初中-怎样才能学好初中物理、学好物理的方法是什么
初中-怎样才能学好初中物理、学好物理的方法是什么
对已经学习了一端时间的大部分同学，特别是物理成绩不太理想的同学，总有这样的感受，也总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就我在一个中考状元李晓鹏新浪博客里看到的关于怎么提高初中物理成绩的博文方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
学习物理要由听懂变成会，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西。下面从听懂的基础再分几个步骤具体谈一下：
记忆：在物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背只要理解就行，其实记不住你就不会真正理解，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理课的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：从两个方面来说：一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加。结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，在记忆的基础上，善于不断通过习题巩固和整理从参考资料上获得有关物理知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。根据遗忘的规律只有通过反复记忆使知识才能更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的，&
综合：物理知识是分章分节的，学习的要求内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，初中知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，才能在解题能力上有所提高。可以想象，如果物理基本概念不明确、规律模糊不清、公式记不准、题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，那么如何解对题、又如何提高成绩呢？提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所述，在物理学习的过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照以上学习的几个步骤，找出自己的不足，确定自己的改进和努力方向，必定会大幅度的提高自己的物理成绩。关于具体的物理解题技巧，同学们也可以去李晓鹏新浪博客看看，这个博客里面有很多关于学习物理方法和解题思路，确实可以在学习物理中起到了潜移默化的作用，物理不好的同学可以借鉴一下以上的方法，再去这个博客看看，相信一定能提高物理成绩的~我想，通过这些学习方法，一定能学好物理。加油吧！
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怎么学好初三物理收藏
上课听得懂，可是习题就是不会做，脑筋转不过来，思考也不全面，怎么办
中考物理满分的路过…
很简单，理科就是要多练，但是不要量太大，要经常巩固之前做过的题目，保证做过的题目一秒钟之内就能想出来怎么做。
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无论什么学科的学习，都要有这三步：&&&&& 1、理解知识&&&&& 2、记忆知识&&&&& 3、练习知识虽然都是三步，但是侧重点却不同。 &&&&& 对于英语，重点在理解和记忆上，尤其是记忆上。&&&&& 对于历史，重点在记忆上。&&&&& 而对于物理来说，它跟数学最接近，重点在练习上。我这样说，不是说物理不要理解，不要记忆。&&&&& 而是说学习物理知识第一步要理解，第二步要把它记在头脑里，而最重要的一步就是练习。&&&&& 学习物理的同学有这样的感觉：上物理课，看到老师做实验，很感兴趣，老师讲的概念规律也听得懂，但是一做练习或者是试卷，总是错误百出，考不到自己满意的分数。原因何在？&&&&&&& 主要问题就是练习少了。我觉得对于物理这一学科的学习，应该包括两个方面：&&&&& 一个是物理知识的学习：理解、记忆、简单的问题的解决(就是简单练习，老师会当堂提出一些简单问题让同学问答，但是这些问题因为当堂提出来的，同学很容易想到答案，因为毕竟是学什么，问什么。不可能学压强时提摩擦力的问题，但是一旦几节或者是几章的问题放在一起，就不是那么容易回答了。）&&&&&& 另外一个就是物理练习的学习：这是接在“物理知识的学习”后面的，如果你物理知识没有记住，完全不懂，那么这一步“物理练习的学习”就感觉好难啊。所以在做这一步之前，想一想，自己书上的知识懂了吗？