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小学人教五年级上册第三单元习作三学写说明文作文350字450字550字650字750字850字
学写说明文
& && && && && && && && && &-人教版五上三单元习作指导
实验小学& &戴玉红
& & 小学语文人教版5年级第三组课文介绍了一组说明性文章。不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明动物的生活习性；不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都提到了一些说明的方法。并要求学生了解基本的说明方法后试着加以运用，即学写说明文。说明文的文体特征是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性；一个是要把说明对象的特性讲清楚。说明文写作要求首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。
　　学写说明文对从没接触过说明文的小学生来说是非常困难的，因为以往的写作训练，大多取材于自己的生活，去写生动有趣的故事，自己往往就是故事的主人公或见证人。而文体的骤变，生动有趣的故事，变成了严肃的科学知识；融注情感的陈述变成了准确的说明，心理上自然会产生无所适从的情绪。写作时会抓不住重点，条理不清，语言不够准确生动特别容易和记叙文混淆。那么该怎样指导说明文的入门写作呢？我认为首先要消除学生的畏难情绪，教会学生依据本地的特色或选择熟悉的事物作为说明的内容，通过观察、语言、条理及说明方法的指导，在一次次的修改中让学生在不知不觉的感悟中循序学写说明文。
　　关键词：兴趣 内容 方法 修改
　　一、选择熟悉喜爱的事物，激发学生写作兴趣
　　兴趣是最好的老师，在《语文课程标准》中的理念：“重在培养学生写作兴趣。”“让学生易于动笔，乐于表达。”让学生在毫无负担心理，充分自由的状态下，尽情表达，发展学生的语言思维，使学生作文水平在其不知不觉的自我表现中提高。
　　写说明文也是一样，通过各种途径，让学生能够了解说明文，激发写作兴趣，首要的是消除他们的恐惧、畏难心理。一周之前就布置学生寻找目标，动物、植物、商品、玩具等。期间请学生分组对自己感兴趣的一种事物进行观察，并做好观察记录。
　　在活动结束后，请同学把在这次活动中的一些观察感受写下来。可以是凌乱的记录，可以是想到那写到哪。老师不作过多的要求，学生的兴奋劲溢于言表。
　　二、根据本地特色，选择说明内容
　　写说明文也要有的放矢的。写什么、怎样写，要从读者的实际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、年龄水平。选择好的喜闻乐见的说明内容是作文成功的基本点。因此根据我们所处的环境，可以预先请学生去观察周围的熟悉的动植物。如：小溪里的鱼儿，挺拔的水杉树，空中飞的稻飞丝，文具等。这些内容都是伴随着我们成长的，这样学生写起来才能不觉得生疏。学生也可以自主选择自己熟悉的动植物作为内容来加以说明。教师要充分利用好口语交际这一版块进行教学。把兴趣相同的分为一组，由学生向别组同学介绍自己组的事物，看是否把事物说清楚。老师适当进行说明提示。文章要有说明性，如果说静物可以说明它的颜色、质地、式样、用途；如果说动物、植物可以写它的生活习性、生长、用途等。要突出一个“明”字，解说时须言之有序，条理分明。
　　三、万事俱备，行方法指导
　　学生有了写作兴趣，选择好了合适的说明内容，此时还需要合适的说明方法来加以说明，才能写出一篇完整的说明文。这时老师就可以趁热打铁，进行学写说明文的一个重要部分---观察。如何使说明文物理并重、形神兼备的呢？首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。因为无论是具体事物还是抽象事物，都有其特征，都有它的构造和结构，只要我们遵循事物的规律，按照一定顺序交易说明，条理也就清楚了。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯。
　　（一）观察得当，成功一半
　　1、观察要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。
　　2、观察要比较特性。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。
