英语专业的未来在哪里_英语专业吧_百度贴吧
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英语专业的未来在哪里收藏
今天上英美文化课，老师讲了讲以后的出路，本人学师范类英语，老师说，考特岗，工资都很低，工作地方很偏远，没有人没有钱是进不了城的，现在教育要改革，英语越来越弱。本人想考公务员，老师又说你爸是县长吗。不是就把考公务员当做买彩票，考上了就相当于中了五百万，考不上也不要care.我们班人听得心拔凉拔凉的，这毕业后该肿么办
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我也没什么特长，唯一拿的出瘦的，大学当班长，又混学生会，平时很忙，学习也不好，学校也很普通，想去外国当汉语言志愿者，又不知道有没有意义，想考公务员，只能混基层，无背景，无财力。很迷茫，很迷茫，求安慰，求指点
别因为现实残酷了点就给自己找借口努力好吗？分享一段话给你吧，是一个女生说的，比起自己因为有黑暗面、潜规则、富二代，就以此作为借口和理由，从而扼杀掉自己为自己的人生努力的机会，天天无所事事无所作为浑浑噩噩自己的人生的话，那么我想我一定会遗憾一辈子的。——这他妈是一个妹子的觉悟！！！！
同样在纠结，你们还好啊，明确是师范类，我们是纯英语，没类别，专四飘过，然后实际的能力又不强……
学好英语的同时再钻研一门和英语相关的学科，就业杠杠的 比如英语与民航业相结合，英语与旅游业相结合，英语与销售相结合。。
也是，今年刚大一学的英语，就听说教育部改革
he key of 专四 【tem—4】 before examination ，consultation：2 5 7 9 4 9 4 3 3 4
我觉得吧 我们还是会计金融懂点更好
混学生会是混不出山的
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学精了就好了。我们教育学老师就说，英语缺的就是精通的人才。所以我考研打算继续英语。不过确实是，如今找工作，要不就是名校毕业有实力。要不就是家里有关系。。。。
考研吧同学
学门技术，走遍天下！要知道我们国家现在的主人是工人阶级
学生会都是以后不准备考研的玩玩的 搞学术的都觉得有这时间还不如去接翻译的活
我也好迷茫，大一英专，以后要考研，可是不知道要报什么专业~
我也迷茫、想出国读翻译研究生、又被我们翻译老师嘲笑否决、推荐读商科、但是本科是英语、对商科没一点概念
怎么个去国外当汉语言志愿者，花费呢？
尽人事，听天命
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验证码输入错误，请重新输入我是一名大三英语专业的学生，现在面对前途很迷茫，求高手指点！！！ 迷惑自己在毕业后考研呢还是直接找工-
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《我是一名大三英语专业的学生，现在面对前途很迷茫，求高手指点！！！ 迷惑自己在毕业后考研呢还是直接找工 》
我是一名大三英语专业的学生，现在面对前途很迷茫，求高手指点！！！ 迷惑自己在毕业后考研呢还是直接找工20分
1.本人想考公务员，但不知有哪类，考哪类的工作会比较好。2.对新闻，出版编辑这块感兴趣，想过跨学科考研，但是已经大三，怕来不及~~想先把英语弄好，多拿几个证，同时，自学一些新闻的知识。然后去应聘编辑之类的。大家觉得这想法现实吗？我是越想越糊涂了。请哗绩糕啃蕹救革寻宫默大家支支招吧！
你考公务员不合算。现在公务员的命中率比研究生还要低。我建议你跨专业考研究生。理由有二：第一，你现在才大三，完全哗绩糕啃蕹救革寻宫默来得及，你是英语专业的，因此，你考其他专业时，英语是你的强项；第二，你现在可以考行政管理、新闻、法律、教育等专业，这几个专业不考数学。
如果你文采可以
或者拿过什么奖
毕业就直接去找工作吧
小哥哥 你想多了。哥是过来人,当年抓的多了,考研,公务员,专八,都没过。。。 SO,concentr...
对外汉语。川大对外汉语专业非常不错。对于英语专业毕业的学生来说,在现阶段最吸金的可以说是一些在培训机...
所以你在百度知道上问?你应该去问你要考的学校教育专业的老师或者学长学姐,你在这准备问谁?
申论多看时事新闻,社评,人民观点,半月谈,模仿他们的思路 行测方面你可以针对每个专项题型进行逐个逐个...