记住了吗？可以用笔记整理一下，不懂得地方问问同学老师，要完成这些不会太难的，因为这是根本，必须做的。否则，就别谈别的了。言归正传，“物理练习的学习”是什么意思呢？很简单，就是做适当的练习，而且是以一种学习的态度对待练习。&&&&&& 但是好多同学就栽在这一关。他们会说：“好多题不会做啊，脑筋转不过来啊，思考不全面啊。”&&&&& 其实这样想的同学，是把练习和试卷当做是一种对自己的测试了，所以有这样的一种苦恼：“你看看人家做题那个快啊，正确率那个高啊，再看看我，哎，伤心啊。”&&&&& 每个人有每个人的学习特点，有人就是接受快，领悟快，那没有办法，是羡慕不来的。而我们呢？可能属于慢热型的。是需要慢慢做题，然后从做题中学到知识。&&&& 千万别把做练习和试卷当做对自己水平的测试，而是应该把做练习和试卷当做学习。如果你这样想的话，就算一份练习你大部分都做错了，也不会太过苦恼，因为你会这样想：&&&& 练习错了那么多，说明我还有那么多的知识漏洞和思维死角，如果我能解决这些做错的问题，那么我的提高就不是一点点的，而是可以用突飞猛进来形容。别人第一次独立做就考满分，而我虽然做错了太多，但是经过问同学老师以及自己的深思熟虑，如果再考，也是满分。&&&& 你可能觉得这两个满分不一样，但是我告诉你，这两个满分对于几个月后的期末考试甚至是你的中考来说，是一样的。人家会的东西，你也同样会，有什么不一样呢？&&&& 要做好“物理练习的学习”这一步，除了刚才说到的在头脑里要认为是对练习的学习不是水平测试外，还应该做到以下几点：&&&&& 1、持之以恒，不能半途而废。&&&&& 2、坚持独立思考。&&&&&&&& 爱因斯坦的名言是思考、思考，再思考。在自己深思熟虑后，做错的还是想不明白的话，那么就问人吧。但是不能轻易的问人，否则养成对他人的强烈依赖性，我们的思维就会出现惰性，因为一遇到感觉好难的题目总想放弃，觉得自己对难题不行。问了人之后，再反过来想想，自己刚才都深思熟虑了，怎么还没有想出来，要找出原因的，不能就轻易的放过自己。要想想是1、书上的物理知识没有掌握好，2、还是这样的物理解题方法第一次见到，3、还是粗心，4、还是思维卡在某一步，没有能进行下去。如果是第一个，那么就想办法理解那个知识，记住它。如果是第二个，那么恭喜你，你通过练习，你学到了一种解题方法。如果是第三个，那么要在心里告诫自己，不要粗心（粗心的毛病别指望一下子改掉，学习再好的同学也会有粗心的，我们能做的就是通过一次次练习，让粗心一次比一次少，这就行了，别为此苦恼）如果是第四个，那么要想一想自己怎么就卡住了，别人怎么没有卡住，问题出在哪里.呵呵，说到这里，有同学问了：“为什么要耗费时间这样想呢？有这个想的时间，我都能做好多题目了。”我告诉你，这个想的过程非常重要，他能让你对这个题目有很深的印象，一两个月的时间都不会忘掉它，还有就是通过想，让自己的思维能力锻炼的更强大。所以，是练习过程中必须有的，而且极其重要的，我上了那么多年学，感触最深的，也是对我影响巨大的就爱因斯坦的那句话：成为一名科学家，靠的就是思考，思考，再思考。&&&&& 3、不耻下问，不羞于上问。养成与同学讨论、交流、争论的习惯。&&&&&&& 问老师，问同学，问会的人。对于基础较差的同学来说，你让他一开始就独立思考、深思熟虑，恐怕想一天，也想不出什么来。那么就多问吧。等到自己的基础慢慢好起来了，就不能那么随便的问了。即使问，也要在深思熟虑后再问。我看到有同学总爱把自己都还没有认真看的好多作业放到网上，让大家帮着做，这真是懒惰啊。&&&&&&& 别把自己孤立起来，要在自己深思熟虑后（自己想出来的可能是错的答案，也可能是对的答案），养成与同学讨论、交流、争论的习惯。因为在争论中，你可能会灵机一闪，想到了真正的答案，或者是从同学那里学到了另外一种做法想法。通过争论，你会对这个问题印象很深，这有助于记忆。
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接着续：&&&&&&&& 4、始终记住学习物理的重点不是第一步“物理知识的学习”，而是“物理练习的学习”。&&&&&&&& 不要觉得自己书上的知识理解了，记住了，就完事ok了，就以为考试就能考满分。告诉你，有人能做到，但是那是百里挑一的人，我们普通人做不到的。怎么办？很简单，就是做练习。练习，练习，再练习。直到自己满意为止。把练习当做学习，就没有负担，就不会总是发愁，只要不是期末考试，不是中考，所有的练习和试卷都是学习，不是水平测试。不要管老师怎么想。
回复：4楼好厉害啊
完蛋了，我初三了，物理听不懂哇，哇哇哇
死记公式和理论，暂时不要求灵活运用，多看一些讲解详细的资料。慢慢的你就会懂的物理的玄妙之处，其实物理很简单的，只要有清晰的思路和丰富积累、配上明确的理论及公式，那么物理就是小菜一盘。
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初三就可以听不懂了，高中怎么办..？ 话说初三听不懂的请直接看书……
上课必须得听课，回家认真复习，多做点题目...
