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太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切 在文章中起到什么作用
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承上起下的作用 也可以说是过渡作用
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小学三年级语文下册第21课太阳课文
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　　有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。小编在此整理了三年级语文下册第21课《太阳》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　三年级语文下册第21课《太阳》课文-原文
　　有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
　　我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
　　太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。
　　太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
　　地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
　　太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
　　太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
　　地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
　　三年级语文下册第21课《太阳》课文-教学设计
　　学习目标
　　1.认识&氏、兽&等7个生字，会写&差、抵&等14个字，正确读写&传说、寸草不生、差不多&等词。
　　2.朗读课文，背诵最后一段。
　　3.学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。
　　4.了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。
　　课前准备
　　1.制作能够直观反映太阳特点的课件。
　　2.展板一块及生字词卡片。
　　3.搜集与太阳、月亮有关的图文资料。
　　第 一 课 时
　　导入课题，激发阅读兴趣
　　1.激励学生展示收集的资料，与同学互相交流，教师观察发现学生对太阳的了解程度。
　　2.从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手，或教师讲述《后羿射日》的神话故事，让学生想一想：太阳能不能用箭射下来?为什么?太阳离我们有多远，有多大，有多热?使学生带着问题阅读课文。
　　初读感知，练习读正确流利
　　1.自读课文，把生字新词画出来，并练习读正确。注意&氏&读sh& ，不读s& ;&兽&读sh&u ，不读s&&殖&读zh& ，不读z& ;&蔬&读shū ，不读sū ;&较&读ji&o ，不读jiǎo 。
　　2.出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读。
　　3.小组练读课文。小组商议读的形式，可以齐读、轮读，在组内互相正音。
　　4.各小组轮流朗读课文，看哪一组读得正确、流利。可以小组齐读、接读，或派代表朗读，读后进行评议。
　　5.默读思考：读懂了什么?
　　整体感知课文，理清文章思路
　　1.学生默读课文。思考：a.太阳有哪些特点，课文哪些自然段是讲太阳特点的?b.太阳和地球有哪些关系，课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的?
　　2.教师总结：这篇课文就是围绕太阳的特点和太阳与地球关系非常密切这两个方面来写的。
　　学习写太阳特点的部分，领悟表达方法
　　1.创设情境，激发自主学习愿望：同学们，现在我就是太阳公公，知道大家都想了解我。我呀，离你们很远、很远，我的身体很大、很大，我的温度特别高。现在，你们对我了解清楚了吗?(据学生回答进行鼓励，进入下一个环节)
　　2.现在请同学们自由读第1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的这些特点写清楚、写明白的，然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读。
　　3.合作学习。
　　学生根据自己的兴趣自愿结组，讨论课文是怎样把太阳的特点写清楚、写具体的。教师深入小组参与讨论，并发现问题，引导合作学习的有效进行。
　　4.汇报交流。
　　a.学习&远&的小组汇报，教师就汇报适时引导，播放课件。
　　如，看课件做口头练习：&太阳离我们有(一亿五千万公里远)。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年);就是坐飞机，也要飞(二十几年)。&引导学生发现通过数字来进行具体说明，这些数字要精确、有科学依据。
　　教师板书：列数字。
　　b.学习&大&的小组汇报，教师相机播放课件。
　　如，看课件，说体会：左边是130万个地球，右边是一个太阳，中间以等号连接。教师总结并鼓励学生发现的列数字和作比较的说明方法。
　　c.学习&热&的小组进行汇报。
　　要求这一组学生在听完前两组汇报后，说得要有条理，适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方法，让学生动手算出太阳的中心温度是一千八百万度。
　　指导朗读，深入体悟太阳特点及表达方法
　　1.自己练习朗读感兴趣的段落，要读出太阳的特点。
　　2.通过开展师生、生生朗读竞赛的方式，进一步感受太阳的特点及恰当的说明方法。
　　指导学习本课生字
　　&抵&，不要少写一点;&氏&，不要多写一点;&兽&，下面是&口&不要写成&曰&或&田&。
　　抄写生词
　　抄写词语：差不多、抵得上、摄氏、庄稼、野兽、生存、繁殖、蔬菜、麻绳、比较、预防。
　　第 二 课 时
　　导入新课
　　1.导语：上节课我们了解了太阳的特点，距离我们那样遥远的太阳，和我们人类有着怎样的密切关系呢?请大家快速默读课文的第4～8自然段，画出你认为最重要的一句话。
　　2.学生自主阅读，勾画句子。 自读自悟
　　1.认真阅读第4～8自然段，同桌互相说说对&没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界&的理解。
　　2.结合课前收集的资料及生活实际，再想想对这句话的理解。
　　全班交流
　　1.引导学生畅所欲言，汇报自己的阅读体会，不必考虑发言内容是否符合课文叙述顺序;可以用课文中语句，也可以运用搜集到的资料和生活中的具体事例来说明太阳与人类的密切关系。
　　2.教师引导学生归纳：没有太阳就没有人类生存所需的一切，就没有自然气候的变化，就没有地球上的一切生命，自然也就没有我们这个美丽可爱的世界。
　　3.指导有感情朗读。
　　a.自己读，练习读出对太阳的赞美之情。
　　b.多种形式的比赛朗读，能将自己喜欢的段落背诵下来。
　　实践活动
　　各小组将课前收集到的有关太阳和月亮的图文资料精选一部分，贴到展示板上，教师可与学生共同设计、美化展板，拟定专题题目(如&日月同辉&&神秘的星球&等)。
　　第 一 课 时
　　创设情境，鼓励质疑
　　1.投影出示太阳缓缓升起的动画画面，配上声音：&同学们，你们好!你们认识我吗?&
　　2.(教师板书课题：太阳)你们瞧!太阳公公正笑眯眯地看着我们，他最喜欢爱动脑筋的孩子，你们想问太阳公公什么问题?
　　(估计学生会问：太阳公公，你离我们有多远?太阳公公，你有多大?太阳公公，你有多热?太阳公公，你是由什么构成的?太阳公公，你与我们地球有什么关系?太阳公公，你为什么每天都从东方升起来，从西方落下去?&&)
　　3.肯定学生的提问，并将学生的问题分类概括。
　　你们提的这些问题怎样去寻找答案呢?有的问题我们可以从课文中找到答案;有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解;有些问题现在还是个谜，要等同学们长大后去探索。
　　那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢?让我们一起来学习吧!
　　初读课文，理清脉络
　　1.学生自由读课文。(可自己读，可找学习伙伴对读，也可小组同学合作读，注意读准字音，读通课文)
　　2.导言：《太阳》是一篇科普说明文，这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时，要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么?学生阅读后归纳。
　　第1自然段：讲太阳离我们很远。
　　第2自然段：讲太阳很大。
　　第3自然段：讲太阳会发光、发热，温度非常高。
　　第4自然段：讲太阳与植物、动物和人的关系。
　　第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。
　　第6自然段：讲太阳与风的关系。
　　第7自然段：讲太阳与健康的关系。
　　第8自然段：讲太阳和人类关系密切。
　　3.根据叙述的内容，可把课文分为两个部分。
　　板书：
　　太阳的特点
　　和人类关系密切
　　阅读课文第一部分，了解太阳的特点
　　1.导言：课文介绍了太阳的哪些特点?请同学们默读课文第1～3自然段，边读边用& &画出每个自然段的重点句，再想一想：课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的?可边读边在书中批注。
　　2.自读课文，独立思考后，与同学交流自己的看法，并在学习小组中共同完成以下表格。(投影打出)
　　太阳的特点
　　说明的方法
　　一亿五千万公里 走：三千五百年 飞机：二十几年
　　一百三十万个地球
　　表面温度：六千摄氏度 中心温度：是表面温度的三千倍
　　3.利用投影交流、评点，并随机设问：
　　文中如果不用数字，只说距离&很远很远&，温度&很高很高&，可不可以?为什么?
　　文中把太阳与地球作比较有什么好处?
　　太阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会变成汽，这样写好在哪里?
　　为何把太阳比做大火球?
　　4.在写太阳远、大、热的特点时，作者很注意用词的准确，你认为哪些词语用得好?为什么?