　　3、观察重在积累。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明杉树，在写好它的形状、颜色、高度之外，如果能够考察一下水杉树的来历、他的价值等，这篇文章就会有说服力。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生，应当从小注重积累知识和调查能力的。但我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室、上网等途径来有意识地训练自己。总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物
　　（二）说明有条理，脉络就清晰
　　为了把事物特征说得准确、清楚、明白，必须合理地安排说明的顺序，做到“言之有序”。言之有序有两层含义:一是要遵循事物自身的规律，有条不紊地进行解说。要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚。二是指整篇文章要有一个顺序。以什么顺序组织材料，要根据具体情况而定。所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。如描写杉树可以从杉树的外形特征、种植特点、种类、生长环境、功用等方面作详细的说明，结构严紧，条理清楚。说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易了解各部分的相互关系。例如，有的同学在介绍具体事物的时候，没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络，归纳分类，结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。
三）语言确切简洁，说明生动有趣
　　确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。语言确切，首先是用词准确。写说明文，一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。
　　简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，要防止这种混乱。
　　通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。说明文的语言要通俗，并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”先找一个家用电器说明书看看,那是最正规和严谨的说明文了,但很枯燥,说明文可以写得生动些。有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法，写得很有趣昧。　　
（四）利用文本，渗透说明方法
　　常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字等。这些陌生、枯燥的词语会使学生缺乏兴趣。新课标也指出：学习说明文时要抓住要点，了解说明的方法。因此，在教学此类文章时，说明方法的渗透教学是不可少的。但教师对此不可进行理性的讲解，而是应该在学生饶有兴趣地阅读文本时，让学生在与文本的反复对话中领会，进而对说明方法有所领悟。例如，教学《鲸》时，文中运用了比较、举例、引用、打比方、列数字等说明方法。教师在教学时就可以如下操作。请同学们自由朗读，找出文中描写鲸的句子来朗读谈体会。看文章中的这些数据可以让我们充分感觉到鲸的大。所以，在说明文中经常会使用数据说明，这样可以让人更直观地了解事物。在整个教学过程中，教师更多关注的是学生对文本语言的感悟，淡化了说明方法的传授。但从中也可以发现，当学生与文本一次又一次对话后，他们自然而然地就能体会到那些说明方法，说明方法已经渗透进了学生的心里。
　　四、水到渠成，学写说明文
　　有了以上各方面的层层铺垫训练，学生学写说明文就水到渠成了。如写茶树的说明文，在初写作时，再次带学生来到茶园观察茶树的主要特征，并做好观察记录，教给观察的方法。
　　①要抓住事物的特征。一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的主要特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。
　　②怎样去抓特征呢？文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。身临其境，如老师带学生来到茶园，分组请同学带着问题进行细致的观察。每组分别从”看、摸、闻、尝”这几方面来观察事物主要特征。看哪位同学观察的细致、特征抓得准确，并做好观察记录。
