当前解析：14. 故宫博物院(黄传惕)
解题老师：
1、字音字形&&中轴线( & ) 鳌头( & ) 琉璃( & )金銮殿( & ) 额枋( & ) 迥然( & )御花园( & ) 藻井( & ) 坤宁宫( & )妃嫔( & ) 湛蓝( & ) chù( & ) 立pán ( & ) 龙 liú( & ) 金 tán ( & ) 香
zhòu&áo liú luán fāng jiǒng yù zǎo kūn pín zhàn&矗&蟠 鎏 檀
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解题老师：
2、词语积累（1） & & :高耸地立着。（2） & & :(东西) 精巧细致。（3） & & :(气氛、表情等) 严肃而恭敬。（4） & & :幽静而雅致。（5）迥然不同： &&&&&& &（6）井然有序： &&&&&& &（7）举世闻名： &&&&&&
(1)遛立 （2)玲珑 （3)肃穆 （4)幽雅形容差别很大，完全不同。（6)有条 理、有秩序的样子。（7)全国或全世界都 知道他的名字。形容名声很大。
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解题老师：
3、个性思考& 在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？
3、【提示】细读作者描写太和殿的文字，结合 它在故宫建筑群中的主体地位和它的具体 功用进行解答即可& 【解答】因为太和殿是“前朝”乃至整个故宫 的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力
和举行重大典礼的场所，它的地位非常重 要；另外它在整个建筑群中最具代表性。 所以作者把太和殿作为重点来介绍。
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解题老师：
既难初搽1、说明对象（1）全文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？（2）第5〜8段写了太和殿，各段主要是抓住什么特点来介绍太和殿的？画出表现这些特点的主要词语。
(1)【点拨】本题考查对说明对象及其特征 的把握。说明对象从文章题目和第1段就 可知道；总体特征可以从文章第2段的总
结性语句中得出。【解读】全文的说明对象是故宫博物院建筑 群。它的总体特征是：“规模宏大壮丽，建 筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建
筑艺术的独特风格。”【点拨】细读这几段，抓住每一段中的关 键词句，用概括段意的方法，看看各段侧重
于哪个方面，进行概括即可。【解读】第5段主要写外观特征，抓住色彩 特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金等；第6 段主要写内部装饰，抓住龙的姿态特点。
如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙翔舞、行龙 等；第7段主要写建筑位置，抓住象征皇权 的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北 京城的中轴线等；第8段主要写太和殿的
功用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满 文武百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击磬、 烟雾缭绕。
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解题老师：
2、顺序梳理（3）请简要地谈谈本文的结构方式和介绍故宫建筑群时采用的说明顺序。
(3)【点拨】本文开头部分概括介绍了故宫 建筑群的位置、称呼、历史及地位。接着介 绍故宫建筑的主体部分，先概括介绍了其
“规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中 体现了我国古代建筑艺术的独特风格”的 总体特征，然后按由南向北的空间顺序具 体介绍了故宫建筑的特点；最后一段写站 在景山上回望故宫，再次总结强调故宫的
艺术特色。【解读】全文采用了“总一分一总”的结构方 式。介绍故宫建筑群时采用了空间说明 顺序。
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解题老师：
& & & & & & & & & & & 说明顺序& 说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种，对文章说明顺序的把握，是中考说明文考査的重点之一。[典例]课文介绍故宫建筑群时是按什么顺序写的？答案：介绍故宫建筑群时采用了空间说明顺序。& & & & & & &如何把握说明对象及说明顺序（1）认清说明对象。介绍事物各阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍静态实体，常常采用空间顺序。抽象的事物或事理，则需运用逻辑顺序。（2）把握语言标志。时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。（3）注意多种说明的交叉运用。[体验]细读介绍太和殿的部分，看看这部分是采用什么顺序来兑明的。答: &&&&&& &
【体验】这部分采用了从外向内的空间说明顺序。从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。