　　5.朗读课文第1～3自然段。
　　学习生字新词
　　1.让学生交流生字中易错的地方，或编成字谜考同学。
　　2.正确读写词语。(差不多、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、比较、杀菌、预防)
　　总结反馈 1.这一堂课同学们学得很认真，你们看太阳公公都把眼睛眯成了一条缝。(课件演示)听，他又在说什么?(放声音)&同学们，你们学得很认真，你们想把我的有关知识介绍给更多的人，让大家都了解我吗?&
　　2.让学生以第一人称介绍太阳公公，分别练习详细介绍和概括介绍，同桌对练。
　　布置作业
　　1.熟读课文。
　　2.抄写生字词。
　　第 二 课 时
　　1.听写生字词。
　　2.背诵自己喜欢的段落。
　　阅读课文第二部分，了解太阳和人类的关系
　　导言：上节课，同学们通过阅读课文，认真思考，了解了太阳大、远、热的特点。今天这节课，我们带上自己收集的资料，来探讨太阳与人类的关系这个问题，好吗?
　　1.自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳和我们有哪些关系?并在书上批注。
　　2.课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的?请分别用一句话概括。
　　教师结合学生发言板书：
　　与人类的关系：
　　动植物的生长
　　人类生活
　　自然气候
　　人类健康
　　3.以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。教师巡回指导，参与学习。
　　4.全班交流。
　　a.学生可能运用合作朗读来学习自己喜欢的段落。
　　b.学全可能运用直观演示法，画出关系图来帮助理解。
　　c.学生可能结合生活实际、个人体验来帮助理解。
　　d.学生可能结合收集的有关资料来帮助理解。
　　教师可适时播放多媒体动画，如&水的循环&&煤炭的形成&&风的形成&，以加深理解。
　　前后联系，整体感知
　　引导同学们把课文第一与第二部分的内容联系起来进行思考，认识到正因为太阳具有&大&&热&的特点，又&离地球很远&，才造就了我们地球这一美丽可爱的世界，才给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境，而且这三个条件缺一不可。
　　学习课文最后一段
　　1.太阳和人类关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。
　　2.学生朗读课文。
　　3.鼓励学生把最后一个自然段背下来。(交流方法，再个人准备)
　　4.联系课文内容和生活实际，说说对&没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界&的理解。
　　反馈应用，积累语言
　　1.(课件：把太阳公公的笑脸改为表情委屈的脸)同学们，太阳公公怎么不高兴了?你们听，太阳公公说了什么?(声音：真气人，石油总说和我没关系，你们给我评评理)你们能帮他评评理吗?要求用上今天学过的&如果没有──就没有──&&有了──才有&&因为──所以──&等句式(用上一个、两个均用)。
　　2.学生结合查找的资料及生活积累自由表达。
　　(太阳公公的脸又变成笑脸。配音：同学们，你们说得真好)你们看，太阳公公又笑了。
　　总结谈话
　　《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法，让我们形象、直观地了解了太阳。老师相信，只要大家主动地学习，今后肯定能掌握更多有关太阳的知识，将来用先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务。
　　布置作业
　　1.背诵最后一段。
　　2.继续收集有关太阳的资料，出一期手抄报。
　　三年级语文下册第21课《太阳》课文-教学反思
　　课后，我对学生的小练笔进行批改时，发现全班学生的练笔写得都不错，不仅将月亮的特点说得很清楚，而且条理清晰。有的学生将&嫦娥奔月&这一传说写进了自己的练笔中，增强了文章的趣味性。还有一个学生在写到月亮的体积时，不仅与地球进行了比较，还通过自己的演算，与太阳进行比较，更进一步说明了月亮的小。学生的创新能力在这个环节中得到了体现。从练笔的整体结构看，学生用词很准确，在写到月亮与地球的距离时，如果要到月亮上去，引用了&日夜不停&。在&嫦娥奔月&的这一传说与月亮的实际资料过渡时用上了&确实&、&的确&等词语，增强了文章的说服力。
　　通过这一教学环节的设计，我从中感受到要相信学生，把课堂交给学生、把读书权交给学生、把说话权交给学生、把选择权交给学生。这样不仅发展了学生的主体性，还培养了学生自主学习的能力。学生的学习态度由&厌学&变为&愿学&，真正成为学习的主人。同时，我还觉得将课文中的内容提炼为学生练笔的内容，在读懂课文内容的基础上，再进行相应写的训练，使&读&与&写&融会贯通，获得很好的教学效果。
　　苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启发，通过反复实验，发明了世界上地一个听诊器。学习啦小编在此整理了苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》同步习题1
　　一、比一比，再组词。
　　壮( ) 效( ) 克( ) 观( ) 状( ) 郊( ) 刻( ) 现( )
　　二、多音字组词
　　三、近义词朋友手拉手。
　　细心&&( ) 忽然&&( ) 果真&&( ) 清楚&&( )
　　四、选择正确的词语填空。
　　果然 竟然 突然
　　1.( )从路边跑来一只狗。
　　2.面对这场灾难，她( )说出这种没有人性的话来。
　　3.天气预报说今天下午有雨，( )就下雨了。
　　五、改头换面，意思不变。
　　(1)雷奈克突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
　　改为&把&字句
　　(2)他把空心木管的两端做成喇叭状。
　　改为&被&字句
　　苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》同步习题2
　　1、比一比，再组词。
　　诊( )肺( )沿( )棍( )
　　珍( )柿( )没( )混( )
　　效( )析( )状( )索( )
　　郊( )折( )壮( )系( )
　　2、按要求填空。
　　肺：共( )画，第八画是( )
　　沿：部首是( )，共( )画，扩词( )( )
　　沿：部首是( )，共( )画，扩词( )( )
　　3、在括号里填上合适的词
　　如果&&就&& 一&&就 果然 竟然
　　(1)( )我昨天认真复习了，这次测试成绩( )不会那么差。
　　(2)天上布满了乌云，我估计要下雨。( )，没一会儿，天下起雨来。
　　(3)我是个小书迷，( )到了图书馆，( )忘了时间。
　　(4)这儿的污染十分严重，( )连天空都是灰蒙蒙的。
　　4、根据课文内容填空。
　　(1)&原来，通过木板，在另一头( )的声音!雷奈克( )，声音果然( )。&这时的感叹号和&果然&表现出( )
　　(2)&一天，雷奈克缓步( )，突然被两个正玩跷跷板的( )吸引住。&&缓步&说明他连走路都在思索着( )。
　　苏教版语文三年级上册第13课《世界上第一个听诊器》课文原文
　　1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。
　　一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了，马上跑回医院。他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声、心跳声都听到了!
　　就这样，雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
　　以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
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　　苏教版语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》同步习题1
　　一、先看一看每个字的间架结构，再写一写。
　　二、读一读，在每句话的括号里填上一对反义词。
　　1、如果吴王当时不那么( )，而是( )地听取大臣们的建议，或 许吴国就不会灭亡。
　　2、越国能够转( )为( )，都是因为勾践时刻不忘兵败会稽的耻辱。
　　三、按要求用下面的词语写两个句子。
　　1、建议(放在句子的中间)：
　　2、建议(放在句子的末尾)：
　　四、你知道吗?用线连一连。
　　五、读一读，想一想。
　　颜琛(chēn)拒不见师
　　孔子非常喜欢他的学生颜琛。一天，他叫颜琛到他那儿去。颜琛来到窗前，只听见孔子正和一位长者谈话。孔子说：&这孩子是有点聪明，可是没有苦学精神，我不指望他成大才&&&颜琛再也听不下去了，留下一句&三年以后再会&就不辞而别。
　　颜琛回到家里，整日闭门不出，埋头苦学。一晃一年过去了，老师要来见他，他叫家里人说他不在家。颜琛更加发愤读书。眨眼又一年过去了，老师又来看他，他叫家里人说他生病了，不能见客。颜琛更加勤奋学习。不觉又是一年，老师又来了，他忙出去迎接，并请老师考他。老师拣(jiǎn)最难的问题问他，他总是对答如流。老师很满意，说：&没有三年前那一计，你也恐怕没有今天。&颜琛恍然大悟，激动万分。
　　1、联系上下文，理解词语的意思。
　　不辞而别： 对答如流：
　　2、三年以后，颜琛明白了什么?你从中也懂得了些什么?