个人建议你考研吧,不考的话会后悔一辈子,现在考研这么方便。报个网课全程班系统化复习,我是17考研也是...
那要看西北师大有什么选择。现在是考试时代。即使读了博士进城市中小学也要考。如果立志去农村支教,你当哪...
可以肯定的说日本留学已经是鸡肋了,留学日本对于经济条件不富裕的家庭需权衡得失。你读什么学校,办证之类...
通常是为学习而学习,学习是功利心太强或者急功近利,学习需要静心,需要温故知新,需要找知识间的联系。开...
学校开的课都要学好 那是基础 最好边上学边寻找出路 到了社会这个大课堂是另一种学习
我现在大四,也是英语专业。我觉得你当今该如何做首先要听从内心的声音,即你是不是明确你将来希望成为一个...英语专业会逐渐被淘汰取消吗？
来源：互联网
我认为，英语专业的问题就是不够专业。至少在就业方面，仅仅“英语好”是很难脱颖而出的，也往往与市场需求有严重脱节。必须在“英语好”的基础上，在某一个或一些方面有自己的专业特长。可惜这两个看似简单的条件，只有少数学生能够同时满足，更有不少学生两者都不满足。和提到的问题主要是连“英语好”这个基础都无法达到，而我主要说一下为什么仅有这点仍然不够。虽然对英语人才的需求量在未来仍会继续增加，但供给量也在快速增长，其结果就是，对英语人才的要求在不断地细化和专业化。举个例子：二十年前，随便会点听说读写就能直接去做翻译，跟客户谈判了，而现在，你要先问问自己，有没有进行过商务翻译的学习和训练，有没有商学方面的基础知识或双专业，有没有跨文化交际的基础常识，有没有谈判技巧方面的训练...都没有的话，你凭什么跟其他几百个应聘者竞争？当然不光是商务翻译，任何就业方向都面临着同样的问题：现在懂一点英语的人太多了，你拿什么提高竞争力？————————————————————————————————————————先说明一下我的背景：外国语学校保送北外英语系，大言不惭的说一句，在英语学习方面我大概算是最不接地气的一群人了吧...所以与所谈的普通学校（非985,211）相反，我的一些看法可能更适用于一些有一定基础的传统英语院系（科技英语、商务英语我不太了解）。但是，英语专业面临的许多问题和挑战是共通的，所以希望我的答案对大家有些启示。“英语是个没有专业的专业” 我记得大一入学时老师们就是这么警告我们的，让我们千万不要只学英语，一定要拓宽知识面，寻找和发展自己的专业和特长。这对许多学生，特别是非保送生，简直是当头一棒。毕竟很多人以为来英语专业只要学好英语就行了，而一些人当时英语基础也差得让人怀疑他们是否有可能学得好英语（they could and they did 我非常佩服这些同学），而这时却告诉他们英语专业根本不是个专业，这真是很残忍的一件事。不过，后来我们就明白，英语的确不是个专业，而是一个平台。英语水平越好，平台就越宽广，但如果不在平台上搭建起自己的专业技能，那再好的平台也不是你的舞台。好的院系会帮助和引导学生自然而然地发展出自己的专业特长，但大多数的院系就只能靠学生自己了。我认为英语专业应该牢记三个词：everything, something, anything1. Know something about everything：博。拓宽知识面，对多个领域多个学科的基础知识都有所涉猎，强迫自己变得兴趣广泛，时刻保持好奇心。这样一方面可以让学生更容易发现自己最适合的方向和专长，另一方面，知识面也是翻译工作中非常重要但又常常被忽略也很难突击学习的部分，我们之后会再提到。2. Know everything about something：专。在“博”的基础上，选定某个或几个方面进行修炼。这就相当于是选定技能树然后开始练级。3. “Something” can be anything. Anything. 什么都能是专长。