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解题老师：
一、积累运用——试一试1. 下列加点字注音全都正确的一项是( & )A、角楼(jiǎo) 矗立(chù) 檀香(chán)B、湛蓝(shèn) 重檐(chòng) 梁枋(fāng)C、藻井(zǎo) 鎏金(liú) 妃嫔(pín)D、御道(xiè) 迥然(jiǒng) 击磬(qìng)
1、【解析】选C。A项“檀”读tán;B项“湛”读 zhàn;D项“御”读 yù。
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解题老师：
2、下列书写无误的一项是( & )A、玲珑 奇巧 烟雾缭绕 池馆水榭&B、藤萝 矫健 点缀其间 龙凤成祥&C、蟠龙 辉煌 迥然不同 横惯东西D、衬映 琉璃 错纵相连 井然有序
2、【解析】选A。B项“成”应为“呈”；C项“惯” 应为“贯”；D项“纵”应为“综”。
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解题老师：
3、下列句中加点词语运用不当的一项是( & )A、方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。B、故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，绘声绘色，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。C、 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进人苏州园林。D、站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
3、【解析】选B。“绘声绘色”应改为“布局 统一”。
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解题老师：
4、根据课文内容填空& 本文可以看做是一篇 &&&&&& &，说明的对象是 &&&&&&& ，采用的说明顺序是 &&&&&& &，作者的参观路线基本上是由 &&&&&& &到 &&&&&& &。
解说词 &故宫博物院建筑群 &空间顺序 &南北
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解题老师：
5、指出下列句子运用的说明方法。（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。&& ( & )（2）宫城呈长方形，占地72万平方米。 ( & )（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 ( & )
5、(1)作诠释（2)列数字（3)打比方
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解题老师：
6、课文介绍故宫博物院，意在褒扬什么？答: &&&&&& &
6、【解析】可以从课文的最后一段中总结（这 样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不 能不令人惊叹）得出答案。答案：建筑物的精美，劳动人民的智慧，历 史文化价值。
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解题老师：
7、综合性学习。假如你班要参观故宫博物院，老师让你做导游。（1）你将怎样设计游览路线？请简要说明。答： &&&&&& &（2）你能用80字左右的篇幅向同学们简单介绍太和殿吗？答：&&&&&&& &
示例：（1)以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，参观沿途的建筑（神武门一御花 园一后三宫一三大殿一太和门一金水河一 午门）& (2)太和殿俗称金銮殿，坐落在紫禁城的中 轴线上，是故宫最大的殿堂，也是皇帝举行 重大典礼的地方。殿内装饰以龙为主，处
处体现着皇权的至高无上。（抓住规模、殿 内装饰、功用、地位等概括即可）
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解题老师：
二、精彩段落——品一品阅读课文第5〜8段，回答8〜12题。8、第5段写太和殿“高28米，面积2 380多平方米”，运用了什么说明方法？这样写有什么表达作用？答: &&&&&& &9、第6段在介绍太和殿内景时，用了七个方位词： &&&&&& &&&&&& &。由这些词语判断该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？答： &&&&&& &10、作者在介绍太和殿时，为什么对龙的描述达到十次之多？答: &&&&&& &11、第7段强调太和殿建筑在中轴线上，其用意是什么？答： &&&&&&&&12“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”一句中“约”字能否删去？为什么？答： &&&&&&&
列数字。突出太和殿规模宏大。正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面 立足点：一是朱漆方台，二是殿顶中央的雕 金蟠龙。以朱漆方台为立足点，由上向后，
