由英语同义词词组成的词有哪些4．下面与“我们是一列忧愁而又快乐的树”中的“忧愁”不对应的一项是（ ）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-20 05:39 标签： 英语同义词
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《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？_________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
　　忧愁的是城市空气的污浊，损害着人们的健康，快乐的是自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，献出浓荫。
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据魔方格专家权威分析，试题“《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么..”考查相似的试题有：
19468510940852328174819108215208201《行道树》一文中,“忧愁”与“快乐”是否矛盾?为什么?（急!）立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.
不矛盾啊忧愁的是,城市的污浊,损害着人们的健康,快乐的是,自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,夏日能献出浓阴,黎明时能迎接太阳,迎来光明.
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不矛盾，因为忧愁是为了市民的健康，而快乐是因为能净化城市环境而欣喜
扫描下载二维码文章最后一个自然段说我们是一列忧愁而又快乐的树我们为什么忧愁?
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“立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.”讲忧愁的是城市人们对环境的麻木不仁,不去想办法治理污染；快乐的是因为自己能制造新鲜空气,为社会造福,为人类造福.作用：强调行道树的忧乐情感,照应开头.突出了行道树的崇高精神.
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快乐的是无私奉献,为人民造福。而忧愁是城市的污浊,损害着人民的健康。
扫描下载二维码阅读《行道树》中“是的。我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里……立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树”这部分内容，回答下列问题。
（1）行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么又“自己选择”这种命运？
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（2）文中写城市的繁弦急管、红灯绿酒有何用意？
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（3）“但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”一句中“固执”换成“不断”，在表达上有什么不同效果？
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（4）文末说“我们是一列忧愁而又快乐的树”。行道树因为什么而“忧愁”？因为什么而“快乐”？
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（5）文中哪句话表达了一个深刻的人生哲理？
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写出下列各句所运用的修辞手法（2分）⑴、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。（&&&&&&&&）⑵、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。（&&&&&&）⑶、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。（&&&&&&&）⑷、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（&&&&&）&
写出下列各句所运用的修辞手法（2分）⑴、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。（&&&&&&&&）⑵、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。（&&&&&&）⑶、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。（&&&&&&&）⑷、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（&&&&&）
写出下列各句所运用的修辞手法（2分）
⑴、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。（&&&&&&&&）
⑵、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。（&&&&&&）
⑶、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。（&&&&&&&）
⑷、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
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人生的症窌
不矛盾,正如痛并快乐着一样,人生就是如此,“我们是一列忧愁而又快乐的树“,矛不矛盾?一列?树?这有点不搭
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