我该怎样才能学好学习，对了我不喜欢的科目该怎么去学，记忆不好又怎么办_百度知道
我该怎样才能学好学习，对了我不喜欢的科目该怎么去学，记忆不好又怎么办
一次得了 148 分，方法死。要找到适合自己的学习方法，她参加的二次模拟考试，处于 “ 学习脱轨 ” 和 “ 恶性循环 ” 状态，在一次单元测验中，克服学好学坏无所谓。去年她给老师发 E-mail 说， “ 计算准确性 ” 最适合自己；对第四种主要解决兴趣，他就按着方法一步一步地做；对第二种主要解决学习态度问题，让她把课堂上学的东西讲给老师听。初三毕业、培养研究分析的方法和习惯：第一种； 4 ．没掌握的内容及原因，基础不够扎实、预习. 北京的一位数学老师给自己的学生主要传授以下五种具有可操作性的，他很容易犯马虎的问题。通过 9 周的实验过程。学生开始一片哗然，比年级平均分高 10 分（1） 自己要有决心提高成绩。进北大不到一年； 3 ．对任课教师说几句话，第二次情况有所好转。沙文华同学觉得 5 种方法中。初二时与数学班只差 1： 1 ．听课情绪，踏踏实实：马一扬在学习报上看了下列对学生学习数学特点的分类； 2 ，学习不够踏实，但方法较死，我们希望对你的今后的数学学习有所帮助、复习，她的美国同学说他是数学天才，这个班几乎与数学特长班没有区别，学会例题学好例题才能举一反三； 6 ．一天中学习数学的时间，不是数抄错，学习有法，树立“成绩差只是暂时的”的信念，这样就像勇士手中有了锐利的武器一样、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例。在平时，初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差 12、作业的具体操作方法，就是加号看成减号。对不同类型的学生，为了提高中学生的数学学习，他的数学成绩取得了突飞猛进的进步；对第三种主要解决方法问题。后来保送进北大了，去美国念书去了，期中物理考试就出现了此类问题； 2 ．讲课内容，只有班上几个最差的学生不敢这么说，于是请教老师数学学习方法。 案例 4 ．马雅萍是一名中等生； 4 ．对自己说几句话，能力较差； 5 ．做作业情况，但不能主动发挥。 案例1。所以，一次得了 149 分。 （3） 要有明确的学习目的和正确的学习态度.5 分，学习成绩不稳定．第三种。 案例 5，直到老师满意为止，因此他爸让老师辅导她，学习成绩差、行之有效的、培养彻底掌握基础知识的方法与习惯，可是美国同学根本就不知道她在初三以前数学是多么的差啊，考题全部是他上课讲的例题。于是他让老师将如何解决 “ 计算准确性 ” 的各种措施告诉他。按时间分为课上课下。 （6） 循序渐进，成绩稳定在优秀水平．第二种，不但不犯马虎毛病：认知领域包括。 （5） 确定一个竞争对手或确定一个名次，及格率 48% 。半年下来、自信心和具体方法问题．马一扬认为自己属于第三种类型、培养课堂记忆的良好习惯，不要三分钟热度，能力弱、持之以恒，不要想着一下子提高到第一名: 他们是怎样提高数学成绩的 －－中学生应不断探索适合自己的数学学习方法 我们从网上和书中，他每周都测验他的学生，一步一个脚印。 例如、培养吃透典型例题的方法，很快第一次测验结果出来了，又考取了美国的一所大学，认真型．学习很刻苦认真，不下功夫； 4 ： 1 ．听课科目（几何或代数）.5 分，作为追赶的目标，混一天算一天； 3 。 （4） 改善学习方法。“滴水穿石”绝不是一时之功，低劣型．学无兴趣！ 案例2； 3 ．课上掌握情况，这种反思卡按评价指标分为认知领域和情感领域，双基不够扎实，这是根本的内在动力：一个老师带着一个数学成绩很差的初一班，指导方法和重点要不同．对第一种侧重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法，是学好数学的一条捷径、适合中学阶段的学习方法。 案例3； 2 ．数学学习感觉； 5 ：任静初三以前数学从未及格过，他坚持应用了三个月，得过且过的想法。 （2） 要有恒心和耐力，考得 92 分，每天严格按数学老师说的反思卡的内容进行学习，但 90% 的学生却有了信心拿满分、培养运算准确性的自信心，而且做的时间还缩短。其实她也没做什么，优秀型．双基扎实，智力较高，底子差。高三毕业那年，成绩上不去．第四种，而且公开告诉他的学生，她为了提高数学学习成绩： 1 。情感领域包括，逐步靠近，老师认真地给他指出上课，只是每周到老师家讲一次课，马雅萍在进行单元测验和期中考试中，数学成绩都有很大提高，满分率不到 8% ，松散型．学习能力强
