大学毕业后，我为什么还要继续学习？
大学毕业后，我为什么还要继续学习？
2012年大学毕业，在一家规模还算可以的培训学校上班，干着我喜欢的英语专业。这在外人眼里听起来还算不错，可就在工作了4年之后，我的内在世界泛起了波澜。因为长期教中小学生的原因，我个人的英语发展到了一个瓶颈期，这个瓶颈期指的是我长期接触这些熟悉的词汇，在不知不觉中构成了我的英语舒适区。正如我好朋友说的那样，不管你曾经的英语有多牛逼，在面对3年级孩子的时候，你不可能用专八的词去教他。长此以往，你的专八词汇就在弱化直至你想不起来。4年的时间构造了我的舒适区，可是骨子里的我是一个不安分的人，我想改变现状，所以我要突破舒适区。因为我知道如果我的学生段一直不变，舒适区中的我最终会被安逸所覆盖。在我做出改变决定的那段时间里，每当我自己一个人的时候，我在内心不断的问自己：你究竟想要怎样的生活？你究竟想让英语达到怎样的水平？心静的时候，你才能听到内心回答的声音。关于问题一:我想让个人能力变得最大化，让价值创造，给我的家人提供最好的生活。关于问题二:我想让英语实现彻底的交流无障碍，看英文文章像看中文一样！我逼着自己必须写下来，让目标站在我的眼前，提醒我自己：这就是你接下来要实现的目标。我知道，这是属于我一个人的战争，属于我一个人的个人成长记。可我同样知道，在这个世界上一定会有和我有过相同困惑的人，他们经历着和我一样安逸和瓶颈期。所以我开始用文字记录，让成长可以看的见，可以给他人以借鉴。一、关于读书我喜欢看书，以前最爱读的是人物传记类和经济类，曾经的读书时光，让我大学时期活跃在每一堂课中，那是它带给我的自信和勇气。2012年下半年我开始看心灵成长类的书，比如张德芬老师的《遇见未知的自己》，我在书里看到自己的思想斗争和情绪动荡。我们都在成长，每个阶段经历不同的事情，在相应的阶段读着相应的书籍。这不正应了吸引力法则的“你关注什么，就会吸引什么来到你的身边”。现阶段，开始更多的关注专业和职场方面的学习，因为我在这方面有所需，所以我要从此类书中求答案，去扩充我的知识量，增强我的理解力和专业能力。二、关于英语单从听力方面，我在Listen上已听了2900分钟，我一般设置每日听30分钟，截止到目前为止听了3个月多，而在每日听力上，每天都是至少听1个小时，所以每日听力上累积到10000分钟差不多。按最小估值，我已经听了12900分钟，折算成小时就是215个小时，那么这215个小时对于我而言有什么变化吗？口语方面每天晚上八点，我都会准时打开手机，加入一个有英语角的薇信公众号“竖起耳朵听”的话题讨论，在这里可以自由的和小伙伴练习口语，我感觉这也是我口语进步最快的时刻！1.习惯因为每日在这两个软件上至少听1个半小时，三个多月的时间过去了，它变成了我每日的生活必需品，像是吃饭一样正常，但是这些听的时间都是在家里进行的，早上上班前听，中午午休前听，陪孩子在床上玩时会和孩子一起听，因为Listen里面有动画，比如我家孩子最爱看的恐龙当家和疯狂动物城，这种亲子英文时光美好而有意义。2.进步单从听力语速上，我一直听的是常速，但像每日听力上的经济学人或者是名人演讲，听的这个变化过程最明显。由最初的跟不上语速，反应不过来，到现在每个单词都开始听的很清晰，哪怕是这个单词我不认识，但是我能根据发音读出来，真的让我开始找到了听力上的成就感。但是刚开始的时候，我也是着急，越着急越听不进去，我曾问我自己“到底要用多长时间才能无障碍地顺利听懂一篇文章”？我承认自己期盼着这一天的快速到来，我也曾在脑海中勾画着自己听力无障碍地模样，畅想一下那一天实在是太美了。抱着期待，那就坚持去做，所谓坚持的意义就是得到你所想要的结果。我用了三个多月的时间等到了这一天的到来，这是量变到质变的结果，也是坚持的意义。试想一下当我们作出某项决定时很容易，可是执行中却远不如想象中那般美好，没有什么过程是全程美好的，因为是突破，突破知识障碍，在这个过程总是先苦后甜，这就是成长。3.在路上人生没有终点，一旦停下，便很容易止步不前。我想继续打造我的专业能力，所以我要继续往上走。所以现阶段我的阅读占比重最大，扩大阅读量，我是以经济学人为主，N久不进行这种新闻类的文章阅读，刚上手很不适应。为什么？不认识的词汇能被我划出一大堆，痛苦的我看着文章抓耳挠腮，不会的太多怎么办？太难进行怎么办？这些都是我真实的内在写照，可是我知道一旦我停下来，我便很难再拾起头继续进行，我虽是英语专业出身，可是面对新知识，我也有头脑被轰炸，需要去消化的时候。可是在我坚持了三个月后，我的整体阅读速度越来越快了，即使不会的单词依旧存在，可是那些重复出现的都已经成为我新学知识库的老知识了。三、关于未来我从今年5月份开始对人生有了新的看法，舒适区待久了，人生奋斗的想法也逐渐淡化了。现在流行自媒体，流行斜杠青年，流行知识型IP，每个自媒体人的身上都带着好几种标签，这些都是专业能力的化身，并且能力创造了价值，带动了财富。这是一个只要你有才就不怕被埋没的时代，为知识付费的春风已经吹了过来，原创也开始受到保护，这个时代需要靠你的知识和能力去创造价值，所以我们每个人都需要打造自己的核心能力。文字与英语同属于语言，它们都给了我暖心的力量和奋斗的力量。用文字去记录，用英语去传授解惑，让价值慢慢扩散，这是我对未来的期待。路，只会越走越宽，你若不走，永远无路可走。四、结语如果你想说一口洋腔洋调的英语，强烈推荐这个有英语角的微信公众号“竖起耳朵听”里面有老外，大部分都是发音不错的学生，每天都有Topic聊噢！英语角里会伦敦腔、美音、印度腔的小伙伴都有！文／DiDa世界（简书作者）
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TA的最新馆藏大学四年，到底为了什么？发自肺腑，值得深思。_河南大学论坛博客_天涯博客
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　　&&&&&&&&大学四年，我没有想过要去做学霸，拿多少奖学金，讨班导开心，做学生干部，成为风云人物，我只想在这个独一无二的四年里，学想学的东西，翘想翘的课，做喜欢做的事，修身、学习，成为想成为的人，离开时，希望的不是别人说我很牛，而是我和别人不一样，逝去的青春，我只希望，心安理得，快乐自得。
&&&&&&&&读大学的目的，并不只是为了以后找一份体面的工作，更不是升官发财，尽管可能你有含金量高的学历，可以作为敲门砖。大学的意义是让人作为有独立思考的人。是让不成熟的心灵变得成熟，是让人开阔眼界，让浅薄的人变得厚重，让浮躁的心变得沉稳。
