初一应该怎样学好语文?_百度知道
初一应该怎样学好语文?
有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。例如;丽"。 四。 作文、多练笔，我推荐用这种方法来理解诗句，用心去感受;等一大幸和"、"，理解诗句的难题便迎刃而解了一：在学习《书湖阴先生壁》中的"，这时一阵感激之情顿生。 这里的记并不同于英语语法的死记硬背;丽"。 学习语文是一件很有趣的事;有关的词语。 在学习古诗时，一条婉蜒的小溪绕着菜田。其实要过这一关也很容易，在语文的海洋中漫游吧，我是全身心地投入进去感受。 三;好看的;下笔如有神"，而是指理解地记;秀丽"，漂亮的"、深感悟;美丽"，自然而然就"、积累。"，更要学好祖国的语言文字，提高自己的写作能力;，绿油油的。长期如此，最后勤动笔写文章、好句。让我们放下思想上的包袱。看：当新学一个生字"，就像我的父亲在关爱我一样。如此下来，你会发现自己已经懂了许多的字，两山排闼送青来"、勤记忆、练笔、善联想、记忆诗句、领悟，何况我们是华夏子孙。到了关键时刻。其实也不算什么。 二，回到了诗人所描写的境界中，一个让许多学生头痛的难题。那就是在读文章之时用心去读。就在这样的联想中。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前;了，你只需理解了这个字的含义是"，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地;壮丽&这两句诗时：阅读。从多阅读好的课外书到积累好同，仿佛自己穿过了一条时空隧道;这个意思，轻松地理解了文章的中心思想，同学们就可闭上双眼，只要你记住这几个字，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫：当家境衰败的时候，推开小屋的门，你便能举一反三地理解出&;的时候。比如;一水护田将绿绕、词，我已经深深地体会到了作者的写作目的
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否则。可是如果我们去读课文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了，我们是去“品味”。不要害怕语文。这怎么可以呢。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，文无定法.一紧张，思考的正确与否呢：第一，“这个句子为什么是一个病句”。叙述故事情节，要根据自己的特点选择适合的方法。提供下面的方法,就害怕，欠生动的现象，对所要表达的主旨最后再强调一次？明明知道书写不过关会影响到语文成绩？其实，就很难调动起自己的创作情感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”.用考试来检验自己第一轮的复习情况？那就从这两个方面着手吧。退一步说，如何学好语文呢，我们无须去问“为什么”；第三。读。综合能力的培养。4。读，当然也不能少于10分钟。我们的汉字是方块字，所以这里重点谈写作记叙文的问题，四类卷书写潦草，也只能是叙述故事的梗概。但是，对事物的描写，我们不仅要考虑文章的立意，有几个问题应该引起我们的注意，而且还缺乏生动性，做好查缺补漏的复习3？如果无人请教：要做好四轮学习！ 综上所述。再说作文的问题。每篇课文都有阅读指导，而是还要包括思考和识记等内容，上文已经有所涉及，记忆文章中的精彩语段和词语，语感早已经告诉我们理由了。这两句话的意思就是，加深一下读者的印象，能够有意识地去解决好这三个问题。 最后，那么在语文学习的过程中,语文并不难的，它们可以给我们解疑答惑。语言学习。从基础开始——熟悉技能——应用。那么怎么才能写出“动之以情，学习态度也不同。你的字写得横平竖直了吗。每个人的基础不同，我们也得重视我们的课文啊，写出来的文章也不会空洞干巴。 写，就提高了语文素质和语文能力,否则太过于紧张的心情。就是仅仅从这个意义上讲。学习一篇文章，多读优秀的文章，开宗明义，读什么都可以，二类卷书写工整清楚。就可以取得进步，是提高阅读理解能力的一个有效途径，当然就简单了，时间最多不能超过15分钟，我们又怎么敢不去重视呢，方也语文其实是不难的，指书写和作文，高考考纲有明确的要求。比如选材的问题：必须把字写好，连缀成篇，答案在课内”，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。学习方面的问题，就从重视“读”开始吧，读者还云里雾里。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，更要把自己的情感调动起来，可以培养语感，里面大有文章可作，这却是我们每个人都能够做到的。在这段时间里。是的，也就是学好语文了.只要把分数看开点就可以了，这些最起码的要求必须做到。涉猎广泛、右上角与右下角在一条线了吗，它是会对你的答题速度有一点影响的。浏览与品味就有了质的区别:1，看了半天了，很多时候？还没有，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这样、布局谋篇，解决“怎么写”的问题：方者。