养成良好习惯，成就精彩人生
养成良好习惯，成就精彩人生
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
&&&&&&& 大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：养成良好习惯，成就精彩人生
&&&&&&& 法国学者培根说过：&习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。&
&&&&&&& 是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
&&&&&&& 那么，作为一名小学生，应该养成哪些良好的学习习惯呢？
&&&&&&& 其一，养成珍惜时间，自觉读书的习惯。俗话说，&一日之计在于晨&。早晨，是一日之始，是脑子最清醒的时候，到了学校以后，就应该自觉地读读书，可以读语文书、英语书，也可以读自己爱好的课外书。
&&&&&&& 其二，养成遵守纪律，积极思维的习惯。有了严明的纪律，我们的学习才会不断进步。上课的时候，同学们应该精神饱满，神情专注；积极思维，踊跃发言；坐有坐相，站有站相；声音洪亮，交流活跃。让我们的课堂，呈现出积极向上、生气蓬勃的景象，让我们的课堂真正成为同学们展现自我才华的天地。
&&&&&&& 其三，养成认真作业，精益求精的习惯。小学阶段是为未来的学习打好基础的阶段，初中、高中、大学&&今后的学习道路还很漫长；小学的基础打得好不好，对今后的学习是非常重要的。所以，同学们要养成认真对待每次作业，做到答题准确、字迹端正的良好习惯。要把每次作业都当做练字，这样持之以恒，我们就能够在提高成绩的同时，写出一手端正美观的、让你自豪的字。
&&&&&&&& 当然，良好的学习习惯还有很多很多，再如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声&谢谢&&你好&&对不起&，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；习惯于在与同学交往中多一些理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成较强的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能自主、高效的学习方法。
&&&&&&& 人们常说，&播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。&今天，我要送给同学们一句话&&&积一千，累一万，不如多多养成好习惯&。
&&&&&&&& 同学们，今日的习惯，将决定明天的你们。希望你们从小多养成一些好的习惯，把&好习惯，好人生&的种子播下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！
&&&&&&& 谢谢大家！
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上海市金山区松隐小学
地址：上海市金山区亭林镇松隐大街298号
校长:孙国清培养良好习惯 成就美好人生
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培养良好习惯&成就美好人生
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培养良好习惯&成就美好人生
作者：蒋莉jasm…&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&
30日下午，龙泉驿区第七小学召开了一年级家长培训会。会议由德育副校长陈辉主持，学校校级以上领导与大家见了面。接着七小戚怀顺校长做了主题为“培养良好习惯 成就美好人生”的培训。戚校长首先介绍了学校的发展和展望，重点就学生培养哪些习惯、如何培养等方面为家长们进行了专题培训。陈辉副校长就帮助学生尽快做好上学心理准备给家长提出了建议和要求。集中培训会后，分班进行了班级授课，班主任和任课教师进行了培训和交流。今天的家长会既是一年级第一次家长会，又是作为第七小学家长学校的学员第一次上大课。家长听得格外认真，不时做着笔记，家校携手的力量一定能够引领孩子走向更美好的未来！
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“养成良好习惯,成就美好人生”演讲稿 2375字 投稿：许輑輒
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“养成良好习惯、成就美好人生”演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯、成就美好人生”
有这样一个故事：很久以前，有个，想学会来帮的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了。
究竟是什么给小和尚的带来害人害已的结果呢？