　　苏教版语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》同步习题2
　　1、短文写了 ( )这两个人物，重点写了 ( )。
　　2、细读第4自然段填空：&卧薪&一词中&薪&指 ()，&卧薪&指 ()，&尝胆&指 () ，&卧薪尝胆&的意思是 () 。
　　3、这篇历史故事，主要写了 ()的事。
　　4、研读短文，用自己的话简洁地概括。
　　(1)越王勾践转败为胜的原因是 () 。
　　(2)吴王夫差反胜为败的原因是 ( )。
　　苏教版语文三年级上册第12课《卧薪尝胆》课文原文
　　两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
　　会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
　　勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
　　回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
　　经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
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　　苏教版语文三年级上册第11课《第八次》同步习题1
　　布鲁斯躺在木板上，望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样 ___了断，____了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛_________，照样_________，这一次它终于结成了一张网。
　　布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：&我也要干第八次!&
　　他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
　　1. 请将短文补充完整。
　　2. 表示蜘蛛不放弃的句子是：_____________________________________
　　3. 布鲁斯躺在模板上看到蜘蛛第八次把网结好了，此刻心里会想些什么?
　　_______________________________________________________________
　　_______________________________________________________________
　　4. 布鲁斯第八次取得了成功，你认为他成功的秘诀是：_______________。
　　他的经历让你想到了哪些名言 警句?
　　_____________________________________
　　苏教版语文三年级上册第11课《第八次》同步习题2
　　一、我会拼，我会写，考试考试我不怕。(10分)
　　s&n b&jiāo juǎnkǎo ch&xiōng p&jiāo n&n
　　(　　)(　　 )(　　)(　　)(　　)
　　sh& y&nbō lu&m& f&ngg&i ku&b&i fǎng
　　(　　)(　　)(　　 )(　　)(　　)
　　二、我会专心，我会细心。我会在划线字的正确读音上打&&&(6分)
　　舒展(shū sū)　　 几乎(jī jǐ) 　　　花蕾(lěi l&i)
　　尽管(j&n jǐn) 　　骆驼(tuo tu&)　　 闷了好久(mēn m&n)
　　三、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。(6分)
　　坪 评 苹
　　草( ) 　　批( )　　 ( )果
　　辩 辨 瓣 辫
　　( )子　　 争( ) 　　花( )
　　四、我会把下列词语补充完整。(8分)
　　一本正( )　　大惊( )色　　( )头丧气　　闻鸡起( )
　　自( )自语　　( )人注目　　准确无( )　　兴高( )烈
　　五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。(8分)
　　1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩! ( )
　　2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。( )
　　3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。( )
　　4、李四光是著名的地质学家。 ( )
　　苏教版语文三年级上册第11课《第八次》课文原文
　　古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
　　可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
　　布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
　　布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：&我也要干第八次!&
　　他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
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　　苏教版语文三年级上册第10课《哪吒闹海》同步习题1
　　语段一
　　东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
　　1、多音字组词
　　恶e( )兴xing( )哪ne( )
　　( )xing( )na( )
　　2、选择下列字在不同句子中的正确意思
　　降：(1)投降 (2)使驯服
　　(1)大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 ( )
　　(2)共产党员在刑场上宁死不降。 ( )
　　兴：(1)开始，发动，创立(2)兴盛流行(3)起，起来(4)兴旺
　　(1)我们不兴这一套。 ( )
　　(2)我们国家要兴办第三产业。 ( )
　　(3)东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。 ( )
　　(4)天下兴亡，匹夫有责。 ( )
　　3、找出这段话中写东海龙王父子可恶的词语。
　　语段二
　　一天，小哪吒( )他的两件法宝&&混天绫和乾坤圈，( )大海边。他( )大海里，( )混天绫在水里( )，便( )滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜*上去察看。
　　夜*钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可( )啦，身子( )，( )了这一斧头，随即( )乾坤圈，向夜*( )。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜*给打死了。
　　学与练
　　1、根据课文内容在括号里填上合适的词
　　2、所填的这些词表现了哪吒的 特点。
　　3、比一比，再组词
　　( )即( )滔( )澡( )
　　义( )既( )涛( )操( )
　　4、用&&&连&&也&&&造句
　　5、照样子改写句子
　　例：哪吒打死了夜*。 哪吒把夜*打死了。
　　(1)东海龙王父子害苦了老百姓。
　　(2)哪吒扔出乾坤圈。
　　(3)哪吒打死了东海龙王的三太子。
　　苏教版语文三年级上册第10课《哪吒闹海》同步习题2
　　(1)东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
　　(2)一天，小哪吒带上他的两件法宝&&混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜*上去察看。夜*钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜*给打死了。
　　(3)龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：&你打死我家夜*，该当何罪?&说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
　　(4)从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
　　1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：( )
　　A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。
　　C龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试他的两件法宝的威力。
　　2、&夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。&这句话的意思是说：( )
　　A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢
　　C夜叉是个小孩，就想杀了他。 D夜叉一看就知道哪吒是个坏人。
　　3、&它比一座大山还重&中的&它&是指：( )
　　A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫
　　4、下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：( )
　　A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端
　　5、&你打死我家夜叉，该当何罪?&这句话的正确理解是：( )
　　A三太子在和哪吒商量　　 B三太子在向哪吒请教
　　C三太子在责怪哪吒 　　 D三太子在教育哪吒
　　6、这个故事重点讲的人物是：( )
　　A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉
　　7、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：( )
　　A夜*和三太子 B夜*和东海龙王 C三太子和龙王 D虾兵和蟹将
　　8、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：( )
　　A混天绫 B风火轮 C乾坤圈 D红绸枪
　　9、根据课文，下边的说法不正确的一句是：( )
　　A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇
　　C夜*在龙宫负责巡海 D混天绫能喷出火焰
　　10、下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇?( )
　　A取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪。 B它比一座大山还重，一下子就把夜*给打死了。
　　C那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 D小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。
　　11、文章写哪吒打死三太子的一段，是第( )自然段。
　　12、读完课文，你对题目&哪吒闹海&中的&闹海&的理解是：( )
　　A在海里吵闹 B在海里打闹 C在海里比武 D制服海里的霸王
　　13、对于哪吒杀死两个坏蛋的行为有以下几种看法，你认为不恰当的一项是：( )
　　A哪吒为了使自己成为英雄杀死了他们，心太狠!
　　B只有杀了这两个坏蛋才能使龙王老实。
　　C两个坏蛋太凶了，哪吒没有办法，只好杀了他们。
　　D哪吒为了老百姓的太平生活，杀死坏人是应该的。
　　14、读完课文，哪吒给你留下的印象是：( )(可以多选)
　　A是个小孩子，但很有本事 B他有两件神奇的宝贝
　　C很机灵 D能为老百姓做好事 E动不动就打死人，心太狠
　　15、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力?
　　答案：
　　1.C 2.C 3.C 4.ACD 5.C
　　6.A 7.A 8.C 9.B 10. D
　　11.B 12.D 13.D 14. ACD 15.略
　　苏教版语文三年级上册第10课《哪吒闹海》课文原文
　　东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
　　一天，小哪吒带上他的两件法宝&&混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
　　夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
　　龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：&你打死我家夜叉，该当何罪?&说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
　　从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
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　　苏教版语文三年级上册第9课《三袋麦子》同步习题1
　　一、多音字。
　　干gān( ) 种zhǒng( ) 磨m&( )
　　干g&n( ) 种zh&ng( ) 磨m&( )
　　二、找出四对近义词写在括号中。
　　兴奋 礼物 保存 草料 节俭 保管 杂粮 高兴 节约 礼品
　　( )&&( ) ( )&&( ) ( )&&( ) ( )&&( )
　　三、根据课文内容填空。
　　(1)小猴_________ , 地说：&请跟我来。&
　　(2)老人 _________, 地说：&你真聪明!真能干!&
　　(3)小猪看着_________的麦子，开心地喊道：&太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!&他_________地把麦子 磨成了面粉，又做成_________的食品。
　　四、在括号里填上合适的词。
　　( )的麦子 ( )的食品 ( )地喊 ( )地说
　　( )的麦粒 ( )的样子 ( )地看 ( )地吃
　　五、排列句子顺序。
　　( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
　　( )闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。
　　( )渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
　　( )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
　　苏教版语文三年级上册第9课《三袋麦子》同步习题2
　　一、你能把下面的谚语补充完整并记住它吗?
