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蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是什么
10:30&&自考365 【
　　2011年10月自学考试《》真题单项选择题第2题
　　蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（　）。
　　A.研究高深学问
　　B.倡敬爱师友之风
　　C.砥砺道德品行
　　D.倡导正当之娱乐
　　自考365网校解析答案：A
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北京大学附属中学是的一所， 包括和高中，简称北大附中，成立于1960年。作为“小学—中学—大学—研究生院”四级火箭培养模式的重要组成部分，附中从成立开始就受到北京大学的高度重视和全力扶持。建校初期由北京大学教务长兼任附中校长并从大学各系抽调43名直接到附中任教。 现在的北大附中是北京市高中示范校，也是重点扶植的四所具有优质的高等学校附属中学之一。北大附中是的重要组成部分，北京大学的重要教育教学实验基地和后备人才的培养基地。外文名The Affiliated High School of Peking University简&&&&称北大附中，北大附，附中校&&&&训勤奋、严谨、求实、创新创办时间1960年类&&&&别公立中学知名校友张梓琳，莫潇燕，毛新宇所属地区中国北京主要院系行知学院，元培学院，博雅学院，道尔顿学院主要奖项基础教育成果一等奖全国教学一等奖北京市科技活动先进校
北大附中北大附中是由时任校长的陆平于1960年在104中学的基础上建立起来的。
1951年，政府为了提高工农分子的知识文化水平，中华人民共和国政务院提议在开办了清华大学附设，1957年，工农速中完成了其历史使命被改制为北京市104中学，这就是今天北大附中的前身。
1960年，按照北大校长“小学－中学－大学－研究生院，四级火箭”的思路，由大学牵头将北京市104中学改为北大附中，作为四级火箭的第二级，北京大学非常重视附中的建设，北大附中的首任校长由当时任北京大学教务长的尹企卓担任，并从北京大学各个院系抽调了43名青年教师补充了附中的教师队伍，后来这些下放的大学教师很多都成为中学名师。
在北京大学的全力支持下，北大附中很快就跻身北京市优秀中学的行列，当时的北大附中是全北京仅有的两所接受外国友人子女就读的学校之一，其中就包括了国王的次子纳拉迪波。
爆发后，北大附中因其特殊的政治地位，又成为政治风暴的中心，受到迷惑和鼓动的青年学生爆发出野蛮的力量，在这里和临近的清华附中成立了全中国最早的数个组织，有报道指出，文革中“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的血统论口号也是源出于北大附中，（一说该口号起于，由北大附中红卫兵领袖彭小蒙在全国叫响）在文革期间的北大附中校园甚至还出现了红卫兵殴人致死的恶劣事件。
北大附中在经历了文革初期的混乱之后逐渐回复平静，一批敬业的教师在文化革命的恶劣环境中坚持教书育人，在逆境中取得了骄人的成绩，在1978年首次恢复高考后，出自北大附中的历届毕业生在全中国很多省份摘得高考状元的桂冠。
文革后教育系统回复正常，1978年北大附中成为北京市，2002年又成为北京市基础教育示范高中。北大附中在高考中成绩一直不错，在各类学科竞赛中尤其是数学竞赛中取得过全国闻名的成绩，是北京市乃至全国高中名校之一。
四十多年年来，北大附中全面贯彻党的教育方针，坚持“、质量第一、突出特色、全面发展”的办学思想，伴随着几代教师的辛勤耕耘和历届学生的成长，北大附中在教育事业上取得了累累硕果并已形成自己独特的风格和优秀的传统，赢得了社会的赞誉、家长的信赖和学生的热爱，成为“英才辈出的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地”。