专长可以是某个领域某个学科的知识和相关能力：新闻、法学、商学、经济学……也可以是某方面的技能或经验：演讲、辩论、谈判能力，教学能力和经验，公关社交能力，人脉……一些剑走偏锋的同学还可以把自己的任何兴趣爱好都变成自己的特长：美剧、电影、游戏、体育……总之，只要你能成为某个领域里英语最好的+英语人才中对某个领域最有了解的，那么一旦那个领域对英语人才出现需求时，就很可能是供不应求的状态。英语专业虽然就业形势日趋严峻，但却是毕业生去向最多最广泛的专业之一。总的来说，有三个大方向：1. 英语为主，专业为辅：主要是各类翻译（部分翻译其实是专业为主）和英语教育培训。2. 专业为主，英语为辅：主要是某些特定专业领域，比如法律，金融。3. 学术：文学、语言学、翻译理论、对象国研究、国际关系、社会学（我这个奇葩）、传播学、政治学、经济学、教育学、人类学……再来详细说一下为什么走任何方向都需要有除了英语水平之外的一技之长：一、翻译：翻译大概是被误解最深的职业之一了吧。许多人认为，学点英语不就能翻译了么，每个单词都认识不就能翻译了么？搞翻译的经常会听到类似的话，他们只能默默呵呵，呵着呵着就哭了……这是对翻译这个行业极大的不尊重，就像说微积分考了60分下学期就能教微积分一样可笑。各类笔译和口译都是需要大量专业训练、经验积累和相关知识储备的。1. 笔译：翻译的原则是“信达雅”。“信”指的是忠于原文，也就是正确性和准确性。“信”也许是最基础的要求，但仍然会出现很多难题。比如一些专业文件（合同，财务报告，法律文件），如果没有相关知识，可能连中文都看不懂，更别提准确翻译了，再比如一些文章或演讲中用到了一些双关、典故、幽默、反语、文学化处理等等，这些如果没有一定的知识面和文学功底积累，很可能根本发现不了，译出来的东西也会让人莫名其妙，啼笑皆非。再说“达”，也就是清楚和地道的表达，看似简单，但往往需要做到一定程度上的再创造。中翻英的话，读者往往是英语母语者，要让他们读着不觉得别扭，那就需要在词汇、句型上做到地道，在逻辑上符合外国人的思维模式，在细节上注意文化社会历史差异，等等。英翻中许多人觉得相对简单，其实不然，因为许多人中文水平不够。中文水平也是需要学习和训练的，特别是正式文体和专业文本的写作，绝大多数人根本写不了。没有经过专业训练的人，即使英语完全到了母语程度，往往译出来的中文翻译腔极重，不符合中文语言习惯和行文方式，读着总感觉非常别扭。“雅”就不提了，个人感觉有点高端，比如把中文的诗词用莎士比亚的句子翻译出来，把外国文化典故用中国历史典故类比翻译什么的……总之，根据翻译原文和译文的专业性、类型、文体、读者群、翻译目的和目标等等因素的不同，翻译所需要用到的知识技能都是不同的。一方面，要有过硬的翻译专业技能和一定的知识积累，另一方面要有很强的信息搜索能力和自学能力，能在短时间内通过密集查阅资料和学习，在某个问题上达到入门甚至半专业的水准。如果只有较好的英语水平，只会逐字逐句地替换，那可以翻译的文本类型会非常有限，且很容易被日趋完善的翻译软件所替换。2. 口译：a) 随行口译：比如老板跟外国客户见面、吃饭、参观，你跟在一边翻译他们的对话。首先，形象和举止要得体，因为你也代表了公司的形象和定位。其次，抗干扰能力，因为往往是边走边译，边吃边译，环境干扰可能较大。然后，随机应变能力，因为是实时的人际交往，突发情况防不胜防。还有跨文化交际能力，有时候老板的一些话，如果直译过去，外国客户听起来觉得很奇怪甚至有些冒犯，这时候就要灵活变通。有时候，随行口译甚至要行使半个秘书的职能。b) 交替口译：比如正式洽谈业务，比如开会发言、新闻发布会。这些口译就非常正式了，也就对专业能力有更高的要求。一个细节、一个专业名词的误译都有可能导致严重的后果。需要极好的记忆力和速记能力。虽然这类翻译往往有一些可以提前准备的材料，但临场发挥和随机应变也是非常重要的能力。c) 同声传译：就是听的同时进行翻译。这个有些太高端了，一些同传的报酬达到每小时上千。当然这背后是各种魔鬼式训练和对健康可能造成的透支。这些能力，光学点英语是学不到的，都需要专门的系统性训练。