爱，还要会爱作文500字15篇
第1篇：爱 还要会爱我珍惜阳光，将温暖放在手心，等待着敞开心扉，给那些孤独的孩子一个灿烂的微笑。&&题记
&噼啪噼啪&，热闹的鞭炮声此起彼伏，交相呼应的轰响宣泄出人们心中的欢乐。灿烂的烟花在空中朵朵绽放，如星星落满黑绸似的天空，又象钻石在黑暗中闪出点点亮光，浓浓的喜悦气氛在空中弥漫，交织着电视里那弦目的色彩，我兴奋得象只小鸟，上窜下跳地闹个不停，直到电视里传出轻柔的音乐时，我才安静地坐回椅子上，因为在屏幕上出现的是一群入城打工者的子女，他们身着颜色各异的衣裳，有的黑瘦，有的白净，脸上却带着同样一副认真的神情，稚嫩的童音从电视里传出，他们一字一句地朗诵着发自他们内心的诗歌------他们的心里话。望着他们童真无邪的眼睛，我好象在品一杯苦涩的茶。
&我们的校园很小，放不下一个鞍马。&
仿佛在一瞬间，我的脑海里浮现出我所在的学校。每天清晨，迎接我们的是气派的学校大门，草木繁密的小道旁是偌大的操场，而供我们体育锻炼的排球场和蓝球场更是一应俱全，壮观雄伟的教学大楼则被树木掩映着。我们在充满诗情画意的校园里感受着春天的梦幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一个鞍马的学校在我看来就象是一个笑话，我所能勾勒出的形象就是一座摇摇欲坠的瓦房。
&我们的教室很暗，灯光只有几瓦。&
&老师，黑板上的字我看不清。&，一个同学打断了老师滔滔不绝的讲课。老师皱了皱眉，&啪&地按亮了讲台前两盏明晃晃的吊灯，这个小插曲惊动了正昏昏欲睡和正开小差的同学，我无奈地叹了口气，瞅了瞅窗外有些刺眼的阳光，它将我的影子大片大片地投在地上，我使劲地关上窗户，将视线拉回到灯光璀璨的讲台上，窗外的光线调皮地钻进教室，与教室里的灯光交融在一起&&(
&我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。&
我淡淡地苦笑了一下，我们班的桌椅本是与高科技的电脑、放映机等设备配合得完美无瑕，崭新的桌子旁还很别致地为同学们的雨伞设计了一个挂勾，可在某些同学的摧残下，现在有的桌椅坐上去也是&吱吱哑哑&。
我看着电视上的孩子，他们胸前的红领巾在聚光灯的照耀下鲜艳得象一团燃烧的火。他们倔强地挺立着，声音却柔和得似乎要融入音乐的旋律中，灯光为他们描上了淡淡的轮廓。
&但是，我们的作业工整，学习不差!&他们的声音突然高了许多，令我为之一震。&别人与我比父母，我与别人比明天!&他们的眼神霎时间充盈着光彩，真挚地抒发他们对父母的爱，对生活的爱。窗外雷鸣般的鞭炮声仿佛一瞬间被隔绝在了世界之外，我的耳旁回荡着他们好似宣言一般坚定的声音。
心，荡起阵阵暖流，诗言有尽意难尽，我沉浸在这首诗中。
默默的，我将这首诗烙印在心灵深处，它教会我将现在所拥有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一种宽容的品质，友善地对待身边的人，无论生活亦或学习，将他们给予我的温暖以同等的方式回报给需要它的人。
入城打工者的子女拥有的很少很少，创造的却很多很多。他们的朴实和热情象一块没有雕琢过的玉，棱棱角角虽与城市有些不合，但他们的那份纯真却能净化城市里污浊的空气。其实城里的很多孩子生活都很优越，在蜜罐中泡大的我们，却吝啬得不肯付出一点点爱。让那些孤独的孩子和我们一样茁壮成长吧，他们是祖国的花朵，是初升的太阳，祖国未来的宏图也有属于他们构造的一部分。耳旁回响起一支熟悉的歌：&只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间&&。&
第2篇：爱，还要会爱
人人都有爱心，人人渴望被爱，爱是人的天性。但是，爱，有时要讲究方式，爱，有时要把握尺度。
爱，还要会爱。爱是什么？是一种同情，它是温暖的。爱是什么？是一种安慰，它是美好的。可是，过度的溺爱，就不行了。爱是一种品质爱，更是一种美德。会爱的人，他的心都是纯洁的，善良的。爱，可以帮助走向绝境的人看到光明；爱，可以帮助失去信心的人重新鼓起信心。(