　　③上网查找一些有关资料
　　④根据观察记录学写说明文。当然学生也能够自由选择说明的事物，但一定要经过仔细的观察后方可学写。写时还应注意语言的条理性，按照事物的一些特征进行有序的整合，并适当运用一些说明方法加以说明，使说明文不光严谨、科学，还增强了说明文的生动趣味性，使读者看起来耳目一新。因为有了前面的循序铺垫，所以学生写起来就会思路敏捷，条理清楚。一篇篇介绍事物的说明文就在学生手中流泻而出。有的介绍牛奶；有的介绍变形金钢；有的介绍溪中的小鱼……
　　五、精心修改，精益求精
　　文章不厌百回改，好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的。我们写完文章时，要静下心来把写完的文章反复读几遍，在读的过程中，凭借语感，找出句子中用得不恰当的词语，并适当地进行修改，再读再感悟，直至句子通顺，意思表达清楚为止；处理完词语这一环节，再检查语句的条理性，注意语句前后的衔接与过渡，这样的文章读起来才朗朗上口；最后，整体感知全文，体会一下文章是否做到了详略安排得当，突出了重点。“写——读——写”这种基础的办法还是很有用的。即学生先根据题目要求写成初稿，再找出同题材同体裁的范文进行比较阅读，然后再对自己的初稿进行修改。写——读——写，不同于学生作文前老师念念范文进行的指导。它是在学生独立写出初稿后进行的比较阅读，然后再进行的修改。学生用来读的“范文”，可以是课文，作文训练后的例文，还可以是作文指导书上的优秀文章，只要有代表性、针对性、可读性即可。因此，不会导致学生的作文千篇一律。学生熟练后，写——读——写可以放手让他们独立完成。
　　小学生学写说明文只是一个起步阶段，因此还有许多不成熟的地方，学生不可能一下子就全部掌握，所以在平时的教学中我们更应该根据文本，根据本地的特色多加练习，指导。一步一个脚印打好扎实的习作基础。
附：习作练笔
& && && && && && && && &实验小学& &龚文颖
咦，这是什么？长方形的身躯，米白色的外壳，还有个小窗子，正中央像是个遥控器。对了，这就是空调！
& && &空调有不少品种：变频空调打开开关后，达到指定温度后，发动机会自动减慢，可以节约不少电；柜机是个大大的长方体，站在地上，制冷效果非常不错，房间里会非常凉快，邻近的房间也可以吹到凉气；挂机小巧玲珑，虽然受益的房间不多，但不占地方；窗式空调安装迅速又方便，价格便宜，一般安装在小房间，适合财力中等的家庭；吊顶式空调吊装在天花板上，四面广角送风，调温迅速，和吊扇一样悬在脑袋上，让你第一时间获得舒适；移动空调适用于局部制冷，可使用在许多场合，如厨房、客厅、工地、办公室等。
& && &空调也有许多品牌，美的、格力、春兰等都是名优品牌。各种品牌的空调都在创新，每年都在更新品种，售后服务也很周全，深受新老顾客的喜爱。
& && &在炎热的夏日，寒冷的冬天，空调都是你最贴心的好帮手！只需轻轻一按开关，调节温度，不论是凉爽的、温暖的、只要你愿意，都会从那个小窗口里流出来。哇！多么舒服呀！
& &&&空调是家居里必不可少的，如果你已经拥有，那就好好发挥他的作用。如果你没有，那就快快抢购吧！
我 的 “家教”
实验小学& & 易恒杨
& & 我的家教是一台长28厘米，宽19厘米的读书机。
这台读书机外型像一台笔记本电脑，右上角有着许多五彩缤纷的大泡泡，里面写着“门门功课好成绩”七个大字。
如果你将它打开，就可发现它的神奇之处了。英语的辅音、元音、音节都被一字不漏地记录下来，连26个字母也不放过。每个例词也被它一丝不苟地记了下来，
使用它，只要将他180°展开，将英语书夹入中间的凹槽里，向外打开。哦，注意！你如果不输入页码的话，是怎么点也不会有声音的。
如果你把移动键盘拉出来，你说会惊奇地发现里面有一个手机般的东西，他可是这台学习机的主机，没了它，电充得再满也开不了机的！
这天，我早早地写完了作业，正闲着没事干呢，这位称职的家教适宜地进入了我的视线。于是，我抱起这个好老师就读了起来。读了一会，我将线转向了一个写着“学习测验”的按扭，我就将它按了下去。很快，“家教”开始向我提问，答对时，他会夸我“没错，你真棒！”；答错时，他会温和地提醒我不对，让我改正。
在这个银灰色“家教”的带领下，我的学习有了提高，这还得好好谢谢他呢！
我的八音盒