北大附中地处高科技开发区核心区，与北大、清华、人大、中国科学院相邻。占地75亩，教学实验楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂建筑面积共4万平方米，设有闭路电视系统、、多媒体辅助教学一体化校园网络，是北京市科技活动示范学校、北京市青少年科技俱乐部基地学校、北京市体育、艺术传统项目学校，全国知名中学科研联合体总部和理事长学校。北大附中的教师爱岗敬业，教书育人，用自身的人格魅力和学术魅力培养和影响着一代又一代的学生。现有在岗教师120余人，其中77人，11人，大学正高职教师1人。数学特级教师是北京市首届“十大杰出教师”，数学特级教师是北京市第二届“”。数学、语文、物理、计算机、英语等学科共有北京市级中青年骨干教师6人，各学科“学科带头人”20人。北大附中现有高中教学班34个，初中教学班21个（为独立学校）。北京大教学西楼学与附中合办的“大学——中学衔接试验班”，每年招收一个班，经考核凡符合北京大学保送条件的直升北京大学。80年代以来，每年高考均取得好成绩，80%以上统招生考入全国重点大学，其中近一半考入北大、清华等著名大学。学生参加各类学科竞赛成绩突出，千余人获北京市一、二、三等奖。在国际中学生学科奥林匹克竞赛中，北大附中学生获奖牌14块，其中金牌9块。在一、二、三届北京市“雷达杯”科学英才少年大奖赛中，附中学生连续获得第一名。10人获北京市中学生最高荣誉奖金帆奖，16人获银帆奖。独具特色的育人环境使附中的学生形成了富于理想，个性活泼，视野开阔，善于合作，敢于创新的特点，在大学和大学后的学习工作中具有美好的发展前景。
北京大学附属中学北大附中教育教学环境宽松，提倡和鼓励创新精神，各学科教育改革旨在促进学生素质培养和全面发展，形成了“四重一主”（重基础、重个性、重能力、重发展；充分尊重发挥学生主体性）的办学特色。80年代起开设“小论文”写作课程，坚持近20年，成果丰厚，获北京市首届基础教育成果二等奖。张思明老师数学建模课程及“导学探索”教学模式在教学中成绩显著，获北京市首届基础教育成果一等奖和全国教学一等奖。“学校心理教育模式研究”、“‘青年英才’中学阶段培养措施研究”、“大学与中学一体化贯通教育研究”、“高中综合实践课研究”、“素质教育与校园文化”、“素质教育与高校招生改革”等一批区、市、全国级研究课题促进了学校育人模式、课程结构、教学方式的革新和发展。
北大附中的校园是青春的校园、民主的校园、开放的校园。平等和谐的师生关2001年至2009年校长 康健系、教学相长的学术氛围，体现着北京大学“爱国进步、科学民主、兼容并包”的传统。团委、学生会凝聚了大批有使命感、责任心，勇于奉献，才华横溢的有志青年；广播站、电视台、文学社、艺术团、运动队、科学俱乐部等社团，丰富了学生校园文化生活，成为实践、创造、增长才干的园地。文学社是全国中学生文学社联合会理事长单位，金帆交响管乐团获99年北京市中小学生艺术节管乐第一名，曾出访香港、、美国和访问演出均获很大成功，舞蹈团99年代表大陆中学生赴澳门参加迎回归文化交流活动，棒球队多次参加中学生国际友谊赛，田径队在全国中学生运动会为北京市争光，科技中心组织多种综合实践和课题学习活动，多位科学任校长尹企卓院院士、北大知名教授在附中开设讲座和论坛。每天都有学生根据自己的选择参加的选修课和课外文、体、科技社团及实践活动，每年假期学校组织多种形式的活动，扩大学生的视野，增长学识。美国麻省理工学院和的学生连续两年到该校进行计算机网络应用和创业实践培训，该校与本庄高等学院、济济黉中学、清风学园，勒中学等学校建立了友好关系，每年举办师生互访等交流活动。