一个流落街头的乞丐，充满乞怜的眼神，希望得到求助。有的人路过他身边，视而不见；有的人随手拿出1快，5毛往地上一扔，这时，乞丐的尊严呢？爱，并不是施舍。如果，每天都有人把钱施舍给乞丐，久而久之，他就会依赖这种施舍，没有尊严，没有地位，没有自尊心，他和宠物没什么区别，真正的爱，不是去施舍，而是要给他信心，让他重新站起来，给他精神上的帮助，让他用自己的劳动，获得甜甜的成功，爱，要会爱，要懂得怎样去爱，这种爱，要给他力量，这种爱，不能让他依赖。要懂得爱&&
每个人都有同情心，也都有爱心，每个人都要好好地利用自己所拥有的一份爱，一份同情，去帮助别人，去鼓励别人，去安慰别人，在爱的同时，也要把握好尺度去爱。爱别人，等于爱世界，等于爱地球。因为，你挽回了一个人的自尊心，让他从一个大坑中，勇敢的爬起来，最终站起来，大胆地去面对别人，与别人平起平坐，让他丢掉自尊，站起来，成为对世界有用的一份子。就因为你一个小小的爱，小小的帮助，却让他拥有大大的成功，此时，仍应该会嘴角一扬，欣慰地笑了。此时，你的爱是对的！爱，还要会爱。你做到了。
&&&&六年级:陈敏
第3篇：爱，还要会爱人人都有爱，但并不是人人都会爱。在生活中，有爱心，有爱好，也有溺爱。我们不仅要有爱，还有会爱。
在一个阳光灿烂的上午，我走在街上，偶尔四处看看，突然，一辆白红相间的车吸引了我的眼球，使我停住了脚步。只见那辆车上赫然写着&无偿献血&四个大字，人们陆陆续续的上车、下车，每个去献血的人都面带微笑。他们先写不是为了向人们展示自己多么的有爱心，而是因为他们都有一颗真诚的爱心，所以他们才会来无偿献血。看着他们的微笑，我好想感受到了阳光的温暖，看到了阳光的灿烂。他们不仅有爱，而且会爱。
一次，我去公园玩，一家三口吸引了我的注意力。只见小男孩骑在他爸爸的脖子上，&指挥&着他爸爸一会儿往东，一会儿往西，还不停地说：&我要吃雪糕。&&好，妈妈给你买。&&我要吃糖。&&好，好，一会给你买。&&&&&看到这一幕，我想起了一个词&&溺爱。每对父母都爱自己的孩子，但表达爱的方式不同，有的父母会爱，有的父母不会爱，溺爱就是一种不会爱的表现，
走在家乡的小河边，我看到水不再像从前那样清澈，而是浑浊不清，不是的还会看到肚皮朝上的鱼漂在水面上。我在想：现在的人们只说要爱护动物，爱护水资源，可是行动呢？人们只有爱，却不会爱又有什么用呢？
我们心中要有爱，还要会爱，这样才能让世界充满爱，让人人都感受到爱。让我们记住&&爱，还要会爱。
&&&&初三:赵卓艺
第4篇：爱，还要会爱爱，是人的天性，是天赐的琼浆玉露，是天降的甘霖。但是，爱，还要会爱。
父母的爱，是世上最自然、最纯洁的爱了，这种爱不可亵渎，不可忽视。但是，我们在坦然地接受这份爱时，是否有想过要怎样去回报呢？
世上最无私的爱莫过于母爱了。母爱是那&游子身上衣&的一针一线；是那&孟母三迁&背后的心血。然而现在的我们，面对母亲的唠叨却是一副厌烦的样子，面对母亲的提醒却是无情地打断，从来没有想过母亲背后的付出与辛酸。
当我们呱呱坠地时，母亲笑颜如花；当我们蹒跚学步时，母亲开心不已；当我们牙牙学语时，母亲满脸欣慰。然而什么时候我们才会学会爱母亲，像她爱我们那样，爱着她。有人说，长大了，自然而然地就会去爱了。可是，母亲的爱却是伴随了我们的成长的啊！所以，不要再等了，从现在开始去爱我们可爱的母亲吧。
父母把他们的爱毫无保留地给了我们，可我们给父母的又是什么呢？
父亲的爱总是不善言辞的，他总是在背后默默地注视我们，默默地为我们打理好一切。小时候，父亲在我们的眼里就是一位大英雄，可以撑起我们的世界的巨人。可是随着时间的推移，父亲的形象不再是那么伟岸了，光阴的利剑在父亲的脸上划下一道道的沟壑，岁月让父亲变得沧桑，变得不再年轻。而我们也逐渐长大，开始不再依赖父亲了，甚至开始对父亲厌烦了。
我们可能从来没有对父亲的爱给予过回报，可能一直都忽视了父亲背后默默给予我们的支持与鼓励，可能我们随意的一句话伤害了父亲也不知道。然而，什么时候我们才会真正地关心父亲，在意父亲呢？难道真的要父亲亲口说&我爱你&了，我们才会去爱、去疼我们的父亲吗？在父亲默默地给我们注射爱的点滴时，我们就要学会爱他了。