答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害.可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢？你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里随处可见的垃圾？这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗？你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？你起床后整理床铺了吗？特别是在学习方面，是不是存在不做作业、书写潦草、漏题错题的现象？
千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗？你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样？把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个习惯问题。如果人人都养成好习惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学习，人人都会心情舒畅。语言是用来交流思想、传情达意的，它应该是优美的、悦耳的。可有的同学脏话连篇。这个坏习惯污染了校园的语言环境。如果你想成为优秀的人，如果你想得到别人的赞美，那么，从现在开始，改变自己，摒弃说脏话这个坏习惯，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的优美语言，试着去面带微笑问候别人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当大家都习以为常地相互问候时，校园里的声音会是多么和谐悦耳。
课间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，既影响了师生们正常的学习秩序，又带来了很多安全隐患。所以同学们，我们应当不懈地培养好习惯，用我们的优秀行 1
为感染周围的人，影响周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门；放学了，随手关上教室的灯；在公共场所，轻声慢步；见到老师，礼貌问候，上学路上右行、注意交通安全等等。这些都应成为我们的习惯。
学习是我们的天职。要想取得优异的成绩，必须培养良好的学习习惯。但是良好的学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要耐心培养，要严格要求自己做到以下几点；
1、养成阅读的好习惯。许多大作家、科学家都是从小喜欢读书的。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”书，是前人智慧、经验的结晶。读书，是让我们在最短的时间里，吸取前人几千年的精华。那么我们怎样才能养成好的读书习惯呢？我认为应该做到以下几点一、
我们可以称之为发声练习，特别是在早自习，我们更应该大声地朗读。可是，我们很多同学都过于羞涩，总是不肯张开他高贵的口。其实早读，会迅速调动起你的脑细胞，会提高你的智力。二、读写结合 。“不动笔墨不读书”的习惯是古今中外许多学有成就者的共同经验。读前，笔、笔记本和读物同时到位；读时，笔与阅读同行，该画的画，该抄的抄，该写感受的写感受；读后，可以对笔记进行整理，理清思路。久而久之，读写结合的习惯便会自然形成。三、 把握时间。任何的习惯都不是一朝一夕能够养成，都是经过长时间去做才形成规律的。因此，我们应该每天保证一个小时的读书时间，早晨大声读、中午轻声读、晚上默读。只要持之以恒，你就能从中受益终生。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要勤写日记。
2.预习的习惯。预习能够联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既增强自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难时，首先应该鼓励自己“试一试”。靠自己的力量完成，品尝胜利的甘甜，增强自信心，勇敢地迎接新问题的挑战。
5.及时改错的习惯。自己准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，以警示自己，避免出现类似错误。
6.认真书写的习惯。相当一部分同学不重视书写，一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的人，很难做好别的事情。因此，重视并提高书写质量，养成凡事认 2
真仔细的好习惯。
7.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求我们具备观察力。语文的写作训练就不用说了；勤于观察的同时还要勤于思考。从身边的生活小事开始观察，发现问题，提出问题，解决问题。
8.养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
好习惯的形成离不开坚持二字。正所谓
“养成良好习惯、成就美好人生”演讲稿亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯、成就美好人生” 有这样一个故事：很久以前，有个，想学会来帮的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就…