北大附中正在努力实践“现代化创新型示范性高中”建设方案，积极构建具有北大附中特色的现代教育育人模式，热诚欢迎和期待优北京大学附属中学秀初中毕业生走进附中美丽的校园，实现自己青春的理想。
北大附中作为北京大学的一个组成部分，以北大“勤奋、严谨、求实、创新”校训作为自己的校训；坚持“打好基础、培养能力、发展个性、提高素质”的教育教学指导方针；通过年近40年的努力，形成了重人才能力培养、重人才素质全面发展的办学特色，并积累了丰富的办学经验。在基础教学和素质教育及特长生培养等方面都取得了显著的成绩。北大附中创办于1960年，作为北京大学培养人才的“四级火箭”的基础，她一开始就具有高层次的起点。40年来，她为自己写下了一段虽然短暂却又充满奋斗的光荣历史。北大附中的办学集中表现在教师队伍的高层次上。北大附中有一批学者型的名师、优师，他们为附中教师队伍的形成和发展打下了良好的基础。他们思想活跃、眼界开阔、冶学严谨、教学方式多样，着眼于学生能力、素质的培养，致力于教材、教法和课程的改革，教学研究浓厚。在多年的教学实践中，北大附中培养了一支专业基础扎实、知识视野开阔、理论研究深刻，学科全面、年龄结构合理、热爱教育事业、热爱学生的教师队伍，形成了层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格，建立了完整的教学研究系统，编写了具有北大附中特色的教学用书。为进一步加强教师队伍建设，推出的“名师工程”已经取得了可喜的成果，培养和引进了一批优秀青年骨干教师；有相当一批教师在区、市乃至全国教育界享有声望，成为本学科领域的专家和学科带头人，其中特级教师11人，占教师总数的8.5%；大学正高职教师1人，高级教师77人，占66%；市、区学科带头人20人，市青年骨干教师6人，占22.2%。
北大附中的办学特色还表现在育人环境和校园文化的高品位上。北大附中教学环境开放、，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛围。如语文课坚持17年的小论文写作，体育文化节的创设，学生自己设计的生物实验，理科试验班在大中学衔接方面的探索，在理科试验班设文科综合课，史地政教师同上一专业课题，数学应用与建模的实践活动等一批有特色的学科教学设计相继诞生、发展、成熟。北京大学“五四”科学与民主精神的使北大附中在中学界独具魅力。
北大附中的办学特色更表现在培养的学生高素质上。北大附中的学生思想活跃，富于理想，敢于，勇于创新，教师支持鼓励学生大胆、，注重学生综合素质和个性特长的发展。相对较轻的课业负担，使广大学生有独立思考、独立钻研的时间，各学科的教学都努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。这种环境使得附中成为“优秀人才的摇篮”，在为北大、清华等重点高校输送优秀毕业生和培养国际、国内学科竞赛优秀人才方面，取得了令人瞩目的成就。北大附中到目前为止共培养了9位“奥林匹克”金牌获得者和三位“雷达杯”少年科学英才第一名。26名学生获北京市中学生最高奖“金、银帆奖”。上千名学生在各级各类学科竞赛中获奖。丰富多彩的第二课堂活动和综合实践活动使北大附中学生的个性得到健康发展，综合素质得到合面培养。全校目前有各学科兴趣小组、俱乐部和社团40多个，参加的学生两千多人次。经常组织专家讲座、社会调查、专题采访、学科实验、研究、报告、刊物、等活动。第二课堂的活动形式多样，生动活泼，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的个性特长，使一些在某方面有的学生得到了发挥、发展能力的天地。仅从90年以来，就有上千位同学在区、市、全国的各种科技制作、科技论文、小发明、征文比赛、演讲比赛、各类艺术比赛中获奖，学校也连续九年被评为北京市科技活动先进校。1997年北大附中首批成为北京市科技活动示范校，1999年又确定为北京市青少年科技活动俱乐部活动基地学校。培养在高中阶段选择自然学科作为学习主要方向、并愿在高等教育阶段选择此方向深入学习的学生。培养有志参加数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛、并有一定基础且愿为此深入钻研的学生。培养在高中阶段选择人文学科作为学习主要方向，并愿在高等教育阶段选择此方向深入学习的学生。培养①准备在高中阶段出国学习或高中毕业后进入外国高校继续学习的学生。