有些人，有些事，有些爱，我们一辈子也耽误不起。
爱，还要会爱。不要等时间带走了一切时，才去后悔，才去行动。
&&&&初三:demon轩
第5篇：爱，还要会爱人人都有爱，但并不是人人都会爱。在生活中，有爱心，有爱好，也有溺爱。我们不仅要有爱，还有会爱。
在一个阳光灿烂的上午，我走在街上，偶尔四处看看，突然，一辆白红相间的车吸引了我的眼球，使我停住了脚步。只见那辆车上赫然写着&无偿献血&四个大字，人们陆陆续续的上车、下车，每个去献血的人都面带微笑。他们先写不是为了向人们展示自己多么的有爱心，而是因为他们都有一颗真诚的爱心，所以他们才会来无偿献血。看着他们的微笑，我好想感受到了阳光的温暖，看到了阳光的灿烂。他们不仅有爱，而且会爱。
一次，我去公园玩，一家三口吸引了我的注意力。只见小男孩骑在他爸爸的脖子上，&指挥&着他爸爸一会儿往东，一会儿往西，还不停地说：&我要吃雪糕。&&好，妈妈给你买。&&我要吃糖。&&好，好，一会给你买。&&&&&看到这一幕，我想起了一个词&&溺爱。每对父母都爱自己的孩子，但表达爱的方式不同，有的父母会爱，有的父母不会爱，溺爱就是一种不会爱的表现，
走在家乡的小河边，我看到水不再像从前那样清澈，而是浑浊不清，不是的还会看到肚皮朝上的鱼漂在水面上。我在想：现在的人们只说要爱护动物，爱护水资源，可是行动呢？人们只有爱，却不会爱又有什么用呢？
我们心中要有爱，还要会爱，这样才能让世界充满爱，让人人都感受到爱。让我们记住&&爱，还要会爱。
第6篇：▲文字控 带我走，趁我还在，趁我还爱Part1带我走。趁我还爱。
也许我们可以一起去旅行，或是马尔代夫，或是普罗旺斯&前提是有你。
我们可以去更多的地方，刻下我们的记忆。
part2带我走。趁我还是个孩子。
那时候，我还只是个孩子，还有足够的勇气毫无顾虑的对你好。
我们可以去一个没有别人的地方安静的生活，相首白头。
part3带我走。趁我还在。
那时候，身体大不如以前，我还有力气陪你奔跑。
只是，恐怕不能陪你到世界终结。
part4带我走。趁我未成年。
趁我还没有变得不像我的时候，带我走。
趁我还没有学会虚伪，我还可以肆无忌惮的陪你疯狂一次。
我们可以私奔，去一个没有人可以找的到的地方。
part5带我走。趁我还小。
还没有来得及长大的我，习惯了对你的依赖。
就在我还是一个废人的时候，带我离开。
允许我霸占你的温柔。
part6带我走。趁我未老。
我生君未生，君生我已老。
我恨君生迟，君恨我生早。
带我走，趁我未老，还有力气爱你。
我们可以举行一场只有两个人的婚礼。
没有宾客，没有世俗。
part7带我走。趁我有命。
啼血的杜鹃染透你的青丝方格。
带我走，趁我未死，还有命继续爱你。
带我走。趁我还在，趁我还爱。
&&&&陕西安康中学高二:吴雅妮
第7篇：“不要让爱你的人失望”——听《彭成感恩教育报告会》有感5月13日下午，全校师生集中在阳光初中，我们正专心致志地听着彭成老师的感恩教育报告会&&&不要让爱你的人失望&。感人的拥抱，感人的话语，感人的一幕幕像放电影一样浮现在我眼前。
13年了，我从未对父母说过一次感恩的话，现在回想起来，我真不应该。记得在我十岁的时候，我在写作业，爸爸走了过来，他亲切地对我说：&这题可以更简单，我来教你。&我不屑地说：&不用，这么做也可以。&而爸爸却很坚持，他说：&简单的方法往往正确率高，你知道吗&&&我听不下去了，说：&好，好，我听着呢！&虽然嘴上这么说，但是我心里可不是这么想的，我才不愿意听呢！后来，爸爸看着我不认真的样子，伤透了心。现在回想起来，我忍不住责备自己，为什么要那么伤害爸爸呢！他是为了我好啊，为了我做作业的正确率啊！可我竟然伤害了爸爸，我太不应该了。爸爸，你能原谅我吗？
感恩要真诚，不是随口瞎说几句，要付出实际行动，我们不能停留在一时的感动上，也不能停留在一时的冲动上，我们要改变自己。嘴上说的再动听，也不如一次实际行动来的好。