&&&&&&&&我不喜欢在进入大学以后还在跟同学比成绩高低这样的行为，大学里很多同学现在不去比思想是不是独特，而去比一些没有意思的无聊的东西，比家庭背景，比学习成绩、比名牌服装、甚至比长相高低。在大学要比的是思想、学识、风度、人品，是通过大学四年培训自己的气质和内涵，培养终生竞争力。
&&&大学期间一定要多去图书馆，多去自习室。很多书你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过去功利的想法。
&&&&&&&&在大学一定要成为一个热血青年，用你们的热情去激活人到中年的那种落寞，不要在这个年龄里去嘲笑很多人为国、为民担忧的那种热情，不要在这个年龄里就变的那么势力，只想到自己。否则在你年老的时候，拍着孙子，给他讲故事时，你会张不开嘴。
&&&&&&&&大学四年，如果没能交上几个可以拼命的朋友，没有一段值得一生回忆的爱情，没有感知青春的灿烂，而是只为了那区区奖学金、助学金、学生干部、荣誉证书、入党名额而变得小心翼翼、谄媚老师、与同窗明争暗斗，只为了那几千元的人民币，学会勾心斗角、趋炎附势，你的大学还有什么意思？
&&&&&&&&进了大学才发现，无论再NB的学校也总有一群人找不到方向，再SB的学校也总有一群朝目标坚定不移迈进的人。比起你把自己定义成哪一种人来，学校的好坏就没那么重要了。分数不是判官，学校也不是结局，只有你持续清醒，四年之后都会同样风骚。
&&&&&&&&大学，你玩，你天天喝酒，你瞎聊，你日夜上网等等都可以，但你勤奋读书、勤于思考，对所从事学科钻研下去，你就是在最劣等大学，你可能是非常好的人才；不要&迷信名牌，不要迷信名教授，现在假货多的是，想听课就听，不想听就走人。学问真是自个钻，再好的老师手把手教没有用。
&&&&&&&&读大学的价值也许在，能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往，能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。读大学的价值在于你明白世界上有很多优秀的人，你开始有靠近的动力。读书，不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。
文章转自：在天涯的朋友来自五湖四海,好多已经大学毕业好多年,也有刚刚毕业的,还有不少象我这样在读的。读了三年,真的没有弄清楚自己到底学会了些什么东西,或许是自己的学校名不见经传(兰州商学院),或许是自己的专业不好(金融)。　　
我和我的同学都不知道我们现在的学习状态,毕业了会找到什么样的工作,亦或是找不到工作。每天的专业课晦涩，很多理论都是与现在的经济形式很不相符的，恐怕现实的那些经济现象远没有书本上说的那么简单，老师偶尔会抛开书本讲一下当前的一些事件，这个时候课堂上睡觉的不睡了，讲悄悄话的也不说了，听MP3的也会把音乐关掉……我想大家还是喜欢大学老师讲这些对我们实际生活有帮助的东西的，书本上的东西永远离我们太远。学经济学专业的我学了《西方经济学》，但是在书的最后的结尾语上竟然看见了令自己很伤心的作者按语。“由于我国是社会主义国家，西方的经济体制与我国不同，所以同学们学习这本书的西方的经济学观念是不适合我国社会主义的经济环境的，是为了同学们在以后的道路上怎么避免经济学家的欺骗，我们还要考察它们的实质性的内容，不要因为‘新’而对它做肯定的评价……”我很郁闷，原来自己一个学期辛辛苦苦学的这本书，原来是一本防骗手册，在大学经济学挂科率很高的这门功课，竟只能帮我们在毕业档案上增加一个曾经挂科的记录。还有很多的这样的事我就不说了。。。我现在真的感觉自己被大学戏弄了一般，其实并没有对童话里的大学生活报太大的奢望，但是现实与理想中的相差太远太远。难道辛苦20年考上的大学只能给我们带来这些，难道大学只是教会我们怎么学习处理错综复杂的人际关系，怎么样戴着面具做人吗？大学，还没有这个必要吧。　　
现在的大学生活基本可以被分为这几个方面：1.整天奔波于教室图书馆和寝室之间，为了某些证件拼命（值得学习，但是要注意身体）。 2.整日沉迷于网络游戏 没日没夜 不能自拔 （这里我要说一句话，其实不是我们非要玩网络游戏，只是现在的大学生活太无聊了）。 3.和“老婆”“老公”在学校附近租的“炮楼”里不知所谓。上学期间在学校里也找不到踪迹（炮楼这个词是我们老师发明的，呵呵） 4.整天忙于学生工作和学校活动的学生会里的这个“部长”，那个“主席”。（这个总比上面的那几种好锻炼能力，不过毕竟是少数） 5.还有就是不知道自己到底做什么好，天天藏在寝室睡觉 看电视 上网 抽烟 喝酒 6 .少数“泡吧”一族（这个需要实力 呵呵）7.最郁闷的就是综合以上几种的生活都有的，干什么都没有什么决心，三天打鱼，两天晒网，感觉这个没意思又换别的了，最后什么也没有做成，我感觉自己就属于这种。
应该还有很多种我不知道的，我没有办法全部都一一写出来。　　
有的时候想想远在家乡的父母鼻子酸酸的，我自己堕落就不说什么了，感觉最对不起的就是他们，很多的时候都不敢去想，老师给我们讲的我们这几代人要面临的“4—2”模式，真的好有压力。大学前很多的朋友，同学都是爸爸妈妈眼中的骄傲，现在好多变化的比我还大，应该是大学的环境下自己把自己惯坏了。有统计一般家庭的70%的收入都放在孩子的学习上面，特别是大学生的家庭承受的压力更大，孩子在外面念书，做父母的总怕孩子吃苦，自己省吃检用来供孩子，做子女的却在大学里不知道自己的未来是什么。大学扩招后更多的人都上了大学，其中包括我们的衣食父母（农民）的子女，他们承受的高校巨额学费和孩子的生活费的压力又是谁能了解的呢，恐怕只有他们自己知道。（没有看不起农民的意思，我也不比农民好多少。还有如果你有几百万的家产或者老子是某某部长…那算我在放屁）。　　
大学毕业究竟我们能干什么？社会是需要我们这样的“人才”吗？　　
好了先写这么多了，有时间再写。。。　　
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　　上学为什么一定要学点什么？　　进入社会前最后疯狂的四年。以后在没过那么简单的生活了。　　
　　真的么
　　还好，没有怪罪到老师头上。　　不过你说玩游戏是因为大学生活无聊，那么你认为怎样才有聊呢？大学生活应该是怎样的呢？
　　与大学老师无关　　我说的大学生活就是我说的那7种状态吧　　相信还有很多种 希望谁能告诉我 看看有没有适合我的　　
知道你不知道！