& & 八音盒的样子很独特，它是一个房子的形状，正面有一间小屋，上面雕刻着玫瑰和英文，小木屋的门伸出一个大风车。风车分为四瓣，上边分别雕着玫瑰。只要把风车叶向左转，它就会奏起优美的《华尔兹曲》。小木屋的旁边有一个小平台，上面有一只张开的翅膀的木制小鸭子，它望着人们，张着小红嘴，好像在说：“欢迎参观音乐之屋！”小平台和小木屋的上边，有一个用一面镜子支撑起来的房顶，边沿上刻着漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY！（生日快乐！）
& & 八音盒奏出的乐曲十分优美悦耳，它发出声音时，风车也会随着音乐轻轻转动，平台上的小鸭子也会跟着转圈、跳舞。这是为什么呢？原来小鸭子的底部有一块磁铁，平台里面也有一块磁铁，用一根小木棒支撑着，做八音盒的人用许多根丝线拴住那根小木棒，把丝线牵到八音盒底部，底部有个圆盘，把丝线拴在上面。圆盘顶部又有一根圆柱直插小木屋，音乐是从小木屋里发出的。音乐一响，屋里的齿轮会带动圆柱旋转，圆柱又带动圆盘旋转，然后丝线由圆盘的旋转带动小木棒旋转，最后由吸铁石带动小鸭子底部的磁铁，小鸭子就转起来了。
& & 每当写功课疲劳时，我就会扭响八音盒，听听优美的音乐，疲劳和倦意顿时消失，使我轻松、舒爽，让我沉浸在奇妙的音乐世界……
& & 我爱八音盒，更爱那美妙的音乐。
我的唐老鸭玩具
& & 我有一个唐老鸭玩具，它的脸圆圆的，是白色的，脸上有一双又黑又大的眼睛，眼睛下有一张黄色的大嘴，正咧开着咯咯地笑。它的眼睛盯着手上的宝剑，它的头上戴着圆圆的绿色的大帽子，把头都给遮掉了一大半，非常滑稽的样子。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套，十分时髦的扮相。它的左手拿着一把剑，右手握着拳头，显得精神抖擞、威风凛凛，非常酷。它翘着高高的屁股，挺好笑的姿态，象个法国女郎，黄黄的小脚像两把蒲扇一样，能够稳稳的站在地上。
& & 我很喜欢我的唐老鸭！
& & 它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，这是一支神奇的蜡笔，只要你轻轻一按，底下的剑筒就会发出黄色的亮光。那支蜡笔还可以画画呢，颜色和真蜡笔一模一样！它的脚下有一个紫色的盒子，那是一个藏室盒，把底部长方形的盖子打开，就露出了一件非常珍贵的东西──米老鼠的红色的印章，我在玩游戏的时候可以拿来用使。有一次，家里停了很长时间的电，直到晚上都没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐老鸭，就跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯马上就亮起来了。我对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡烛！”爸爸妈妈都夸这个唐老鸭又好玩又实用。
& & 我很喜爱我的唐老鸭！
一件心爱的文具
& & 如果你问我最喜欢的文具是什么，那我会自豪的回答你，是精美别致的不锈钢文具盒。　&&这个文具盒，是大姨在我过生日那天送给我的生日礼物，所以我十分的喜爱这个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧！一只大脑袋的玩皮猴，它穿着T血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十足的滑了出来，一看就逗人喜爱。玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无刻都在提醒我上课认真听讲。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。　　　& && &
& & 文具盒共二层，有许多居民，细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的椽皮、笔直的长尺和闪闪发光的莹光笔，它们和睦相处，为我分担学习上的困难。有一次上数学课，老师要我们画线段，我怎么也画不直，这时，有尺跳了出来说：“小主人，看我的。”我按着尺的身躯一直画，果然很直。又有一次考试，我的水笔写不出字了，急得我像热锅中蚂蚁，这时，钢笔蹦了出来，说：“小主人，用我来写吧。”于是我就用钢笔考完了试，才化险为夷，再有一次，我写错字，这时橡皮擦翻了一个身出来说：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，几个来回，错字不见了。文具盒是文具们最忠实的卫士，一次我不小心把文具盒掉在地上，顿时我想钢笔一定打断了，于是我急忙打开盒子，钢笔却好好的躺在那，可文具盒却留下了一块“伤疤！” 　 　　& &