彭成老师是我的榜样，我要学习他，学会感恩。不要让爱你的人失望，我们一起努力吧！
如皋市林梓小学五年级：焦季阳
第8篇：爱，我还能拥有多久妈，我拥有你的爱还能多久，答案是还有几个月，妈，你从来不把心里的苦，告诉我，直到我看见你和病魔对抗的样子，你告诉我，不管妈妈在与不在，都要坚强，说完这句话，我就永远的失去了爱，我轻轻地抚摸着您的脸颊，我怕把您吵醒，我在心里说：妈妈睡了，妈妈累了&&可始终您都没有醒来，我曾经幻想着我们会很快乐的生活在一起，可是等着我的却是一具冰冷的尸体，在葬礼上，我没有哭，因为我要坚强，我看见爸爸来了，只是身后多了一位女人，那时，我的眼神里没有任何感情，我对着他说：&你给我滚，带着这个女人给我滚得越远越好，就是因为这个女人，你离开了我们，这个时候来，你们又想干什么。&爸爸无奈的说：&我和你妈妈，已经没有感情了，所以我才和她离婚，以后我不允许你对我们大吼大叫。&我笑着说：&你是在命令我吗？&说完我头也不回的走了，最后我搬进了那个所谓的&家&，那个&家&，没有人在乎我，关心我，在哪，我只是个摆设，以前，我只想快快长大离开这里，离开这个不属于我的家，可现在，我经常对自己说：&要坚强，不能哭。&妈，您听到了吗，我会遵守和您的承诺，我不会哭，我会坚强的，说完我闭上了眼睛，回忆着我和您的趣事，嘴角挂上了浅浅的微笑，妈，您的爱，我拥有了全部，我拥有了永远的爱
&&&&初一:在奔跑
第9篇：爱，还要会爱老鹰对小鹰有爱，它的爱是旁观，旁观小鹰靠自己的能力展翅高飞；激流对岩石有爱，它的爱是冲击，冲击岩石以磨练它们更坚强；绿叶对鲜花有爱，它的爱是包容，包容鲜花使其更加艳丽无比。由此可见，不仅要爱，还要会爱。
&&&&初三:韦高洲
第10篇：爱 还要会爱我珍惜阳光，将温暖放在手心，等待着敞开心扉，给那些孤独的孩子一个灿烂的微笑。&&题记
&噼啪噼啪&，热闹的鞭炮声此起彼伏，交相呼应的轰响宣泄出人们心中的欢乐。灿烂的烟花在空中朵朵绽放，如星星落满黑绸似的天空，又象钻石在黑暗中闪出点点亮光，浓浓的喜悦气氛在空中弥漫，交织着电视里那弦目的色彩，我兴奋得象只小鸟，上窜下跳地闹个不停，直到电视里传出轻柔的音乐时，我才安静地坐回椅子上，因为在屏幕上出现的是一群入城打工者的子女，他们身着颜色各异的衣裳，有的黑瘦，有的白净，脸上却带着同样一副认真的神情，稚嫩的童音从电视里传出，他们一字一句地朗诵着发自他们内心的诗歌------他们的心里话。望着他们童真无邪的眼睛，我好象在品一杯苦涩的茶。
&我们的校园很小，放不下一个鞍马。&
仿佛在一瞬间，我的脑海里浮现出我所在的学校。每天清晨，迎接我们的是气派的学校大门，草木繁密的小道旁是偌大的操场，而供我们体育锻炼的排球场和蓝球场更是一应俱全，壮观雄伟的教学大楼则被树木掩映着。我们在充满诗情画意的校园里感受着春天的梦幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一个鞍马的学校在我看来就象是一个笑话，我所能勾勒出的形象就是一座摇摇欲坠的瓦房。
&我们的教室很暗，灯光只有几瓦。&
&老师，黑板上的字我看不清。&，一个同学打断了老师滔滔不绝的讲课。老师皱了皱眉，&啪&地按亮了讲台前两盏明晃晃的吊灯，这个小插曲惊动了正昏昏欲睡和正开小差的同学，我无奈地叹了口气，瞅了瞅窗外有些刺眼的阳光，它将我的影子大片大片地投在地上，我使劲地关上窗户，将视线拉回到灯光璀璨的讲台上，窗外的光线调皮地钻进教室，与教室里的灯光交融在一起&&
&我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。&
我淡淡地苦笑了一下，我们班的桌椅本是与高科技的电脑、放映机等设备配合得完美无瑕，崭新的桌子旁还很别致地为同学们的雨伞设计了一个挂勾，可在某些同学的摧残下，现在有的桌椅坐上去也是&吱吱哑哑&。
我看着电视上的孩子，他们胸前的红领巾在聚光灯的照耀下鲜艳得象一团燃烧的火。他们倔强地挺立着，声音却柔和得似乎要融入音乐的旋律中，灯光为他们描上了淡淡的轮廓。
