如何学好高中数学学

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&&&&&&高中生要学好数学,须解决好两个问题:第一是认识问题;第二是方法问题。要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去......[]
&&&&& 曾经是初中数学学习的佼佼者,然而由于不适应高中数学的教学,相当多的学生数学成绩不理想,出现严重的学习障碍,甚至对学习失去信心,导致两极分化。然而,值得庆幸的是,只要高一开始阶段我们发现及时,学生感悟及时,方法调整及时,一......[]
&&&&& 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标......[]
&&&&& 现代考试学和经验表明,正确运用高考临场得分策略,不仅可以预防多种考试心理障碍或极不规范所造成的不合理丢分,而且能通过科学的检查方法建立神经联系,挖掘思维和知识潜能,考出最佳成绩,提高一至二个分数段。事实上,高考时......[]
&&&&& 进入高中,随着学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力。为了帮助同学们提高数学成绩,特将学习高中数学需要注意的六个地方整理如下:1.用心感受数学,欣赏数学,掌握数学思想。有位数学家曾说过:数学是用最小......[]
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【深圳市高中数学微课】圆锥曲线草图绘画要求(高中通用,执教者:深圳大学师范学院附属中学刘丹)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】圆锥曲线草图绘画要求(高中通用,执教者:深圳大学师范学院附属中学 刘丹).flv
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【深圳市高中数学微课】含参数一元二次不等式的解法(新课标人教A版必修五3.2,执教者:深圳实验学校彭兰)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】含参数一元二次不等式的解法(新课标人教A版必修五3.2,执教者:深圳实验学校 彭兰).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《直线与平面平行的判定》(高三通用,执教者:北大附中深圳南山分校 张志波)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《直线与平面平行的判定》(高三通用,执教者:北大附中深圳南山分校 张志波).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《用点差法解决圆锥曲线中点弦问题》(高三通用,执教者:红岭中学 贺昉)=================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《用点差法解决圆锥曲线中点弦问题》(高三通用,执教者:红岭中学 贺昉).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《旋转体的体积》(高三通用,执教者:中加学校 黄秋香)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《旋转体的体积》(高三通用,执教者:中加学校 黄秋香).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《三次函数》(苏教版选修1-1-3.1,执教者:石岩公学 潘家东)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《三次函数》(苏教版选修1-1-3.1,执教者:石岩公学 潘家东).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《求异面直线所成角》(高三通用,执教者:深圳第二外国语学校 祁福义)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《求异面直线所成角》(高三通用,执教者:深圳第二外国语学校 祁福义).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《平面向量基本定理及其应用》(高三通用,执教者:深圳第二实验学校 曾志辉)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《平面向量基本定理及其应用》(高三通用,执教者:深圳第二实验学校 曾志辉).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《两直线平行的判定方法》(高三通用,执教者:观澜中学 李丹妮)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《两直线平行的判定方法》(高三通用,执教者:观澜中学 李丹妮).flv
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【深圳市高中数学微课】高三年级《函数图像变换举例》(高三通用,执教者:罗湖外语学校 张涛)================================================压缩包内容:【深圳市高中数学微课】高三年级《函数图像变换举例》(高三通用,执教者:罗湖外语学校 张涛).flv
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高中数学常用公式汇总及结论
1 、元素与集合的关系
的子集个数共有
个;真子集有
个;非空子集有个;非空的真子集有
个.3 、二次函数的解析式的三种形式:  (1) 一般式:
  (2) 顶点式 :
(当已知抛物线的顶点坐标
时,设为此式)(3) 零点式:
(当已知抛物线与轴的交点坐标为
时,设为此式)(4)切线式:
。(当已知抛物线与直线
相切且切点的横坐标为
时,设为此式)4、 真值表: 同真且真,同假或假5 、常见结论的否定形式; 6 、四种命题的相互关系(下图):(原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.) 充要条件: (1)
则P是q的充分条件,反之,q是p的必要条件;     (2)