②自愿并有能力进行自主学习、自我安排高中学习课程的学生。北京大学附属中学国际部（即道尔顿学院），是北京大学附属中学和美国Hotchkiss高中合作创建的项目。
本项目宗旨是帮助中国学生，为适应美国大学的学习、生活做好充分的准备，在活动的过程中帮助学生建立良好的学习技能和生活习惯。为中国的课程改革提供更多的经验和借鉴。致力于培养能够传播两国文化，并且增进两国合作及友谊，同时能够自如生存于两国的国际化领袖。北大附中图书馆的前身是清华速成中学图书馆， 50余载风雨兼程，业已与附中共同成长为“名师成长的沃土、英才辈出的摇篮”，为建设书香校园做出了突出贡献。
新落成的图书馆现为北大图书馆分馆，以中学教育藏书为鲜明特色，由学术报告厅、综合阅览室、外文原版图书阅览室、教师阅览备课区及“康幔屋”休闲体验区等部分组成，总面积3000平方米，预计可藏书30余万册，可同时供400余名读者阅览和自习。新馆可提供书刊借阅、教学参考资料检索、电子资源浏览和下载、信息咨询、用户培训、学术交流、阅读休闲、多媒体点播等多类型多层次服务，是北大附中最重要的教学科研公共服务体系之一，也是师生共同营筑并诗意栖居的理想精神家园。北大附中于2010年首先实行学院制与导师制，并于2014年正式施行书院制。[1]
书院制既是将高一高二分为六个不同的书院。
2014年以前，格物，致知，诚意，正心（原一，二，三，四单元）书院为平行，并不有文理之分
元培书院（原五单元）为自主创新方向
博雅书院（原六单元）为自主出国方向
2014年开始，元培书院更名为明德书院，博雅书院更名为至善书院，道尔顿书院更名为新民书院。
每个书院都有自己的书院色，2014上半年书院长
格物——橙 书院长：张景山老师（数学）
致知——黄 书院长：金文力老师（物理）
诚意——绿 书院长：周磊老师（化学）
正心——青 书院长：单超老师（地理）
明德——蓝 书院长：胡可隶老师（化学）
至善——紫 书院长：纪科老师
新民——灰 书院长：孙玉磊老师
从学年起，不再设置书院长，书院由学生自治会管理，由成长辅导处老师对其工作进行指导。北大附中与日本早稻田大学本庄高等学院、济济黉高中、清风学园，美国康科德中学、希德威尔中学、吉墨斯河谷中学，法国德比西中学，澳大利亚凯礼中学，加拿大勒库姆中学,新加坡南阳女子中学，新加坡莱弗士（Raffles）书院等学校建立友好关系，定期举办师生互访等交流活动。北大附中现行杂志有：
《太阳风》
《偷听北大附中》
《Fascinating Science》
《ARC弧杂志》
网络媒体有：
《银杏时报》
媒体组织有：
《创意媒体工作室》
《水煮蛋设计工作室》
《钢的琴艺术工作室》第一任：尹企卓（）
第二任：刘美德（）*
第三任：贾世起（）*
第四任：（）*
第五任：夏学之（）（代）
第六任：陈剑刚（）
第七任：夏学之（）
第八任：（）
第九任：赵钰琳（）
第十任：（）
第十一任：（2009-今）
*：特殊时期，列举人为执行校长职务之人翁立强60届75届彭小蒙66届90届63届91届67届02届67届莫潇燕[2]03届74届07届79届（76届初中）　　　　65届　　75届　　68届　　北京大学附属中学河南分校始建于2001年，是由北京大学、北大附中主办，经河南省教育厅、郑州市教育局批准的全日制公办民助学校，校长由北京大学教授、全国知名中学联合体理事长、全国中学远程教育联盟理事长、原北大附中校长赵钰琳担任。