&但是，我们的作业工整，学习不差！&他们的声音突然高了许多，令我为之一震。&别人与我比父母，我与别人比明天！&他们的眼神霎时间充盈着光彩，真挚地抒发他们对父母的爱，对生活的爱。窗外雷鸣般的鞭炮声仿佛一瞬间被隔绝在了世界之外，我的耳旁回荡着他们好似宣言一般坚定的声音。
心，荡起阵阵暖流，诗言有尽意难尽，我沉浸在这首诗中。
默默的，我将这首诗烙印在心灵深处，它教会我将现在所拥有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一种宽容的品质，友善地对待身边的人，无论生活亦或学习，将他们给予我的温暖以同等的方式回报给需要它的人。
入城打工者的子女拥有的很少很少，创造的却很多很多。他们的朴实和热情象一块没有雕琢过的玉，棱棱角角虽与城市有些不合，但他们的那份纯真却能净化城市里污浊的空气。其实城里的很多孩子生活都很优越，在蜜罐中泡大的我们，却吝啬得不肯付出一点点爱。让那些孤独的孩子和我们一样茁壮成长吧，他们是祖国的花朵，是初升的太阳，祖国未来的宏图也有属于他们构造的一部分。耳旁回响起一支熟悉的歌：&只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间&&&
&&&&安徽六安裕安区反对他人初二:人体人托人
第11篇：爱 还要会爱我珍惜阳光，将温暖放在手心，等待着敞开心扉，给那些孤独的孩子一个灿烂的微笑。&&题记
&噼啪噼啪&，热闹的鞭炮声此起彼伏，交相呼应的轰响宣泄出人们心中的欢乐。灿烂的烟花在空中朵朵绽放，如星星落满黑绸似的天空，又象钻石在黑暗中闪出点点亮光，浓浓的喜悦气氛在空中弥漫，交织着电视里那弦目的色彩，我兴奋得象只小鸟，上窜下跳地闹个不停，直到电视里传出轻柔的音乐时，我才安静地坐回椅子上，因为在屏幕上出现的是一群入城打工者的子女，他们身着颜色各异的衣裳，有的黑瘦，有的白净，脸上却带着同样一副认真的神情，稚嫩的童音从电视里传出，他们一字一句地朗诵着发自他们内心的诗歌&&他们的心里话。望着他们童真无邪的眼睛，我好象在品一杯苦涩的茶。
&我们的校园很小，放不下一个鞍马。&
仿佛在一瞬间，我的脑海里浮现出我所在的学校。每天清晨，迎接我们的是气派的学校大门，草木繁密的小道旁是偌大的操场，而供我们体育锻炼的排球场和蓝球场更是一应俱全，壮观雄伟的教学大楼则被树木掩映着。我们在充满诗情画意的校园里感受着春天的梦幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一个鞍马的学校在我看来就象是一个笑话，我所能勾勒出的形象就是一座摇摇欲坠的瓦房。
&我们的教室很暗，灯光只有几瓦。&
&老师，黑板上的字我看不清。&，一个同学打断了老师滔滔不绝的讲课。老师皱了皱眉，&啪&地按亮了讲台前两盏明晃晃的吊灯，这个小插曲惊动了正昏昏欲睡和正开小差的同学，我无奈地叹了口气，瞅了瞅窗外有些刺眼的阳光，它将我的影子大片大片地投在地上，我使劲地关上窗户，将视线拉回到灯光璀璨的讲台上，窗外的光线调皮地钻进教室，与教室里的灯光交融在一起&&
&我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。&
我淡淡地苦笑了一下，我们班的桌椅本是与高科技的电脑、放映机等设备配合得完美无瑕，崭新的桌子旁还很别致地为同学们的雨伞设计了一个挂勾，可在某些同学的摧残下，现在有的桌椅坐上去也是&吱吱哑哑&。
我看着电视上的孩子，他们胸前的红领巾在聚光灯的照耀下鲜艳得象一团燃烧的火。他们倔强地挺立着，声音却柔和得似乎要融入音乐的旋律中，灯光为他们描上了淡淡的轮廓。
&但是，我们的作业工整，学习不差！&他们的声音突然高了许多，令我为之一震。&别人与我比父母，我与别人比明天！&他们的眼神霎时间充盈着光彩，真挚地抒发他们对父母的爱，对生活的爱。窗外雷鸣般的鞭炮声仿佛一瞬间被隔绝在了世界之外，我的耳旁回荡着他们好似宣言一般坚定的声音。
心，荡起阵阵暖流，诗言有尽意难尽，我沉浸在这首诗中。