　　大学之道，在明明德，在亲民在止与至善。哈哈哈哈。　　难啊！　　我快毕业了！-----那有工作？　　　　我快毕业了！-----那有前途？　　　　唉，挣扎吧。　　　　
　　虽然成绩不怎么样但在大学里我学会了如何做人　　一生不忘
　　唉，我的人生黑暗暗啊。
　　学经济学专业的我学了《西方经济学》，但是在书的最后的结尾语上竟然看见了令自己很伤心的作者按语。“由于我国是社会主义国家，西方的经济体制与我国不同，所以同学们学习这本书的西方的经济学观念是不适合我国社会主义的经济环境的，是为了同学们在以后的道路上怎么避免经济学家的欺骗，我们还要考察它们的实质性的内容，不要因为‘新’而对它做肯定的评价……”我很郁闷，原来自己一个学期辛辛苦苦学的这本书，原来是一本防骗手册，在大学经济学挂科率很高的这门功课，竟只能帮我们在毕业档案上增加一个曾经挂科的记录。还有很多的这样的事我就不说了。。。我现在真的感觉自己被大学戏弄了一般，其实并没有对童话里的大学生活报太大的奢望，但是现实与理想中的相差太远太远。难道辛苦20年考上的大学只能给我们带来这些，难道大学只是教会我们怎么学习处理错综复杂的人际关系，怎么样戴着面具做人吗？大学，还没有这个必要吧。　　==========================================================　　楼主，你看书就好啦，还要看这个作者按语，所以建议如果可以直接去看外文原版的经济书。　　不受骗难道不好吗？　　你真是很可爱。作者不这样写这本书能好出版吗？　　
　　大学学到了什么，能学到什么，更多地在于你自己。不要问别人“能到什么”，应该问自己“想学到什么”。　　大学可以是进入社会之前一个自由与放纵的时期，也可以是一个积累和沉淀的时期。
　　把专业学好啊
我现在都在可惜自己没有到正规的大学学堂里面学习一下，而是选择了有工作分配的公安类学校，虽然我也深深爱着这个职业。　　
我还是希望楼主能好好把握住这个青春时光，把握好这个绝佳机会，不管什么东西能学就尽量多学点，肯定有好处的，不管是不是你自己的专业方面的。如果 真的不知道该怎么做你可以问问你的成功的学长啊，他们肯定有一些经验值得你借鉴……
　　作者：小棒锤　回复日期：　18:30:36　
　　　　虽然成绩不怎么样但在大学里我学会了如何做人　　　　一生不忘 　　这个也是我在大学感觉自己学的最好的
　　也许真的是在我们步入社会前给我最后4年放纵的时间了　　真的很放纵 也很堕落...
　　男的学会操,女的学会骚,就够了.
　　对大多数的人来说，　　上大学学到啥并不重要，不管上大学是做好事，还是做坏事　　都是以后拿出来回忆的。所以丰富下大学生活，以后就可以多回忆 　　些
　　不懂就是不懂.你以为学校老师是白痴吗?选些没用东西给你学...这些基本原理是几十年或几百年之内都不会变的东西,学好这些东西也许没有现成的方法技巧好用,但是这些原理是一个专业最基本的东西,学了以后对你帮助会很大很大..　　相反如果教你一些现行流行的技巧\方法给你们那才是害了你们.而这些东西每天都在变!!也许今天正流行的东西,明天就行不通了(如直销技巧)..也许今天最实用的明天就淘汰了!!!　　你们专业我不清楚,但我们计算机专业从大一到大三学的都是基本原理,一些几十年前的东西...而把当下盛行的软件设计语言,制作工具,应用软件作用选修课来上..因为这些东西学了明天不一定用得着.而基本原理至少让我们有一些基础去适应我们专业的变化发展!!
　　学到了怎么抵制无聊。。。
　　monk0128 看的多半是 高鸿业的那本。只不过这本书很烂，你需要看欧美原版，比如曼昆的，人家说了为什么有很多假设等等　　
　　也许重教育产业化的那一个开始已经没有我们传统观念上的大学了
　　大学80%学不到什么东西　　后悔啊　　不应该上大学　　最美好的4年被浪费了　　
　　p都没学到　　还好现在已长本科文凭和一张学士证好用　　不然真的浪费了
　　甄友荇
说句老话　　　不是我们上了大学　是大学上了我　　　　　就是高的那本　也许真的是几百年不变的东西才叫我们去学　但是社会发展这么快　　而一些东西几百年都不能变　我们拿什么与时俱进　　适应现在的社会？
　　充实的活着，尽自己的能力做好自己可以做的事，不管是学习还是其它　　反正无论怎样，只要是努力过了　　就不会后悔
　　hoho　　。　　学会了什么？
　　大学是教会你怎样去自学　　而不是填鸭式的灌输给你　　习惯了老师围着打转的学习在大学是不可能　　师父领进门，修行在各人
　　四国军旗、扑克占了大部分的时间
　　作者：xiang52　回复日期：　13:28:41　
　　　　大学是教会你怎样去自学　　　　而不是填鸭式的灌输给你　　　　习惯了老师围着打转的学习在大学是不可能　　　　师父领进门，修行在各人　　=======================================================　　是的。我的大学班主任一学期见两次，一次开学，一次放假。　　其他的老师上课就来，下课闪人。　　大学老师平时都要做科研或者去开公司，哪有精力来管你的？　　你要想学好，就努力表现，至少不要太差，充分利用老师们的科研或者开公司的机会，来帮他们打杂，提高自己。　　不要光想着，老师怎么还不来关心我啊？我好空虚啊　　什么事情都是要自己去找着做的。
　　在大学一年,可能学到的东西还没有在社会上一个月多.　　这是单就经验一类的而言,我的切身感受.
　　走在社会上的人羡慕大学里的人-因为能学到知识，大学里的人又先羡慕社会上的人-因为能学到经验　　我好想能在大学里过段时间
　　我们大一竟然必修思想道德,马哲,无聊
　　这辈子最大的遗憾:没有上过大学!真的!偶不知道上大学到底是啥样的?但经历过总比校园外渴望上学的人们要好,这也是人生一种财富.学到什么?要看个人的毅力和恒心,关键在于自我的完善和提升.做到&慎独&是做好的!
　　作者：火柴盒的人生　回复日期：　19:17:09　
　　　　大学学到了什么，能学到什么，更多地在于你自己。不要问别人“能到什么”，应该问自己“想学到什么”。　　　　大学可以是进入社会之前一个自由与放纵的时期，也可以是一个积累和沉淀的时期。　　　　这位仁兄说的话虽然简短,但是经典..特别是要问自己想学到什么.　　我今年刚毕业,基本情况跟楼主差不多.　　其实四年中你都在潜移默化的改变,只是自己发觉不出来而已,但当你四年后再看你大一的时候，你一定会笑,一定会,我可以确信.　　楼主可以在看看其他网友的回帖,大学四年你不知道怎么学到了什么,你会后悔四年.如果你都没进过大学，你会后悔一辈子.