　　天下无难事，_________。
　　勤学又好问，_________。
　　补网趁天晴，_________。
　　谦虚使人进步，_________。
　　二、读下面的辨字歌谣，看看你记住了哪几个字，把它们写在括号里。
　　树栽衣裁车装载&&( )
　　竹篮兰花天色蓝&&( )
　　琴声悠扬今字底&&( )
　　衬衫袖子衣组旁&&( )
　　日晴目睛分得明&&( )
　　抓爬切莫变成瓜&&( )
　　三、排列句子顺序。
　　( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
　　( )闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。
　　( )渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
　　( )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
　　四、读下面的句子，在你认为应该注意的词下面加上&?&
　　(1)小牛告诉老人：&去年您送我的麦子至今还没吃完呢。&小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。
　　(2)老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：&你真聪明!真能干!&
　　苏教版语文三年级上册第9课《三袋麦子》课文原文
　　快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物&&一口袋麦子。
　　小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：&太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!&他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
　　小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
　　小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
　　一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
　　他先到小猪家，小猪说：&感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。&说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
　　告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：&去年您送我的麦子至今还没吃完呢。&小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。
　　最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：&请跟我来。&
　　土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：&我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。&老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：&你真聪明!真能干!&
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　　苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》同步习题1
　　一、用&&&给下列带点的字选择正确的读音。
　　青藏高原c&ng ( )晃hu&ng ( )拉萨sā ( )烙饼l&o ( )
　　zāng ( )huǎng ( )s& ( )lu& ( )
　　二、给下列句中带点的词语找一个反义词。
　　1.在牧区、农区或无人区，日照充足不觉新鲜。
　　2.那阳光强烈得近乎粗鲁。
　　3.用放大镜点烟抽，点纸烧，比腰上挂的火镰方便多了。
　　三、理解课文填空。
　　1.拉萨是________的中心城市，有________之称。
　　2.拉萨的太阳的特点是________________________________。
　　3.拉萨的太阳给拉萨人民的日常生活带来许多便利，比如_______________________________。
　　四、根据课文内容，在下列句中的括号里填上恰当的关联词语。
　　1.那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响&&( )响亮的耳光，( )响亮的阳光。
　　2.常见居民在街边支起太阳灶炒菜，( )无煤气味( )无燃料垃圾，干干净净的。
　　五、联系全文，谈谈你读了&这就是拉萨的太阳。这就是太阳城拉萨。&这段话后的体会。
　　________________________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________________
　　六、比较下列两组句子，说说每组里的两个句子在表达效果上有什么不同，哪句的表达效果更好。
　　1.春天的一切都是新的。
　　2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
　　________________________________________________________________________________________
　　1.盼望着，盼望着，东风吹来了，春天快到了。
　　2.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　____________________________________________________________________________
　　苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》同步习题2
　　一、选字填空。
　　名　　明　　成　　城
　　1、拉萨是有( )的&日光( )&。
　　2、( )亮的灯光( )这举世闻( )的( )市里一道亮丽的风景线。
　　3、一年四季中，布达拉宫的上空总是( )晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、( )丽。
　　4、这个竹( )的形( )可真够奇怪的!
　　二、根据课文内容填空。
　　1、课文中有许多描写、赞美拉萨天空的词语，写下来
　　2、欣赏了《拉萨的天空》这篇课文，你会情不自禁地说
　　三、阅读课文片段，回答问题。
　　在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说&掬一捧蓝天可以洗脸&，这话真是太妙了。有(贴 帖)着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯(净 静);有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
　　1、用&/&去文中括号里不合适的字。
　　2、照样子，填上合适的词语。
　　(湛蓝)的天空
　　( )的天空　　( )的天空
　　3、找出文中的两对近义词，写在下面的括号里。
　　( )&( )　　( )&( )
　　苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》课文原文
　　拉萨是有名的&日光城&。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
　　在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说&掬一捧蓝天可以洗脸&，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
　　拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
　　一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
　　在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
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　　一、词语部分
　　(一)听写词语
　　聚拢 增添　荡漾　演奏　莲蓬　舞蹈　蜻蜓　饱胀　衬衫　裸露　舒适 特殊　饲养　窟窿
　　盘缠　后悔　劝告　寓言　裂开　打猎　燕子　大雁 安慰　犹豫　将来　照顾 议论　稚嫩
　　享受　迅速　唾沫　掩盖　血型　麻烦　庄稼　存在 预防　繁殖　悬挂 年龄　晚霞　漆黑
　　售卖　端正　屏幕　蔬菜　纠正　冶炼 灌溉　渠道　燃烧　掠过　骤降　湛蓝　熟悉　欧洲
　　悲惨 叮嘱　羡慕　疲倦 裁剪　射箭　舒缓　替换　奔腾 仿佛　黎明　缺少 队伍　探索
　　竭尽全力　　迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 　恋恋不舍　　审视　纠正
　　(二)多音字
　　zh&o (着火)(着急) di&o (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)
　　着 zhe (看着) 调 假
　　zhu&(着落) (着手) ti&o (调皮)(调整) ji&(放假)(假期)
　　s&(似乎)(相似) ji&ng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)
　　似 将 朝
　　sh&(似的) jiāng(将来)(将军) ch&o(朝代)(朝向)
　　pi&o (漂亮) ch&ng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理)
　　漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 处
　　piāo(漂浮)(漂流) zh&ng(重量)(重要) ch&(住处)(处所)
　　ch&ng(冲劲)(冲着)　 h&i (还有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)
　　冲 还 倒
　　chōng(冲水)(冲锋) hu&n(还手)(归还) d&o (倒背如流)(倒是)
　　pi&n(便宜)(便价) m&(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)
　　便 没 扇
　　bi&n(方便)(便利) m&i (没有)(没事) sh&n (扇子)(扇贝)
　　m& (模子)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)
　　模 给 舍
　　m& (模范)(模型) jǐ (给予) sh& (宿舍)(房舍)
　　jiāo(教书) (教书匠) xi&o(学校)(校园) x&(关系)(系列)
　　教 校 系
　　ji&o(教学) (教育) ji&o(校对)(校正) j&(系鞋带)(系上)
　　chāi (出差)(差事) lu&(落后)(落实) cān (参加)(参选)
　　差 ch& (相差)( 差得远) 落 l& (丢三落四) 参　 chēn(参差不齐)