北大附中河南分校是一所初、高中为一体的现代化新型学校，位于郑州新郑国际机场附近的新郑市八千开发区，距京珠高速公路新郑出口仅1?2公里。学校总投资1?5亿元人民币，占地218亩，建筑面积9万平方米，能容纳4500名学生。学校已拥有72个教学班、近4000名在校生，教职员工500余人，其中任课教师近200名。
校园建设气势雄伟，布局合理，富有艺术性；校园环境清新雅致，碧草如茵，文化氛围浓厚。学校建有多功能教学大楼、体育馆、图书馆、标准田径场、塑胶跑道、师生公寓、餐厅。学校还构筑有“卫星十互联网”远程教育系统、闭路电视系统、数字化多媒体校园“E网通”等完善的现代化设施。
北大附中河南分校以教师为本，奉行“待遇留人，感情留人，事业留人”理念，注重以优厚的待遇和宽松的政策吸引优秀人才，凝聚了一大批省内乃至全国的优秀教师。他们敬业爱岗，热爱学生，无私奉献，积极推行“打好基础，培养能力，发展个性，提高素质”的育人思想，形成了全面发展，学有所长的教学特色。
2004年首届高考，学校有226名同学考入北京大学、清华大学等81所全国重点大学。2003年、2004年连续两届中考，升学率、优秀率均居郑州市市直中学前列。2004年、2005年全国初中数理化竞赛，共有21人获全国一等奖，三科平均成绩两届均居郑州市第一。2004年北京国际马拉松比赛，该校学生取得了第七、九、十三名的佳绩，其它各级各类比赛更是捷报频传，2005年被评为郑州市示范性高中。
地址：河南省郑州市新郑市八千开发区北大附中香山学校是一所公办可寄宿、可走读的完全中学。学校位于风景秀丽的香山脚下，是一所朝气蓬勃、充满活力的学校。学校环境优美，空气清新，在绿树、鲜花、小桥、瀑布的映衬下，更显育人于无声之中。学校的办学思想：为学生的发展奠基，为教师的成长搭台，为社会的进步服务。学校的办学目标：基础扎实，习惯良好，兴趣广泛，身心健康，不求最大，但求最佳。学校坚持以办社会满意、家长放心、学生乐学的现代化优质学校为宗旨，始终遵循育人为本的思想，本着对学生负责，对学生家长负责的态度，积极为学生创造良好的学习环境和生活环境，使学生扎扎实实打基础，实实在在求发展。力争把学生培养和训练成为“合格+特长”的具有发展潜能的合格毕业生。
学校师资力量雄厚。按照老中青三结合的原则，教学人员结构科学、合理；教师业务水平高，责任心强，队伍稳定，高级教师占教师总人数的70%。并请外教给学生上听力、口语课。
学校治学严谨，管理严格，教育教学秩序井然。课堂纪律良好，宿舍干净整齐，学生基本养成努力学习、尊师守纪的习惯和作风。七年多来会考、高考年年都取得好成绩，近三年高考上线率均达到70%以上，会考及格率已经达到重点中学水平。且积累了许多办学经验，受到上级领导、报刊舆论和广大学生及家长的好评。
地址：北京香山南辛村1号广州实验学校是北京大学附属中学2002年9月在广州设立的一所集学前、小学、初中、高中为一体的高品质国有民办学校。学校有两个校区分别坐落在海珠区光大花园小区和罗马家园小区内，光大校区校园占地30000平方米，建筑面积420420平方米。校园环境优雅，绿化、美化到位，设备设施先进，现有教职员工近300人，教学班72个，学生2400多人。校长雷丽霞是知名的教育管理专家，教育部更新教育观念报告团成员，北京市惠普优秀管理奖获得者，广州市优秀教育工作者，国家副总督学郭振有评价她是“创造奇迹的校长”，学生称她为“走进学生心灵的校长”。
北大附中广州实验学校地址：广州市海珠区沙渡路131号
北大附中广州实验学校罗马校区(高中部)地址：广州市海珠区中怡街25地处“天府之国”的四川省成都市，是成都市青白江区政府引进北大附中优质教育资源、提升本区教育品质、创建教育强区，满足社会对优质教育需求的一个重点项目。学校由北大附中教育投资公司举办，是一所集初中、高中教育为一体的现代化、创新型学校，于日正式开学，现有师生员工2400人。