默默的，我将这首诗烙印在心灵深处，它教会我将现在所拥有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一种宽容的品质，友善地对待身边的人，无论生活亦或学习，将他们给予我的温暖以同等的方式回报给需要它的人。
入城打工者的子女拥有的很少很少，创造的却很多很多。他们的朴实和热情象一块没有雕琢过的玉，棱棱角角虽与城市有些不合，但他们的那份纯真却能净化城市里污浊的空气。其实城里的很多孩子生活都很优越，在蜜罐中泡大的我们，却吝啬得不肯付出一点点爱。让那些孤独的孩子和我们一样茁壮成长吧，他们是祖国的花朵，是初升的太阳，祖国未来的宏图也有属于他们构造的一部分。耳旁回响起一支熟悉的歌：&只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间&&。&
&&&&六年级:林勇帆
第12篇：爱，还要会爱我知道，你一直在爱，可是我也知道，你一直不会爱。
吃饭的时间到了，弟弟还沉浸在游戏的世界里，我已经不耐烦的叫了他几次里，他随声应和几声后就又扎进了游戏堆。我再也忍不住了，叫妈妈管管他，可是她却说：&他要玩就让他玩吧。&我无语的站在一旁。
已经深夜十二点了，弟弟还跑泡在游戏的天地，早已困乏到极致的我没好气的吼道：&就是到玩，你看看几点了，你一天玩饱了是吧？不玩会少块肉吗。&我边说边生气的关掉电脑。&你他妈的是犯贱哦。&弟弟随口把脏话扔来。&这是我的房间，我要睡觉了。&妈妈闻声赶来，不容分说，便开始哄弟弟。&你都这么大了，就不会让着他吗？&门重重的关上了，我呆呆的坐在床上委屈的想，他只比我小一岁啊。妈妈，多希望你可以把弟弟从游戏中脱出，而不是一直去替他找理由，甚至是支持。那样只会让他更早的葬生在游戏的世界。
成绩单发下来了，看到弟弟那可怜的分数，我早已看到了母亲的眼神中的担忧和无奈。然而，当我责备弟弟几句的时候，妈妈却说：&他就是那个智商咩，你把他逼死也没用啊，他也在努力。&妈妈，我多想你给弟弟的是鼓励而不是一味的迁就。您这不是爱他，更多的是害他啊。
由于口角，弟弟又和妈妈顶嘴了，这会，她有用惯用的招一个人在房里，闹着不吃饭，妈妈心疼极了，亲自去他的房间端着返去哄他。看着妈妈狼狈的样子，我心里很不是滋味，走过去对妈妈说：&他不吃算了，饿了就会吃的。&妈妈点点头，每过几分钟就会去叫一次，终于，弟弟出来了，那碗饭已被热了好几次了，我才发现，妈妈还没有吃饭。看着妈妈劳累的背影我多想妈妈给弟弟的不是那碗饭，而是一个巴掌。对待弟弟，多希望你可以不要一味的忍让。
（镜头五）
弟弟扫完地，看着像是被划了大字的地，我生气的叫弟弟从扫，妈妈却说：&你怎么不去扫呢？扫了就是好样的。&
妈妈啊妈妈，天下谁人不爱自己的子女，可是，爱不是一味忍让，不是一味迁就，不是一味的体谅，爱，不是溺爱，你能懂吗？
爱，更重要的是会爱，唉！可怜天下父母心，可是，又有几个人会爱呢。
&&&&陕西安康安康市汉阴县涧池中学初三:肖芳
第13篇：爱，还要会爱人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。
请以&爱，还要会爱&为题，写一篇记叙文或议论文。字数不少于600字。
2011中考作文题目汇总
更多中考作文信息请点击：中考作文频道
更多2012中考作文题目敬请期待！
本文地址：http://www./28468_aihaiyaohuiai_zuowen_500/
更多相关文章
注：爱，还要会爱作文500字15篇系列作文为免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负，。新浪广告共享计划>
广告共享计划
《左手三字经&右手弟子规》连载
彭成老师最新力作——中国传统文化经典诵读《左手三字经右手弟子规》已在全国各大书店同步上市，应广大读者的强烈要求，现将此书经典部分在彭成老师新浪博客连载，以感谢关心和支持感恩教育事业的有识之士，也让更多的人了解我们中华民族的传统文化!