二、英语教育/培训：教育和培训分开说。教育（中小学和大学英语课），并不是英语好、考试考得好就一定能胜任的，教育是一种交流，除了信息本身外，信息是如何传递和被接收的也很重要。这就跟许多学术大牛教不好课类似。如果你认为教英语不就是讲讲课文，教学生背背单词，纠正一下语法错误，那你可能比你当年骂过的英语老师还要烂。教学能力、与学生的沟通能力、设计课程能力、对课堂的掌控能力、对不同基础学生的因材施教能力等等都是需要不断训练、反思和学习的。如果你只是英语考试成绩优异，那你很可能只是个好学生，而不是好老师。如果你从来没有家教、支教或其他教学经验，没有对学科和课程的宏观理解和规划，那你究竟拿什么在应聘时出人头地？培训，指的是为了在短时间内提高学生某个语言考试成绩的培训。除了一些和教育相通的能力，还需要对考试和应试有独到的剖析。另外，还需要面对更激烈的市场竞争压力，需要不停创新，保持自己的独特性，从而吸引学生，比如新东方的讲段子。有些小班教学甚至一对一，就需要有很强的人际交流能力（忽悠家长能力）和一定的人格魅力（让学生爱不释手）。三、法律、金融、新闻、会计等：这些相对比较专业的领域，最好能拿个双专业或者双学位吧。具体所需技能我不是太了解，但大致就是要以“某个领域里英语最好的+英语人才中对某个领域最有了解的”为总体努力方向吧。四、外事交流等：需要跨文化沟通能力、协调组织管理能力、正式文书写作能力、人脉等。五、学术：没啥好说的。多上课，多看书，多写论文，多傍大牛，再考一下GRE 托福 雅思 以备不时之需吧。六、其他：什么戏剧、电影、导演、博物馆学、创业、摄影、周游列国……都是些从心所欲，把兴趣作为职业的人。他们自我发现的时间或早或晚，不过一旦发现自我并能坚持朝这个方向努力充分发挥潜力，一般过的都还不错。当然，这些方向一般可能更加适合有一定家底的人去走，至少他们的心理压力和外界干扰会小一点。以上所说的各种专业技能也许看起来高大上，但都是可以通过大学4年的各种平台和资源获得的：学校的各类通选课、双学位、辅修专业，各类社团学生会，实习，社会活动，交流学习，英语演讲辩论，当然还有最容易被浪费的资源：教授们。如果纯粹把英语当做技能和工具，那大学英语专业也许的确可以被培训机构在一定程度上替代。但上面提到的这些资源，可能是大学生态圈所特有的，如果有效利用就需要学生自己动脑和尝试，外加学校学院的引导和支持。我之前提到：必须在“英语好”的基础上，在某一个或一些方面有自己的专业特长。我知道，对于许多一般院校一般学生来说，“英语好”都很难达到，更别提专业特长了。这其中可能有师资、生源等各方面因素。但我认为，对这些院系来说，专业化仍然是最好的出路，毕竟“英语好”这个标准比较灵活，且在工作中也能不断提高英语水平，但一些专业技能可能需要更系统的训练，而大学也许是最好的时间和地点。同时，可以进行更好的宣传，让公众对英语专业有正确全面的了解，让更适合的学生前来报考。“It was the best of times, it was the worst of times.” 英语专业不会被整体淘汰取消，但内部的分化（包括不同水平学校间的分化和英语专业内部不同方向的分化）应该会不断加剧，那些能够尽早开展教学改革，适应时代潮流市场需求的院系，会从中受益，促进英语专业的专业化(specialization)和职业化(professionalization)。但如果拿不出something special，也没有professional的态度，那如何能自称专业？————————————————————————————————————————欢迎大家踊跃评论~我的恩师现在正在负责北外教学改革，如果看到好的观点也许还能给她提提建议哈~
文冤阁大学士:
如果国内高教落实以市场需求为主导的改革，很多高校的英语专业都会遭到裁撤。问题是这种改革几乎是短期内不可能的。我一再指出，英语专业的最大问题是偏离英语学习本身，对文学、语言学、翻译学（而不是翻译）的所谓研究，都不是英语学习。可惜，各院系掌门人多数自认为是文学、语言学、翻译学研究的大拿，“语言培训”不屑为之，无怪乎我有的学妹，系里读书本就很好，跑去新东方学俩礼拜，兴奋得如联络断线的地下党员找到组织！市场急需英语水平过硬的人，我们的英文系却很少能培养，基本都是高三毕业如何，大四毕业也如何。也有人质疑：英语学“好”是相对的，“好”无定则，够用就行。我不敢苟同。听得懂，说得顺，读得透，写得通，译得准，这些都不是相对的，而是有客观的定量定性之标准可循的。当然，以上都不是英语专业独有的问题。此外，有不少我的同行认为我的批判态度过于激进，他们觉得英语专业办得不错。大家有机会也该听听他们的声音。最后，附上我一位同行（他是长我一辈的，业界功成名就）的微信来信：“（大学士：你写的）不是牢骚，是正确的思路，我认同。不过，颓势似乎是定局。这个专业病得很厉害，基础好的学校通过改良可以多维持几年。复旦一类的学校估计问题不大，多数学校的英语专业崩盘是迟早的事。文汇报专题文章：会诊英语专业，探索改革方向，前景值得期待。不过，英语专业似乎早已错过了改革的黄金期，在传统语言教育观和专业外部条件共同制约下，即使有‘壮士断臂’的精神，英语专业似乎很难摆脱逐步被消解的命运，上世纪90年代以来美国很多高校英文系的发展轨迹就是一个例证，预计从2014年起类似的故事会在中国开始呈现。”
本人当初是英语专业的。很多事情当初刚上大学的时候没有感觉，都是后来毕业了才觉得，如果当初可以有人这样这样引导就好了。因为自己当初念的是英文系，下面就具体写写我对于英文专业的一些想（tu）法（cao）。如果你不是英文系的也没关系，看到后面你也会有同感的。其实语言这种东西是否值得开一个专业？开的专业和外面的培训班有什么区别？我们看看大学的语言专业和外面的培训班都学些什么。大学：基础课：精读、泛读、听力、口语、英美国家概况、英美文学、语言学、翻译（口译、笔译、视译等）选修课：公共演讲、英语商务等等。培训机构：阅读、词汇、写作、听力、口语、翻译、考试技巧，等等。那么这两个地方教的课的差别是什么呢？很明显，大学的基础课除了基本的语言能力培养以外，还有一些“专业课”，也就是语言学、文学和文化。所以在我看来，这三门课便是英文专业和培训班的学生所学的不一样的东西，也是更加需要培养的地方，否则你念英文系干嘛，直接外面报个班不就好了。但是看看很多英文系的童鞋是怎么学这三门课的。语言学：大部分人心中的痛，学不懂，旷课，考试互相照应。文学课：期末考试前狂背哪个时期谁写了什么。读后感和评论都是网上找的，从来没看过原著，顶多就是看看简写版。文化课：背！反正也没出过国，谁管你是什么政治体制和教育体制。考试考哪节就背好了。这样会导致什么结果呢？对这几门课深恶痛绝。脑子里积攒了一大堆专有名词却不知道是干嘛的。我就认识这样的童鞋。当初在复习英美文学的时候，大家互相测验，A问王尔德写过什么，然后B问王尔德是谁，C就说，我知道王尔德，就是奥斯卡（·王尔德）！是不是很好记！我当时比较震惊的有两个地方：一个是B是要考英美文学研究生的人，而且还是顶尖的学校，另一个就是原来王尔德在英文系童鞋的心中已经沦落到需要通过奥斯卡才能记住的地步，不免心惊。。。其实这只是其中一部分人而已。英文系还有很多十分勤奋的人，每天无论你多早起床都能在校园里看到晨读的人，下课后就呆在教室自习一直到关门回宿舍熄灯了还要顶着小灯继续学习的人。这些人英文水平很多都是很好的，因为语言就是要花时间学的东西嘛。但是如果你让一些平时很勤奋的人做个公共演讲，会发现可能是个很不喜欢在公众讲话的人，或者说的内容言之无物，尽管发音很漂亮。或者让他写篇文章，会发现虽然充斥着复杂句和大词，却通篇没有写什么有用的东西。当你问他关于一些事情的看法，他也没有什么独立思考的内容。当你问他将来要做什么，他说不知道。当你问他为什么要考研/出国/做公务员/去外企工作etc，他会回答周围人都这样。于是时间就这样过去了，转眼间四年过去了，该毕业了。