& & 文具盒，你是我最好的学习帮手，愿你伴我走过美好的小学时光。
蔬菜的哀诉
　　中午，我正在床上迷迷糊糊地躺着，忽然，听到从厨房里传来了争吵声：“你叫我萝卜怎么办？”顿时，我的瞌睡没有了。我起来到厨房窗口张望。
　　哦，原来是蔬菜们在哀诉呢！萝卜说：“现在的小朋友看都不看我一眼，其实我的营养挺好的，我可以做汤、做菜，还可以凉拌、热炒。小朋友不了解我，我真伤心！”
　　豆腐接着说：“我曾被称为‘营养之王’，可小朋友也不喜欢我。”
　　这时，盘子里的几块骨头说：“现在的人都喜欢我，你们看，主人们一顿就把肉吃完了。”
　　蔬菜们七嘴八舌地议论着，忽然听见大白菜说：“你看楼上那大壮，今年才13岁，就120多斤了，上楼时气喘吁吁，多可怜。还不是吃多了肉，要是多吃点蔬菜，肯定没有这么胖。”
　　这时，韭菜站出来说：“不如这样，我们给小朋友们写一封信吧。”大家一阵讨论，都觉得韭菜的办法可行。接着，大家让芹菜执笔，写了一封信。透过窗子，我看见信的结尾是这样写的：亲爱的小朋友，请记住我们的劝告，为了你们的健康，少吃肉，多吃点蔬菜吧！
　　厨房议论结束了。第二天，我便让妈妈帮忙把蔬菜端上桌来。不知为什么，我这次吃得特别香，特别多。
　　亲爱的上朋友，你收到这样的信了吗？
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福&&它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语&硕果累累&指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
& &&&苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
& & 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
& & 麻雀属鸟类的通称。嘴短而强健，呈圆锥形，稍向下弯；初级飞羽9枚，外缘具两道淡色横斑。世界共19种，中国产5种；其中树麻雀为习见种，雌雄相似。35作文网.麻雀是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近。白天四处觅食，活动范围在2.5-3千米以内。翅短圆，不耐远飞。鸣声喧噪。主要以谷物为食。当谷物成熟时，多结成大群飞向农田掠食谷物。
& & 繁殖期食部分昆虫，并以昆虫为育雏。繁殖力强。在北方，3-4月开始繁殖，每年至少繁殖2窝。在南方，几乎每月都可以看见麻雀繁殖雏鸟。巢简陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在尾檐下和墙洞中。每窝产卵4-6枚。卵灰白色，布满褐色斑点。雌雄轮流孵卵。孵化期11-12天。雏鸟全身裸露，15天以后能出飞自行寻食。
& & 麻雀的生活习性很像燕子，燕子喜欢亲近人类，它们会在人居住的屋子里筑巢，它们不怕人类。而麻雀，也喜欢把巢筑在人居住的屋子的墙洞里，或者屋边的树杈上。
& & 麻雀的称呼由来是因为它的背部有深色的麻斑，灰雀属于燕雀科，背部无斑，原来是和麻雀分在同一科的，现在麻雀属于文鸟科或者雀科，和灰雀已经不是同一科了。
& & 麻雀是专吃害虫的能手，我们要保护它。
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甘肃法制报
甘肃农民报
甘肃经济报
钢笔的自述
作文网&& 16:29
　　我是一支漂亮的钢笔。我的头上戴着一顶高帽，就像厨师戴在头上的那种，这个高帽可以防止我的笔尖摔坏，还可以让墨水不流到其它物品上，把其它物品弄脏。我穿着一身黑色的衣服，衣服上有一只可爱的小花猫，小花猫的两只眼睛炯炯有神，它注视着前方，好像前方有什么猎物似的，又好像在时刻提醒我的主人要写好钢笔字。
　　想要知道我的由来吗？告诉你吧，那还是在三年前，当我静静地躺在百货大楼的货架上时，我的主人发现了我，看着我漂亮的外型，他一下子就喜欢上了我，就把我带回了家。直到现在我已经陪伴主人从一年级走到了四年级，想到这里我就感到特别自豪。
　　别看我的个子小，其实我的作用可大的了。每当主人要写钢笔字的时候，我总会尽心尽力地为他服务。主人只要轻轻地拔开我的笔盖，用笔尖在纸上轻轻一划，墨水就顺畅的流出来。主人写出来钢笔字还很漂亮呢。有一次还得到了老师的表扬，看着主人神气的样子，我的心里也美滋滋的，我想：主人的字写得这么好，里面也有我的功劳啊！
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