孩子升高中,想在2010武汉中考语文找个好点的语文辅导...

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& 孩子今年4岁了,想给孩子找个英语辅导老师,大家推荐的吗 ...
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今年孩子4岁了,数学、语文基本拿满分可是就是不太爱学英语,都不知道该怎么办?我们有比较忙没有太多的时间去管理孩子,所以想请个外教老师,希望大家能给个建议?
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本帖最后由 TT1953 于
16:44 编辑
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我家孩子也是这样,对英语完全不感兴趣,很苦恼
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janey307 发表于
我家孩子也是这样,对英语完全不感兴趣,很苦恼
看完两位的对话,我感觉我们都是通病相连,其实我家孩子也是这样的,那时候很苦恼、对孩子含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,那时候我比较幸运了,因为我外甥女正好出国留学回来,在以外教机构当老师,把我推荐到哪里,刚开始有有点信,因为是线上在线机构,迷迷糊糊的别外甥女拖到哪里,报了名,去试听了关于少儿英语的免费试听课,在听完时候,感觉很不错,讲解清晰明了、以一种入侵式的方法学习。
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suhappy 发表于
看完两位的对话,我感觉我们都是通病相连,其实我家孩子也是这样的,那时候很苦恼、对孩子含在嘴里怕化了 ...
感觉怎么样?对孩子有作用吗?
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TT1953 发表于
感觉怎么样?对孩子有作用吗?
效果挺不错的,成绩明显上去,而且还经常对我说英语,比如要吃苹果的时候,妈妈
I want to eat apple& &&&所以在这里推荐给大家:/QRcQG14L5172s&&我也很感谢我那外甥女&&
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谢谢啊&&刚刚我试听了一下 的确挺不错,老师很有耐心的教导小孩,在玩中加入学英语的方式,先学-玩中带学加深孩子的学习知识
本帖最后由 TT1953 于
18:00 编辑
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这个里面可以画画,可以益智,还有英语单词可以学习,不妨买一套试一试,培养孩子对英语的兴趣
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武汉好点的小学六年级语文专注辅导/晚自习补习报名电话
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武汉好点的小学六年级语文专注辅导/晚自习补习报名电话?【学大教育】按学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等,多年的教育辅导成果也被北京及全国各大报纸连续报道。听课时,对疑难问题,不一定马上打断老师讲课,可以暂时记下来,待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做,一是不影响老师的教学计划,也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间,还可以促使自己深入钻研问题,养成独立思考的好习惯。学习的主动权完全由学生掌握,经常用比较法进行学习,孔子说"学而不思则惘,思而不学则殆。"思考是贯穿于整个学习过程中的,在听课中,边听边思考也是一种有效的听课方法。边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正掌握知识,更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考:教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同……以思促听,能知其然也能知其所以然。下午6点至8点。也是用脑的佳时刻,不少人利用这段时间来复习,加深印象,归纳整理,也是整理笔记的黄金时机。课后复习巩固也是很重要的,复习的时候你可以看完一个知识点后想想假如自己是老师我在这一知识点应该怎么去出题来考学生。怎么才能把学生难住。这样你理解了的同时也学会去运用了。只有真正追求精益求精的人,能够终生学习的人,才能在成功之路上不断走下去,1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。制订学习计划的同学不在少数,但能坚持执行下来的往往没有几个。究其原因,主要是因为没有给自己足够的压力。预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。观察还必须精细,1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。帮助学生培养良好的学习习惯,温馨提示:家长您好!如需咨询一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!武汉武昌区武昌校区----转1216武汉江岸区江岸校区----转1217武汉江汉区青年路校区----转1218武汉武昌区中南校区----转1219武汉汉阳区钟家村校区----转1220武汉青山区红钢城校区----转1221武汉武昌区徐东校区----转1222武汉武昌区水果湖学习中心----转1223武汉汉阳区王家湾学习中心----转1224留心有什么新的现象发生,采用的策略和方法,进行分析、判断,培养敏锐的观察能力。引导我们教师积极投身到课程改革中去,敢于通过自己的探索去“发现”知识。每一位同学都应当学会观察,采用的策略和方法,进行分析、判断,学会恰当的观察方法,爱因斯坦说过:“发现问题往往比解决问题更重要。”观察还必须精细,对于如何挑选一个好的教育机构,学大教育”秉承爱的教育理念,是获取知识基本的途径,希望在高中学习中大显身手,而不是浮光掠影、视而不见。【学大教育】1对1全科课程1对1辅导,全科辅导【招生对象】小学一年级—高三学员小学:语文、数学、英语、小升初初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治高中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治******************************************************************************************如需咨询中小学教育辅导也可添加微信:jiaoyuzixun_123&& QQ:武汉好点的小学六年级语文专注辅导/晚自习补习报名电话?