考完专八，糊弄完毕业论文，坐下来想想，自己这四年到底学了嘛。然后有些人开始后悔，觉得学金融好好找工作啊，人家学法律系的英文也那么好啊，你看看那谁谁谁学个计算机然后出国全奖啊，学文科没奖学金啊。哎呀学英文系真是等于没专业，学了英文系也没觉得自己比非英文系的童鞋好多少，早知道当初学个有专业的了，毕业还好找工作。公务员也不想当，考研也考不上，哎呀算了出国好了。英文系研究生能念个啥啊？翻译、教育、传媒……哎呀学姐教育系都学啥啊？啊？那么多语言学的课啊，妈诶还是算了吧。。。啊我去美国教中文吧。啊？还得考教师资格证啊？考个证还那么麻烦啊？不修课光考试成不？为嘛不行啊，美国怎么那么烦人呐。。。哎呀不去了，学姐你了解英国的情况不？我听说就考个雅思就行了不用考GRE，而且一年就毕业了。。。艾玛这么贵啊。。。什么法国学费低？但是还得学法语好麻烦啊。。。算了还是留在国内好了，可是家里也没人，怎么找工作啊，要不还是出国好了，学姐你说我该肿么办呐。。。TAT（什么肿么办，凉拌！摔。）所以，我一直都秉信这么几件事儿：1.学习成绩永远无法单独证明你的个人能力。一个人的综合素质最重要。2.人能耐，在哪都能耐。反之亦然。不是说你在国内混不下去了在国外就能混下去了。国内混不下去在国外更混不下去，最后还得回国。那么，一个人的综合素质都包括哪些方面呢？我个人认为如果想培养自己的核心竞争力，应该着重培养以下几方面的能力，排名不太分先后，因为都很重要。1.如何做人的能力2.自我管理（时间、金钱、精力、欲望等等）能力3.迅速寻找有用信息的能力4.独立思考的能力5.坚持长期深度阅读和思考/写作6.公共演讲能力
英美文学探讨西方文化的人文内核与文本深刻的本质机理语言学深挖语言的本质究竟是为了功能需要还是依据普世语法翻译学破解错综复杂的语言差异并修正跨文化可能造成的误读哪个学校如果没有以上三种背景，那就不算真的英语专业，淘汰是自然
英语专业生说几句。我觉得淘汰的可能是资质达不到要求的普通院校开设的该专业，剩下211/985学校的该专业仍会得以保留。而现在的问题是：「普通院校的英语专业大多师资一般，生源质量很糟糕，自然毕业的人质量也不高，最后给社会留个无用专业的印象」。拿新疆某财经类院校来说吧，2013年外语院英语系大一开始时一共100多人（90%为女生），而95%都是调剂的到该系的（每年高考新疆相当多的人都是冲着该学校有名的财会类专业，但是人多空少）。而绝大多数调剂到英语系的，看得出来从心理上一开始就是抵触情绪，所以自然课堂上不活跃，自身不努力，一天到晚还跟高中生似的三五成群、嘻嘻哈哈地玩手机。四年下来，英语专业却才拿了张 CET-4 证书的人也不少，且四年下来口语水平仍然和高中差不多（上个外教口语课都不说话，就傻座着）。这样的氛围下，每学期下来，不少人想尽各种渠道换专业。个人觉得很多学校建立英语专业一开始的方向就错了：自己师资力量达不到，还搞什么诗情画意的纯文学方向，每届又招一帮不喜欢学英语的。结果到现在恶性循环，苟延残喘，英语专业成最不受待见的专业之一。至于改革，不应当一刀切。普通院校别再开设纯英语专业了（资质，生源质量都差得远），应当重点将英语与本校其它优势学科相结合教学，真正教点应用型的内容。至于211/985的学校，应当保留英语专业，培养高端翻译人才。
Nirvanadroid:
英专的来答一个。先结合自身情况说明，工科学校英语系，专八76。算是系里学的好的，所以我觉得我能够代表普通学校的英专学生说两句。 已经把课程设置方面的问题说的非常明白了，的确不光是英专的问题，好比当初袁岳喷过的金融专业都存在类似的问题，这点不能赞同更多。我把问题拔高一些，谈下拙见。仍然仅仅就普通学校（非985,211）讨论，另一个普遍存在的问题是教学上的问题，岁数大的老师思维还停留在上个世纪，上课的教授词汇，讲解文章基本全是高中套路，而或许本着发散学生思维的想法，却又没有高中老师那么精准的重点把握能力，于是多数学生刚开始完全把握不住重点，要说原因很简单，你无法指望普通学校学校的语感和自学能力能够同名校的相比较。