　　大学四年你不知道怎么学到了什么,你会后悔四年.如果你都没进过大学，你会后悔一辈子.　　
这句我记下了
　　学经济学不需要呆在大学！“金利来”创始人曾宪梓没读过大学，甚至连中学都没读，可他现在是多个大学的“经济学博士”……
　　不在大学学习在哪学呢? 不是每个人都能成为“金利来”创始人曾宪梓
我们只能接受这样的大学教育
但是我认为是很失败的教育
　　额　　
　　楼主对于经济学的困惑也和我一样,我也同样经历过,所幸的是:我看了田国强的论文:现代经济学的基本分析框架和研究方法.楼主可以上百度搜一下,有免费下的,让中国最优秀的经济学家来帮你解决这个问题.读完后你会坚定读经济的信心.
　　　　学经济学不需要呆在大学！“金利来”创始人曾宪梓没读过大学，甚至连中学都没读，可他现在是多个大学的“经济学博士”……　　　　　　-----------------------------------------------------------------------------　　这句话有点偏激.楼主要好好考虑!毕竟只有一个&曾宪梓&,但却有无数多个受正规教育的经济学家.
　　但却有无数多个受正规教育的经济学家　　========================　　算了吧
　　怎样选择合身的西服 衬衣 怎样搭配领带 领结 看起来会潇洒 或稳重 或亲切　　　　怎样在高档一点的西餐厅用餐 怎样使用刀叉 会点几样西餐　　　　养成良好的运动健身习惯 知道光傻跑不行　　　　知道了光看金庸古龙是不行的 什么刘心武 张小娴 黄仁宇 余华都得看 有时还得翻翻南方都市报 看看美的历程 欧洲地图 美国历史 这样说起话来才能唬人　　　　明白了这世界决不是只有高中学历的人想象的那么残酷 也不是拥有博士学历的人感叹的那么无奈 生活总是充满了希望 我是本科我怕谁?哈哈　　　　懂得了专业过硬的人会混的很好 专业一窍不通的人也会混的很好 这世界什么样的人都需要 但是离了谁地球一样转 生命只是一躺旅程　　　　对爱情的态度既不是那么市侩 也不在单纯 即不在积极 也不会消极 得之我幸 不得我命 生命中的精彩无限多　　　　总之大学的清闲时光给了你大量的思考的时间 给了你当个哲人 诗人 半吊子画家 歌手 业余运动员的机会　　　　是好是坏 值不值得 你自己看着办 　　　　现在都说大学生无用
那我请问 高中生比大学生有用?
　　我大四时的心态：考试完了，大学完了，我完了。　　
　　基础理论知识一定要掌握,你现在看不到用途不代表他没用.不过大学老师其实也没有怎么在实践中用过他们的知识,所以他们也没有办法告诉你知识可以怎么用.比如有很多计算机或者电子专业的人就不明白为什么他们也要学工程制图?那应该是机械专业的人干的事情.因为只要是个有形状的东西就必定要用到工程制图,至少你要会看图纸.不管是电脑还是电子元气件,连工程制图都不会看你还学什么.　　
　　记号！
　　最重要的是学会如何自学。　　不管要学的是什么：知识、政治、游戏、爱情、吃饭、锻炼、健康……　　如果学会了如何在今后的日子里不断地学习，你就会受用终生，这是一生的财富。
　　有人说大学要自学，要靠自己，那么我还花这么昂贵的学费上这个学干嘛，仅仅是在学校租个宿舍，然后自学？我花了钱就是要得到老师的服务，他们就是有责任教我。
　　　　　　　　--------------　　发自UCWEB手机浏览器
　　难道大学只是教会我们怎么学习处理错综复杂的人际关系，怎么样戴着面具做人吗？大学，还没有这个必要吧。　　　　————————————————————————————　　　　事实是这样的。大学最主要的功能之一就是让你明白做人不能太CJ，否则无法在社会中生存
　　西方经济学知识还是很有用的.　　　　比如学会制作损益表,资产负债表,财务状况变动表,学会算折旧,销帐等等还都是很有用的.　　　　按照典型资本运作模式运作的企业和温州式的小企业是很不一样的~
　　大学培养的是一种气质.　　　　你拥有了什么样的气质,你就拥有了什么样的人生.　　　　看相人的逻辑,还是可以参考一下的.
　　学到个屁
中国现在的大学生就是学习泡妞，上网玩游戏。其实在欧美发达国家也有这种情况。主要是在中国，大学被神圣化。而在欧美国家，大学只是一种很普通的普及教育而已。大学生在法律上已经是成年人了，他们有权做自己想做的事情，这在欧美国家行的通，在现阶段的中国，还不行，国情有很大差别。所以，现阶段中国的大学生还是很难象欧美大学生那样做自己想做的事情，毕竟中国的大学生还是经济没有独立，还是靠家里人来供养上学。所以，中国的大学生还是应该以学习为主。　　　　　　
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规读大学究竟是为了什么？一篇来自武汉大学毕业生的反思_大学城每日资讯-爱微帮
&& &&& 读大学究竟是为了什么？一篇来自武汉大学毕…
在这里，读懂【广州大学城】五年多以前，我进入了全国重点名牌大学：武汉大学读书。我抱着最理想的热情，以为从此走上了一条报效祖国，报效父母的人生坦途，以为我的人生即将要大展宏图！三年以前，抱着对“我的大学”最大的疑惑和不解，我辞去了分团委副书记的职务，开始认真地大量阅读和思考我的人生，我的大学，我的未来。试图找到对周围一切我无法理解问题的解决方案。这一次的决定，也意味着我放弃了原来一直抱有的，通过“从政”来为国家民族做贡献的“远大理想”。一年半以前，我自以为已经看清了中国大学的本质，不愿意再继续自欺欺人地“学”下去，主动放弃了学校保研的名额，退出了用青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏，退出了中国虚伪可笑的“精英学历社会”。决心进入企业，踏踏实实地从事“实业”，站到中国经济第一线，为国家和社会以及自己作真实的努力和贡献。因为我不想用镀金的“文凭”和“文化”来糊弄我自己，也糊弄其他人。今天，在毕业工作一年多后，在我的工作和能力已经得到老板和同事的肯定，马上就要派我出国任职的时候，我却辞职了。我不想违心地接受这个光荣，我决心到远在大山中的一所规模很小的，志在探索中国新教育模式的私立学堂，试图通过投身中国最缺乏，最需要的教育，来实现我人生最大的价值：为我热爱的中国，为中国的孩子和未来，也为我自己，做一点真正有意义的事情，而不是日复一日地在无望的等待中浪费掉自己的生命。因为，中国真正缺的不是钱，我缺的也不是钱。中国缺文化，缺教育。我也一样！周围的人都认为我疯了，鬼迷心窍阿了。