地址：北大附中成都实验学校石家碾东路260号是北大附中在重庆设立的唯一一所高品质国有民办学校，北大附中重庆实验学校是中国一流名校北大附中为满足重庆对优质教育的需求，在重庆设立的一所集小学、初中、高中为一体的高品质寄宿制学校。学校位于重庆市经济开发区（北部新区）重庆市奥林匹克花园内，占地面积128亩，总建筑面积60000平方米；计108个教学班，学校实施小班教学，小学每班不超过40人，中学每班不超过45人。学校风格现代，校园绿树成荫，环境优雅，超省一类学校标准的教育教学配套设施为学生发展个性，展示才华创建了宽阔的舞台。
地址：重庆市北部新区金福路1号北大附中云南实验学校由云南省昆明市官渡区教育局、北大附中教育投资公司、云南科新教育投资公司三方联合办学，为国有民办学校。学校由初中和高中两部分组成，地处“高原明珠”滇池之畔的官渡区，占地200余亩，花开四季，风景宜人。
学校秉承北京大学爱国自强、民主科学的光荣传统，传承北大附中宽松和谐、求实创新的优良作风，与北大附中共同发展，以“生命教育”为主旋律展开各种活动，成为名师成长的沃土、英才辈出的摇篮、教育科研的基地、创造发展的家园，建设成具有现代化办学体制和管理机制，使学校成为高品质、高质量、高层次、高水平、有特色、具有示范功能的国际化、智能化、学习型学校。
通过学校优质的教育教学，学生能轻松的适应中、高考的考试，成绩优异；并且能学习到各种适应知识经济时代的人才的各项能力。
为保证学生全面、健康、特色发展，学校重视规划和实施课程设置，并建立了学生艺术活动中心、体育健康中心、多媒体网络中心、科技活动中心四个综合活动创新中心，开展了丰富多彩的、学生喜欢的教育、教学活动。
地址：云南省昆明市日新中路，邮编：650228日，诞生在雄伟的南山脚下，旖旎的珠江口左岸。它是北京大学、和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校。 北大附中深圳南山分校东依科技园，西眺伶仃洋，北出南头关，南抵蛇口港，是南山区一所全新的现代化、花园式学校。
地址：深圳市月亮湾大道3002号作为立项，北大附中与昌吉州人民政府联合办学，是一所新型的全寄宿制完全中学。 在北大附中新疆分校的创办过程中，得到了新疆维吾尔党委、政府主要领导的亲切关怀，得到了国家教育部和的大力支持和帮助，在自治区党委书记和国家教育部原部长的直接关心下，于日正式建立。
北大附中新疆分校的建立，掀开了新疆乃至中等教育领域崭新的一页。作为一所中国名校，北大附中品牌在新疆具有巨大的影响力，同时这也是贯彻北大附中新疆分校立足于新疆，辐射西部地区的学校发展战略，更好地配置的社会资源优势，使北大附中新疆分校快速健康地发展，在推动新疆中等教育事业的发展中发挥着不可替代的作用。
地址：新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州昌吉市北大附中路288号
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1999现行本科教育现状与问题思考北立本科教发展改革战略研究组员由校直接聘任资深教师内外本科教育现状进行考察发现目前内本科进入前确定专业式科进入前并解实际情况选专业基于父母意见社潮流确定专业并定符合志趣利于培养创新才更能做与际接轨于研究组提本科教改革计划便20019月启元培计划始拟名文理院几经权衡终确定元培计划其命名否显示其办模式与蔡元培兼容并包教育思想脉相承元培计划管理委员副主任兼执行主任朱庆给与肯定答复
