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2015七年级上册生物期中测试卷（新人教带答案）
距离期中考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常有帮助的，下文整理了2015七年级上册生物期中测试卷，希望对大家有所帮助!查字典生物网预祝大家取得好成绩!一、选择题(25个小题，每题2分，共50分)1. 下列哪个是生物A.珊瑚 B.病毒 C.机器人 D.钟乳石2.下列不属于调查的是A.统计我国人口的平均收入 B.统计全班同学的视力情况C.显微 镜下观察洋葱表皮细胞 D.调查一块农田中的生物种类3.李好同学在调查完南县徳昌公园的生物种类后，将所调查的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他采用的分类依据是A.生活环境B.生物用途 C.形态结构 D.个体大小4. 在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该A. 实事求是，坚持自己的结论B. 问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中C. 与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次D. 询问老师，以老师的观点为准5.下列哪项是影响水稻的生物因素A.水 B.阳光 C.温度 D.害虫6. 沙漠中的仙人掌的叶呈刺状。这是是对下列哪一非生物因素的适应?A.寒冷 B.缺水 C.大风 D.强光7.近几年，由于我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的麻雀、喜鹊等鸟类又重返家园.这种现象主要体现了A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响8.下列四个实验装置中，用来探究光对鼠妇生活的影响最科学的是9. 南县徳昌公园内所有的生物与它的生活环境一起构成了A.食物网 B.生态系统 C.生产者 D.食物链10. 草履虫在生态系统中属于A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.既是分解者又是消费者11.《新闻联播》中看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈12.狼吃羊，羊吃草，狼体内有机物中的能量最终来源于A.狼 B.羊 C.草 D.光能13.在一动态平衡的森林生态系统中，下列哪一图形能正确表示狐的数量变化?A B C D14.地球上最大的生态系统是A.城市生态系统 B.森林生态系统 C.水圈 D.生物圈15.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明A.生态系统无调节能力B.生态系统的调节能力是无限的C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D.生态系统调节能力是有限的16.以下是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是A.滴、展、染 B.染、展、滴C.展、染、滴 D.展、滴、染17.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是A.转动转换器更换物镜 B.转动细准焦螺旋较大幅度地升降镜筒C.转动反光镜调节视野亮度 D.向左上移动装片物像向右下移动18. 如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是A.①② B.③④ C. ①③ D.①④19.细胞中的有机物包括①水 ②核酸 ③无机盐 ④糖类 ⑤氧 ⑥蛋白质 ⑦脂类A. ①②④⑥ B.③⑤⑥⑦C. ②④⑥⑦ D.①③④⑤20. 克隆羊多莉长得非常像A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊 D.A、B、C三种羊的一部分21.不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是A.细胞膜控制物质进出细胞 B.叶绿体使光能转化成学能C.线粒体分解有机物，释放能量 D.细胞核保护细胞内部22.藕断丝连是常见的现象，这里的丝来自植物体的什么组织?A.营养组织 B.分生组织C.保护组织 D.输导组织23. 下图是李好同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，图中存在的错误是A.少画了细胞壁B.多画了细胞质C.多画了液泡D.少画了叶绿体24.酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是A. 单细胞 B. 有纤毛 C. 有叶绿体 D. 有鞭毛25.判断草履虫最后将在下图中的哪个位置出现最多?A.肉汁 B.食盐 C.酒精 D.醋精二、非选择题(共50分)26. (9分)右图是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答问题。(1)鹰和鼠的身体都是由 构成的;鹰产卵的生命现象叫 。(2)小鼠长成大鼠的生命现象叫 。(3)鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫 。(4)草受阳光照射，制造有机物 鹰捕食鼠，说明了生物的生活需要 。(5)下面是李好同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整。27.(10分，每空2分)生物活动小组的同学探究了光对鼠妇生活的影响后，想继续探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请你设计探究方案。⑴提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?⑵作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。⑶制定计划：①材料用具：10只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土(潮湿程度适当)、干土②设计实验装置：在铁盘内以横轴中线为界，一侧 ，另一侧 。置于阴暗处。③方法步骤：A、将鼠妇放入实验装置中，两侧中央各放 鼠妇，静置2分钟。B、每分钟统计一次 处的鼠妇数目，统计10次。⑷实施计划：严格按计划进行，实验认真，观察仔细，作好记录。