且q ≠& p,则P是q的充分不必要条件;     (3) p ≠& p ,且
,则P是q的必要不充分条件;(4)p ≠& p ,且
则P是q的既不充分又不必要条件。7、 函数单调性:增函数:(1)文字描述是:y随x的增大而增大。     (2)符号表述是:设f(x)在
上有定义,若对任意的
成立, 则就叫
在上是增函数。D则就是f(x)的递增区间。减函数:(1)、文字描述是:y随x的增大而减小。      (2)、数学符号表述是:设f(x)在xD上有定义,若对任意的
      成立,则就叫f(x)在上是减函数。D则就是f(x)的递减区间。单调性性质:(1)、增函数+增函数=增函数; (2)、减函数+减函数=减函数;        (3)、增函数-减函数=增函数; (4)、减函数-增函数=减函数;注:上述结果中的函数的定义域一般情况下是要变的,是等号左边两个函数定义域的交集。复合函数的单调性: 等价关系:(1)设
,那么   
上是增函数; 
上是减函数. (2)设函数
在某个区间内可导,如果
为增函数;如果
,则为减函 数. 8、函数的奇偶性:(注:是奇偶函数的前提条件是:定义域必须关于原点对称)奇函数定义:在前提条件下,若有
, 则f(x)就是奇函数。 性质:(1)、奇函数的图象关于原点对称;   (2)、奇函数在x&0和x&0上具有相同的单调区间;    (3)、定义在R上的奇函数,有f(0)=0 .偶函数定义:在前提条件下,若有f(—x)=f(x),则f(x)就是偶函数。 性质:(1)、偶函数的图象关于y轴对称;    (2)、偶函数在x&0和x&0上具有相反的单调区间;奇偶函数间的关系:   (1)、奇函数·偶函数=奇函数; (2)、奇函数·奇函数=偶函数;   (3)、偶奇函数·偶函数=偶函数; (4)、奇函数±奇函数=奇函数(也有例外得偶函数的)   (5)、偶函数±偶函数=偶函数; (6)、奇函数±偶函数=非奇非偶函数奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称;反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数是奇函数;如果一个函数的图象关于y轴对称,那么这个函数是偶函数.9、函数的周期性: 定义:对函数f(x),若存在
,使得f(x+T)=f(x),则就叫f(x)是周期函数,其中,T是f(x)的一个周期。周期函数几种常见的表述形式:  (1)、 f(x+T)= - f(x),此时周期为2T ;(2)、 f(x+m)=f(x+n),此时周期为
此时期为2m 。10、常见函数的图像: 11、 对于函数
恒成立,则函数的对称轴是
;两个函数f=(x+a)与y=(b-x) 的图象关于直线
对称. 12、 分数指数幂与根式的性质: 
13 、指数式与对数式的互化式: .
  指数性质:   指数函数:  (1)、
在定义域内是单调递增函数;  (2)、
在定义域内是单调递减函数。注: 指数函数图象都恒过点(0,1)  对数性质:
    对数函数:     (1)、
在定义域内是单调递增函数;   (2)、
在定义域内是单调递减函数;注: 对数函数图象都恒过点(1,0)  (3)、
   (4)、
14、 对数的换底公式 :
    对数恒等式    推论
15、对数的四则运算法则:若a>0,a≠1,M>0,N>0,则 16、 平均增长率的问题(负增长时):如果原来产值的基础数为N,平均增长率为p,则对于时间的总产值,有
.17 、等差数列:通项公式: (1)
为首项,d为公差,n为项数,
为末项。        (2)推广:
        (3)
(注:该公式对任意数列都适用)前n项和: (1)
;其中为首项,n为项数,为末项。        (2)
        (3)
(注:该公式对任意数列都适用)         (4)
(注:该公式对任意数列都适用)   常用性质:(1)、若m+n=p+q ,则有
;         注:若
的等差中项,则有
n、m、p成等差。       (2)、若
、为等差数列,则
为等差数列。       (3)、
为等差数列,为其前n项和,则
也成等差数列。       (4)、
       (5)
  等比数列:  通项公式:(1)
,其中为首项,n为项数,q为公比。        (2)推广
:        (3)
(注:该公式对任意数列都适用)   前n项和:(1)
(注:该公式对任意数列都适用)       (2)
(注:该公式对任意数列都适用)(3)
  常用性质: (1)、若m+n=p+q ,则有
;            注:若
的等比中项,则有
成等比。       (2)、若、
为等比数列,则
为等比数列。18、分期付款(按揭贷款) :每次还款
元(贷款元,次还清,每期利率为).19、三角不等式:   (1)若
.   (2) 若
.   (3) .
20 、同角三角函数的基本关系式 :
21、 正弦、余弦的诱导公式(奇变偶不变,符号看象限)22、 和角与差角公式 (辅助角
所在象限由点(a,b) 的象限决定
, ). 23、 二倍角公式及降幂公式
  .   24、 三角函数的周期公式 函数
),x∈R(A,ω,为常数,且A≠0)的周期
; 函数,(A,ω,为常数,且A≠0)的周期
. 三角函数的图像:
25 、正弦定理 :
外接圆的半径). 26、余弦定理:
   27、面积定理:   (1)
分别表示a、b、c边上的高).   
28、三角形内角和定理 :   在△ABC中,有
   .29、实数与向量的积的运算律:设λ、μ为实数,那么: 30、与的数量积(或内积):
·31、平面向量的坐标运算:   
32 、两向量的夹角公式:
   33、 平面两点间的距离公式:
      34、 向量的平行与垂直 :设=,=,
,则:     
(交叉相乘差为零)    
(对应相乘和为零)35 、线段的定比分公式 :设
36、三角形的重心坐标公式:
三个顶点的坐标分别为
则的重心的坐标是
.37、三角形五“心”向量形式的充要条件:设为所在平面上一点,角所对边长分别为,则 38、常用不等式: 39、极值定理:已知都是正数,则有   (1)若xy积是定值P,则当x=y时和有最小值
;   (2)若x+y和是定值S,则当x=y时积有xy最大值
.   (3)已知
则有        (4)已知
,若则有     40、 一元二次不等式
同号,则其解集在两根之外;如果a与
异号,则其解集在两根之间.简言之:同号两根之外,异号两根之间.即:     .41 、含有绝对值的不等式 :当a& 0时,有   .   