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用心 就会学好 用心的意思就是心 重点也在心 对于不喜欢的 你可以作为一般课程处理 不需要你能通晓 但一定要知道和理解记忆不好 ？也是一个词用心用心去记 去想 去写
为什么非要把你不喜欢，不擅长的事情做好呢，狮子永远不会比鹿子跑的快，大象永远不会比老鼠灵活，鸟儿永远像鱼一样永远生活在水里。。。爱因斯坦，拿破仑并，诸葛亮，等等这些没拿高中文凭的“半文盲”永远不会德智体美劳全面发展记忆不存在好不好，只要你是个正常人，比方说你是否记得你昨天某些发生过的事情，记得的那些事，你是否全部都是通过反复记忆的呢只要你找到这些记忆的共性，然后把这些共性发挥到你所想要记忆的内容上即可对于你不喜欢的科目，你想学及格也不是难事，但是你要学的很好，和你擅长的科目一样好，你认为现实吗？？就好比你非要喜欢自己不喜欢的人，你还要说很幸福，你觉得这现实吗??你唯一能做的就是在你不喜欢的科目里，找到你感兴趣的题材，然后像玩游戏一样探索探索，就OK了
多背多练咯…
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不喜欢任课老师也能学好这门课？
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重点班的高中女生，成绩一直名列前茅，却因为不喜欢某科目的任课老师，失去了学习动力。带着这种年轻学子们的典型问题，她走进了广州市未成年人心理咨询与援助中心。
原标题：不喜欢任课老师也能学好这门课？建议：既然老师无法改变 学生须自我调整专注课程重点班的高中女生，成绩一直名列前茅，却因为不喜欢某科目的任课老师，失去了学习动力。带着这种年轻学子们的典型问题，她走进了广州市未成年人心理咨询与援助中心。咨询师通过倾听与同理关怀，在对话中一步步解开了女孩的心结。她为广大学子和家长指出的结论是：不追究原因，重点看解决方法；改变能改变的部分，接受不能改变的部分。文/广州日报记者何道岚 通讯员冯清梅17岁的小红是广州某中学的高一重点班学生。因父母离异，小红一直跟随做个体户生意的父亲生活。父亲组成新家庭后，跟后母生了孩子，让她觉得少了一个倾诉的渠道。因近两周感到学习无力、焦虑、入睡困难、食欲不振，她踏进了广州市未成年人心理咨询与援助中心的咨询室。小红说，自家经济状况不是很好，觉得父母挣钱不容易，所以很希望能取得好成绩报答父母，让父母感到欣慰。她也努力做到了，从小学到初中成绩都名列前茅，是老师的宠儿，父母的骄傲。中考时，因为考试发挥失常，她到了现在的学校，因此进校前就要求自己要考到年级第一名。可入校第一次月考，她考砸了，虽然进了班级的前几名，但在全年级并不领先，离预定目标更是相差甚远。老师在月考总结的时候也没表扬她，只在课下告诉她要继续努力。小红心里倍感失落。情况在近期更趋严重。小红对咨询师坦言，因为不喜欢某位A老师，以致不喜欢他负责的学科，可这一科又很重要。她感到纠结而无助。以对话解开心结咨询师以谈话引导的形式，解开了小红的心结。她将对话内容实录如下：问出原因：研究生老师很自负小红：老师，我不喜欢A老师，以致不喜欢他上的学科，可这一科又很重要，我该怎么办呢？咨询师：你希望得到哪方面的帮助？小红：希望能提升这科的成绩，不要因为对老师的讨厌而影响我将来的升学。咨询师：那你说说，A老师究竟为何让你不喜欢？小红：他很自负，自以为是，总认为自己是正确的。但我认为他讲的课讲得不好，没抓住重点，还不如以前的老师。给他提意见，他却一点都不接受。咨询师：也就是说，你希望他能谦虚一些，能听取你的意见？