符号“f”表示一种c语言 运算符号,他对一些数的运...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-21 13:38 标签： c语言 运算符号
答案：1解析：
根据规则可知，对于整数x，f(x)＝x－1；对于分数x，f(x)＝．所以f－f(2008)＝＝1．
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科目：初中数学
来源：学习周报　数学　沪科九年级版　学年　第22期　总第178期 沪科版
小奥和小运相约玩一种“造数”游戏，游戏规则如下：同时抛掷一枚均匀的硬币和一个均匀的骰子，硬币的正、反面均表示“新数”的符号(约定：硬币正面向上记为“＋”号，反面向上记为“－”号)与骰子掷出面朝上的数字组合成一个“新数”．如抛掷结果为“硬币反面向上，骰子面朝上的数字是4”，则记为“－4”．
(1)利用列表法表示出游戏可能出现的所有结果；
(2)写出组合成的所有“新数”；
(3)若约定抛掷一次的结果所组合成的“新数”是3的倍数，则小奥获胜；若是4或5的倍数，则小运获胜．你觉得这个约定公平吗？为什么？
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作业讨论群：考点：有理数的混合运算
专题：新定义
分析：利用符号“f”的运算方法求解即可．
解答：解：由符号“f”运算可得，f（2014）-f（12014）-f（2013）=12=-2013，故答案为：-2013．
点评：本题主要考查了有理数的混合运算，解题的关键是理解符号“f”的运算方法．
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科目：初中数学
已知关于x的方程x2+（m+2）x+2m-1=0．（1）求证：无论m为何值，方程总有两个不相等的实数根；（2）若方程有一根为-1，求方程的另一根及m的值．
科目：初中数学
如图，△ABC中，∠C=90°，AB的中垂线DE交AB于E，交BC于D，若CB=8，AC=6，则△ACD的周长为（　　）
A、16B、14C、20D、18
科目：初中数学
已知x=2-，则x2-4x+2007的值等于．
科目：初中数学
先化简，再求值：2x3+4x-x2-（x+3x2-2x3），其中x=-3．
科目：初中数学
在以下的式子中：+8=3；12-x；x-y=3；x+1=2x+1；3x2=10；2+5=7；其中是方程的个数为（　　）
A、3B、4C、5D、6
科目：初中数学
如图所示，AO=BO=50cm，OC是一条射线，OC⊥AB于点O，一只甲虫由点A以2cm/s的速度向B爬行，同时另一只甲虫由点O以3cm/s的速度沿OC方向爬行，是否存在这样的时刻，使两只甲虫与点O组成的三角形的面积为450cm2？若存在，请说明在什么时刻；若不存在，请说明理由．
科目：初中数学
计算下列各小题（1）+-（2）（+）÷．
科目：初中数学
如图，每个小正方形的边长为1，剪一剪，拼成一个正方形，那么这个正方形的边长是．
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作业讨论群：503 Service Temporarily Unavailable
503 Service Temporarily Unavailable符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…（2）(12)＝2，f(13)＝3，f(14)＝4，f(15)＝5…，利用以上规律计算：(12010)-f(2010)=（　　）A. 2010B. 2009C. -1D. 1
许子瑜V5CDG
原式=，故选：D．
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首先观察所给的运算式子，发现其中的规律，再计算即可．
本题考点：
有理数的减法．
考点点评：
此题主要考查了有理数的减法，解题的关键是根据条件发现其中的规律，考察同学们的观察归纳能力．
扫描下载二维码符号F表示一种运算,它对一些数的规律如 1 F(1)=1 F(2)=3 F(3)=5 F(4)=7...F(2分之1）=2 F(3分之1）=4F(4分之1）=6 F(5分之1）=8..按这样的规律化简 F(2X)×F(X+2分之1）=?(用含X的多项式的形式表示,其中X数整数
董巍太坏蛋21
F(1)=1 F(2)=3 F(3)=5 F(4)=7F(2X)=2X-1...F(2分之1）=2 F(3分之1）=4F(4分之1）=6 F(5分之1）=8F(X)=(2/X) -2F(2X)*F(1/(X+2))=(2X-1)* [(2/X) -2]=2-4x- 2/x +2=4-4x- 2/x
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