42、 斜率公式 :
   43 、直线的五种方程:   (1)点斜式:
).   (2)斜截式:
(b为直线在y轴上的截距).   (3)两点式:
    两点式的推广:
(无任何限制条件!)    (4)截距式 :
(分别为直线的横、纵截距,
)   (5)一般式:
(其中A、B不同时为0).     直线的
,方向向量
:44 、夹角公式:  
     45 、到的角公式:   46、 点到直线的距离 :
(点,直线:).47、 圆的四种方程:   (1)圆的标准方程 :
   (2)圆的一般方程:
(>0).   (3)圆的参数方程 :
   (4)圆的直径式方程 :
(圆的直径的端点是
48、点与圆的位置关系:点
的位置关系有三种:若
49、直线与圆的位置关系:直线
圆的位置关系有三种   
50 、两圆位置关系的判定方法:设两圆圆心分别为O1,O2,半径分别为r1,r2,,
则:   
   .51 、椭圆
的参数方程是
,   准线到中心的距离为
,焦点到对应准线的距离(焦准距)
。   过焦点且垂直于长轴的弦叫通经,其长度为
:.52、 椭圆
焦半径公式及两焦半径与焦距构成三角形的面积: 53、椭圆的的内外部 :  
54、椭圆的切线方程:   
55 、双曲线的
,准线到中心的距离为
,焦点到对应准线的距离(焦准距)
。过焦点且垂直于实轴的弦叫通经,其长度为:.   焦半径公式
,   两焦半径与焦距构成三角形的面积
。56 、双曲线的方程与渐近线方程的关系:   (1)若双曲线方程为
渐近线方程:
(2)若渐近线方程为
双曲线可设为.
   (3)若双曲线
与有公共渐近线,可设为
,焦点在x轴上,
,焦点在y轴上).   (4) 焦点到渐近线的距离总是b。57、双曲线的切线方程:   
.58、抛物线
的焦半径公式:   抛物线
   过焦点弦长
.59、二次函数
的图象是抛物线:   (1)顶点坐标为
;(2)焦点的坐标为
;   (3)准线方程是
60 、直线与圆锥曲线相交的弦长公式 :
为直线的倾斜角,
为直线的斜率
61、证明直线与平面的平行的思考途径:   (1)转化为直线与平面无公共点;   (2)转化为线线平行;(3)转化为面面平行.62、证明直线与平面垂直的思考途径:   (1)转化为该直线与平面内任一直线垂直;   (2)转化为该直线与平面内相交二直线垂直;   (3)转化为该直线与平面的一条垂线平行;   (4)转化为该直线垂直于另一个平行平面。63、证明平面与平面的垂直的思考途径:   (1)转化为判断二面角是直二面角;   (2)转化为线面垂直;    (3) 转化为两平面的法向量平行。64、 向量的直角坐标运算:  
65、 夹角公式:   设
66 、异面直线间的距离 :
是两异面直线,其公垂向量为
上任一点,d为
间的距离).67、点到平面
为平面的法向量,,
是的一条斜线段).68、球的半径是R,则其体积
.69、球的组合体:(1)球与长方体的组合体: 长方体的外接球的直径是长方体的体对角线长.(2)球与正方体的组合体:正方体的内切球的直径是正方体的棱长, 正方体的棱切球的直径是正方体的面对角线长, 正方体的外接球的直径是正方体的体对角线长.(3)球与正四面体的组合体: 棱长为
的正四面体的内切球的半径为
    (正四面体高
,外接球的半径为
(正四面体高
70 、分类计数原理(加法原理):
.  分步计数原理(乘法原理):
.71、排列数公式 :
72 组合数公式:
  组合数的两个性质:
73 、二项式定理:
   二项展开式的通项公式:
的展开式的系数关系:  74 、互斥事件A,B分别发生的概率的和:P(A+B)=P(A)+P(B).  个互斥事件分别发生的概率的和:P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An).75 、独立事件A,B同时发生的概率:P(A·B)= P(A)·P(B).   n个独立事件同时发生的概率:P(A1· A2·…· An)=P(A1)· P(A2)·…· P(An).76、 n次独立重复试验中某事件恰好发生k次的概率:
77、 数学期望:
   数学期望的性质  (1).
.   (3) 若
服从几何分布,且
78、方差:
   标准差:
   方差的性质:   (1);
   (2)若
   (3) 若
服从几何分布,且
方差与期望的关系:
79、正态分布密度函数:
  式中的实数
是参数,分别表示个体的平均数与标准差.对于
,取值小于x的概率:
.    80 、
处的导数(或变化率):    .81 、函数
处的导数的几何意义:函数
在点处的导数是曲线
在处的切线的斜率
,相应的切线方程是 .82、几种常见函数的导数:  
83、 导数的运算法则:
    84、 判别
是极大(小)值的方法:   当函数f(x)在点处连续时,   
85 、复数的相等:
的模(或绝对值)
87、 复平面上的两点间的距离公式:
  88、实系数一元二次方程的解   实系数一元二次方程
,它在实数集内没有实数根;在复数集内有且仅有两个共轭复数根.
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