上课决口不谈时事热点，对未来就业、能力要求也只是轻描淡写，于是上课索然无味，课堂气氛有如白开；至于年轻老师，虽然都有硕士学历，但在教学上完全向老教师靠齐，而多数硕士学位是如何得来的，大家都心知肚明，而偶尔有创新者，诸如大三时有一位教授英美文学的北大硕士，刚开始大家满怀憧憬，老师本人的确与众不同，像是英音纯正，口语无可挑剔，但是她带着名校生的情结，或者说把台下的大家全都当成是P大的学子，要求大家做到诸如“第一次记住一个单词下次就不能够忘记”这样的要求，或是要求在一个学期内至少读完数十本原著，包括莎翁系列。。身边同学多数不明觉厉，但这位的课，我后来基本再没有去过。。。所以关于师资，英专女生居多，也多以当大学老师为人生终极目标，原因是当大学老师轻松，寒暑假落的清闲，因此现在教你课的老师当年研究生基本都是混过来的，整个恶性循环。仔细想想从他们身上能学到多少，所以课什么的，都赶紧戒了吧。。因此，像是普通学校英专生这个群体，概括说来是“先天不足，后天畸形”，本来在一开始就没有达到教材的种种预设要求（要反驳的自己看看大三开的高级英语课本，文章是有相当难度的，而且还偏文学散文向，跟当下没多少关系，我视其为专业学习中一个架空的平行宇宙），入学后老师既没有授之以正确的学习方法，或者说大部分老师自己多年的学习方法是否真正科学都值得怀疑，更是没有将关注社会，关注时事这一英专生必备的学习习惯贯穿到课堂之中。所以多数同学语言实际运用能力半桶水，对社会毫无了解，更不要谈懂Econ，懂编程这样在名校生之中十分普遍的情况。好像严重跑题=。=反正想法说明白了。我不认为英语专业会被淘汰掉，因为同样的道理，裁掉的将不光是英专，而是所有non-market-oriented的专业。虽说有南科大这样的改革先锋，但大家看看现在行政化的程度，同刚入学的时候有任何程度的改观吗？要是没有，从何而裁呢，哪个Dean和他的faculty会允许你把人系说裁就裁了呢，而且大家貌似都有别的priority吧。但话说回来，真心希望能从课程设置方面做一些重大调整，因为这较于前者，是更为可行的做法，不要让英专生等到就业的时候再承担那种不可承受之痛了。最后说一句题外的，一次我去药店买药，售货阿姨比较热情，就简单聊了几句，当我提到自己是英专生的时候，阿姨露出十分困惑的表情，紧接着说了句话，我至今难忘：英语这玩意儿，（都学这老些年了，念大学）还用专门儿学啊？（这是我头一回遇上来自中年人的犀利吐槽，无力反驳）所有同为英专生的大家，请共同努力为这个已被黑出翔的专业正名哇~~
Bangalowlow:
本来不想答的，但是忍不住回复一句。如果不是英语专业的话，中国那么多“会英语”的人中，有多少个能真的静下心来去读英国文学史中的每一篇推荐篇目呢。从Geoffrey Chaucer到Edmund Spenser到John Milton再到Shelly, Keats, Byron 他们等等等等，那些西方文明的发展，也是人类文明的留下过的痕迹。读完这些，你会发现世界和你都不一样了。感谢我的专业。
本科开这个专业就是害人啊。。。
不会淘汰，中文系有存在的意义，英文系能学的不比中文系少，当然有存在的意义和必要。只是现在英文系的学习传统，教材，师资力量，教学方法，培养目标，学生基础，统统不行，培养的基本都是不合格品。所以，才会有人越来越质疑英专存在的必要性。不是专业不好，是人不好，体制不好。我到觉得英专是最好的文科专业，一分耕耘一分收获，找对了路子，积累下来就能有安身立命的资本。
我是2008年从一所三本院校英语专业毕业的 这里要表达一下对我的专业的感激 主要是因为这是一个几乎不需要努力就可以混到毕业证的专业 你可以有大量的时间来追美剧，读原版小说，当然我个人来说 精力主要是放在了演讲和英语写作上如果大家搜一下Eric Mu的名字就可以知道现在我已经算是个英文媒体的专业人士了。
