绝句吹面不寒杨柳风风"这个句子有什么作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-29 06:35 标签： 绝句吹面不寒杨柳风
“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你请仿照这个句子再造两个比喻句_百度作业帮
“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你请仿照这个句子再造两个比喻句
像丝绸拂过面颊；像轻柔的水波荡漾在你的身旁.像父亲的眼睛关注着你,像老师的爱滋润着你．像海绵一样,软绵绵的抚摸着你,在你的脸颊旁.
像父亲的眼睛关注着你,像老师的爱滋润着你．
像丝绸拂过面颊；像轻柔的水波荡漾在你的身旁当前位置：
＞＞＞下列句子中运用修辞手法有错误的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的..
下列句子中运用修辞手法有错误的是
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 C．天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会儿像驯羊偎依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿…… D．雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
题型：单选题难度：偏易来源：模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列句子中运用修辞手法有错误的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的..”主要考查你对&&修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
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1006116479925010393202947015269文中引用 吹面不寒杨柳风 这个句子有什么作用?_百度作业帮
文中引用 吹面不寒杨柳风 这个句子有什么作用?
吹面不寒杨柳风:和风迎面吹来,不觉有一丝儿寒意 《绝句》 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.作者：僧志南,南宋诗僧 “杏花雨”,早春的雨“杨柳风”,早春的风.这样说比“细雨”、“和风”更有美感,更富于画意.杨柳枝随风荡漾,给人以春风生自杨柳的印象称早春时的雨为“杏花雨.“沾衣欲湿”,用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无,更见得体察之精微,描模之细腻.试想诗人扶杖东行,一路红杏灼灼,绿柳翩翩,细雨沾衣,似湿而不见湿,和风迎面吹来,不觉有一丝儿寒意,这是怎样不耐心惬意的春日远足啊!杏花盛开时节,细雨蒙蒙,衣衫渐沾渐湿,杂着杏花的芬芳；杨柳吐青,天气转暖,春风拂面,醉人宜人,伴着杨柳的清香.剪剪轻风细细雨,悠然徜徉春色里,何等惬意.雨,冠以杏花；风,冠以杨柳.雨,是杏花浸湿过的雨,似乎更纯净；风,是杨柳筛滤过的风,似乎更清爽.杏花雨,杨柳风,把风雨花木糅在了一起,使春意的色彩渲染得更加浓重.
显示出 春风的和煦，温柔。
引用诗句，更形象的写出了春风的和煦、温柔
引用了诗句，突出春风的和煦,温暖的特点.写尽了春风的气韵神情.增强了读者的阅读兴趣。
引出下文，又引用了诗句，突出春风的和煦,温暖的特点.写尽了春风的气韵神情.增强了读者的阅读兴趣。
文中引用这个句子，更能表现出春风柔和的特点
"吹面不寒杨柳风"用来说明春风的温暖。
我们老师刚讲过，在初一语文作业本，第11课春：“吹面不寒杨柳风”写出春风是温暖、幸福、亲切的，就像是母亲的手抚摸着你，这是触觉，运用了各种感觉描绘春风的柔美，同时衬托出春风的温暖慈爱和美妙。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。？这个诗句是什么意思？_百度知道
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。？这个诗句是什么意思？
提问者采纳
系了小船，茎杆直立，长老了可做拐杖，慢慢走过桥，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，　　杖藜扶我过桥东：清明前后杏花盛开时节的雨，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉，下个不停。藜是一年生草本植物:　　在参天古树的浓阴下，拄着藜杖。　　③ 杏花雨。　　注释，杏花开放。　　译文《绝句》
绝句宋·志南　　古木阴中系短篷。轻轻吹拂人面的。篷是船帆。　　②杖藜――“藜杖”的倒文。阳春三月:　　①短篷――小船，向东而去。船的代称，　　吹面不寒杨柳风。　　沾衣欲湿杏花雨
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杨柳风，是杏花浸湿过的雨，醉人宜人，似乎更清爽，杂着杏花的芬芳；风。剪剪轻风细细雨，衣衫渐沾渐湿，细雨蒙蒙，悠然徜徉春色里，使春意的色彩渲染得更加浓重，冠以杏花。雨，是杨柳筛滤过的风；风，春风拂面，似乎更纯净；杨柳吐青，把风雨花木糅在了一起，伴着杨柳的清香，天气转暖。 雨。杏花雨，何等惬意，冠以杨柳沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 ———宋·释志南《绝句》（妙句之妙） 杏花盛开时节
乘小船沿溪水而来，我扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩， 细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，杨柳枝随风荡漾，不觉有一丝儿寒意。
写得就是一场春景，在结合作者的境遇，周围的环境分析一下他的心情就哦了
沾衣欲湿杏花雨的相关知识
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