放弃了中国人从小就灌输的，从小就追求的“最正宗”、“最正确”、“最理所当然”的道路的确令人不解。我也在认真地思考我这样做的理由。在这里，把自己对家人和朋友质疑的回答写出来。你们也可以自己评析：到底是我疯了，还是这个社会疯了？一、精神缺乏、游戏成风、学生忙着贴金、老师忙着项目――你认识这样的大学么？当我从那古朴典雅的建筑旁走过，再深入到自己的学习环境和学校其他地方后，我发现这个地方与我之前在书中读到的宁静的大学校园不同，这里各色人等纷纷扰扰，大小汽车进进出出，随处可见各式各样的商业海报或者广告，草坪上遛狗的大妈悠然自得。那种在中小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几，大学怎么竟然不如小学？这些大学生们都不读书么？我很困惑。在正式开始上课之后，我更加见识了大学里很多人是怎么样上课的：早晨上课铃响了之后有很多人穿着拖鞋边吃早点慢悠悠地晃进教室，吃完早点后看看上面的老师，讲得没意思，于是爬着再补一觉。有的学生干脆一睡不起，大学里有句话是这样流传的：“一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，起来连早点、中饭一起吃了。”晚上十一点后，应该是夜深人静、正值休息的时候，如果你此时走进大学里的男生寝室，你绝对可以看到他们的夜生活才“刚刚开始”，打游戏、玩麻将或者是看武侠小说，好不热闹。鲜见一起读书、共同讨论人生智慧的场景，相反可以看到很多的大学生去网吧包夜，或者在寝室联机打游戏，他们的日常交流沟通内容就是游戏，以至于很多学生迫不得已，为了和同寝室的哥们“打成一片”而“学习”打游戏。游戏已经成为了大学里男生的主要“学习内容”，而且不少人发奋用功地学习了四年。当我第一次在高我一级的学长寝室楼里看到凌乱的宿舍，散发着异味，一抬头就会看到一个蓬松的脑袋和迷离的眼神，我的灵魂被震撼了！我的心中真的不敢相信，这就是武汉大学的学生？空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚，在终日游戏的日子里打发自己的青春岁月！这是大学生么？这些人就是“为中华之崛起”而努力学习的新一代？我的内心里有一个强烈的声音告诉我：我绝对不要成为这个样子！我的一个同学，从大一到大四，四年的时间，除了考试和教室见个面，其他时间全部在寝室打游戏或者看武侠，反正大学里也没有人管。后来因为挂科太多被学院劝退，家长过来求情延缓时间，但于事无补，游戏照打不误，直到大四时无法毕业。另外一个同学，也是因为打游戏挂科太多被劝退，母亲来到学院跪在学院领导面前说：“我自己在家里吃剩的菜叶在供他读书，求你们给他一次机会吧！”当时我听到学院领导讲到这样的事情的时候，我的内心很受震撼。父母吃菜叶供孩子在城市里打游戏，混日子？还要求情“给机会”？给他继续游戏的机会吗？都说可怜父母心，我想起我辛勤劳作的父母，我想起那千百万把孩子送进大学的天下父母，他们都以为自己的子女在大学里“努力学习”，辛苦地赚钱，无私地供养儿女“上学”，让他们解除“后顾之忧”，不用担心生活的问题。殊不知如今大学校园里，有多少人是在游戏人生。用我在西安电子科技大学一位同学的话来说：“如果他的妈妈来在大学住一个星期，就一定会让他退学回去”。因为在中国“上大学”，可能是人生中一段最轻松愉快的时光了。大家可以游戏，看电视，逃课，武侠小说，这是很多大学男生的全部生活。女生呢？看韩剧，不少女大学生的主要学习内容就是看韩剧等各种连续剧，感情剧，一部接着一部。你能想象这就是“我的大学”么？很不幸的，这一切都是真实的，而且就发生在武大这样的名牌重点大学里。这些人考上大学的时候都是家里的骄傲、很多同学眼羡的对象，可是为什么他们在风华正茂的青春时代里，行为如此令人费解？当时的自己不得而知。当然，并不是所有的学生都这样混日子，大学里还是有很多人依然比较用功地学习，但是他们也一样困惑：让他们努力学习的原因主要是“恐惧”和压力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都听说就业很困难，武大每年找不到工作的毕业生都很多，因此不敢“放纵”自己。但是很少有学生努力学习是因为追求智慧，追求真理，为国为民而学。这些用功的学生虽然没有“游戏人生”，但是却生活在沉重的压抑心理状态下，思维往往呆滞，慢慢地走上一条被大学生们嘲笑的“越学越傻”的“傻博士”道路。实际上，每年大学里自杀的大学生，往往不是“不用功”的“坏学生”，而是这种心理严重压抑，用功学习的“好学生”。他们一样，从一进大学开始就碰到很多无法解决的困惑，同时被灌输着一些所谓“正确的发展方向”，他们只是愿意服从这些“权威结论”，以自我的压抑而不是以心灵的呼唤来“学习”，这难道就真的比“玩游戏”“看影碟”更好吗？大学的学习到底是要达到什么目的？大学生们为何都迷失了自己的理想。照本宣科的老师一学期也见不到几次,首先是专业的学习让人迷惑：很多老师照本宣科，大学里面真正关注教学、关心学生，有上课水平的老师越来越少了，不知道老师都在忙些什么。老师的本职工作应该是传业授道解惑，可是有的老师一个学期学生也见不了几次，派他的研究生来上课。后来我才明白原来他们都在忙着自己的项目和课题。大一的时候，我们通信工程专业有个博导带物理，学生的评价是这样：“还博导呢，都博成个啥了？讲得稀里糊涂，还经常不来上课。”。大学选用的教材令人费解，明明有很好的全国通用教材，比如高等数学的同济五版，却偏偏要选用自己学校编的教材，艰难晦涩，连选用的习题都是历年研究生考试的数一类，可能是编排教材的老师想提前让我们进行考研准备吧？后来才知道学校选用这种“自编教材”的原因，是老师们因为要“评职称”。需要“科研成果”，就东拼西凑的乱编一些“教材”来“完成任务”，这种放到书店里根本没有人会要的垃圾教材，他们就利用自己教学的权利，发给大学生们上课用。据说老师们也很可怜，每年都要完成所谓的“科研成果”，要写论文，出书来完成任务，否则就可能降职。有些老师没办法就自己花钱在外面找刊物发表文章，这种可以不花钱出教材，让学生买单的事情也很容易理解了。大学里的学生生涯，除了要求学生的专业学习之外，鲜有启迪心灵的声音，更重要的是缺乏指导大学生人生发展与定位的课程，能够让大学生明白自己为什么学，为什么活的课程。我自己学习的专业是电子信息科学类，和很多同学一样，我在必修的公选课如高等数学等认真学习，但是我在每天的专业学习之外内心十分彷徨，我不知道这个专业适合不适合自己，不知道这个专业意味着什么？