我提问的是数学题.16,81,256,625.A.1225 B.1296 C.1449 D., 1/24, 1/36, 1/49.A.1/162 B.1/63 C.1/64 D.1/65.正确答案都是B , 我想要的是这两道题解题的过程._百度作业帮
我提问的是数学题.16,81,256,625.A.1225 B.1296 C.1449 D., 1/24, 1/36, 1/49.A.1/162 B.1/63 C.1/64 D.1/65.正确答案都是B , 我想要的是这两道题解题的过程.
我提问的是数学题.16,81,256,625.A.1225 B.1296 C.1449 D.4096.1/3, 1/24, 1/36, 1/49.A.1/162 B.1/63 C.1/64 D.1/65.正确答案都是B , 我想要的是这两道题解题的过程.
1:16,81,256,625分别为4,9,16,25的平方9-4=516-9=725-16=9-25=11=3636的平方是12962:分母为3,24,36,49 逐个相差11,12,13,下一个就是49＋14＝63
第一题是把每个数都开方然后按照奇数递加4 9 16 25 36第二个让我想想
16，81，256，625. A.1225 B.1296 C.1449 D.4096. 4^2;9^2;16^2;25^2;36^2(应该是1/131/13, 1/24, 1/36, 1/49. A.1/162 B.1/63 C.1/64 D.1/65. 分母+11、12、13、141/63问两道初中数学题：（关于一次函数的图像与性质） 要详细解题步骤! 急用 急.拜托各位了 1.根据下面的条件,确定一次函数的解析式.（1）图像平行于直线y=2x-1,且过点（1,3);（2）图像经过（2_百度作业帮
问两道初中数学题：（关于一次函数的图像与性质） 要详细解题步骤! 急用 急.拜托各位了 1.根据下面的条件,确定一次函数的解析式.（1）图像平行于直线y=2x-1,且过点（1,3);（2）图像经过（2
问两道初中数学题：（关于一次函数的图像与性质） 要详细解题步骤! 急用 急.拜托各位了 1.根据下面的条件,确定一次函数的解析式.（1）图像平行于直线y=2x-1,且过点（1,3);（2）图像经过（2,-1）且与直线y=-1/2x+3相交于y轴上的同一点；（3）直线y=2x+b与两坐标轴围成的三角形的面积是4.
（1.题主要求这步）!2.点A、B、C、D的坐标如图 K 所示,求直线AB与直线CD的交点坐标.
A（-3,0）,B（0,6）；C（0,1）,D（2,0）所以设AB的解析式为y=kx+b,则A就是x=-3,y=0时可得方程（1）0=-3k+b；B就是x=0,y=6时可得方程（2）6=0+b由(1)(2)联立方程组可解得k=2,b=6故解析式为y=2x+6,同理直线CD的解析式为y=-1/2x+1把两个解析式联立为方程组求出x=-2,y=2的值就为交点坐标（-2,2）
帮解下1.题的（3）问呗 急用 拜托
y=0,x=-b/2
所以面积=|-b/2|*|b|/2=4
所以y=2x+4,y=2x-4
1、(1)设y=2x+b，因过点(1，3)，所以3=2+b，b=1
所以y=2x+1.
(2)设y=kx+3，因过点(2，-1)，所以-1=2k+3，k=-2
所以y=-2x+3
(3)直线y=2x+b与x轴交点坐标为(-b/2，0)，则|-b/2|b/2=4，b^2=16，b=±4
(1)因为平行所以k=2，又过（1,3）设方程为y=2x+b带入得b=1所以y=2x+1（3）x=0时y=b，y=0时，x=-b/2以条件得1/2xy=4即b*（-b/2）*1/2=4得b=4当前位置：
＞＞＞问题提出：我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数..