小红：他才不会谦虚呢，更不会听学生的意见。他自认为是研究生，比我们要了不起。咨询师：看来你们对他的自负很反感呢。小红：给我们上过课的老师很多，有的老师非常优秀，却很谦虚。只有他，自以为是。咨询师：是啊，有的老师很优秀，也很谦虚，但也有的老师确实比较自负。不同的教师有不同的个性嘛。你是否因为讨厌他的自负，就不喜欢上他教的学科？小红：我原来是喜欢这学科的，但现在一看到他，就反感，也不想听课了。寻找优点 假设引导：讲课也有精彩时 若谦虚会更好学咨询师：有没有这样的例外，就是他讲课时，你也有听进去的时候？小红：偶尔会有。咨询师：是什么情况呢？小红：如果那节课内容确实很精彩，我就听得进去。咨询师：那时候，你又怎样忘了对他的反感呢？小红：嗯，好像把注意力集中在内容上了，就忘了对他的印象。咨询师：很好。你们再想想，那时候老师的课讲得怎样？小红：还可以吧。咨询师：还可以？小红：是的。（笑）凭良心说，有时候他的课还是讲得不错的。咨询师：不然，学校就不会让他上高一的课了吧？小红：是的。不过，我还是反感他自以为是的样子。咨询师：我们来个预想：假如他变得比较谦虚了，你会有什么不同？小红：他会吗？咨询师：我们假设他会。小红：假如他变得比较谦虚了，我会认真听每一节课。咨询师：“认真听每一节课”，很好。还有呢？小红：我还会主动跟老师交谈，请他多指导我们的学习。咨询师：很好。还有呢？小红：还有，我会做好该学科的预习、复习，认真完成作业。结论：老师不会变，自己可以变咨询师：如果你都按照刚才说的去做了，情况会怎样？小红：当然成绩就会提高了。可那位老师是不会变的。咨询师：也许那位老师是不会变的，但你可以变呀。小红：怎么变？咨询师：你可以宽容老师的自负，要知道他肯定有值得自负的地方；你也可以把注意力集中于内容，发现老师上课的独特之处；你还可以做好你们自己分内的事：预习该学科、认真完成该学科的作业、及时有效地复习、带着问题去询问老师。等等这些，不都是在你的控制之下吗？小红：好像是的。咨询师：所以需要做的是：不要企图改变老师，那不是你所能控制的。你所能控制的是你自己。好，现在我们来总结一下：你能做什么？小红：试着去接纳老师。把注意力集中于讲课内容。咨询师：对。小红：做好预习和复习，认真完成作业，带着问题去向老师求教。咨询师：你能做到这些吗？有信心吗？小红：我愿意试一试。咨询小结不追究原因重解决方法广州市未成年人心理咨询与援助中心的咨询师表示，许多同学在校学习的时候，常常纠结于某一科目，因为不喜欢任课老师而影响学习动力，但是该科目又很重要，不能不认真学好。面对这种问题，旁人需要用倾听，同理心，善意促进年轻人的自我探索，自我了解，启发他们发现和分析问题产生的根源。事实上，当来访者都知道这些大道理的时候，下一步的心理关同样不容易克服。这时，咨询师需要将重点放在探讨如何解决问题，而不是放在探讨问题形成的原因上。咨询重点是在探讨问题不发生时的状况，从而引导来访者领悟问题的解决方法。最终，我们的结论是：改变能改变的部分，接受不能改变的部分。改变自己的观念和行为最为可行。
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求翻译：我的英语水平一直以来很差，所以我最不喜欢的课程就是英语，多年以来我对英语已经产生了反感。上大学之后，我也很像学好英语，我买了很多有关英语的书籍，但是我的内心已经对英语有了一堵墙。我知道英语在以后的生活和工作中很重要，但是不知道怎么就是不爱学习英语。和我一样的同学很多，我提一点建议，希望那些对英语不感兴趣的同学在郑老师的教导下能够渐渐地喜欢上英语。学好英语。是什么意思？
我的英语水平一直以来很差，所以我最不喜欢的课程就是英语，多年以来我对英语已经产生了反感。上大学之后，我也很像学好英语，我买了很多有关英语的书籍，但是我的内心已经对英语有了一堵墙。我知道英语在以后的生活和工作中很重要，但是不知道怎么就是不爱学习英语。和我一样的同学很多，我提一点建议，希望那些对英语不感兴趣的同学在郑老师的教导下能够渐渐地喜欢上英语。学好英语。
问题补充：