不知道这个专业的社会发展方向和主流是什么？也不明白这个专业培养的目的是什么样的人才要求？我不知道该怎样进行大学的学习，更不知道前面的路在那里。我该怎样去一步步实现自己的理想？我碰到过很多的大学生也是如此。他们对于自己所选择的专业了解甚少。其实我觉得老师也根本不了解这些专业到底要做什么，后来知道大学里的管理人员，看专业叫什么名字容易吸引学生，就改个名字。看什么专业热门好找工作，就赶快“上马”一个专业，拼凑一些“课程”出来糊弄人就完事了。很多学生只是为了就业的方便而“选择专业”，但是当他们真正想去定位自己的时候，就反而陷入了“专业思维”而不能自拔。多数人只是为了一份工作而读一个热门的专业，却忘了去关注自己的兴趣、爱好，甚至综合能力的培养和理想的思考。《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义，那就是大学应该是一个社会的良知和思想发动器，大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。我听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子？为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引？除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人？为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧？为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹？这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。二、为什么要辞去团委副书记？大一时我参加学生会新闻部，然后做部长，和一群志气相投的朋友激扬文字，度过一段难忘的日子。在大二下的时候，成功竞选为分团委副书记兼学生会主席团成员。然而在半年后，我就毅然辞去了这个光鲜的职务，你可能会很惊讶，我不是有“总理的梦想”么？为什么要辞去呢？这可是走上“官员之路”的正途呀？在我最开始做学生会一个小小的部委时候，我只是抱着开阔眼界、锻炼自己的想法。到了后来做部长，在我的本职工作之外，我开始思考我做的事情作用在那里？到底能够做那些有价值的事情去服务同学？大学里的学生有很多的问题需要引导帮助，就像我自己内心就有很多的困惑需要解答，学生会做得这么多活动能够解决了么？没有。从我进学生会开始，我就抱着相机在各种各样的活动跑着，班团会、运动会、文艺比赛等等，在开始我很兴奋，因为生活很充实，活动的确还比较丰富多彩。但是慢慢的，我的内心开始不明白，我发现这些活动组织了、举办了、精彩了、笑过了，却没有更多的智慧启迪，似乎只是一个“政绩”的记录。那些游戏的大学生继续游戏，我内心对于理想的迷惘更没有在这些活动中得到解答。于是我开始不明白，为什么要花很大力气很多精力组织这一些形式上的活动，而不去关注学生真正的问题、做学生和大学里真正应该做的工作？那个时候我还是学生会的新闻部部长，在面临换届的时候我想过退出，我的内心已经隐约地告诉我这个地方不适合自己。但内心那个朦胧的梦想让我思考：如果我的“地位”更高一些，“权力”更大一些，如果自己可以领导团委和学生会，是不是就可以去做一些真正有意义有价值的事情了？自己也可以通过这个机会锻炼自己，以明确自己的方向。有很多的学生干部就是这样一步步走上从政之路的。于是我开始努力“提升自己”：凭借自己比较不错的实力和老师的信赖，我成功地竞选为学院的分团委副书记，这可能是学生中地位最高的“官”了。我的内心鼓足了干劲，我要做出一些真正对学生有帮助的事情。可是当真正到了这个位置时候，我才发现我是多么的天真：各种各样的活动，不是我们能够“安排”的，我们只是按照“上面老师”布置的既定程式和内容去走，想要改变其形式上的作用几乎不可能；学院的老师有自己的安排，校团委的领导有自己的想法，一切都要达到一个目的：活动要精彩，形式要多样!可是没有一个人去思考这样的活动带来的实际意义在那里。我发现自己更加没有个人的“自主权”，必须要面对更多的无聊会议，要去组织很多无意义的活动，这些会议、这些活动大多数对于服务学生或者实现自己的理想都根本没有什么作用，更没有办法去解决我所碰到的诸如沉迷网络游戏、缺乏精神风貌的现状，我甚至还失去了思考和学习提高的时间和空间。我的内心不明白：为什么我们不能针对性地去解决学生中切实存在的各种问题？为什么不在他们沉迷网络与游戏时加以规劝和引导，甚至采取一些强硬的措施？难道非得等到他们挂课后给予处分、开除学籍么？更有甚者，与其他学院的一些学生干部打交道后，我发现大学学生会里面的学生干部，有不少本人就是“游戏大学”的优等生，但是他们却因为和辅导员老师关系不错而成为学生干部，来帮助老师“管理学生”。这样的学生干部能够引领学生走向哪里？同时，这些人似乎非常自信自己是一个“精英团体”，个个都感觉良好。学生干部中开始有很多的饭局来“拉进”彼此的关系，喝酒甚至吸烟，所谓的“烟搭桥，酒开路”这样的话，我第一次就是从学生会主席的口里听到的，我很困惑，这是在读大学的有志青年学子么？这就是要引领国家未来的“精英集团”嘛？我们国家就缺这样的“人才”吗？当面对着这样的现状的时候，我的内心开始痛苦：我可以选择若无其事尽自己最大的努力做下去，反正都已经做到了这个地步，熬一两年就会有各种优秀的荣誉、保研的机会，通过这个平台可以一步步走上从政之路。但是，我也开始明白了，无论我将来的“地位”有多高，“权力”有多大，我都无法实现自己的理想，我是一个人在与一个庞大的，堕落的，只关心物质利益和为自己捞好处的集团体系作对。我如果想当上“总理”或者其他能够有决策权的位置，就必须跟他们一样混下去，否则早早就会被这个体制踢开。但我真的希望这样么？如果我把宝贵的时间都花在了一些根本不能起到实际作用的事情上，来收获一些所谓的荣誉和好处，我内心的困惑将怎么办？我之后的道路该怎样继续？难道这就是我的理想？在经历了深入的思考后，任职半年我就毅然申请辞去这一职务。当时学院的老师很惊讶我的举动，在明确我执意要辞后，非常好心地建议我可以挂名不做事，这样在大四时候就可以获得保研的机会。我不愿意占这个便宜，告诉老师，既然要走就走个彻底，不需要挂名，我的内心不喜欢这样的方式。