　　cī (参差) 　 l&o(落下)(落枕) shēn(海参)(人参)
　　chā (差别) (差异)
　　ju&n(羊圈)(牛圈)　　　f&ng(缝隙)(裂缝)　　　xuē(削减)(削弱)
　　圈　　　　　　　　　　　　缝　　　　　　　　　　　　削
　　quān(圆圈)(圈套)　　　f&ng(缝补)　　　　　　　xiāo(削皮)(削笔)
　　z&i(运载)(载货)
　　Zǎi(记载)(刊载)
　　(三)在括号中填上适当的词语
　　1、填形容词
　　(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀 (活泼机灵)的小燕子 (整整齐齐)的队伍
　　(尖尖)的嘴巴 (红色的)的爪子 (灵活透亮)的眼睛　 (陡峭的)的石壁
　　(清脆)的叫声 (光彩夺目)的春天　 (美丽可爱)的世界　　(灿烂)的阳光
　　(碧绿)的大圆盘 (嫩黄色)的小莲蓬 (洁白)的衣裳　 　 (可爱)的翠鸟
　　(美丽)的鲜花　　 (芬芳)的花香　　　 (清朗)的光辉 (甜蜜)的微笑
　　(绿茸茸)的草地　　(金灿灿)的金子 (红艳艳)的花朵　 (黄澄澄)的稻田
　　(白茫茫)的雾 (黑乎乎)的山洞　 (红彤彤)的太阳 (软绵绵)的沙发
　　(绿油油)的禾苗　　(暖烘烘)的房间　 　(雪白)的浪花 (珍贵)的礼物
　　(洪亮)的声音　 (坚强)的意志 (严肃)的神情 (清澈见底)的小溪
　　(成千上万)的燕子 结结实实的(橡树)
　　天空(湛蓝深远 ) 森林(郁郁葱葱) 河水(清澈见底) 空气(清新甜润)
　　大雪(漫天飞舞) 山路(弯弯曲曲) 楼房上(彩旗飘扬) 草地上(鲜花盛开)
　　街道上(人山人海) 马路上(人来车往)　 教室里(鸦雀无声) 天空中(星光闪烁)
　　竭尽全力地(救援) 锲而不舍地(工作) 聚精会神地(上课) 七嘴八舌地(讨论)
　　(认认真真)地看 　(开开心心)地唱 　(快快乐乐)地玩　　 (老老实实)地画
　　(慢慢吞吞)地走 (吞吞吐吐)地说 (目不转睛)地盯着　 (情不自禁)地欢呼
　　(迫不及待)地开电脑 (恋恋不舍)地离开　　(亲切)地说　　　　　(安全)地航行
　　美得(耀眼) 　　 乐得(精彩)(轻松) 时间过得(飞快)　　节目表演得(精彩)
　　吓得(心惊胆颤)(面如土色)
　　2、填动词
　　(掩饰)痛苦　　(停止)哭泣　　(购买)药品　　(皱着)眉头 (握紧)拳头
　　(擦拭)酒精　　(商量)事情　　(讨论)总是 (检阅)队伍　　(纠正)错误
　　(叨)小羊　　　(劝)邻居 (射)大雁　　　(画)杨桃　　　(鼓着)腮帮子
　　(挺着)大肚子 (瞪着)眼珠子　(竖着)大拇指　(拍)肩膀　　　(耸)鼻子
　　(伸)脖子　　　(壮)胆子　　　(换)衣服　　　(拿)手杖 (追)太阳
　　(提)手袋　　　(迈开)脚步　　(闭)眼睛 (举起)小手　　(掩盖)痛苦
　　(吸取)经验　　(抢救)生命 (伸展)枝条 (抄)生字　　　(端)盘子
　　(种)庄稼　　　(扛)大米　　　(救_燕子　　　(砍)树木　　　(劝)朋友
　　(登)高山　　　(燃烧)着熊熊大火　　(奔腾)着朵朵浪花　　 (飘浮)着朵朵白云
　　(排除)忧伤　　(增添)生机　　(发出)警报　　(打消)念头
　　气得(七窍生烟)、(冒烟)　　　吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四处逃窜)
　　3、填量词
　　一(对)翅膀 一(支)赞歌 一(阵)风　　 一(朵)荷花 一(幅)画
　　一(片)花瓣　 一(首)歌曲 一(缕)阳光 一(身)羽毛 一(眼)清泉
　　一(束)金光 一(串)珍珠 一(把)斧头 一(件)事 一(双)小手
　　一(块)庄稼地 一(个)山坡 一(座)大山 一(句)话 一(条)小河
　　一(道)深沟 一(场)大雨 一(栋)楼房 　一(束)鲜花 一(颗)牙齿
　　一(面)红旗 一(次)旅行 一(台)电脑 　一(张)嘴巴 一(列)火车
　　一(张)报纸　 　一(件)衬衫　　 一(篇)课文　　 一(辆)车
　　一(台)节目
　　一(杯)水 一(轮)红日 一(份)帐单 一(门)绝招 一(条)公路
　　(四)形近字
　　倦(疲倦)(困倦)　稻(稻田)(水稻)　　　载(运载)(载货)　蜻(蜻蜓)
　　圈(羊圈)(圆圈)　蹈(舞蹈)(手舞足蹈)　裁(裁剪)(裁员)　睛(眼睛)
　　悔(后悔)(悔恨)　　　既(既然)(既而)　响(音响)(响亮)　默(默写)(沉默)
　　诲(教诲)(诲人不倦)　即(即使)(立即)　晌(晌午)(半晌)　墨(墨水)(墨绿)
　　殖(繁殖)(殖民地)　　渴(口渴)(渴望)　睡(睡觉)(午睡)　洒(洒水)(洒满)
　　值(值日)(价值)　　　喝(喝水)(喝采)　唾(唾沫)(唾液)　酒(喝酒)(红酒)
　　炼(冶炼)(锻炼)　　　竖(竖立)(竖起)　罐(陶罐)(水罐)　陡(陡峭)(笔陡)
　　练(练习)(操练)　　　坚(坚定)(坚强)　滙(灌溉)(灌注)　徒(徒弟)(师徒)
　　辩(辩论)(争辩)　　　借(借书)(借钱)　说(说话)(说谎)　副(副手)(副业)
　　辨(分辨)(辨别)　　　猎(猎人)(打猎)　悦(喜悦)(悦耳)　幅(篇幅)(幅度)
　　辫(辫子)　　　　　　　惜(可惜)(怜惜)　脱(脱离)(逃脱)　逼(逼迫)(逼供)
　　挣(挣脱)(挣扎)　　　吵(吵架)(争吵)　缘(缘分)(因缘)　舔(舔毛)(舔水)
　　睁(眼睁睁)(睁眼)　　抄(抄写)(抄书)　绿(绿色)(碧绿)　添(添加)(增添)
　　竟(毕竟)(竟然)　　　底(底面)(底下)　晓(晓得)(破晓)　渐(逐渐)(渐进)
　　兗(竞赛)(竞技)　　　抵(相抵)(抵制)　饶(富饶)(饶恕)　惭(惭愧)(自惭)
　　盆(脸盆)(盆地)　　　偷(小偷)(偷看)　佛(仿佛)(佛祖)　幕(夜幕)(屏幕)
　　盘(盘缠)(盘子)　　　愉(愉快)(欢愉)　拂(吹拂)(拂晓)　慕(羡慕)(爱慕)
　　鸭(鸭子)(水鸭)　　　搏(搏击)(搏斗)　校(学校)(校园)　络(网络)(熟络)
　　鸦(乌鸦)(鸦片)　　　博(博学)(博士)　较(比较)(计较)　洛(洛阳)
　　宿(住宿)(宿舍)　　　暖(暖和)(温暖)　俊(英俊)(俊杰)　疼(心疼)(疼爱)
　　缩(缩小)(紧缩)　　　缓(缓慢)(缓缓)　梭(穿梭)(梭子)　痛(痛苦)(疼痛)
　　狠(凶狠)(狠毒)　　　异(奇异)(异同)　继(继续)(继承)　旅(旅行)(旅游)
　　狼(狼狈)(大灰狼)　　导(向导)(教导)　断(断裂)(断开)　旋(回旋)(旋转)
　　(五)同音字
　　cu&　　　f&　　　 　　b&　　　　ji&n　　 l& 　y&
　　清(脆)　　(腹)部　 　墙(壁)　　　弓(箭)　 (厉)害　　(愈)合
　　(翠)鸟　(复)习　 　　(碧)绿　　利(剑)　 (历)史　　(寓)言
　　li&　　　　y&n　　 　shū　　　 suō　　　　j&　　　 g&
　　(猎)人　 大(雁) (舒)服　 (缩)小　团(聚)　　　 (故)事
　　(裂)开　　 (燕)子 特(殊)　 穿(梭)　　　(俱)乐部 照(顾)
　　zh&　　 　xiǎng　　 xiāo　 zhēn　　 j&　 　 m&
　　(志)气　 　(享)受 今(宵) 　眼(睁)睁 立(即)　　　沉(默)
　　(稚)嫩　 　(响)亮 云(霄 )　　(挣)扎　　 (既)然　　　(墨)绿
　　(制)造　 思(想)　 　　(消)灭 (争)气　　 (寄)信 淹(没)
　　y& f&n 　 　xī 　 shǔ　　　 tu&　　　tāo
　　(议)论 吃(饭) 　熟(悉)　　老(鼠)　　　　(驮)米　(掏)钱
　　(意)思　 　 (犯)人　　　(熄)灭　　(暑)假　　骆(驼)　　(滔)滔不绝
　　(六)反义词
　　危险对(安全)　轻松对(沉重)　相信对(怀疑)　减少对(增加)　容易对(困难)
　　宽敞对(狭窄)　成功对(失败)　暂时对(永远)　柔软对(坚硬)　喜悦对(哀伤)
　　深对(浅)　　　疏对(密)　　　富对(穷)　　　输对(赢)　　　笑对(哭)
　　幸福对(痛苦)　出现对(消失)　开始对(结束)　安静对(喧哗)　弯曲对(笔直)
　　扩大对(缩小)　黑暗对(光明)　好对(坏)　　　快乐对(悲伤)　升对(降)
　　出现对(消失)　隐藏对(显露)　一无所有对(应有尽有)　　　　　高兴对(伤心)
　　粗暴对(温柔)　防御对(进攻)　错误对(正确)　细小对(粗大)　沉重对(轻盈)
　　前进对(后退)　喜对(悲)　　　轻柔对(粗重)　劣对(优) 懒对(勤)
　　动对(静)　 功对(过) 偏对(正) 善对(恶) 得对(失)
　　吞对(吐) 进对(退) 始对(终) 呼对(吸) 憎对(爱)
　　略对(袢) 攻对(守) 是对(非)
　　(七)近义词
　　舒适----舒服　　叮嘱----嘱咐　　审视----审察　　假若----假如　　温暖----暖和
　　宽敞----宽阔　　壮观----雄伟　　安静----宁静　　喜悦----快乐　　立即----立刻
　　喜爱----喜欢　　增添----增加　　疲倦----疲劳　　纠正----改正　　挑选----挑拣
　　灵巧----灵活　　启示----启发　　清楚----明白　　赞扬----赞美
　　迅速----快速、神速　　机灵----机警、灵活　　　　好像----好似、犹如、仿佛
　　(八)一字组多词
　　赞(赞叹)(赞扬)(赞美)　复(复习(反复)(重复)　　渡(渡过)(过渡)(渡船)
　　顾(顾客)(顾及)(顾问)　愉(愉快)(愉悦)
　　(九)各种各样的说
　　1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说
　　2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说
　　3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问
　　二、句子
　　1、比喻句。
　　(1)燕子的尾巴似剪刀。
　　(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
　　(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
　　(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
　　(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
　　(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
　　(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
　　(10)蒲公英的花好像我们的手掌。
　　(11)平静的湖面像镜子。
　　(12)弯弯的月亮像小船。
　　(13)红红的太阳像火球。
　　(14)绿绿的草地像地毯。
　　(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
　　(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。
　　(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
　　(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
　　2、变句式
　　变换句式。通常要求变换的句式有：&把&字句和&被&字句;陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
　　(1)改为反问句。
　　A、添加表示反问的词语&难道不&或&怎么会&、&怎能&等。
　　例：我们是中国人，我们爱中国。
　　我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?