实验班与专业院系同更注重基础、能力、素质全面发展根据元培计划加强基础、淡化专业、材施教、流培养十六字针实验班采取制、自由选择专业制、导师制、弹性制等新办模式2001级81位同便种新办模式首批实验象与接三届实验班面向全单独招同第届81位同属于二招即进入各院系自愿申请报名并参加复试确定名额低级阶段进行通识基础教育即前半间自主选择要习基础课程自由选择习内容、难度序般第二期末要提专业意向申请第三期末确定终专业向半进入高级宽口径专业教育：关院系选课进行专业习修各专业教计划规定专业必修课任意选修课
元培计划今已经实施四届经验已经北各院系及内各高校所借鉴据介绍近许高校实行按类招制度便借鉴元培计划实践经验
北元培计划实验班实行制更灵弹性制其基础元培计划特各专业教计划框架内由导师指导进行自由选课完公共基础课、通选课及相关专业课习、修满规定即毕业并获所专业士位证书其习限三至六内灵掌握元培计划实验班低级通识基础教育内容主要：
全校公共课（英语、政治、体育、计算机）
通选课（数与自科类、社科类、哲与理类、历史类、语言、文与艺术类共五领域）
公共基础课（理科：高等数、物理、化、物；文科：高等数、文及社科面课程）
高级宽口径专业教育内容：关院系选课进行专业习修各专业教计划规定专业必修课任意选修课
元培计划实验班实行导师制习期间由自文、理科各院系资深教授组习指导委员全程指导每位导师指导象进行选课、选专业、习内容及、思想品德等面指导导师由相关院系推荐北京校聘任
自由选择专业充调习主性积极性元培计划实验班原则自由选择专业进校按文、理类专业低级主要进行通识教育北科状况、专业设置、培养目标等进步解根据自志趣于第二期末提专业选择意向（跨类暂包括外语类各专业、考古专业医类各专业）般第三期末确定专业每修读专业确定必须考虑相关专业教育资源及本综合条件采纳哦
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出门在外也不愁全国大学有多少非专业类本科学院（像北大的元培学院），简单介绍一下都是哪所大学的什么学院有些什么特点_百度知道
全国大学有多少非专业类本科学院（像北大的元培学院），简单介绍一下都是哪所大学的什么学院有些什么特点
提问者采纳
浙竺桢院、清华清华堂计划北元培西南交茅升 班
详细介绍一下啊
清华学堂计划：首批共开设清华学堂数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班。著名数学家、菲尔兹奖和沃尔夫奖获得者丘成桐，中国科学院院士朱邦芬、张希，著名结构生物学家施一公，著名计算机科学家、“图灵奖”获得者姚期智，长江学者特聘教授郑泉水等一流学者担任各班首席教授，亲自为学生授课。 今年起，清华学堂培养计划将全部面向高考开放，有天赋的高考生将可直接报考学堂各班，同时，学堂计划还将通过高中学科竞赛选拔优秀学生，并在大二学生中进行二次选拔，寻找可塑之才。北大元培：自由选择专业。元培学院按文理两大类招生，学生入学不分专业，在低年级学习通识课程和宽口径基础课程。根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生的综合条件。　学校从各院系聘请资深教授作为导师，通过讲座、座谈等活动开阔学生的学术视野，对学生选课、选专业、学习内容及方法、科研活动等方向进行指导。 浙江大学竺可桢学院：是以浙大竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院。学生从浙大全校本科新生中严格选拔。前期培养阶段，被浙大其他学院录取的优秀学生经考核后可进入竺可桢学院学习，而一定比例的不适应竺可桢学院教学模式的学生可选择进入其他学院学习。西南交大的茅以升班：这个与上面的几个有不同，是在土木、电气、交通运输、机械等学院设立茅以升班。选择专业的范围是本学院的各个专业。设立茅以升班的学院基本是西交最强的几个学院。其他土木电气交运是西交的王牌。土木学院的桥梁隧道、铁路道路，交运学院的交通设计等专业每年录取的分数特高。
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