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青年文明号武汉初中升高中语文新学期哪里补习效果好/京翰教育高中辅导班报名 9:27:03 VIP 武汉初中升高中语文新学期哪里补习效果好/京翰教育高中辅导班报名?如何才能学好课程呢?根据我多年的教学体会,做好详细的总结,欢迎拨打免费咨询电话,专业老师为您讲解!温馨提示:家长您好,如果您有孩子学习方面相关问题的,以下是我们为您整理的当地实力派的机构。电话仅供咨询相关校区、课程、师资、收费等详情,或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评。恕不接待应聘、商务、投诉等其它事宜。【400免费咨询电话使用方法】:先拨前10位主机号,听到提示音后再拨后面分机号。武汉京翰教育一对一免费咨询电话中南校区-------400 810 取水楼校区-----400 810 武广校区-------400 810 徐东校区-------400 810 光谷校区-------400 810 二中校区-------400 810 武汉中学校区---400 810 青山校区-------400 810 南湖校区-------400 810 【温馨贴士】:以下是武汉其他机构的免费电话,货比三家,建议去校区之前,拨打免费电话咨询,重新核实下,以防变更。(即日起拨打400免费热线电话有免费试听课!)武汉学大教育一对一免费咨询电话武汉学大教育武昌学习中心------400 810 武汉学大教育中南学习中心------400 810 武汉学大教育水果湖学习中心----400 810 武汉学大教育江岸学习中心------400 810 武汉学大教育青年路学习中心-----400 810 武汉学大教育钟家村学习中心-----400 810 武汉学大教育红钢城学习中心-----400 810 武汉学大教育徐东学习中心-------400 810 武汉学大教育王家湾学习中心-----400 810 武汉学大教育江夏学习中心------400 810 以上的是各个学校的免费咨询电话,课程费用因年级不同、科目不同收费不同,家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。1、让机构老师了解您的孩子,给您提出专业建议2、预约试听时间,到访的时间,给孩子免费测评3、了解校区详细情况和师资力量、学习环境、辅导费用、辅导方法等情况【招生对象】小学一年级到高三年级。【热门课程】语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、理综、文综、奥数作文阅读。一个人是很难发现所有错误的,这时候你就可以找英语较好的朋友来帮你检查一下。这样不仅可以提高你的写作水平,也可以给你新的灵感,将自己所想要表达却又不知道如何写出来的片段表达出来。如果你身边没有这样的朋友,你可以到Lang-8上面去寻求帮助,在这个论坛上,有很多母语者会免费帮你修改的自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的兴趣,明确学习的目标,使他们的自觉性和主动性得以巩固。武汉初中升高中语文新学期哪里补习效果好/京翰教育高中辅导班报名是改变教学内容。对于尖子学生,照本宣科会使他们吃不饱,所以简单的内容要少讲、略讲,应适当的“变”,增加课本上没有而与课本内容联系紧密的相关内容。如在讲授求数列通项公式时,除常规的累加、累乘法外,可补充由递推公式求通项公式这一内容,不仅让学生学会用待定系数法,特征根法、不定点法等构造出等比或等差数列,求出其通项公式,还加强了数学思想方法的渗透,让他们知道数学问题的解决,往往是把“未知”转化为“已知”来处理。武汉初中升高中语文新学期哪里补习效果好/京翰教育高中辅导班报名武汉初中升高中语文新学期哪里补习效果好/京翰教育高中辅导班报名xH7eH3N8AbjAEkfQ7qvlKPWzZPg5Q5教师有指令无指导。在学生进行合作学习时,教师缺乏目的性的指导,小组合作学习处于一种缺乏监控、自由放任的状态。有些教师在对合作学习的任务稍作提示后,便发出“在小组合作内完成??的指令,随后便无所所事事或象征性地在教室里走来走去。武汉初中升高中语文新学期哪里补习效果好/京翰教育高中辅导班报名知识量增大。学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究, 而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。系统性增强。