英语是英语语言文学的简称，不是用英语说话的意思。所以不会淘汰，但是只会用英语说话有可能淘汰
Christopher Yang:
肯定会被市场淘汰，最终会被软件代替，五年内即时翻译软件就会市场化，十年内不再需要翻译（当然这个五年十年是我胡扯的，自己估算着吧）。youtube很早以前就有即使翻译了，微软研究这个项目也很久了，中科大一群人做的讯飞输入中文的识别率都90%了。稍微向前走一点往回看，不会觉得用人来翻译或口译是一件很落后的事么？我只觉得律师不会消失，但翻译很快就会消失，英文专业的趁这几年混个管理吧。
英专的来回答个。就业方面，和其他人比毫无优势。我亲眼所见，其他专业自己平时认真学英语的同学，水平绝不在我们之下。实际英语水平，烂的可怜。大三了，还有人能把July发成茱莉。也许只有专门搞翻译或者是文学研究才比较好。普外的peculiarity？仅仅是名称吧。
说点儿身边的事儿，英语语言文学专业是文学／语言学研究的重要阵地，与中文系各管一半。想不到文学／语言学逐渐被淘汰的原因。汉语言文学专业会逐渐被淘汰吗？谁不会说个中国话呢，是吧？
英语是非常有前景的。这是语言，可以通过语言了解外界。昨天第一次去国家图书馆，三层的都是外文的书刊杂志。英语书籍居多。如果说不会英语也就别指望着能看懂那些书了。从而也就别想了解内容，不能获得相应知识见解快乐。既然学了英语，就不要游移不定。工作事业方面，尽量用上英语。感觉是不一样的。会一门语言和会二门甚至多门那能一样吗？人的想法是在逐渐变化的，谁知道语言在其中起到多大作用。
泛泛的英专大部分将被淘汰，但高级英语人才仍将稀缺。英语学习者大概包括四种：1.广泛的英语学习者2初级英语人才 3中级英语人才(本科院校中的英语学习佼佼者大多位于此处） 4高级英语人才英语专业是个挑人的专业，语言的底子或说学习的兴趣，钻研的精神和勤学苦练都不可少。同样，在英语专业的培养过后，不谈双专业双学位的事儿，两个要求起码应该达到：1具有扎实的语言功底：借用一句老师常用来鞭策我们的话“现在让你去口译同传，给你这个机会，你敢要么？”不仅仅是精准的语音以及对汉英双语的掌握，也需要强大的思维逻辑和整合能力。 这都是四年需要积淀的。学语言的应该是最累的。2广播的人文素养和文化知识。用来干什么？为了让语言达到交流的目的。真正的英专应该是具备条件的人做相应的刻苦努力，高级英语人才是稀缺的，要看你是不是担当得起。
理科生表示，如今英语翻译界对专业学术文献、专著的翻译质量简直惨不忍睹，我见过从头到尾所有术语和概念完全混淆甚至失去逻辑的文章。这和英语专业从业者知识结构严重老化有关，而本质原因就是专业教育的滞后。英语专业也许不会完全淘汰，但英语从业者之中，有很大一部分不合格的人会被我们这些半路出家的理科生什么的替换吧。我这个学统计的，昨天就帮一个学工科的哥们解决了几个翻译问题——他课余时间接受了一个出版社的翻译任务——内容还不是学术专著，是纪实文学！
取消了同传这事谁干?最近在温州开会，翻译请的是据说温州最好的团队，我听报告即时翻译出来内容至少掉了30%，就这活专业的都干成这样，取消了楼主你去干啊。
不会。大家过于关注在就业方面的专业的实用性，忽略了英语专业本身的学术价值。再说抱怨英语专业不好的，多半是自己没学好。有能耐考个牛逼的口译证书，也不怕没饭吃了
看到这个问题，略感兴趣。我从就业方面切入随便说说。我不是英专出身，是学国贸得。然后不小心就去做了猎头。见多了名校毕业在职场混的风生水起的人。发现这些人当中，英专绝对是几个优势专业之一。考核有量化指标，专四专八。表现有口语，想混过四年都不可能。这样很简单的事情就是那些知名的500强全挑走了这些上班就能用英文书面表达，立刻适应企业文化的人。专业？跨专业才是王道好吗！不会取消，是因为市场需求越来越大，甚至比前些年还大。
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