向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向 下，采用空间顺序进行说明。【解析】回答此问题要结合故宫建筑群原 有的功用和自身建筑的特点去分析。答案：因为故宫的建筑突出龙，所以对太 和殿的说明也要突出龙。而龙又是皇帝 的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权 的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。
而太和殿又是皇帝发号施令、统治封建王 朝的中心，所以，这里到处要突出龙的 形象。突出皇权这个核心。【解析】此处考查说明文语言的准确性。 看看去掉“约”字后是否符合实际情况 即可。答案：不能删去。“约”表示推测，是概数， 去掉“约”就成了“两米高”，是确数。而作 者仅用目光测量，不可能如此精确，去掉 “约”字不符合实际情况。
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解题老师：
&三、类文阅读——做一做阅读下面的文章，完成13〜16题。& & & & & & & & & & & & & 浔阳楼& 九江背靠庐山，濒临长江，是江西省最北的一座城市，也是一座历史文化名城。市内风景点很多，其中就有江南四大名楼之一的浔阳楼。 && 浔阳楼因九江古称浔阳而得名，初为民间酒楼，至今已有1200年的历史。由于九江自古以来就是长江南岸一座交通要道和经济发达的城市，所以，雄踞江畔的浔阳楼也历来是名人云集之地。如白居易、韦应物、苏东坡等，都曾登楼题咏，留下许多脍炙人口的佳话。因施耐庵写下一部《水浒传》，其中一位主要人物——宋江曾经在浔阳楼醉酒题反诗，浔阳楼更是随着名人名著流芳百世，蜚声海内外，吸引着社会各界人士到此参观。在1995年3月，江译民同志在视察九江时，也登上了浔阳楼，并欣然挥毫留念。& 浔阳楼是一座具有典型宋代建筑风格的楼宇，又是一个集游览参观、喝茶听书和餐饮为一体的旅游景点。由全国佛教协会会长、书法家赵朴初题写的“浔阳楼”匾额赫然高悬，“世间无此酒，天下有名楼”这副古老的楹联则吸引着无数游客驻足。在一楼大厅内陈列着全国旅游景点上唯二的一套《水浒传》中一百单八将的人物瓷像，这一作品把一 &&&&&&& 个个英雄好汉的形象梱栩如生地展现在游客面前。两幅大型瓷板壁画——“浔阳楼宋江吟反诗”和“梁山泊好汉劫法场”则将宋江被逼上梁山的故事娓娓道来。爱好书画的朋友还可在楼内欣赏到多幅出自名家之手的书画作品和诗词楹联。& 二楼忠义堂为当年宋江醉酒题诗处，现仍备有宋江当年喝过的那种酒(称作“蓝桥风月”美酒) ，以及独具特色的 “水浒宴”。在此可体会一番把酒临风的雅兴。& 四楼为茶室，也是赏景的最佳处。在此可远眺庐山、近观长江，再听导游将各个景点细细道来，真是饶有趣味。身居室内，喝茶乘凉，再听上一段精彩的北京评书，你可体会到一种特殊的韵味。& 浔阳楼以其独特的风格吸引着南来北往的游客，随着九江的飞速发展，随着世界文化遗产——庐山声誉的提高，越来越为世人所瞩目，古老而又年轻的浔阳楼，必将以其丰富的文化内涵成为长江边上一颗璀璨的明珠。13、浔阳楼的名称是怎么来的？为什么历来成为名人云集之地？&&&&&&&&&&&&&&& -答： &&&&&& &14、第二自然段中作者举江泽民同志登浔阳楼的例子，是为了说明什么？答: &&&&&& &15、作者在说明浔阳楼主体建筑时采用的是什么顺序？答： &&&&&& &16.文中说“浔阳楼以其独特的风格吸引着南来北往的游客”，读了本文你认为浔阳楼风格的独特之处在哪里?答： &&&&&& &
浔阳楼因九江古称浔阳而得名。由于九 江自古以来就是长江南岸一座交通要道 和经济发达的城市，所以雄踞江畔的浔阳
楼也历来是名人云集之地。14、是为了说明浔阳楼历来是名人云集之地， 蜚声海内外，吸引着社会各界人士到此 参观。【解析】从“一楼”“二楼”“四楼”等词语进 行判断。答案：由下到上的空间顺序。【解析】此题考査的是对于说明对象特点 的把握。找到最能概括挦阳楼特点的句 子即可回答。答案：浔阳楼风格的独特之处主要体现在它既是一座具有典型宋代建筑风格的楼 宇，又是一个集游览参观、喝茶听书和餐
饮为一体的旅游景点。
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练习册名称：阳光课堂金牌练习册语文八年级上册人教版
年级：八年级
学科：数学
卷册：上册
版本：人教版语文轩―― 《故宫博物院》课文赏析
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《故宫博物院》课文赏析
《故宫博物院》课文赏析
作者：佚名&&&&资料来源：&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&文章录入：二中语文组
关于《故宫博物院》　　　　《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库――故宫博物院》。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。　　由于《故宫博物院》最初是为广播写的，所以从听觉的角度和广播特点方面考虑较多，对说明文的一些基本要求，如脉络清晰、层次分明、重点突出、详略适宜等，比起书面文章来要求就更严一些。书面文章，有不清楚的地方，可以停下来研究，还能借助于图表，广播却是一听而过，无法中途停顿。下面谈一点我写《故宫博物院》前后的一些情况。　　