高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。自己动手,把每个知识点都变成考题,逐个检查自己的掌握情况。举例说,当你记忆单词时,复写模式下,把中文写在第一页,然后在非复写模式下,把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后,对照第二页,在草稿纸上默写,完毕后与第一页的答案对照,并在第二页上标记,对的打√,错的打×,不太熟练的打△,下次记忆时,只针对打×和△的,如此反复,直到全部搞定为止。这样做的好处,一是避免在已经会的知识上面浪费时间,二是找到不会的知识,重点解决。“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。在现在社会竞争日趋激烈的影响下,家长和学生往往把高中阶段的学习与今后的学习、就业等联系起来。实际上社会大环境的影响已经明显体现于各级学校,甚至幼儿园。升学选拔的压力层层渗透。另外,在青年人集中的群体中,都希望自己能有所表现,有所与众不同,尤其是学校这个同龄人高度集中的地方。而一般的资优生往往是从小学到高中文化课成绩的佼佼者,他们相对来说得到更多的鼓励和表扬,更愿意在群体中有所表现。免责声明:以上信息内容由会员自行免费发布,不代表本站的观点和立场;详询请联系信息的原作者!武汉好点的小学4年级语文辅导机构大全/全科提高情况介绍 10:20:57 VIP 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1。课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。武汉好点的小学4年级语文辅导机构大全/全科提高情况介绍讨论的主体是“谁”?从新课程的理论来讲,这是个简单的问题,大家都会说是“学生”。是的,是学生,学生是课堂的主体,理所当然是讨论的主体,这不用质疑。可是在具体的实践中,经常的,我们是这样做的:老师提出问题,接着是学生回答,然后又回到老师,再指向学生,直到有某个学生的回答和老师“口袋里的答案”相符合为止,这一环节的师生讨论才算结束。然而,那些与“答案”不相符合的回答往往会被忽略甚至被漠视。这样的教学模式很常见,这样的课很容易进行得热热闹闹,如果发言的学生再多几个,大家便很容易理解为“以学生为中心,以学生为主体”。其实,并非如此。在整个教学中,教师都是在学生中找自己的答案,找自己设计的环节的“跳板”;在努力为实现教学目标而“左右”学生思维,牵引学生思想。此课堂归根到底还是以教师的设计为主体,以教师的思想思路为中心。武汉好点的小学4年级语文辅导机构大全/全科提高情况介绍武汉好点的小学4年级语文辅导机构大全/全科提高情况介绍8iZ9ZnQRdKEhmKYOCylULZMJjoF4UF相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。武汉好点的小学4年级语文辅导机构大全/全科提高情况介绍每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学知 识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分 散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这 样运用起来才能联想畅通,思维活跃。新课程倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式,而讨论的方法正体现了这一特征,所以倍受青睐,被很多教师采纳运用,在课堂教学中发挥着重要作用。课堂上组织学生讨论,是教师普遍采用的体现合作教学思想的教学策略,也是体现新课程理念的教学方式。但就我所听所见与所授的一些“课”而言,我们对“讨论学习法”的认识与理解有待提高和再认识,“讨论的学习方法”在课堂中如何使用呢?资优生表现出的求异发散思维表现为不满足现有的结论和答案,不满足教师的解答。他们喜欢在接受的前提下对所学知识提出自己的见解和看法,尤其是在课堂上,当教师组织学生分组讨论或者多解训练时,往往是他们表现的舞台,是展现他们才智的场所。在物理问题的多解训练中,他们一般都会认真思考,积极参与课堂活动,经常会提出出乎意料的解法。要“死”去“活”来。历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。免责声明:以上信息内容由会员自行免费发布,不代表本站的观点和立场;详询请联系信息的原作者!

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