问题提出：&&&我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小. 而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一.所谓“作差法”：就是通过作差、变形. 并利用差的符号来确定它们的大小，即耍比较代数式 M、N的大小，只要作出它们的差M-N，若M-N&0，则M&N；若M-N=0，则M=N；若M-N&0；则 M&N.&&&&问题解决：&&&&如图①.把边长为 a+b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是 a、b 的小正方形及两个矩形，试比较两个小正方形的面积之和 M与两个矩形面积之和N 的大小.类比应用：(1)已知小丽和小颖购买同一种商品的平均价格分别为元/千克、元/千克(a·b是正数.且a≠b)，试比较小丽和小颖所购商品的平均价格的高低.&&&(2)试比技图②、图③两个矩形的周长 M, 、N, 的大小(b&c).
题型：探究题难度：偏难来源：同步题
解： 由因可知，M=a2 +b2，N=2ab，∴M-N= a2 +b2 -2ab- (a-b)2&&&&∴a≠b∴(a-b)2&0，..M-N&0，∴M&N类比应用：(1)∵a，b是正数，且 a≠b，&&即小丽的平均价格比小额的高.&&&&(2)由图知，M1= 2(a+b+b+c)=2a +4b+2c , N1 = 2 (a - c+ b+ 3c) = 2a+ 2b+4c.&&&&M1 - N1 = (2a+ 4b+ 2c) - (2a + 2b+ 4c) =2b- 2c=2 (b- c) &&&&∵ b& c, ∴ 2 ( b - c) & 0, M1 - N1& 0 , M1&N1.&&&&所以第一个矩形的周长大于第二个矩形的周长.&&&&联系拓广&&&&设题中图⑤的捆绑绳长为 l1，则l1 = 2a×2+2b×2+ 4c×2 = 4a + 4b+ 8c&&&&设题中图⑥的捆绑绳长为 l2，则 l2 =2a×2+2b×2 + 2c×2= 4a+ 4b+ 4c&&&&设题中图⑦的捆绑绳长为 l3，则 13 = 3a×2+2b×2+ 3c×2= 6a+ 4b+ 6c&&&& l1 - l2 = ( 4a + 4b + 8c) - ( 4a + 4b + 4c ) =4c&0&&&&∴l1& l2 .&&&& l2 - l3 = ( 6a+4b+ 6c) - (4a + 4b+ 4c)= 2a +2c&0&&&&∴l3&12.&&&& l3 - l1= (6a+4b+ 6c) - (4a + 4b+ 8c) = 2a -2c = 2(a-c)&&&&∴a&c，∴2(a-c)&0即 13-l1&0，l3&l1 &&&&∴第三种捆绑方法用绳最长. 第二种最短.
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据魔方格专家权威分析，试题“问题提出：我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数..”主要考查你对&&一元一次不等式的解法，整式的加减乘除混合运算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次不等式的解法整式的加减乘除混合运算
一元一次不等式的解集：一个有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。例如﹕不等式x-5≤-1的解集为x≤4；不等式x﹥0的解集是所有正实数。求不等式解集的过程叫做解不等式。将不等式化为ax&b的形式(1)若a&0，则解集为x&b/a(2)若a&0，则解集为x&b/a
一元一次不等式的特殊解：不等式的解集一般是一个取值范围，但有时需要求未知数的某些特殊解，如求正数解、整数解、最大整数解等，解答这类问题关键是明确解的特征。 不等式的解与解集：不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。如x=1是x+2&1的解①不等式的解是指某一范围内的某个数，用它来代替不等式中的未知数，不等式成立。②要判断某个未知数的值是不是不等式的解，可直接将该值代入等式的左、右两边，看不等式是否成立，若成立，则是；否则不是。③一般地，一个不等式的解不止一个，往往有无数个，如所有大于3的数都是x&3的解，但也存在特殊情况，如|x|≦0，就只有一个解，为x=0不等式的解集和不等式的解是两个不同的概念。