初三物理：解决四大难点 让成绩节节高
（来源：交大昂立新课程 3w点newclasses点org）初三年级的物理主要涉及力学，从第十一章《多彩的物质世界》到第十五章《功和机械能》都属于力学。最后的第十六章《热和能》还有十七章《能源与可持续发展》属于能量和能源，相比力学知识比较简单。因此初三物理学习成功的关键在于学通力学。　　　　在此过程中同学们会学到许多重要概念：质量、密度、速度、力、弹力、重力、摩擦力、压强、浮力、功、功率、机械效率、机械能等；会学到许多仪器和机械：天平、量筒、压强计、密度计、气压计、杠杆、轮轴、斜面、滑轮、抽水机等；会结识并了解更多的科学家及他们的科学精神和科学方法：阿基米德、牛顿、伽利略、帕斯卡、焦耳、瓦特等。　　　　难点一、密度的测量方法　　　　第一个难点就是第十一章中密度的测量方法。这里主要难在分析误差的产生原因：例如，测盐水的密度怎样避免粘杯。还有一类题只有天平测牛奶的密度或只有天平测石块的密度。　　　　例题：只有天平怎样测牛奶的密度，写出主要步骤并用测量的物理量表示结果　　　　步骤：（1）测空杯的质量m1（2）杯中装满牛奶，测总质量m2（3）将牛奶倒出，擦干后在杯中装满水，测总质量m3　　　　结果表达式：ρ=（m2 -m1）ρ水/（m3 -m1）　　　　难点二、运动和力的关系中平衡力和相互作用力的区分　　　　需要注意的是平衡力必须是一个物体同时受的，而相互作用力是两个物体之间的力。　　　　例题：铅笔盒放在水平桌面上，静止时，在下列各对力中属于平衡力的是（ ）　　　　A.桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力　　　　B.桌子受到的重力与铅笔盒受到的重力　　　　C.铅笔盒受的重力与桌面对铅笔盒的支持力　　　　D.铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力　　　　分析：平衡力必须是一个物体同时受到的。C项是一对平衡力　　　　相互作用力是两个物体之间的。 A项是一对相互作用力　　　　难点三、力和机械的难点是对摩擦力的分析　　　　产生摩擦力需要三个条件，即接触面粗糙、物体间相互挤压、物体间有相对运动或相对运动的趋势。　　　　例题：如图①所示。用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）　　　　A. 4.5牛 B. 3.2牛 C. 3.0牛 D. 2.1牛　　　　分析：本题的考点是二力平衡，数据2中木块受力平衡，因此摩擦力等于3N，当拉力改变时物体速度发生改变，运动状态发生改变，但摩擦力与此无关，摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。　难点四、压强浮力的难点在浮力　　　　请同学们记得，这章很复杂的计算题不会的话问题不大，初中的物理知识不要求很繁难的运算，但浮力的题比较灵活。例：如图②所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_____乙杯中橡皮泥所受的浮力，_____杯中水面升高得多。　　　　分析：因为无法比较排开液体的体积，这时灵活的应用浮沉规律比较好：以物重为桥梁，甲图浮力小于重力，乙图浮力等于重力，因此答案是（小于），（乙）。在此，孙老师特别提醒大家在学习方法和思维方式上尽快转变，一定可以顺利学好初三物理。
　　　　学习方法：思维方式与过去大相径庭　　　　跟前面所学过的一些物理现象比起来，力学知识在能力方面对同学们要求得更高了，除了继续不断地观察和实验，更关键的是敢于质疑以及认识概念和规律过程中不断的分析概括，举几个例子：你认为是力使物体运动吗？同学们身边可能有很多现象都让你相信这句话是对的！例如推桌子，桌子就运动了；踢球，球就飞了等。历史上也有数千年的时间人们都不曾怀疑过，不过你知道吗，伽利略、牛顿这些科学家就经历了大量的实验以及推理否定了前面的说法，正确、完整结论的得出经历了几代科学家的努力。这个结论是什么？你有可能感觉不可思议！但这可是整个力学经典大厦的重要基石啊！——牛顿第一定律：一切物体在不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动。换句话说：不是力使物体运动，物体不受力也可能一直运动下去！有些不可思议吧？　　　　类似这样的例子有很多，你可能在成长过程中就存在了一些错觉，例如：湿的衣服不断的甩，会将水分甩出去是受离心力吗？物体受力就一定运动吗？摩擦力一定阻碍物体的运动吗？物体只受地球引力就一定竖直向下运动吗？非常可能你现在的答案都是错的！所以加油学习，一定会有正确答案。相信同学们的思维能力和对客观世界的兴趣会在力学的学习过程中大增。　　　　学习经验：多观察生活是学好物理的基础　　　　1.要重视基础，力虽然看不见很抽象，但力产生的效果却容易观察，许多事物就在我们眼前，多多观察思考，对掌握好基础有事半功倍的作用：汽车上、自行车上、生活用品中有非常多的力学知识，多发现问题多思考。例如：最近我非常喜欢观察一些园区和公园安装的脚踏式垃圾箱，结构很有趣！同时对你学通力学特有帮助。还有应对教材上的知识点有一个详尽的了解，要在头脑中形成一张知识体系网。平时练习中，一些较难的运算是可以放弃的，不要为偶尔做不出很难、很怪的题沮丧，但一定要掌握好最基本的知识，要做到没有知识的遗漏。　　　　2.注意加强知识点之间的内在联系，有很多学生平时的单元考试成绩很不错，但一到最后的综合模拟考试成绩就不理想，非常可能是由于缺乏对知识的综合运用能力。各个知识点不应该是孤立存在的，在形成一张知识体系网的基础上要善于找到并抓住它们之间的内在联系，提高综合能力。举个例子：学完密度的知识和将来要学到的压强和浮力都是紧密联系的，液体压强和液体的密度密不可分，浮力更是和密度有关？学习时一定要联系起来。其实将几个知识点联系在一起也是近年中考命题的一个热点。　　　　3.关注科技以及一些与环境能源等相关的热点问题，注重一些身边现象，例如卫星发射中涉及的物理知识，新材料的特性和相关知识等生活实际问题以及基本技能的练习，平时练习中更关注认真审题，搜集和处理信息的能力，以及分析和解决实际问题的能力并在每部分的复习中重视科学方法的总结。　　　　4.重视实验探究题，提高设计实验的能力，科学表述的能力。还要有一个整理、反思感悟和整理错题的时间，决不能似是而非！来源：交大昂立新课程 3w点newclasses点org
物理好难啊~~~学不懂~~~~听不懂~~~唉~~~看着同学们都考7，80分，自己却只能考60多分
听君一言，长三尺精神！感谢，来日若有出头之日，一定回报！谢谢.