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好习惯成就美好人生
2015年1期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　小学教育的重点就是培养学生良好的行为习惯。但在现实中，小学生行为习惯的培养并不尽如人意，存在行为标准不清晰，行为训练不持久，行为意义不明确，行为训练内容不科学等问题。为此我们提出“好习惯成就美好人生”的“好习惯工程”，把行为习惯培养作为学校德育的落脚点和提高课堂教学质量的基础，在“标准细节设计”、“管理机制创新”、“活动情境创设”、“家校携手共进”等方面推出了一系列举措。 中国论文网 /1/view-6728803.htm　　一、“好习惯工程”的实施理念 　　学校在“好习惯工程”内容的确定上以“近、实、小”为原则，强调了循序渐进、由近及远、由小及大，强调了习惯养成从学生的身边事、日常事做起。在习惯养成方法与过程上重视了学生对好习惯的认知、熟记和辨析，重视了对学生群体情感的启发和情绪的参与，重视了对学生意愿和意志的不断激发和强化，重视了对学生行为的反复性和持久性的关注和调节。 　　二、“好习惯工程”的实施内容 　　针对小学生的年龄特点和认知规律，结合学校的教育目标，形成了开发区实验小学“好习惯”养成内容序列的初稿，又通过教职工学术委员会和家长管理委员会进行议定，经过反复修改，形成学习习惯、生活习惯、行为习惯共计十八个好习惯，在不同的年级里重点养成不同的习惯，其他习惯全学段兼顾。 　　三、“好习惯工程”实施过程 　　1.好习惯我知道。举行隆重的“好习惯工程”启动仪式，使习惯养成活动一开始就让学生感受到它的规范可操作，为后续的习惯养成打下良好的基础。按照分阶段落实好习惯内容的要求，通过“好习惯”主题班会，组织班主任、任课教师参与习惯养成活动的监督、指导、评价，召开家长管理委员会和专题家长会，共同研讨好习惯养成的方式方法，形成教育合力。 　　2.好习惯我养成。一是开展了“睁大慧眼找陋习”活动。我们让学生们寻找社会上最常见的陋习，举行“找陋习”主题班会。在班上进行交流并引导学生去分析自己行为习惯的优劣，让学生反思自己的不良习惯，并用意志与毅力去克服它。有的同学把自己的不良习惯写在自己的书上，有的写在文具盒里，有的告诉好朋友让好朋友监督自己。在此基础上进行进一步交流讨论，分析陋习形成的原因以及造成的后果，最终使“好习惯”的内容深入学生心灵。 　　二是在德育课堂中渗透好习惯。我校每周定期举办班主任沙龙活动，研讨好习惯养成过程中遇到的困惑及好经验好做法，及时交流，以提高年轻班主任工作中的困惑。例如，《好习惯，好人生》班会课，先是通过学生自查制约学习成绩提高的不良学习习惯和行为习惯，而后分组讨论不良习惯有哪些危害，使同学们认识成功与失败的巨大区别来自于不同习惯，好习惯是成功的钥匙，坏习惯是失败的大门。最后全班同学起立齐声朗读老师创作的《播种良好的习惯》：今天我要播种良好的行为习惯，让它成为成功的种子，让新的生命在我身体里滋长。 　　三是在督查中强化好习惯。我校成立了三级习惯督查小组，第一级由学校中层干部组成的督查组，第二级由学校“红领巾文明岗”。学生督查的职责是每天督查各个级部学生的在校行为，每天通报，每周汇总。第三级督查是由各个级部的老师和学生成立的督查小组，负责督查本级部学生的行为习惯，每月根据三级督查的总成绩评选出本月的好习惯优胜级部和习惯优胜班级，利用周一升国旗时间颁发流动红旗进行表彰。 　　四是在家庭生活中深化好习惯。为进一步完善和发挥家长学校的育人功能，深化学校、家庭、社会三位一体的养成教育网络，我们开展“习惯养成进家庭”活动。请家长在家庭生活中及时监督和指正学生的行为，完成对孩子的每日评价。学校定期举行开放日活动，让家长和社会有识之士走进校园，走进课堂，参与到师生们的养成教育活动中来，直接观察孩子在课堂的表现，让家长和社会人士熟悉我们所做的和我们所期待的，并能主动协助学校做好孩子的习惯养成教育。 　　3.“好习惯工程”活动评价 　　（1）对教师的管理评价。好习惯的养成离不开老师的科学管理与悉心指导。为调动老师们的积极性，学校将“好习惯工程”的养成情况纳入教师考核中。针对习惯养成较好的班级给予表彰，并列为优秀班主任评选的重要指标。 　　（2）对学生的落实评价。为调动全体学生参与的积极性我们成立了实验小学好习惯PK营，并设计了十八种精美的好习惯卡，凡累计够一套好习惯卡的同学，可持套卡到“好习惯阳光PK营”办公室登记，兑换“一星级好习惯少年”证书，依此类推，最高可评为“五星级好习惯少年”，对这些学生，学校将授予“金星少年”荣誉称号并颁发奖章，进行隆重表彰。编写了《实验小学好习惯工程互动手册》和《学生好习惯工程互动评价手册》。全方位地监督学生的行为规范，及时地对其进行教育指正。通过评比不仅在学生中间树立了学习榜样，更促进了获得好习惯卡的学生的行为内化，最终为养成好习惯提供了保障。 　　经过近一年的摸索实践，我校学生的习惯养成初见成效，上课习惯、书写习惯和交通习惯、集会习惯、有了很大的改观，学生的精神面貌焕然一新，坐立行仪态端庄，大方得体，课前准备整齐有序，听课坐姿端正，书写规范标准，作业质量明显得到了改善，学生综合素质明显得到提升。校园里洋溢着积极、热情、比学赶优的良好氛围;老师们仿佛看到了学校的希望，责任心增强了，创新的教育方法层出不穷，良好的班风、学风正在逐步形成。
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