　　B、将肯定变为否定。(&就&变为&不就&，&是&改为&不是&等)
　　例：马跑得越快，离楚国就越远了。
　　马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
　　3、句末加语气词&呢&或&吗&。
　　4、句末改为问号。(&。&改为&?&)
　　(2)改为把字句。
　　方法一般是在&谁　做了　什么&中，在&谁&的后面加上&把&字，把动作放最后面。改成&谁　把　　什么　做了&
　　例：小明画好了五角星。
　　小明把五角星画好了。
　　(3)改为被字句。
　　在&谁　做了　什么&句中，把&什么&放到最前面，加上&被&，接着是&谁　做了&改成&什么　被　谁　做了&
　　例：小明吃了五个杨桃。
　　五个杨桃被小明吃了。
　　3、修改病句
　　修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
　　⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子&谁　在干　什么&)&添加缺少的成分
　　⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)&换合适的词语
　　⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)&改成合适的搭配
　　⑷语序混乱&调整语序
　　⑸前后矛盾&改或删
　　⑹重复罗嗦&删
　　在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
　　4、标点符号
　　标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
　　标点符号歌。
　　标点符号很重要，组成文章不可少。
　　该用哪种小符号，都要认真来思考。
　　意思未完用逗号，一句完了用句号。
　　喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
　　并列词语用顿号，并列分句用分号。
　　提示下文用冒号，对话引用加引号。
　　书文名称要标明，前后加上书名号。
　　有些意思要省掉，可以加个省略号。
　　转折解释破折号，表示注释加括号。
　　标点符号用准确，文章清楚都称好。
　　三、积累部分
　　(一)成语
　　(1)带有数字的成语
　　四面八方　　七嘴八舌　　成千上万　　百发百中　　千变万化　　九死一生　　一心一意
　　三心二意　　低三下四　　万紫千红　　十全十美　　三言两语　　千真万确　　万无一失
　　(2)带有反义词的成语
　　少见多怪　　大同小异　　南辕北辙　　异口同声　　大材小用　　口是心非　　上行下效
　　内柔外刚　　公报私仇　　左右为难　　出生入死　　远交近攻　　天长地久　　反客为主
　　(3)带有重叠词的成语
　　零零星星　　郁郁葱葱　　实实在在　　缝缝补补　　结结实实　　吞吞吐吐　　浩浩荡荡
　　(4)AABC的成语
　　孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不断　　夸夸其谈　　滔滔不绝　　头头是道　　彬彬有礼　　面面俱到　　欣欣向荣　　栩栩如生　　恋恋不舍　　历历在目　　源源不断　　翩翩起舞　　息息相关
　　(5)ABAC的成语
　　人山人海　　诚心诚意　　惟妙惟肖　　自言自语　　有声有色　　自作自受　　全心全意
　　(6)喜欢读书： 　　　　博览群书　　勤学好问　　学而不厌　　过目成诵
　　努力工作：　　　　 废寝忘食　　锲而不舍　　脚踏实地 竭尽全力　　坚持不懈
　　(7)注意力集中：　　　 专心致志 　聚精会神　　目不转睛　　全神贯注
　　(8)描写鲜花　　 　　　光彩夺目　　群芳吐艳　　姹紫嫣红 万紫千红 芬芳迷人
　　描写春天：　　 　莺歌燕舞　　花红柳绿 春风得意　　春暖花开　　春和日丽
　　春风化雨　　春花烂漫 春光明媚　　春暖花开　　春色迷人
　　描写夏天：　　 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下
　　(9)描写山林：　　　　 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
　　(二)名句、名言、农谚、歇后语等
　　(1)与夏天有关的古诗名句
　　万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)　　　池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
　　雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。(王建)
　　穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
　　(2)和思想有关的谚语
　　绳在细处断，冰在薄处裂。　　　　　　　亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
　　莫看水面平发镜，要看水底万丈深。　　　花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
　　日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
　　(3)和气象有关的农谚。(懂得根据农谚来判断天气)
　　日落胭脂红，无雨必有风。
　　夜里星光明，明朝依旧晴。
　　今朝露水重，明天太阳红。
　　有雨山戴帽，无雨山没腰。
　　蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
　　久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
　　早烧雨，晚烧晴。　　　　　　　　　　　　　　蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。
　　鸡儿上架早，明日天气好。　　　　　　　　　　长虫过道，大雨就到。
　　(4)与友谊有关的名句
　　海内存知己，天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)
　　海上生明月，天涯共此时。
　　久旱逢甘雨，他乡遇故知。
　　岁寒知松柏，患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)
　　千里送鹅毛，礼轻情谊重。
　　(5) 歇后语
　　八仙过海&&各显神通　(用在大家各出各的主意时)
　　孙悟空大闹天宫&&慌了神
　　包公断案&&铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)
　　姜太公钓鱼&&愿者上钩　(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)
　　张飞穿针&&粗中有细 (可以用在有勇有谋的人身上)
　　韩信点兵&&多多益善　(用在乐于助人，助人为乐)
　　老鼠过街&&人人喊打 (比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)
　　(6)珍惜时间的格言
　　花有重开日，人无再少年。
　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
　　少壮不努力，老大徒伤悲。
　　我生待明日，万事成蹉跎。
　　一日之计在于里，一年之计在于春。
　　光阴似箭，日月如梭。
　　(7)说&言&
　　表示吉祥的话叫吉言。　　　　　　　　　　　　精炼著名的话叫格言。
　　应允别人的话叫诺言。　　　　　　　　　　　　诚恳劝告的话叫忠言。
　　宣誓所说的话叫誓言。　　　　　　　　　　　　临走写下的话叫留言。
　　不满报怨的话叫怨言。　　　　　　　　　　　　8.生前留下的话叫遗言。
　　(三)把句子补充完整
　　1、 如果没有水，(大地会干枯)。
　　如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。
　　如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。
　　2、自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。
　　自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。
　　自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。
　　自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。
　　四、阅读
　　(一)古诗。
　　1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　(1)妆：打扮。 (2)绦：用丝编成的带子。
　　(3)读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
　　2、《春日》唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　(1) 胜日：天气晴朗的好日子。　　　　　　(2) 寻芳：游春，踏青。
　　(3) 等闲：平常、轻易。　　　　　　　　　(4)&等闲识得&是容易识别的意思。
　　(5). 东风：春风。
　　(6)读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。
　　3、《七巧》　唐　林杰
　　七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
　　4、《嫦娥》　唐　李商隐
　　云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
　　(二)课文
　　1、听到消息后，居民们纷纷(走出)家门，(冒着)料峭的春寒，(顶着)满天飞舞的大雪，(踏着)冻得坚硬的山路，四处(寻找)冻僵的燕子。
　　读了这段话，我仿佛看见了(人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况)。
　　2、养羊人听了街坊的劝告，(修好了羊圈)，结果(他的羊再也没丢过)。楚国人不听人的劝告，结果(他永远也到不了楚国)。这两个寓言故事告诉我们：(人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告)。
　　3、大雁叫得悲惨，是因为(它受了箭伤，又孤单失群)
　　4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为(博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色)。
　　5、太阳还做了许多的好事，她让(小草更绿了)，她让(小树更挺拔了)，她让(森林更加茂盛了)，(春天变得更加灿烂美丽)，她让(我们的生活充满生机)!