我正式动手写《故宫博物院》是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年的秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候，我翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万春亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美、雄伟的感觉。这就激起了我写故宫的强烈愿望。　　“在首都北京的中心，有一座城中之城，这就是举世闻名的紫禁城。”《故宫博物院》开头的这三句话，就是在这时候逐渐形成的。　　写文章最怕缺乏资料，没什么可写，但写故宫正好相反，常常为资料丰富、景物众多而发愁。人们介绍故宫，常常举出三个引为骄傲的“九”，这就是九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料。要写故宫，真有点像俗话说的：“老虎吃天，不知从哪里下口。”记得我第一次游故宫，是从神武门进去的，一到里面就转了向。以后虽然也多次到过故宫，但对什么中路、东路、西路、外东路、外西路，一些殿宇的位置、陈列，也还是记不十分清楚。我想，写故宫，最起码的要求，就是要把故宫的面貌，总体布局，主要建筑物的位置，功能等，向听众和读者交代明白，不要让人像杜牧在《阿房宫赋》中形容的那样：“高低冥迷，不知西东。”所以我首先选定一条明确的线路：从南到北，基本上沿着中轴线前进。从天安门往里，一直走到坤宁宫，然后折向西路，从养心殿到储秀宫（编者注：课文里介绍养心殿和储秀宫的这部分文字已删去），往东再返回中轴线上的御花园，出神武门到景山。并将线路上的建筑物分成几个部分，加以分述综合。如：出保和殿后，在小广场稍作停顿，总结“前朝”，简介“内廷”。在这同时，还辅以前后左右，东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，比较清晰明了。　　选择线路，也就是确定重点的过程。中轴线上的“三大殿”“后三宫”，特别是其中的太和殿，无论历史意义和艺术价值，在紫禁城中都是最有代表性的，很多方面都能大做文章。这是没有争议的重点。养心殿虽然不在中轴线上，但它的重要性，特别是在清朝后期，地位并不亚于太和殿。可这些重点，到底在文章中占有多大比重，重点与全局，重点与次要部分怎样处理，详、略、取、舍，着实费了一番心思。最后采用了拍影片的手法，运用全景、过渡和特写镜头，再借鉴绘画技巧，工笔和写意并用。文章的开头两段是全景，给人以故宫的历史、地理概貌。再从午门和太和门过渡到紫禁城的中心，把镜头对准太和殿，从各个角度拍摄，用工笔重彩描绘，连白石台基一起，用了将近八百字，占了整个文章字数的四分之一还多，养心殿也用了三百多字。但另一方面，有些重要建筑物，只是一笔带过，有的甚至一字未提。如：作为紫禁城正门的午门，只用了十几个字。太和门连门前的铜狮也只用了二十多个字。保和殿后的云龙阶石，乾清宫门前的乾清门，初稿都写进去了，但最后为了保重点，不致岔开主线，也“忍痛割爱”，一字未留。我觉得，写故宫这样庞大繁复的建筑群，一定要处理好详、略、取、舍关系，特别是要能略，更要能舍。不略不舍，就只能变成流水账。　　采写《故宫博物院》时，我看得越多，了解得越深，就越感到它的意义和价值。故宫和长城等伟大的建筑一样，表现了我们民族伟大的创造力。　　故宫博物院副院长、古建筑专家单士元说：“故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。”无数国外游人为紫禁城特有的魅力所倾倒。美国的基辛格每次来北京，几乎都要到故宫参观。他对人说：“到北京不看故宫和天坛，等于没有来。”　　随着采访的深入，我愈来愈感到，写故宫，光是说清楚，满足于起码的要求，太不够了。也不能只是简单地客观介绍，而应该贯穿一种思想――加深对祖国的爱；体现一种精神――发扬民族的创造精神；增强一种感情――民族的自豪感。《故宫博物院》不是一篇抒情散文，不能离开景物做很多抒情描写，但它应寓情于写景之中，把感情溶入字里行间，力求达到这样的效果。“在湛蓝的天空下，它那金黄色的琉璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌……”这是对太和殿外形美的描绘，也是对古代劳动者的歌颂和古代文明的赞美。“站在景山的高处望故宫……”这种感情表达就更为强烈了。　　写《故宫博物院》，我的感情基调是爱和赞颂，着眼对建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的，明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们我是憎恨和揭露。在太和殿的一段里，我描绘了多姿多态的龙，同时也没有忘记揭露那些把自己神化为受命于天的“真龙天子”。在养心殿一段中，我用了一段带有鲜明色彩的贬义词，表达对祸国殃民的那拉氏慈禧的痛恨。　　
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宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间.城墙外是五十多米宽的护城河.用了列数字的说明方法,准确的介绍了故宫的布局,体现了紫禁城的宏大壮丽,给人以深刻的印象.我还有不少个 你想要再给你吧...
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故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.
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