⑸得出结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。⑹实验完毕后，对鼠妇应该怎样处理? 。28. (7分)下图为某草原生态系统食物网，请据图回答问题：(1)这个食物网中有 条食物链;该生态系统的分解者是 。(2)图中猫头鹰与蛇的关系是： 。(3)李好同学用：阳光草鸟猫头鹰表示图中的一条食物链，其错误是①阳光是该生态系统中 成分，不能写入食物链中;②食物链的起始端只能是 ，而不能是其它成分。(4)如果吃草的虫减少，蛇的数量将会发生怎样的变化?。(填增多或减少)(5)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多 。29. (7分)李好制作了人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：(1)若显微镜下看到如图一所示的物像，可能是图二哪个步骤操作不规范? 。(2)图二步骤A滴生理盐水的目的是 。(3)要使视野中观察到的细胞数目较多，应该选择图三中的_ ___(填序号)。(4)图四为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是：将玻片向 ____ 平行移动。(5)李好同学在显微镜下观察装片时，在视野中看到一个污点，转换物镜和移动装片，污点都没有发生移位，由此可以推测污点最有可能是在( )A.反光镜上 B.目镜上 C.物镜上 D.装片上(6)从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于______ _。(7)李好同学在一个视野中看到一行细胞(图五)，此时显微镜镜头的读数是10和10，如果将镜头换成10和40，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是 。30.(7分)如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题.(1)如图，代表植物细胞的是 .(2)甲图中①所示结构是 ，其中的细胞液溶解着多种物质.(3)甲图中⑥所示结构是 ，对细胞起保护和支持作用.(4)一个细胞的控制中心是【 】 (填序号)(5)植物、动物细胞都具有的结构是② 、③细胞质、④ 、⑤细胞膜.(6)植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是 。31.(10分，每空2分)你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化 。下图所示为人体组织形成过程。请据图回答问题：(1)图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞______的过程。(2)人的大脑主要由上图中的______组织构成，人体内的血液属于图中的______组织。(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有____ __。答题卷七年级生物一、选择题：(每小题2分，共50分)题号11213答案题号答案二、非选择题：(共50分)26.(9分)(1) (2)(3) (4)(5)27.(10分，每空2分)(3)② ;③ ;(6)28.(7分)(1) (2)(3) (4) (填增多或减少)(5)29.(7分)(1)(2)(3)(4)(5)( ) (6) (7)30.(7分)(1) (2)(3) (4)【 】 (填序号)(5) ; (6)31.(10分，每空2分)(1)(2)(3)参考答案七年级生物一.选择题(每题2分，共50分)题号11213答案BCCCDBA C BB AD B题号答案D DABDC ADDCAA二、非选择题(共50分)26. (9分)(1)细胞;生殖(或繁殖)(2)生长(3)遗传(4)营养(5)答案如图(每个关键词1分，共4分)27.(10分，每空2分)⑶②干土 湿土 ③5只或相同数量多只 干土和湿土 ⑹放回大自然28. (7分)(1)3 ;细菌和真菌 (2)捕食和竞争 (3)非生物 生产者(或绿色植物)(4)减少(5)猫头鹰29. (7分)(1)C(2)保持细胞原有形态或防止细胞变形(3)②(4)将玻片向左平行移动(5)B(6)上皮组织或组织(7)230.(7分)(1)甲图(2)液泡 (3)细胞壁(4)② (5)②细胞核 ④线粒体 (6)线粒体31.(10分，每空2分)(1)分裂 分化 (2) 神经 结缔 (3)系统为大家推荐的2015七年级上册生物期中测试卷的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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1500多只，如按平均吃虫量50只统计。1只猫头鹰1年能捕鼠，每天就可以消灭二化螟，可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死、阅读分析（6分）材料一，弗莱明在他的一间简陋的实验室里发现青霉素：1928年的一天，拯救了千百万肺炎；1只灰喜鹊可保护1亩松林免受松毛虫害：在干旱的沙漠里生活的仙人掌叶变成了刺：1000只泽蛙、脓肿.2g二氧化硫气体和10。一棵松树l年可吸收20，设每亩稻田有；1只啄木鸟1天可食森林害虫3000多条、败血症患者的生命。由于青霉素的发现和大量生产，为人类夺回粮食1000多kg、稻飞虱等害虫达5万多只；1只山雀l天捕食昆虫300～450条。　1只泽蛙1天内食虫量可达266只。材料二、根据材料二简述生物学与人类生活的关系、请根据材料一说明生物与环境之间的关系、三化螟、脑膜炎，1只杜鹃1天可吃300多条松毛虫。（3分）2.963kg二氧化碳，及时抢救了许多的伤病员。1四
脑膜炎，拯救了千百万肺炎材料二、败血症患者的生命、脓肿。由于青霉素的发现和大量生产，可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死，弗莱明在他的一间简陋的实验室里发现青霉素：1928年的一天，及时抢救了许多的伤病员
提问者采纳
生物的生命活动有不断的改变着环境的存在状态。生物与环境是一个不可分割的整体，影响着环境的发展变化——生物改造着环境；另一方面。一方面，得到信息和栖息——生物离不开环境，生物的生命活动依靠环境得到物质和能量生物与环境之间的关系非常密切
根据材料二简述生物学与人类生活的关系。（
人类的生活与生物学息息相关：一方面，人类的生活离不开生物；另一方面，人类不断地改变着生物界，改进生物学，利用生物学为人类服务。
提问者评价
很有道理的样子，三克油。
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