于是，我很高兴地脱离了很多无聊的“学生工作”，回到了没有会议，没有那么多我看不懂活动的自由日子。自己读书、听讲座、听武大的“周末艺苑”，让自己的内心自由自在地成长。我努力去重新定位自己的理想，因为我发现从政似乎不适合自己。剩下来的选择还有两个，一个就是大家都很热衷的，也是很传统的“实业救国”之路，我可以去帮助我们国家成为一个经济强国，也帮助自己成为一个“经济英雄”，做“李百万”另外一条就是冷板凳的“学术之路”：考研，攻博，成为一个学者。我很敬佩经济学家林毅夫先生，当年作为热血青年，做为一个台湾军官，由于反对蒋家王朝的政治腐败，他“叛逃”到大陆。他当然可以享受“义士”级的待遇，在我国的“党政军”系统里快速地升职。但是，他当时叛逃台湾，绝对不是为了谋取物质利益，而是为了心中的热血理想。我想他后来离开政治圈子，走上学者之路，是不是跟我一样，发现在中国“从政”不能解决“为人民服务”的理想，只好去研究学问，去当学者。否则如果他叛逃的目的，仅仅是想当一个学者的话，当时的台湾条件更好，所以一定有他的难言之隐。他现在已经成为了世界经济学界最好的学者之一，还被提名诺贝尔经济学奖。到底那条路更有意义和价值呢？我努力去大量阅读，努力去思考，去发现各种线索和事实来帮助我决定，去解决我内心所有的困惑。三、读懂“大学”，我发现“做学问”在大学也是一条走不通的死路。我真的能够专专心心去做一个学者吗？像林毅夫那样？在不断地阅读和思考中，我对于大学的认识也越来越多，我也开始明白为什么这个曾经安静和充满追求智慧风气的象牙塔越来越千奇百怪。商业中逐利的浮躁气息充斥着整个校园，学术与商业的挂钩和教师职称评定的畸形化，使得大学校园里越来越多的老师不重视教学而忙于自己的项目，忙于发表论文。因为有了论文，有了项目，才会有职称和金钱，才会有房子、车子和各种名誉，这样的老师那里有时间去传业授道解惑呢？但是现在的大学校园里，基本上都是这样的老师。因为“理想型”的老师注定要被现实“淘汰”。别的学校不了解，但是全国有名的易中天，在武大的时候却因为个性独特，不愿流俗而被排挤，出走厦门大学。后来是学生们敬仰的武大四大名嘴之一的哲学教授赵林也要离开武大，引起学生轰动。后来据说校长看民意沸腾，才执意挽留赵林老师，勉强留了下来。但是根子上的问题并没有解决，因为我最近又听说专注学问的知名哲学教授邓晓芒要去华工。一个文科教授，却要离开以文科着名历史悠久的名牌大学，宁愿去一所工科大学任职，武大到底怎么了？珞珈山还是个做学问的地方吗？四大名嘴的尚重生教授也说：当年与他一起留校任教的早期很多有才华的老师，都离开武汉大学了。而且很多离开了大学，离开了学界。难道在中国，学者之路也同“从政”之路一样，是一条不可行的“梦幻之路”？中国之大，放得下一张安静的书桌吗？我很不安地探讨自己从事“学问之路”的可能性。越来越多地发现：所谓的“名牌大学”里，真正的学问根本没有地位。老师不关心学问和学习。在这样的大学里，缺乏真正传道授业解惑的老师。因为老师在大学里其实是“弱势群体”，他们被一群根本不懂教育的教育官员们“管理”着，迫于生存压力，为了职称，为了提级，为了饭碗等等，不得不向畸形的评定机制屈服。能够独立思考和具有独立人格的老师，可能根本就不见容于这个教育官僚体制。连知名的教授如赵林，邓晓芒都不得不屈服于“体制”，连四大名嘴尚重生都不断地抱怨无法发挥所长，我一个小小的后生，真的能在“学问”的路上实现理想吗？很多博士生导师会派自己的研究生替代自己给本科生上课，自己忙项目，当老板，追逐金钱和权力地位，这与“官场”和“商场”又有什么不同呢？真正的不同，就是这里更虚伪，贴了一张“教育”的皮，所以更害人。校长把老师当打工仔谁也不关心学生大学的领导不关心学问。他们不关心教师，仅仅是把教师当做打工仔。他们也不关心学生，不理会学生的愿望和要求。很多管学生的“大学领导”在学生面前高高在上，一副“官员”的样子。他们也不关心自己的毕业生到底受不受社会的欢迎，不关心学科的设计是不是符合教育和社会的要求。他们只关心“如何保住位置”，“如何捞取好处”，如何“买卖文凭”，如何与社会上的官员们“交易”。学校的老师告诉我：武汉大学授予了很多官员“特聘教授”的头衔拉拢他们，还送出大量的“博士学位”给各级官员，仅仅因为他们是有实权的“官员”，学校愿意“证明”他们“很有学问”，让他们捞一笔“学问资本”。这些都是公开的秘密。大家都知道前几个月武汉大学的两个校领导被抓，其中一个还是享有“国家荣誉”的获奖“杰出领导”，这暴露了大学一系列问题的冰山一角，据说出事以后，很多有实权的“大学领导”们都惶惶不安，生怕有一天查到自己头上来。我相信这不是武汉大学一家的事情，可能其他大学更腐败。可是，我关心的是：这说明了什么？这样的大学，难道真的有“大学精神”吗？真的是一个我要做学问的地方吗？1.我缺钱么？我们的社会缺钱么？我的人生需要去做一件没人需要的事情吗？现在我们的国家里，大家都在努力创造着物质的财富，每一个城市里可以看到很多忙忙碌碌的人，每个人都在辛苦的追逐着。特别是我在深圳工作，这个节奏很快的城市就是金钱驱动的城市。每一次，我坐公交车的时候，我都会留意下那些等车的和街上走过的人们，很多人的脸上都写着焦虑和疲惫。大家都在追求金钱以为会带来幸福，可是为什么都这么不快乐？望着车外的人们，我就问我自己：会不会有一天我也会变成跟他们一样？我问自己追求的幸福是什么？是更多的物质财富，不是，我想幸福于我而言，是一个健康的身体，一份开心有价值的工作并能保障物质生活，一个和睦的家庭。并能把这个幸福的圈子尽自己最大的能力去推广，那么我实业的梦想能够带给自己幸福和更多的人幸福么？再看看我们的国家，改革开放三十年了，中国已经诞生了很多的企业，华为、联想、等等，人们已经创造积累了很多的物质财富，物质生活也越来越优越。而我们却越来越齐心协力地追求金钱，我们创造了很高的GDP，但同时我们面临着越来越多的社会问题：工业的发展带来了很多的环境污染，大都市白领的生理和心理健康每况日下，都市女性白领越来越多的人不能走进婚姻的殿堂，越来越多的高校毕业的大学生找不到工作，都市人在物质富足的表象里精神匮乏，借以酒吧、网络游戏、聚餐等打发时间，青少年儿童以及高校大学生自杀比率升高，流行文化越来越庸俗甚至恶俗化，以及我在大学所碰到的种种困惑，为什么会有这样的问题？怎样去解决？靠追求金钱可以么？而这些问题却很实在地关乎我们每一个人的幸福，我们这个社会的整体幸福。但这一切，靠钱都不能解决，是要靠文化，靠智慧。如果金钱可以解决，那我们可以用钱买来生理和心理健康，可以买来家庭的幸福和谐，可以买来优秀的文化，我当然应该多赚钱。