　　6、电脑网络的功能真多，可以(迅速查找各种信息)，可以(用电子信箱和全世界的小朋友建立联系)，还可以(网上购物)。
　　7、《卖木雕的少年》一文中，&我&的遗憾是(不能把这件精美的木雕带回国)。最后非洲少年做了个(一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我)。
小学三年级语文第十九课要学哪些知识呢?下面是学习啦小编收集整理的三年级上册语文课文19的内容以供大家学习。 &
　　对于如何充分合理利用漫长的暑假,每一个学生都有自己的打算。学习程度较好的学生,可以努力学习新的内容,争取领先一步,取得新的进步。以下是学习啦小编整理的人教版三年级语文上册课本目录。
　　人教版三年级语文上册课本
　　第一组
　　1　我们的民族小学
　　2　金色的草地
　　3　爬天都峰
　　4　槐乡的孩子
　　语文园地一
　　第二组
　　5　灰雀
　　6　小摄影师
　　7　奇怪的大石头
　　8　我不能失信
　　语文园地二
　　第三组
　　9　古诗两首
　　夜书所见
　　九月九日忆山东兄弟
　　10　风筝
　　11　秋天的雨
　　12　听听，秋的声音
　　语文园地三
　　第四组
　　13　花钟
　　14　蜜蜂
　　15　玩出了名堂
　　16　找骆驼
　　语文园地四
　　第五组
　　17　孔子拜师
　　18　盘古开天地
　　19　赵州桥
　　20　一幅名扬中外的画
　　语文园地五
　　第六组
　　21　古诗两首
　　望天门山
　　22　富饶的西沙群岛
　　23　美丽的小兴安岭
　　24　香港，璀璨的明珠
　　语文园地六
　　25　矛和盾的集合
　　26　科里亚的木匣
　　27　陶罐和铁罐
　　28　狮子和鹿
　　语文园地七
　　第八组
　　29　掌声
　　30　一次成功的实验
　　31　给予树
　　32　好汉查理
　　语文园地八
　　选读课文
　　1　不懂就要问
　　2　做风车的故事
　　3　五花山
　　4　六个矮儿子
　　5　神笔马良
　　6　字典公公家里的争吵
　　7　喜爱音乐的白鲸
　　8　信箱
　　生字表(一)
　　生字表(二)
　　第一至第八单元知识点总结：
　　第一单元重要知识点梳理
　　1.这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》;讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》;通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》;赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
　　2.&大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。&这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。
　　3.《爬天都峰》一课中，在爬天都峰前，&我&和老爷爷有一段对话：&小朋友，你也来爬天都峰?&&老爷爷，您也来爬天都峰?&&对咱们一起爬吧!&你对这两句话的理解是：&我&和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。
　　4.天都峰封顶这么高，在云彩上面哩!在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的!这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重!
　　5.《金色的草地》一文中说：草地早晨不是金色的而是绿色的，中午时草地才是金色的，这是为什么呢?因为：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。中午，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的。早上，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
　　6.你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。
　　7.给带点的字注音：
　　假装 问好 白发 晃眼 朝向
　　假日 好奇 发现 摇晃 朝霞
　　8.默写古诗：《小儿垂钓》
　　小儿垂钓
　　胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。
　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　9.加偏旁组字再组词：
　　朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止
　　禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划
　　章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色
　　10.描写儿童活动的古诗：
　　《村居》【清】高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　第二单元重要知识点梳理
　　1.本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是：描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁《灰雀》;讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》;记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》;描述诚实守信的宋庆龄的《我不能失信》。
　　2.本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺言的人;李四光 给我的启示是：遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。
　　3.《灰雀》一文中的：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：&你好!灰雀，昨天你到哪去了?&这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说话的鸟，可以看出列宁见到灰雀后很惊喜，也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，展现了列宁巧妙的教育方式!
　　4.《小摄影师》一文中：晚上，秘书告诉高尔基：&外面来了一位摄影师。&&是个小男孩吗?&高尔基问。&不是。是一家杂志社的记者。&&请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。&高尔基不让杂志社的记者为他照相，却允许小男孩为他照相，表明高尔基非常关怀、爱护少年儿童!
　　5.《奇怪的大石头》一文中：有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷藏，其他的小伙伴却没有发现大石头的秘密，而李四光不但发现了它的秘密，而且还取得了震惊世界的巨大成就，这应该归功于：李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。
　　6.《我不能失信》一文中：那------回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗?&妈妈在一旁说。&&不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没忘记，我不能失信啊!&从对话中可以看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品质。
　　7.日积月累：
　　聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
　　世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)
　　为中华之崛起而读书。(周恩来)
　　任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
　　书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
　　8.读了《闻鸡起舞》的故事，我知道了&闻鸡起舞&的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起来练功舞剑。比喻做事要勤学苦练。除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。
　　第三单元重要知识点梳理
　　1.《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的&书&是写的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。
　　2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中&萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情&这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。
　　3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。诗中&独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。&这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。
　　4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：&独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。&
　　5.《风筝》一文中，作者生动的写出了&我们&做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。(憧憬就是希望向往的意思)
　　6.《秋天的雨》这一课写得真美呀!作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
　　7.我的发现：
　　红 火红 粉红 橘红 桃红 血红
　　黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄
　　绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿
　　蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝
　　8.读读背背：
　　天对地，
　　雨对风，
　　大陆对长空。
　　山花对海树，赤日对苍穹。
　　秋月白，
　　晚霞红。
　　水绕对云横。
　　雨中山果树，灯下草虫鸣。
　　9.我会填：
　　匆匆地离开 快活地歌唱
　　悄悄地进来 拼命地奔跑
　　轻轻地走来 好心地询问
　　甜甜地微笑 认真地读书
　　10.我还知道关于思念家乡的古诗：
　　《静夜思》
　　床前明月光，
　　疑是地上霜。
　　举头望明月，
　　低头思故乡。
　　随着2017年考试的来临，三年级的学生要做好试卷的练习，才能在考试中取得好成绩。下面是学习啦小编网络整理的2017年三年级上册语文期末考试卷以供大家学习。
　　2017年三年级上册语文期末考试卷
　　一、读拼音我能把字写正确，写漂亮!(10分)
　　yī shɑnɡ l& m&nɡ yōu shānɡ jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
　　xiǎnɡsh&u chǎnɡ kāi jiāo y& p& b& j& d&i
　　二、照样子，我能行。(6分)
　　迷(谜)(谜语) 至( )( ) 式( )( )
　　置(直)(一直) 企( )( ) 贷( )( )
　　科(料)(布料) 端( )( ) 继( )( )
　　三、慧眼识珠(在正确的拼音下打&，3分)
　　应该(yīnɡ y&nɡ) 高兴(xīnɡ x&nɡ) 行走(h&nɡ x&nɡ)
　　都是(dōu dū) 尽管(jǐn j&n) 不计其数(shǔ sh&)
　　四、词语百花园(10分)
　　(一)、我会填(3分)
　　五彩缤纷的( ) 伤心地( ) 笑得( )
　　( )的教室 ( )地奔跑 ( )得快
　　(二)、像下面形式的词语我能写很多(4分)
　　动静：
　　AABC：
　　ABAC：
　　AABB：
　　(三)、成语积累我最棒(3分)
　　群( )( )艳 ( )辕( )辙 ( )椟还( )
　　勤( )好( ) 专心( )( ) ( )踏( )地
　　一、看我七十二变(按要求改写句子，8分)
　　1、照样子，写句子
　　例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
　　一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
　　天空中出现了一道彩虹。
　　例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
　　这恰好表明有数不尽的骆驼。
　　父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢?
