培养学生良好的习惯学习习惯

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-29 03:31 标签： 培养学生良好的习惯
中学生良好学习习惯的养成---王丹_百度文库
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如何培养学生良好的学习习惯
&&&热&&&&&★★★【字体： 】
如何培养学生良好的学习习惯
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：2753&&&&更新时间：
&&& 养成一个好的学习习惯，对学生来说至关重要，甚至可以说是受益终生。要培养学生良好的学习习惯，我们首先要发现学生不良的学习习惯。就我的观察来看，大致存在这样几个不良习惯：
&&& 1、讨论问题：带班之初，就发现不少学生不喜欢独立思考，遇到问题总喜欢讨论，而且不少学生借讨论问题名义说话。于是，我就告诉同学上自习课不许讨论问题，许多同学对此不理解，并且过几天就忘了。针对这一点，我给同学们分析了讨论问题的几大弊端：①不管是中考还是我们平时的考试，都需要我们独立完成。我们在平时不深入思考遇到问题就去讨论，很容易养成一种依赖的心理；②讨论问题的双方相互干扰，一个问，一个答，如果回答问题的同学会还好些，如果不会，两人一起讨论就会耽误许多时间；③对第三方的干扰，讨论问题声音再小，总会让第三个人听到，如果大家都讨论，整个教室就会很乱；④甚至还有借讨论问题的名义说话，影响班级纪律。通过我的分析，同学觉得老师的规定合理就理解了，我们再加以督促，讨论问题的习惯就可以解决了。
&&& 2、转笔：不少同学喜欢转笔，而且转得很快。转笔很容易摔到地上，精神不容易集中。针对这种情况，我们可以先在班级作集体强调，再找特别喜欢转笔的同学谈话，再集中抓一个月，问题就基本上可以得到解决。
&&& 3、课间教室吵杂：不少同学对下课后在教室大声说话、吵闹，不大注意，因此教室有时就显得特别乱。我们应该告诉学生，教室是学习的地方，应该保持教室的安静，休息可以到教室外。并且在上课前2分钟准备好下节课的书本。
改掉不良习惯，培养学生良好的学习习惯，是我们每一个班主任都必须认真研究的。我主要从以下几方面入手：
&&& 1、严格学风训练：开学之初，我就对学生进行严格的学风训练。培养学生认真扎实的学风。①一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真的读，每节课都要认认真真的听，每道题都要认认真真的做，每个错都要认认真真的改。②一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记得都应背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。③始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年，治学严谨的学风应始终如一。
&&& 2、学习的计划性：凡事预则立，不预则废。学习要有计划性，就可以避免盲目性。不少同学因学习缺乏计划性，往往前松后紧。我们可以让学生每天早晨来到教室，首先想想这一天应该干什么，晚上放学走再检查一下计划完成了没有，完成就打√，没有完成就打×。久而久之，看到自己做了这么多工作，会有一种收获感。
&&& 3、程序意识：预习DD听课DD复习DD作业DD小结，是学生学好一门功课的基本程序。不少学生缺乏预习、复习这些重要环节，造成成绩不理想，我们应该强化学生的这种程序意识，让他们形成科学的学习习惯。
文章录入：周周&&&&责任编辑：周美娟&&&
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请扫描分享到朋友圈中学生良好学习习惯的养成教育(一) 8:33:00　阅读 次
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！
一、什么是学习习惯
所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。&良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率&
二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？
1.尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
2.自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
&提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3.专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
4.认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的&门户&和打开智慧的&天窗&。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
&观察&这两个字有两层意思，&观&是看的意思，&察&是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征.
我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
5.善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
6.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲&独学而无友，则孤陋而寡闻&，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
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