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文：作文一类卷书写美观，只是理论性较强，如果你的文章，很重要的一点就是培养语感，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧，很好地解决了“晓之以理”的问题。2。既然“读”有这么多好处。写好一篇不足千字的应试记叙文，避免潦草。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法。有学习环节，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料。就是要在“方”上动心思，再提一个建议，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍。做到同中有异，学牢了，语文实行网上阅卷，那么我们从审题立意到开始动笔。相信不用多长时间。这里所说的“读”，这点很重要？第二，更不要太紧张。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题，也不现实，高考的出题原则是“题目在课外，写成记叙文时。第三。这是由作文的篇幅所决定的。平时写的文章，熟记公式.分版块复习。是的。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现，不可能把事情的始末全部交代清楚。也只有这样。在一篇文章的学习过程中。比如文章开头，我们读什么文章都可以。换言之。到了结尾部分。所以在记叙文的写作中。第一，读课文有读课文的好处。我们知道，则可以避免此类情况的发生。既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，而语文素质，提高我们的语文素质和语文能力，都在告诉我们一个信息，不可能“以情动人”，见多识广，但是书写工整清楚。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，最好采用描写的方式,是无法进行复习的。在这里，课文之后还附有一些注释，还有那些垃圾式的文章之外，并且多练习写作功底，拓展自己的应用能力 语文的学习实际上是一个语文素质，而且多借鉴别人的学习语文的方法。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可，不知道你要说什么，只有练习？概括起来就是。所以。一定是经过无数次的练习。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累，所以要采用的方法也就不同。你只要从现在把学习转变了。一篇千字文章，进行具体形象生动的描绘,学习永远都没有捷径，要做到书写工整并不难，越具体了就越形象。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口？你的字左上角与左下角，这才是“读”。虽然说？就写好议论文的问题： ① 调动情感的问题，你都不敢相信你会写得这么好了，读，就不会感觉自己无话可说；写。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，晓之以理”的作文呢，应该是一个动口动脑动手的过程，就不会存在这些问题，胸中自有“丘壑”，而是洋洋洒洒，异中有同，三类卷比较工整清楚。 ② 截取生活片断，言之有物了，往往容易出现语言干巴，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢，多思考,所以不要紧张，从而也就越生动，即阅读和理解，但是作文还是讲究一点“法”的、语文能力的提高离不开读和写，除了快餐式的文章，首先要澄清一个问题，很好地解决了“动之以情”的问题，进行具体细致的描写.全面复习的基础知识（看课本），这样就达不到“以情动人”的目的，这是一个大题目，就是能够交代清楚？从读写入手，一定要言之有物，课文是你的无声的老师，晓之以理、 学习方法。 ③ 描写还是叙述的问题。高考从2005年开始。了解学科的特点，需要从哪些方面入手，要求所有的人都达到美观的程度，而应试作文往往是浏览的。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。做好作文的准备工作。我们在读文章的过程中，那么从这个意义上讲。这样；第二，课文大都是一些典范作品，写成议论文时。在书写方面。应试作文与平时写的文章是有区别的。有人把写好作文总结为两句话，才可以提高自己的阅读理解能力，包括两方面的内容——书写和作文？文章主体部分一定要围绕中心去写.专题复习，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事，对“写了什么”“怎么写的”。这样。详细分析存在的问题。读，在作文的过程中，不需要我们再去浪费时间挑选，不仅内容不厚实，成绩就会提高。而截取生活中的几个典型片断，你自己写的字你自己都不敢认了，学好语文关键在于积累，一篇文章也就大功告成了：充分地利用课文，即抓住生活中的三两个特写镜头，借助“主旨”这根红线。 读，再练习。还有一个尽快入题的问题，解决“写了什么”的问题，那么你的作文问题也就解决了，一开篇先让读者明白你在写什么：动之以情，单刀直入，我们将无法确定，多挖掘多做题，在你认真书写的最初阶段。这句话对我们就是一个启示，山东单独命题，解决了读和写的问题、语文能力提高的过程，只要广泛地阅读就可以了。每天多读课文，学习态度。提高成绩，帮助我们积累知识。这就对书写有了更进一步的要求，练习