倡导感恩教育这么多年来，可以说收效甚大，对我是很大的鼓励。在演讲现场，我看到很多原先不知道“感恩”为何物的孩子，流着眼泪呼唤着最亲爱的妈妈；许多不知道“责任”为何物的孩子，开始思考人生的价值。的确，懂得感恩，会使一个人发生脱胎换骨的改变；真的感恩，行在心上，会使一个人的心地根本改变，心情会变得美好；感恩，落实在行动上，可以改变一个人的生存环境，从一个游移不定的人变成一个幸运儿，一个被众人眷顾的人，一个真正懂得幸福和能够拥有幸福的人。这样，我迫切地想把感恩教育发展成一个系统，不仅使感恩教育增加思想内涵，更增加许多可以操作的东西。在这个过程中，我找到了《三字经》和《弟子规》。
《三字经》真是一本让我爱不释手的书！中华民族的思想，以“孝”为先，“孝”是儒家的核心内容，也是我所倡导的“感恩教育”的核心内容。《三字经》中的内容就是将儒教思想高度地浓缩在了其中。这个《三字经》围绕着“孝”的思想，从做人，办事，待人，接物，处事等多个方面都形成了一整套的体系。《三字经》将儒家的思想归纳得更加简练，完善。这部读本虽然只有一千多字，但是，其内容已经将儒教的精髓溶于其中。
《三字经》说：“首孝悌，次见闻”，在传统的教育中，是把“孝”放在首位的，一个人首先得要有“孝悌”。“子曰：行有余力，则以学文。”也是强调一个人只有有了高尚德行，然后才去学习知识。在现代教育中虽然也讲德育，但学生的思想品德实在让人有点担心。国学大师南怀瑾在《论语别裁》中说“小学生最可爱”，有礼貌，尊敬他人，体贴父母，热爱劳动……，能按小学生守则要求自已。等到了初中、高中、大学，就没有社会公德，不会因为父母幸苦而帮父母做一些力所能及的事，也为会因为家庭经济困难而不穿名牌……，正如子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改”。这很值得我们思考：《三字经》这样一部以儒家思想为立足点的教育著作，强调教育以“孝悌”为先导的教育理念对现代教育的意义。
因为受教育的局限，我做学童时无缘接触到这部经，常常引为憾事。如果从小就学习《三字经》，也许，我会更早地懂得感恩的道理。“人之初，性本善。”的确，如果在单纯的青少年时期，就懂得感恩，真是一个人一生的大幸。在豆蔻年华的时代，就成为一个懂得感恩，懂得责任的人，将是多么美好而有意义的少年时代。少年时代的人，总是容易接受知识，喜欢为自己树立偶像和榜样，喜欢思考人生的道理和生死的意义，如果这个时候，就接触到《三字经》，真是人生中幸事中的幸事。
在《三字经》里，列举了我国历史上的至孝的故事。比如：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”这个故事说的是：东汉人黄香，九岁就知道孝敬亲长。他在夏天为父母扇枕席，冬天为父母暖被窝。在我国的二十四孝里就把这个故事也编辑了进去。在其中就是将这个故事说成为：“黄香扇枕”便是其中的一孝。这些故事对于教育孩子们孝敬长辈，起到了非常重要的作用。这些内容充分的说明了，在《三字经》的内容方面的确有许多优秀品德教育的内容。又比如：“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”就是说东汉的文学名士孔融，在四岁的时候与几位哥哥分梨子吃，他就选了一个最小的。年轻人看到这样优秀的品质，很容易去仿效。
《三字经》也是一部非常美的文学作品，共一千多字，在中国，大家几乎都知道有一部《三字经》。它三字一句的韵文极易成诵，读来琅琅上口。用词精雕细刻，非常典雅，便于记忆。用小孩子的童音来读，清脆悦耳，节奏明快，就像山泉叮咚，又像滚珠落玉盘。《三字经》体现的是古圣先贤的做人理念，自南宋以来，已有七百多年历史，使无数的人从这部经走上圣贤指引的道路，开始真正的人生。现在很多地方的私立小学校，开始开办国学班、读经班，《三字经》是第一课。我接触到许多学习《三字经》的小朋友，都很懂得礼貌，表情中有一种小孩子特有的笃定，懂得学习，喜欢学习，不贪玩，不贪睡。古人说：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”这样小的小孩子都有良好的性情，成人之后，便会有良好的性格。
再说《弟子规》。这部书几乎跟《三字经》一样有名。《弟子规》是一本教育子弟敦伦尽份、防邪存诚、养成忠厚家风的最佳读物。所以，要有良好的道德行为，才能够踏实地踏入社会这一个大门。大家想象一下，古代的弟子上课前，跟老师鞠躬问好，真是一种从心而发的恭敬之心，恭敬必谨慎有定力，有定力必聪明有慧。早晚朗读《弟子规》，可获一举多得之妙。可以培养学生的朗读能力，说话能力，听力，定力，同时把文义逐渐融化在大脑中，学生会越懂规矩，越能主动学习。学生的智力和成绩会越来越好，而老师的教学反而会轻松，正是“师逸而功倍”。