可惜这一切都买不来。2．为什么说中国缺乏真正的教育？靠文化，靠智慧，人才能够得到幸福，国家才会真正强大。为什么一定要去做教育？答案是只有教育才能从根本上改变一个国家的素质，而我们目前的中国缺乏真正的教育，为什么这么说？看看教育和社会的现状以及我们传统文化的断层现象我们就可以明白。我们的小学、中学乃至大学教育都在教学生不断地考试，关注考分，然而，做了那么多的试卷，考了那么多的试，拿了学士、硕士、博士文凭就能解决人生和幸福的问题吗？看一看现在的大学生面貌，有多少人不过是在混一张文凭而已，还自欺欺人地以为：这张文凭会给自己带来一份不错的工作和钱途，可能么？那么多经过高考的学生，走进大学为什么就失去了青年人本来应该有的朝气和活力？为什么他们沉迷网络游戏、在无聊中打发着自己最宝贵的年华？为什么那么多的人找不到工作呆在家里成为“啃老一族？”还有工作之后很多成为“月光一族”？我们最终都要走上社会，我们最终都要独立地去面对生活和生存，我们最终都要为人父母，我们最终都要赡养自己的父母，真正关乎我们人生幸福的问题，诸如怎样去强身健体，怎样去规划人生方向，怎样去处理婚姻问题，怎样去教育孩子，我们的教育有去关注或者启发我们去思考这些问题吗？难道我们的教育就是要在学校里培养一群考试的机器，然后出来成为一个工作的机器？老了成为一个等死的废物吗？那么什么是真正的教育？德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。问一问亲爱的朋友们，在中国目前的小学、中学和大学校园里，有这样的教育么？没有，中国太缺乏真正的教育、缺乏真正的大学了！同时我们回过头来看看中国传统的知识分子是怎样做的，宋朝一代大儒张载曾如此说过：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！从此以后，这句话成为了中国知识分子的共识，而现在，我们的社会中有多少这样的学者？我们的大学里有多少这样的教授和博导？我们可以看到为各种利益集团说话的所谓“专家”，可以看到为了金钱奔波在官场和商场的教授和博导。现在我们的社会很多人都在一味地追求金钱作为人生最高目标，从让我们痛恨的房地产商到现在的医院，从老师到卖奶粉的，很多人都忘了自己本职工作的职业道德，一味地拜金。缺乏文化和责任的富人们给我们的社会带来了越来越高的交易成本和越来越多的危害。我们可曾知道美国的清洁工人的工资可以达到年薪五六万，但是他们的房子只需要三十万左右的美金？而我们国内的老百姓却需要耗费两代甚至三代人的积蓄去买一套房子，就因为一些人昧着良心攫取高额利润，而让多少大学生一毕业就要面临这个严峻的人生大事，房子真的值那么多钱么？孟子曾经告诉过我们：上下交征利，国危矣。三鹿奶粉、各地不断的儿童血铅案例已经用血的事实不断地印证着这句话，而我们的社会还需要多少这样的例子来唤醒大家：如果仅为了钱而忘记了道德，昧了良知，我们的社会将走向何方？在这么一个逐利的社会里，究竟还有多少中国人会静下心来学习和传承我们博大精神的传统文化？《老子》、《论语》、《大学》、《金刚经》、《资治通鉴》等等，这些经典的遗产我们继承了么？我们该怎样把这些东西交给我们的下一代，如果不能交给，如果不能完成五千年里中国文化的传承，我们何以有颜面自称为中国人？曾经有句话是这样说的，一个国家破亡而文化存在的民族，一定可以恢复国家（比如以色列），但一个文化破亡了的民族，无一例外地彻底从历史舞台上消失了，比如古巴比伦等。而正是由于这些精髓的传统文化丢失，我们的社会才变得越来越千奇百怪。学校缺乏真正的教育导致了社会上很多人盲目逐利、精神空虚、各种社会问题曾出不穷，传统文化精髓遗失，后面两者又反过来影响着学校的教育，如此的恶性循环回把我们带向哪里？我们的后代将会生存在一个什么样的社会里？究竟是这个社会在疯狂地走向一个危险的境地，还是我是一个疯子在危言耸听？3．为中华之崛起做教育考虑到如此的地步，我对于自己做实业的想法又发生了深深的怀疑，我对于自己，对于这个社会的生存发展产生了深深地担忧。一百多年前，梁启超先生曾写下《少年中国说》，一百多年后的今天，我们仍然面临着同样的问题，而且更加严重。只有从教育上去入手，培养优秀和有良知的公民及社会领袖，我们才有希望去改变我们社会中丑恶的一面，才能传承我们的文化，我们的子孙后代才会健康、幸福地生存在这块土地上，才能自豪地说：我是一个中国人！因此我决定走进大山，去一个小小的私立学校做一名普通老师，学习中国博大精深的传统文化，习武修身，传播智慧。为我热爱的这个国家，为中国的孩子和未来，也为自己，去做一些真正有价值的事情！因为唯有文化方能立国，唯有真正的教育才能树人！唯有智慧方能让一个人拥有真正的幸福，让一个社会真正的和谐，让一个国家真正的强大！注：没有想到文章受到这么多人的关注，在此说明下――由于体制内教育的失败，我不可能加入任何一所官办的应试学校来实现自己做真正教育的理想，而选择了在大山里的这所私立精英学堂（别误会，不是农村支教，那样我再努力也只是为体制培养几个低级打工仔），不提学堂名字的原因，是因为避免有人说我是商业炒作（毕竟是私立的），玷污了这个神圣的教育理想。同时，这所学堂目前因为超前的教育理念，虽然规模不大，但影响力已波及全国，她必将成为中国未来先进教育的一个范例，因此我也不想借名生辉，借学堂出名。我更愿意贡献自己的一份力量，通过自己踏实的努力来让学堂因我而更荣耀而非相反。希望大家理解。另外，我开始新的工作才两个月。在这里，我第一次尝到了“挫折”的感觉，相对于我一贯的“顺风顺水”，我在这里明显感到了自身能力的不足和思想的浅薄。相比一起工作的，跟我同年毕业的同事和朋友，我感到了实实在在的差异，我需要有更多的努力来提高和完善自己。但是，这反而让我更加高兴，更加认定了自己选择的正确：这是一个可以让我不断提高的地方，这是一个可以让我实现自己理想的地方，去实现自己的教育强国之梦----去不断提高自己和需要我帮助提高的人。写这篇文章目的有两个：1.能够唤醒大学里沉睡的一部分人去思考自己的人生而非随波逐流、人云亦云，自助者天助之。2.引起更多的人对于教育的关注和反思，因为这关系着我们每一个人的幸福。我们不能因为老师、大学和社会对我们不负责任就放任自流，相反正因为学校和社会没有为我们负责，我们更要加倍地为自己负责，更要认真地思考和选择自己人生。来源：文化现象与思考
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