　　2、我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。(用关联词语把两句话并成一句话)
　　3、雪花飘落下来。(扩写句子)
　　4、今天早上下了一天的雨。(修改病句)
　　二、我不仅是记忆之星，还是运用大王。(6分)
　　1、本学期学过描写美景的古诗有很多，我知道的有。(写一句)
　　2、当朋友遇到困难时，我想用谚语鼓励他。
　　3、夜晚，仰望天空，看着那皎洁的明月，我总能想到一些描写月亮的美妙诗句，如 。
　　4、早上出门时，我看到外面起了大雾，我想起天气谚语于是我带上了雨具。
　　5、关于友情的诗句我知道：
　　6、看到部分同学在浪费时间时我想用名言
　　对他们进行劝告。
　　三、我是学霸。(6分)
　　1、太阳是由 组成的，这些 熊熊燃烧，发出 和 。
　　2、月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的 。
　　3、每年10月1日是我国的 节。
　　4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了过上不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了 的故事。
　　5、读了《亡羊补牢》我懂得了。
　　6、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
　　一、课内阅读。(14分)
　　有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
　　我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵(dǐ dī)得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
　　太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏(sh& s&)度，就是钢铁碰(p&ng p&n)到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
　　1、给选段中带点的字选择正确的读音，画上&&&(3分)
　　2、&其实&与第二自然段中的& &一词意思相近。(1分)
　　3、给句子选择恰当的说明方法，把序号填在括号里。(6分)
　　(1)列数字 (2)举例子 (3)作比较 (4)打比方
　　A、太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。( ) ( )
　　B、太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
　　C、到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。( )( )( )
　　4、 读完选段后，我知道太阳有 、 、 三大特点。(3分)
　　5、 &这么远，箭哪能射得到呢?&我会换一种说法：(1分)
　　二、课外阅读(12分)
　　我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
　　书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里( )放满了书，( )装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：&你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!&我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
　　我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
　　1、给第2自然段的空白处加上标点符号。(2分)
　　2、给短文加一个合适的题目。(1分)
　　3、文章首先对书橱的 、 作了介绍，然后按从 到的顺序写，对书橱里的书进行了介绍。(4分)
　　4、选择合适的关联词填入文中的括号里。(2分)
　　A、因为&&所以&& B、不仅&&而且&&
　　5、联系上下文想想，&爸爸、妈妈对我的希望&指的是 ：(2分)
　　6、哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用& &画出来。(1分)
　　一、口语交际(5分)
　　爸妈的爱是无微不至的，只要你细心随时都能感受到，他们爱着我们，我们同样也爱着他们，这次的口语交际就请你说说你是怎样爱你的父母的。
　　二、习作(20分)
　　同学们，在我们的生活与学习中最熟悉我们的莫过于我们自己，这次的习作就请各位同学写一写自己。请你抓住自己的特点来写，可以用具体的事例写写自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意在写的时候，语句要通顺、连贯、有条理，注意书写习惯，要说真话。并给自己的作文取一个有个性的题目。
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　　对于小学三年级的学生来说，在语文期末考试中写好一篇作文，对语文成绩是有很大影响的。下面是学习啦小编网络整理的2016小学三年级上册语文期末试卷作文题目及范文以供大家参考学习。
　　小学三年级上册语文期末试卷作文题目
　　每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具，请你选择自己喜欢的一个，写出喜欢的原因，题目自定。
　　语文期末试卷作文范文1：我喜欢的小动物
　　我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。
　　我家的小黑狗可逗人喜欢啦!一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢!更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢!
　　小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间;我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，&汪汪汪&地叫着，很讨人喜欢。
　　小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧!
　　我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长!
　　语文期末试卷作文范文2：我最喜爱的植物
　　我家有一盆芦荟，那是邻居家的阿姨送给我们的。
　　起初，我对那浑身长刺的家伙望而却步，可是渐渐的我倒有点儿喜欢上这盆芦荟了。你瞧，翠色欲流的身上长着类似锯齿的东西，仿佛给芦荟身上添加了一身盔甲，别提有多神气了。远远的看去，好像边疆的战士，在保护着国家。你别以为它只是好看，其实它还能止血止痛呢!
　　有一次，我因为跑得太快摔了一跤还好没什么事但痛的很，还流了点血。妈妈打开医药柜一看没有药了，妈妈正好看到芦荟，妈妈折下一小截，把皮剥开，挤出汁水涂在伤口上，过了一会，我立刻觉的不痛了，我奇怪的问妈妈，妈妈说：&芦荟不仅有着一件绿衣裳，还有止痛止血的本领呢!&我带着赞赏的目光朝芦荟看去，此时我又觉的芦荟好像变成了有着绿魔法棒的仙女，可将疼痛化解的仙女。
　　还有一次，我们全家都出去玩，好久没给芦荟浇水，当我们回家时一看，芦荟竟然没有枯萎，我喜出望外，连忙给它浇水。
　　通过以上的两件事，我越发喜欢这盆芦荟了，它不仅不会骄傲，也不会自卑，我觉的它的那种精神值得我们大家学习，而且芦荟已经变成我最喜爱的植物了。
　　语文期末试卷作文范文3：最喜欢的文具
　　我有一个漂亮的文具盒，是我生病的时候，老姑回来看我的时候给我买的，我非常喜欢它。
　　它是用铁和钢还有玻璃做成的，它是红色的轿车形状的，长约20厘米，宽约5厘米，高大约5厘米。
　　最引人注意是那美丽的图案，是虹猫和黑心虎在射箭时的图案，箭好像要射在文具盒上，虹猫的对手是黑心虎张着嘴，好像非常的激动。
　　文具盒里面躺着我的学习助手。有铅笔、钢笔、魔笔，油笔、橡皮、和格尺。他们很团结，各负其责。每当我写作业的时候，钢笔就会毫不犹豫跳出来帮忙;当我画画的时候，铅笔和橡皮就来帮助我;我做数学题时，格尺也会来助阵;如果我不小心写错了字，魔笔就会抹去错字。有了他们的帮助我学习很轻松。
　　怎么样?我的文具盒是不是很漂亮，作用也不小啊。
　　语文期末试卷作文范文4：我喜欢的玩具
　　我喜欢的玩具是悠悠球，各种颜色都有，我喜欢天蓝色的。它中间一小部分是银色的，在太阳光的照射下银光闪闪，整体像一块蓝宝石，远看晶莹剔透。
　　悠悠球的玩法很多，简单地说也有五、六种，一是&环绕地球&&&发出球后360度地绕圆圈。二是&升国旗&&&就是把悠悠球架在线上，然后再迅速收回。你会吗?三是&天外飞龙&&&把球架到线上一放一收。这些招你学会了吗?
　　悠悠球的睡眠&&悠出去后待的时间，大约是3&5分钟，好的能睡10分钟。悠悠球主要分为两大类，一类是蝶型球，看起来象蝴蝶，另一类是鼓型球，看起来象鼓。
　　悠悠球还有许多名称，什么火力银电s、风行者、火力银电、千击变、多得很呢!其中我最喜欢的是火力银电s。
　　悠悠球的构造是由中轴承、线和外壳组成的，非常简单，自己也能做，我经常会把它拆开重新安装，使它转起来更加轻快。
　　我非常喜欢悠悠球，它是我的好伙伴。
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　　三年级下册语文课本讲解完了，期末考试也要来了，那么学生们到底学得怎么样了呢?下面是学习啦小编整理的三年级语文下册期末测试题，供大家参阅，希望对你有帮助!
　　三年级语文下册期末测试题1
　　一、能读准拼音，正确写出词语吗?试试看。(8分)
　　gu&n g&i yu&n g& jiǎn c&i bēi cǎn
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　zh&n l&n dīng zhǔ f&n zh& q&nɡ b& z& jīn
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　二、给带点的字选择正确读音(6分)
　　濒临(bīn p&n ) 唾沫(tu& t&) 弓弦 ( xi&n xu&n)&
　　嫉妒 (j& j&) 霎时(sh& ch&) 否则 ( fǒu fǎo )&
　　三、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧!(5分)
　　狠 ( )蹈 ( ) 悔( ) 断狼导 ( )踏 ( ) 诲( )
　　四、请你照样子写词语。(10分)
　　1、动静、得失 、 、 、
　　2、栩栩如生 、 、 、
　　3、南辕北辙 、 、 ..
　　五、谁的背诵最棒呢?通过填空验证一下吧!(8分)
　　1、日日行，不怕千万里 。
　　2、 ，报得三春晖。
　　3、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
　　4、海上生明月， 。
　　5、八仙过海&&
　　6、胜日寻芳泗水滨，
　　7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有