先把数学学好
听不懂物理的同僚们 看到这里 你们可以关机看书去了。
我算是过来人了，对于初三物理来说学的还不错有一些心得分享给你吧，其实初三物理总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻，对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。不要把物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图，当然说起来容易，做起来会难一些，不过不要有压力，我认为初中物理关键在入门，触类会旁通，多多练习实际，多做练习，物理很有意思，你知道么，我刚接触物理的时候什么都不明白，甚至有种抵触的心理，后来老师给我推荐了一个关于学习的博客，我去看了，对我的学习有很大的启发，所以你也不要太过担心哦，对了，你也百度搜李晓鹏新浪博客去里面看看，他曾经是个中考状元，里面有很多物理学习的好方法和解题的技巧，相信会对你有所帮助的，加油吧，祝你取得好成绩哦O(∩_∩)O~
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王金战系列图书：物理是怎样学好的（初中版）
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　　王金战既是个很普通的老师，也是个很不平凡的老师，是那种我们做学生的时候特别希望是教自己的，或者当自己班主任的老师。很多人说他是近年来中国教育界最引人注目的教师，因为他的确在自己的领域取得了很出色的成绩。但是他最吸引我的不是这些成绩，而是他用一种特别人性化的方式和学生建立的很让人羡慕的师生关系。很多学生考上北大清华，很多到国外念牛津剑桥，这些数字很说明问题，他的确是个很神奇的老师。　　——著名主持人 陈鲁豫
　　王金战老师有一根魔棒，让他的学生在成功的天空中翱翔，点石成金削铁如泥的秘密就藏在这本书里。读这本书，犹如打开爱和智慧的天窗，你也许会长出翅膀。　　——作家　毕淑敏
　　尽管中国高考存在许多问题，我本人也不断呼吁高考的改革，并鼓励有条件的学生先通过出国留学来“绕开高考马其诺防线”，但在现实生活中，高考是几千万中国高中生不得不投入青春所有力量来正面强攻突破的人生战场。因此，在高考教学领域，任何能够激发学生自信、点燃学生学习激情、提高学习效率、改善学生心理素质的实践与思考，对于造成中国学生都是一种福音。王金战老师多年来率领学生奋战于高考战场。他与隋永双合作的著作《英才是怎样造就的》，使我看到这样一位热爱学生、尊重学生、因此也令人热爱和尊敬的老师、以及他那用爱心、责任心和教学智慧铺设的通往名牌大学的金色台阶。本书将给无数在高考战场上苦苦挣扎的高中生和他们的家长，提供开卷有益的启迪和竞争领先的引导。　　——新东方副校长　徐小平
　　谁都知道教育重要，但谁能知道教育者的重要？我对本书作者的惟一遗憾是，像他这样的老师太少了。　　——北大教授 孔庆东
　　深知家长的困惑，用幽默激发学习的兴趣。这是一个当父亲的老师，给老师、家长、孩子的话。　　——中央电视台《实话实说》
&&&&& 学生们都希望自己能够碰到王金战这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望自己的孩子能够在这样老师的台前受业；我们教师也希望自己?拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师。　　——《中国教育报》
　　王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。”原来教师这门神圣的职业里面包含了许多的学问：足够的耐心、容忍以及敏锐的观察力！所以，当我们对老师有所不满时，要用一颗宽容的心对待老师。　　——《中国中学生报》
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