①不等式的解集一般是一个取值范围，在这个范围内的每一个数值都是不等式的一个解，不等式一般有无数个解。②不等式的解集包含两方面的意思：解集中的任何一个数值，都能使不等式成立；解集外的任何一个数值，都不能使不等式成立。（即不等式不成立）③不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来，如不等式x-1&2的解集是x&3,可以用数轴上表示3的点左边部分来表示，在数轴上表示3的点的位置上画空心圆圈，表示不包括这一点。一元一次不等式的解法：解一元一次不等式与解一元一次方程的方法步骤类似，只是在利用不等式基本性质3对不等式进行变形时，要改变不等式的符号。有两种解题思路：（1）可以利用不等式的基本性质，设法将未知数保留在不等式的一边，其他项在另一边；（2）采用解一元一次方程的解题步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤。&解一元一次不等式的一般顺序： （1）去分母 （运用不等式性质2、3） 　　（2）去括号 　　（3）移项 （运用不等式性质1） 　　（4）合并同类项。 　　（5）将未知数的系数化为1 （运用不等式性质2、3） 　　（6）有些时候需要在数轴上表示不等式的解集&不等式解集的表示方法： （1） 用不等式表示：一般的，一个含未知数的不等式有无数个解，其解集是一个范围，这个范围可用最简单的不等式表达出来。例如：x-1≤2的解集是x≤3。 　　（2） 用数轴表示：不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来，形象地说明不等式有无限多个解。用数轴表示不等式的解集要注意两点：一是定边界线；二是定方向。加法、减法、乘法和除法，统称为四则运算。其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。注意运算顺序，先做乘方，再做乘除，最做加减运算，如果有同类项，就合并同类项，要求结果必须是最简形式。 基本运算顺序：只有一级运算时，从左到右计算；有两级运算时，先乘除,后加减。有括号时，先算括号里的；有多层括号时，先算小括号里的。要是有平方，先算平方。在混合运算中，先算括号内的数，括号从小到大，然后从高级到低级。
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166489542362428744190338454189542544问：高中数学题两道 10.12求详细解答过程，谢谢啦！ _百度作业帮
问：高中数学题两道 10.12求详细解答过程，谢谢啦！
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11ρcosθ+2ρsinθ=0可化为：x+2y=0{x=4cosα{y=2sinα可化为：x^2/4^2+y^2/2^2=cos^2(α)+sin^2(α)=1x^2/16+y^2/4=0x^2=(-2y)^2=4y^24y^2/16+y^2/4=1y^2/2=1y^2=2y1...问两道初中数学题：要详细解题步骤.急用.1.如图,将长8cm,宽4cm的矩形纸片ABCD折叠,使点A与点C重合,则折痕EF的长为多少cm.2.如图,已知长方形ABCD,AB=3cm,AD=4cm,过对角线BD的中点,O做BD的垂直平分线EF_百度作业帮
问两道初中数学题：要详细解题步骤.急用.1.如图,将长8cm,宽4cm的矩形纸片ABCD折叠,使点A与点C重合,则折痕EF的长为多少cm.2.如图,已知长方形ABCD,AB=3cm,AD=4cm,过对角线BD的中点,O做BD的垂直平分线EF
问两道初中数学题：要详细解题步骤.急用.1.如图,将长8cm,宽4cm的矩形纸片ABCD折叠,使点A与点C重合,则折痕EF的长为多少cm.2.如图,已知长方形ABCD,AB=3cm,AD=4cm,过对角线BD的中点,O做BD的垂直平分线EF,分别交AD、BC于点E、F,则AE的长为?
1.连接AC,过AC的中点O做AC的垂直平分线交AD和BC于E、F,EF即为折痕；第一步根据勾股定理求得AC的长为 4根号5,OC即为2根号5,第二步根据△COF ∽△CBA可求出OF根号5,同理可求OE也为根号5,折痕EF=2根号52.连接EB,∵BD垂直平分EF,∴ED=EB,设AE=xcm,则DE=EB=（4-x）cm,在Rt△AEB中,AE²+AB²=BE²,即：x²+3²=（4-x）²,解得：x= 7/8 记得采纳!呵呵