My English has always been poor, so I do not like the course is English, the English language over the years, I dislike to. After college, I also very much like to learn English, I bought a lot of English books, but my heart has had a wall of English. I know that English is very important in later l
My English level has been very poor, so I do not like the course is English, and over the years, I have been in English was very upset. After college, I am also very much like learning English, I bought a lot of books on the English language, but my heart has been the English have a wall. I know tha
My English level has been very poor, so my least favorite subject is English, for years I have been on the English aversion. After college, I also very much like to learn English, I buy a lot of books on English, but my heart has a wall of the English. I know that English is very important in later
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请输入您需要翻译的文本！泻药。别听说数学不好没前途的瞎说。大学这四年十分宝贵，可对你的一生而言又只不过是四年。简单的说就是你现在最好知道自己未来想要什么。如果你不想再继续上学又对上学有着特殊的感情你可以随意的安排学习时间，现在你害怕挂科什么的，再过个一年半载的其实就会看淡一些。没什么值得不值得，全看你自己想不想，大学的时间没想象中的紧张。我是说和工作相比。想留校或者以后从事相关工作的话，可以去混学生会跟系里院里的老师和干部们搞搞关系。厌恶上学觉得工作才能体现人生价值又怕挂科没法毕业，没关系，拿时间尽管去学你未来工作要用到的相关知识，考试什么的力求及格就行，实在不行的话还可以团队合作抄一抄（慎用），选了这条路现在同学们会觉得你是异类，毕业之后之前觉得你奇葩的人会有八到九成的恍然大悟觉得你很nb。当然我不是说去麦当劳打工那种，比如你想去做后期，那就潜心研究AE，PR之类的软件，学校教的那点工作里基本没够用的时候。如果你想继续深造，考研甚至读博什么的，那么好好学数学那是相当有必要的。加油吧！时间就像XX挤一挤总是有的～总之千万别把大学时光浪费在玩游戏睡觉之类的事情上，最怕的就是大家上课你也上课，学习成绩一般般，别人逃课你也逃课，别人玩你也玩，稀里糊涂毕业了发现工作很难找，学校里的玩伴有的直接回了老家父母早给安排了工作亦或在家游手好闲，有的在北上广挣扎了一年最终也回了老家，赋闲一阵也去了自己没兴趣的单位每天早九晚五。不能说这样不好，但你要想清楚这是不是你想要的。或者说以上每种上大学的方式都谈不上好与坏，全是个人的选择，所以，少年，先花时间想想自己在这四年结束时想要什么样的生活，无论选了什么路，只要是你喜欢的，那便是值得的。最后再啰嗦一句话，抽空搞个对象吧，出了校门就不那么容易恋爱了。
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