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。 那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？ 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效
很简单，你上课认真听，课后再复习一下，然后星期在总结复习一下。摁。还有，有空的时候看多一点课外书，对你的语文很大帮助。
应该养成多读文章的习惯
这样对高中也有好处
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出门在外也不愁如何学好语文？_百度知道
如何学好语文？
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思考是从问题开始的、《古汉语常用字字典》两本工具书；否则就没有效果。 主动向人求教探讨 要学好语文古人云，说明你读懂了。同时读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外。比如许多高一，问家长？ 勤读课外书籍 语文学习最重要的内容是读书，考试的材料取自课外，要经常把学过的知识整理一下。不但形式灵活，敏而好学，置之脑后。工具书的种类很多、有重点地记录下来，从书中获取丰富的精神养料、马上，首先要善于提出问题。真可谓“有了金钥匙、要点？为什么要这么写、把握不准的，必须要大量地阅读课外书籍，养成不动笔墨不读书的习惯，可叙可议、《古汉语常用字字典》、《现代汉语词典》、《宋词鉴赏辞典》等！我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间。 坚持写日记练随笔 日记和随笔就是把自己一天的所见所闻，即一课之本，效果甚微。养成独立思考的习惯、难点和疑点，时间可以是整块的？欧阳修利用“马上，哪来时间读书，都应当勇于向别人请教。许多同学，一要动笔，有助于加深对读物的理解，也是学好语文的习惯？这篇文章主要写了些什么。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，课内篇目还没有读懂过关，可长可短。学习还需要有追根刨底的精神、高二的同学问，二练自己的思维能力和认识能力，二要边听边思考，想读书就有时间，但考点和答案却在课内、索引等供查考使用的图书、记忆，智慧的火花只有在碰撞中闪现，一年就是30本；而且内容也非常广泛，结果是耗时费力，在笔记本上记下重点，在书上划划圈圈，词法，凡是不懂的，真是得不偿失，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，可以随时查阅碰到的疑难问题、厕上”读书；该熟读的一定要烂熟于心、枕上，一练语言文字的熟练程度：现代文阅读材料好像看得懂：摘抄。建议大家现代文要“多读，不得其法者事倍功半，广种薄收。这些书。高中生最好要有《现代汉语词典》，不妨你试试，无所不谈。常言道“曲不离口。坚持练笔，就必须养成求教于人的习惯。课内文言文这只“麻雀”、多思、所思所感有选择，真理往往在研讨中诞生，这篇文章的中心是什么，这是为什么。比如问，问一切可能了解情况的人、思考能力，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”，问同学，就急于到题海里去“畅游”，应是我们学习的榜样、辞典外，随时准备发言，今天读书有一个小时吗、有疑惑的，而且将受用一辈子，仔细解剖透彻了，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，而字词里面的“内核”你却没有能力发现，引起思考的最好办法就是多问几个为什么、拳不离手”，大家不妨试一试。 善于整理读书笔记 语文知识零零碎碎，可以海阔天空，既是学习语文的技巧，触类旁通，每读完一篇文章后。一周读一本，语文的作文能力就需要“笔不离手”，也可以是分散的。一般来说，整天沉溺于题海之中，但每次做题时总与老师的答案相差甚远、感受能力，提高思维的条理性和深刻性，才能在课外举一反三、《唐诗鉴赏辞典》。最常用的工具书如《新华字典》，高中三年就是百来本了，要注意培养自己的观察能力，就是你根本没有把文章读懂，显然是枉费心机。要学好语文。许多同学说每天的作业都来不及做？是怎样写的，光读几本教材是远远不够的，更是打开语文这把锁的钥匙，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，郑板桥利用“舟中，做卡片法，课本不闻不问，问老师。做读书笔记有以下几种方法。能回答。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；读书必须学会圈点勾画。 经常查阅工具书 读书学习要养成勤查字典？我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书。比如文言文的学习。工具书不仅是最好的老师，看起来那些字你确实认识，一学期就是十几本、被底”背诵。 认真学好课本 所谓“课本”，每天睡觉前问一问自己，留出2～3分钟的时间给自己提出几个问题。”许多同学询问怎样学好语文：“得其法者事半功倍，而且也可以作一般阅读材料来读、句法没有学懂弄透。因此，本末倒置。 以上8种方法、摘录法，不耻下问、词典等工具书的习惯？我认为原因很简单？我认为以下方法是学好语文的基础、少做题”。 专心致志听课 听课除了认真听老师讲解外，同时要积极思考，听课要注意老师的讲课思路，看自己是否能回答，除了字典，提要钩玄法，写读后感法等，还包括文献资料。 学会独立思考 思考是掌握知识的中心环节。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，不愁锁不开”
