高中物理弹力知识点示意图

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-24 11:43 标签： 高中物理弹力知识点
高一物理弹力教学设计_百度文库
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高一物理弹力教学设计|
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高中物理必修1课时配套习题 第三章 3-2 弹力.doc5页
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3-2习题训练
1.运城市08-09学年高一上学期期末下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是
C.控制变量法
D.等效替代法
2.关于弹力的产生说法正确的是
A.只要两物体相接触就一定产生弹力
B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C.只要物体发生形变就一定有弹力产生
D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用
解析:此题根据弹力的产生条件,接触和弹性形变缺一不可判定.A、C都只有弹力产生条件一个方面,而B只说有“有相互吸引”,只能证明有力存在,不一定是弹力,故选D.
3.如图所示,小球A在细绳的下端,并与光滑的斜面接触且处于静止状态,图中细绳倾斜,图中小球的受力是
A.重力和绳的拉力
B.重力、绳的拉力和斜面对球的弹力
C.重力、斜面对球的弹力
D.以上说法都不对
解析:图中小球一定受重力,判断绳子拉力是否存在,可以假设将图中绳与球断开,则A球不能再静止.因此,绳对A球有拉力作用.判断斜面对A球有无弹力作用,可假设将斜面撤去,图中A球则会由图中位置向右摆.因此,A球受到斜面的弹力.
4.下图中,P物体对Q物体的压力的示意图,有明显错误的是
解析:首先P对Q物体的压力一定作用在Q物体上,所以选项B、D错.另外,压力的方向应垂直于接触面指向Q物体,所以选项C错.故只有选项A正确,所以选B、C、D.
5.辽宁沈阳二中09-10学年高一上学期期中某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,利用得到的弹力F和弹簧总长度L的数据,作出了F-L图象,如图所示,由此可知:
1弹簧不发生形变时的长度L0=________cm.
2弹簧的劲度系数k=________N/m.
答案:20 100
解析:1由图可知L0=20cm
2K===100N/m.
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中学学科网高一物理第一章第三节&弹力导学案1（无答案）&&人教版
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第三节弹力导学案（一）【学习目标】1．知道常见的形变，了解微小形变显示的方法2．知道弹力产生的原因和条件，能判断弹力存在与否的方法。3．会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。【重点、难点】弹力有无的判定、弹力方向的确定【感知对象】当我们拉弹簧、揉捏橡皮泥、脚踏木板、拉一个物体时我们都能感觉到力的存在，虽然在这当中都伴随着形变的产生，但是它们都是我们今天所要学的弹力吗？同学们先别急着回答，等我们学了本节内容之后，这个问题你将会很轻松地得到解决。★自主预习★弹力的产生1．请同学们再次回到教材P50图2-3-1（a）（b）及第一、二自然段内容（a）．一般情况下，如果拉力不是很大，在拉力消失后，拉伸的弹簧恢复原状。（b）．我们离开支撑我们的木板时，弯曲的木板恢复原状。（c）．当我们不再揉捏橡皮泥时，已经变形的橡皮泥恢复原状。（d）．当我们脚踩泥地时，泥地会下陷；当我们离开时，泥地恢复原状。由此可见，同样是发生形变，但是（a）、（b）两种情况却明显与（c）、（d）两种情况不一样。我们把（a）、（b）两种情况对应的形变称之为弹性形变；（c）、（d）两种情况对应的形变称之为范性形变。同学们能否用自己的语言来定义说明是弹性形变？什么是范性形变？【总结】：1、形变定义：2、形变的种类：同时请同学们思考，为什么在上面（a）情景中我们要强调“拉力不是很大”这个条件呢？2．微小形变的观察（教材P50，观察与思考）（1）、实验2-3-2才用的方法是：。（2）、我们还可以用什么方法来观察微小形变？3．弹力的产生请同学们认真观察教材P51图2-3-3（a）（b）（c）（d）四种形变，回答下列问题：（1）研究产生形变的物体为对象，完成下列表格。编号研究对象是否发生形变形变方向恢复形变方向是否有弹力（a）（ｂ）（ｃ）（ｄ）【总结】：如果把上述情景中导致小孩、箭、小车由静止开始运动的这类力都称为弹力，请你归纳出弹力的概念是：。再通过观察现象理解弹力的概念、分析弹力的产生条件。弹力产生的条件：1、2、。例1、下列说法中正确的是（）A、物体形状发生了改变就一定能产生弹力B、任何外力都能使物体发生形变，不发生形变的物体是不存在的，只是明显与否的区别。C、放在桌面上的书受到弹力作用，是因为书发生了形变，桌子才对书有支持力的作用。D、弹力与形变有先后之分，是先有形变，后有弹力。课堂探究案【探究一】弹力的方向请同学们认阅读教材P51倒数1、2自然段及图2-3-4、图2-3-5完成下列图表图形编号类别谁发生形变形变方向恢复形变方向弹力的方向图2-3-4（c）支持力图2-3-4（b）压力图2-3-5（c）绳对重物拉力图2-3-5（b）重物对绳拉力【总结】：1、发生形变的对象是，恢复形变的对象2、弹力的方向是：例：压力的方向绳子拉力的方向：【知识探究二】弹力有无的判断1、条件法：按照弹力产生的条件判断：直接接触和弹性形变判断下列各图研究对象A是否有弹力，若有，请做弹力出示意图2、假设法：可以假设某个施力物体不存在，联系实际、通过想象，看研究对象的运动状态是否发生改变。如果运动状态要发生改变，则接触处有弹力；如果运动状态不发生改变，则接触处没有弹力。3、运动状态判断法：例：如图所示，小球A的重力，上端被竖直悬线挂于O点，下端与水平桌面相接触，悬线对球A的拉力为10N，水平桌面对球A是否有弹力？练习：画出个研究对象A的弹力示意图对象：左小球【总结】：常见几种弹力方向确定：常见模型弹力方向常见模型弹力方向常见模型弹力方向面――面接触点――点接触弹簧模型点――面接触绳模型杆模型★能力提升案★1、关于形变，下列说法正确的是（）A．物体形状的改变叫弹性形变B．物体受到外力作用后发生的形变叫弹性形变C．物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D．任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的2、下列关于物体受外力及形变的说法中正确的是（）A．有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去力后形变完全消失B．有力作用在物体上，物体不一定发生形变C．力作用在硬物体上物体不发生形变，作用在软物体上，才有形变发生D．一切物体受到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不一定完全消失3、关于弹力，下列说法正确的是（）A．相互接触的物体间一定有弹力B．发生形变的物体一定与之接触的物体产生弹力作用C．先有弹性形变，后有弹力D．不接触的两个物体之间不可能发生相互作用的弹力4：一辆拖拉机停在水平地面上，下列有关叙述中说法正确的是（）A．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机没有发生形变，所以拖拉机不受弹力。B．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机受到向上的弹力，是因为拖发生了弹性形变。C．拖拉机受到向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变；地面受到向下的弹力，是因为拖拉机发生了弹性形变。D．以上说法都不正确。5、图1，一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是 （） A．物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力 B．物体受二个力，重力、B点的支持力 C．物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力 D．物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力6、关于弹力的方向，以下说法正确的是（） A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物 B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物 C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向 D．杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向7、小木块放在桌子上，下列说法正确的是（）A．在接触处只有桌子有弹力产生 B．在接触处桌面和小木块都有弹力产生 C．木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力 D．木块对桌子的压力是木块的重力
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