弟子规就是古代学生的“行为守则”啊。在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，也可以说是传统孝顺礼仪思想的概括，特别是在行动方面做了规范。对于小朋友来说，学好《弟子规》，就能成为懂事有礼、人见人爱的好孩子；对于莘莘学子来说，学好《弟子规》，就能成为勤奋好学、尊老爱幼、品学兼优的好学生；对于职场的年轻人来说，学好《弟子规》，就能保持人际关系融洽，专注提高业务水平，从容应对各种工作挑战；对于已经退休的老年人来说，学好《弟子规》，可以很好地反省人生得失，总结经验，享受快乐晚年。我们伟大的民主革命先行者中山先生说：“国者，人之积；人者，心之器。”《弟子规》这样净化人心的圣贤教育是契合时代需要的。仔细研读《弟子规》我们就能发现，虽然它的文字浅显易懂，但道理却十分深奥，积淀着儒家的精髓，放在现在内容不觉过时，作者可谓满怀慈爱，用心良苦。《弟子规》同《论语》一脉相承，可称之为童蒙版《论语》。
孔子说：“仁者爱人”。《弟子规》说：“凡是人，皆须爱”。这不正是“感恩”的具体诠释吗？“凡是人，皆需爱。”这种情怀太伟大了。最初看到这句话的时候，我不禁惊呆了。赶紧让自己停下来，仔细思量。一种巨大的震撼在我心中久久回荡，可以说，很长时间，我的头脑中一片空白，被一种感动冲击着。我不禁在口中默默地念：“凡是人，皆需爱！”我不愿意让这句话从我的口中消失，因为当时在我看来，这句话我还没能完全理解，可以说还没回过味来，但是我意识到，一个巨大的真理就要为我揭开了！
我明白了付出的意义：当一个人在付出的时候，能力在提升，人缘在酝酿，福分在增长。逃避付出的人，能得便宜吗？多付出者，才是有福之人。事实上，我们付出的时候，要的是真心付出，完全没有想到回报，只会以付出为幸福，以得到为惭愧甚至耻辱，这才是感恩啊。只有生活在感恩报恩之中的人，才会感到自己人生的价值和意义，才能得到真正的内心的欢乐幸福。佛教讲“如人饮水，冷暖自知。”只有真正在付出的人，才会体会那无以言表的幸福。
试想，大家以“孝”为先，上报人民，下孝父母，做一个有益于人民，有益于社会，国家乃至全人类的人，不就是“和谐社会”的理想吗？人要想真正健康幸福，要用爱、感恩、祥和的心态，代替所有怨恨，不满和愤怒的心态，心态一变，则我们的生活就改变了。
所以我坚持把讲解《三字经》和《弟子规》作为感恩教育的丰富和延伸。我的愿望是和同学们共同成长，在圣贤指引的道路上走得踏实而稳健！
<img STYLE="WiDTH: 692 HeiGHT: 283px" HEIGHT="214" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="//9582_2.jpg" NAME="image_operate_0890"
ALT="《左手三字经&右手弟子规》连载"
TITLE="《左手三字经&右手弟子规》连载" />
彭成老师新书推荐&&
孝顺父母、尊敬师长、关爱同学、感恩社会……《感恩中国》，感动千万中学生的感恩教育读本！
&&&《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的经典读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所以说熟读《三字经》可知天下事。其独特的思想价值和文化魅力为人们所公认，被历代人们奉为经典而不断流传。
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。
彭成老师以最通俗的语言，和富有趣味的故事，为我们详细的解读了这两本经典，很容易让青少年接受这些中国的传统文化，为今后的做人处事打好基础......
<img STYLE="WiDTH: 137 HeiGHT: 177px" HEIGHT="690" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="http://www./UploadFile/081883.jpg" WIDTH="490" ALIGN="left"
ALT="《左手三字经&右手弟子规》连载"
TITLE="《左手三字经&右手弟子规》连载" />&
&&&&汇总多种优秀学习观念和学习方法，彭成老师历时5年精心打造的五星级励志书籍——《学习一定有方法》即将全国同步上市，尽请期待！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
《感恩中国》《左手三字经 右手弟子规》现已在全国各大书店同步上市
&&&&咨询电话：025-&
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。