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用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。 ，提高自己对语言的运用能力。对作家作品则要联系课文，或谈它的意义。” ： 、文体知识、发展，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心）;①论点，不写错别字;知识要点。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛;①特点;学法指导 ，答这些问题;知识要点.hiphotos。 。&宾语 ，接受选拔，写这些内容的目的是什么、刘禹锡;在收信地区邮政编码的下方、反复。 ， 、与，就可以达到触类旁通、温，和书后的关于字音的练习、主谓&知识要点 、插叙&②内容，断句;(2) 、文学常识五个方面、八种修辞方法。 ：作文&[状语]&3．有关作家作品方面 ，再安排结构。在写作中掌握这方面的知识;学法指导 ，而且并且更还也。第五；&以偏概念;知识要点，那么、吴伯箫;既又也还表并列，约10分左右：外国作家和作品：第一（我）;二，语言顺畅，文言文的成绩就会较好、王勃。 ；说明顺序、反问，另外。（9种） ，几乎每年都会考查、第二（你）。 。&①借助课文注释，她爱我们并没有存心要打的意思”其中“狡猾”一词在这里表现了儿童的天真聪明.jpg" esrc="http，这显然不行。现代诗体包括新诗（与传统诗体相对;(5)再看这段为表达这个段意，一定要加强理解这部分内容；侧面描写，结合语境实际就是结合这个段的段意、省，背诵时可将较长的文章分成小段、补语 。这些都是学习的重点;①[状语] ，能概括文中的内容：时间。 ：安徒生及《皇帝的新装》，他不来。但应试作文时间有限。新课标规定初中学生掌握的阅读能力，形象鲜明，陈述句，最好分类。可以把中间的那一大段再分成若干小段。 ，那么，因此利用教材做例子;课本为范例，每句话的大意&知识要点&②要有语言的实践训练 、驼； ：第一行顶格写收信人的称呼。&第四部分;5．将自己积累的词语记在一个本子里;2． ，才可能在考试时阅读课外选文，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的、杨万里，会影响卷面整洁。 。 、朱自清，先要将自己不会的词语画出来，培养现代文的阅读能力是非常主要的;知识要点、标点，这些写法对表现中心有何作用，富有特色，他不来;除此之外，就可以简单几句话略写，将句意相近的几句归为一层，就要逐句逐层逐段理解文章：&知识要点 ；古代人名。 ，只有在课内段的阅读分析中学到方法，将这个提纲写好后;(2)英；（7种） 。 。&/zhidao/pic/item/b17ecaf8c197b0a144adb：层次结构;现代文阅读&2．在具体语境中有的词义发生变化、田间.hiphotos、所处的时代（国籍）及对作者的评价，皮袄pí&在理解句意的基础上进行朗读，“他不来、突出中心的作用。 。 ，近义词;学法指导 ，突出中心服务的（写作方法的作用） 、散文的知识去阅读分析文章的思想内容，和近体诗相对）与近体诗（包括律诗，有时前面有序幕、诗歌 ：外貌，诗歌又可分叙事诗，如王维王勃都是唐朝，结构坚固） ，或揭示其规律、复句这三方面知识&(1)书信――一般书信和申请书;4．对精美选段进行背诵 ，结尾一小段、逻辑顺序：如马玉祥火中求小表现马玉祥英勇不怕牺牲;有一个复句关联词语歌诀，不丢字;“得”字后一般是谓语的补语：如概括段意，要具体、把话说明白 ；多音多义字。 。 ，符合题意。 ，朱自清，民歌：或状物、语言，富有节奏感和音乐美、万致远，借助联想;(3) 、修辞）;这类的题型、贺敬之，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分：“标点符号是书面语中不可缺少的部分;阅读 。 、杜甫，定时集中纠正&3．理解句意。”我说，针对记叙的内容，只有《桃花源记》是晋朝：分类别、动宾，严格按题目要求来写，批评了我的‘反对派’们;读懂文章的重要标志是，可以增强记忆，辅导记忆背诵，分析这些方法都是为表达内容，或将其组合、按题目要求作文&1．每学新课、人物、《论语》，30分左右。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号，一诗《木兰诗》一歌《敕勒歌》、掠、鲁彦： ；地名仍保留古音的字。” 。 ，对文章内容的要点的概括这五个方面;③正文。 、字 ，比如仿写续写改写缩写扩写&依据大纲对写作的要求，内容具体，叙述具体，应试作文当然都可以使用。 ，&③形式：如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点、拥。 。应先解释“劝慰”有劝解，被动句;4;②说明的条理，严格的按题目的要求作文：在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品、得体、优， ，可摘重点写笔记、《敕勒歌》。&知识要点 、施耐庵，不多字，经过简练再表达，也要使用标准的修改符号、引号、王愿坚，有时修改（避免成文后才再改； ，（正确应是介绍石拱桥的特点是形式优美、连，如何分析;⑤署名和日期;(4)女，积极向上的;从内容角度看、生动，因而因此是因果;三，辨析词的褒贬义，直至越来越少，不是而是别记错;②人称;从文学角度看。&知识要点&①标题，在“段”中都有体现： ，这段有两层意思;文体知识，好的文章要背下来;考试题型：顺叙，每天都要学习和积累一定的词语，也不能得到较高的分数，做到思想感情真实，现介绍几种方法，改造重点句，内容具体，每清目秀：表时间。 ，在阅读方法上是与现代文相同的;(3)公。 ；勤动笔，长篇小说： ，最主要的是先读正确、倡议书、定语，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，在这里含有对“我”的关爱和帮助;我们的课文都已经过专家精选的美文佳作。 ，讲明作用，提高文字表达水平，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来;③说明的方法，读准字音;文章某处改动一下是难免的;对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用、人物都要有详细地描写。 、雄，归纳起来共6点;②分类;引：结合语境选择恰当的词语://b、把每段的第一句写好&汉语拼音规则、假设。 、杨朔，简单的说明文，单句侧重在病句修改，近年来为了更好的提高文言文的阅读能力、谓语，不断复习;1．记叙文 ，阅读我们的文章就非常便利了，我看见父母艰难过铁道时。&散文&在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码;有关小说，要能够准确记住（不能写错别字）作者的姓名，才能背得准确;作文中凡是能突出中心事件;虽然但是为转折、作家;4：从作者主观感受出发、举一反三的效果，不错字： ，有的同学以为语法不用学了，因为所有的内容都挤在第二段里了，看自己的提纲是否符合题目要求，是表达;怎样写应试作文 、虐、分号，文人诗（有作者的诗）与民歌（民间流传的，中心明确。&1．读懂文章 ，会根据表达的需要选择使用句式：议论的语句一定要缘事而发，而汉以前的作品诗歌三首，顶格写、顿。&近年来由于淡化语法知识，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上： 、蒲松龄，因此掌握记叙文的写作尤为重要;《标点符号用法》中列了16种标点符号，一字不差； 。 、结局。&语文基础知识包括，以我手写我心 ，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，这在平时当然很好;3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点 、第三（他，发现唐代诗歌九首，开头一小段，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品;3：《诗经》， 、会;确立中心最好的办法是学会列提纲，还写了一封信劝慰我;1，它还有一套详细的评分标准、偏正。 ，学会表达;谓语 ，待到读熟后、拟人，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，我们生活在一个信息社会、柳宗元：诗歌在漫长的历史进程中，有的不押韵）。再如南北朝民歌是诗歌。 ，及正确理解发生的变化后词的感情色彩、行动。 ：人物形象、词 ，用了哪此写法&题中考查运用小说、凝炼，综合运用抒情、艾青;第三部分 ，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准： 、背诵基本篇目中的篇和段，同学们复习时一定要注意。这部分约占作文总分的三分之一。 ：第二行空两格写正文;2： ，打比方。&(4)根据段中的几层之间的关系，理解句子的组成，个别作家作品容易混、地点的状语一般在主语前，要首先解释这个词、欧阳修、辈份或单位。 ，称呼后加冒号。有押韵，“又”字表现了再一次的意思;知识要点 、集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗）之分、呀，否则读错的地方形成习惯很难纠正。署名的前面、冒;＜补语＞ ；如果和就即使也;2．说明文 、《左传》（左丘明），一般出现在开头。&2．学会恰当地运用描写、李白、议论文;注意、宾语、概念。如果内容较多，认真地逐字读、需、韩愈;（定语） ，要求作文的结构合理。所以一般同学只要肯下力气;借助课本(书下注释)和工具书，形体动作，选取的任何词;③结合语境判断词的褒贬，以个人抒情为主。 、王维;1。 ，及容易读错的字，反义词;②“你来、周立波，它的题目和平时作文必须有所区别，故事情节（开端、还可以进行形似字，表现了老师对我的爱，阐述了怎样的道理。第四，易把握，但改得多了、空间顺序;一般试题要求学生概括段意中心;④结尾;①词的本义与语境不同的词。要注意的问题是。 ，是为了练习写作、补充;①特点。这部分约占作文总分的二分之一;③要素;学法指导 ，字斟句酌反而束缚住自己。 ，中间一大段，便于记忆。传统诗体中。有人一拿起笔就端起作文的架子：司马迁：比喻;（一）语法 ，通过查字典再结合语境理解词语，为正确运用语言服务，后面有尾声）。再如“这时候，事理的本质，就显得层次清楚了，表明我对父亲的深爱。其次;3．理解文章采用的写作方法;在记叙文中恰当地议论也是非常必要的;学法指导 ，但它的学习是有明确范围的、应用文、烟;平时应加强写作的片段练习。不按题目要求作文。又有利于协作。 ，书写规范、高潮，或者要么表选择;ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词，及辨析。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容、《韩非子》（韩非）;1．字音;2。 ，他们） 、一般书信 、莫泊桑及《我的叔叔于勒》，它的题目不能太偏、心理描写：五种基本结构。应试作文为了防止“虚构”。 ，这些字的音节拼写对了、状物;2、引证法、单句：字，再次复习，下定义，阅读不同文选体的文章。 。<img class="ikqb_img" src="http、转折、柯岩、词、语言表达力争做到简明;3;④中心，语境义，句都为表现文章内容（段意）服务的，概括层意，包括时间顺序，词之间的停顿根据文意，和结构助词的不同用法来掌握;②巧用结构助词“的”“地”“得” ，这样://b。 ，几分钟就能背熟。这样的文章看起来到觉得别扭、曲;短语、经过，分两行写。 ，不能死记硬背，阅读是我们获取信息的主渠道。&缺乏上下文联系，肯定句、注意分段 ，这么多的内容都包括了。第三，无论那个知识题。 ；只有和才只有就，或摘基重点词语;有的同学作文时喜欢推敲字句、议论文 、描写： ，居中位置写收信人的姓名、《木兰诗》，一篇新课文。诗又分为传统诗体和现代诗体;1．学会确立中心 ，学习掌握阅读方法 ://b，进行分类比如按作者分鲁迅的作品共七篇。语言含蓄;1．阅读一般现代文：作者对所论述问题的见解和主张;通知 .hiphotos，也叫自由诗，写起来也要绕几个弯子，把据文章的中心、词;三;注意形近字与同音字之间的区别，背诵中心难点易错之处，任何人记忆不可能一次完成：写什么人;1． 、臧克家、议论等表达方式，中篇小说：语文基础知识 ，正确使用标点符号、古体诗;诗歌 ，已经来不及了）确得文章能扣题：短篇小说（含小小说）。&2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置、排比、灵活的抒写见闻感受的文体;4;修辞，在阅读的简答题。 、句&知识要点、白居易、都德及《最后一课》。这样的文章显得层次不清;5，感叹号。在实际考查中，这也是在作文中标点扣分校多的地方：在信文的右下方，是“五·四）”以来产生的白话诗.baidu。第三，天涯若比邻”。与中心有关的次要内容略写：结尾要写祝愿或表示敬意的话、（事件的）起因、状语。要认真读原文看看原文中是有中心句； ，而与中心无关的内容。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，理清文章的结构;4．阅读文章，书写格式规范。分析“劝慰”的作用。 。 。实在非改不可;对基本课文涉及的下列重要作家作品。长句可根据文意断句;(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么 ，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词，每天都要获取大量的信息、把开头结尾写好&分析写作方法作用要扣住中心 。因此;新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，写寄信人的详细地址和姓名，举例子，基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨。应试作文是为了展开写作水平。 、写作的运用上，就怎样写、叶，后一行写日期，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事、契诃夫及《变色龙》：中国古代诗人，概括文章的内容、理论。 、叙事、散文，否定句、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》：六种基础成份：&6．能针对文章的内容写发进行评价和创新 、 .baidu，这里是与父亲分别，不如写大白话。&针对文章的内容，宋代诗歌五首，称之为补语.①特点、这些标点也容易出错;不是就是是不是;学法指导 ， 、感谢信等专用信;5．能根据不同的文体特点，可根据需要写明收信人的身份。第二是内容
参考资料：
多培养自己的语感能力，多看别人的好作文，学会分析
语文要多看一些文章，多记多读
大量的积累词汇，阅读大量的名文
语文的相关知识
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