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心理学题目全部。。。讲解.doc55页
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第一章 心理学概述
一、单选题
1、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为 1-5 BDBAD
B心理过程 C心理现象
D．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10、下列属于个性心理特征的成分有（　　）。A．能力B．需要C．动机D．信念1、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学 A．1876B．1877C．1878D．1879
2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）
A．俄国B．德国C．日本D．美国
3、（）在道德莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学
A．魏特海墨B．费希纳C．冯特D．韦伯
4、普通心理学是一门研究（）的学科
A．心理的发生发展B．费希纳C．冯特D．韦伯
5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉
A．活动B．客观现实C．主观能动性D．意志的努力
6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）A．情感过程B．认识过程C．意志过程D．个性
7、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）
A．心理过程和意志过程B．人格和认识过程C．心理过程和情绪、情感过程D．心理过程人格
8、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）
A．神经心理学B．构造心理学C．认知心理学D．社会心理学
9、人本主义心理学主张（）
A．研究人的行为及影响因素B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D．研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
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心理学分析 文章出轨的原因
& & & &上周末发生了马文姚事件， 根据持续几天对他们这个故事的关注， 我对他们的一些信息做了解读。 首先，我想跟大家说一个概念， 就是婚姻中的配偶是你的子人格——被压抑了的另一半。 我们每一场长期的关系都是为了满足我们子人格的成长。 根据伯恩斯的TA人际关系理论，人生是有脚本的。 我们总是按照自己幼年被家庭暗示形成的脚本来成长， 而亲密关系就是为了使我们那些被压抑了的子人格得到进一步成长，所以我们会爱上人。 爱人的本质其实是为了自我成长。 如果人生有脚本，那我们会爱上的什么人会不会也有脚本呢？
& & & &也有的。&
爱人脚本的构成有两部分：
& & & &潜意识总在需找熟悉的感觉，潜意识总在寻找被压抑了的自己。 前面这番话大家能理解吗？ 如果不够理解，我将用马伊琍和文章的恋爱模型来进一步帮助大家理解。
& & & &其实每个人都有多种性格的，只是一般只有一个人格能成为主人格，其他的人格被压抑下去了。那么我们在面对不同环境刺激的情况下，我们不同的一面可能会被激发出来。 但是虽然只有一个人格胜出，其他人格被压抑了下去，这些被压抑了的子人格，他们还有个高低之分的。 而我们爱上的那个人，往往就拥有我们比较明显的被压抑了的那个子人格。
& & & &好，我接着说马文姚。你所看到的形形色色类型的人，其实你自己身上都有这些子人格，因为你有，你才能辨识出这些人。 我举个例子，你知道什么是疼，你遇到疼的时候才知道疼。
& & & &我们可以看到是个很严谨的人，大气，勤俭，理智，她曾被评为娱乐圈最没有星味的明星，终年穿T恤和布鞋。这一点大家有印象吧？
& & & &而呢，就是一个私下比较痞的人，持才傲物，有一次录节目，在后台休息室，他在那儿抽烟，工作人员要他把烟掐了，他就直接掐在沙发上。
那么是什么样的成长经历造成了他俩这样的性格呢？
& & & &我们来看看他们的原生家庭的情况？
& & & &大家会发现今天新浪微博上有一篇伊利父亲发的微博。
& & & &里面提到伊利的双亲都是中学就下乡当知青了，后来返城后，中年又下岗，家里生活条件是很差的。 他们家生活条件好起来，完全靠马伊利演戏慢慢出名收入高了起来。 而且我们从马伊利的父亲这篇微博和下面的评论，我们也可以看出她父母是老实的老百姓，就想息事宁人，自己受点委屈都没关系。&马伊利是成长在这样的家庭的。 那么根据萨提亚的沟通模型，我们可以理解到，父母强势孩子就弱势，父母弱势孩子就强势。
& & & &家庭的这种模式是配合式的。
& & & &我打个比方，在沟通模型中，强势和弱势是两个极端，大家会发现，凡事强势的人，他沟通的对象往往是弱势的，因为只有这样双方才沟通的起来。
& & & &父母强势孩子就弱势，父母弱势孩子就强势，难道就没有其他模式？有的，有五种沟通模式。 在这里我专门谈马家的沟通模式:
& & & &因为这也不是写学术论文，可能也没那么严谨的去论证一个东西，就是说个大概，跟罗胖讲历史一样。 大家理解那个意思就行了。
& & & &马伊琍成长在一个可以说父母比较弱势的家庭，所以她从小很懂事，穷人的孩子早当家，这点大家能理解吧。
& & & &好，接着说，马伊琍。
& & & &她特别会承当生活中的事情，所有事情，大大小小事情都是她自己承担，她没有一般女孩的娇气，因为她成长的环境就指不上别人。而且她心疼她爸妈的遭遇，她想强大，想付出，想照顾人。
& & & &然后我们再看看文章的原生家庭环境。
& & & &我看了一些关于文章的访谈，优酷上面有，在首页，大家可以翻得到哈，就是撒贝宁做的那挡节目。
& & & &我们可以看到文章是从小就特别叛逆的。而叛逆的孩子一般成长在一个父母管教严格的，不懂得体贴他情绪的家庭。 一个孩子如果从小父母有关怀他的情绪，懂得体贴他，那么这个孩子应该是对人有安全感的，热情的，性格非常NICE的，很好与人打交道的人，因为第一，他的成长过程没有挤压什么情绪，第二，他在原生家庭中学到了与人打交道的能力。 如果一个家庭，父母从小是对他很严的，不体贴他的情绪，只是镇压他，要他上进的这样一个环境，那么他长大以后容易脾气比较急，甚至是暴躁，而且他与人打交道的方式也往往用征服而不是示好的方式。这样的人到一个群体中，常常会激起一群人的反感。 所以有时候我们的群里碰到一个攻击性比较强的新群友，大家不要认为是他人品怎么样，他来到这里是想与大家建交的，是想融入这个集体的，只是他不懂得怎么正确的与人建交。那么有些人不幸被踢了，有些人留了下来，慢慢大家接纳他了，他的攻击性也就没那么强了——他不是为了要攻击谁，而是这是他与人建交的方式——征服——他不会别的方式。 其实文章也属于这类型的，他攻击性强，但是你知道，他面对的不是一帮咨询师，如果是咨询师群体，大家会接纳他，但是不是咨询师群体，大家就会记恨他，你看，多少媒体都说跟文章没法合作。 一个真正成熟的人其实是平和的，这种攻击性强的人，内在都是一个没长大的小孩，而正是因为他没长大，他总是想显示他的强大，用幼稚的方式。
那么再回到子人格的问题上
& & & &一个平时总是省吃俭用的人其实是向往能潇洒花钱的，一个工作忙碌的人其实是向往休闲度假的，这大家能理解吧。
& & & &马伊琍这样一个懂事的女孩，她其实是希望自己能任性能放纵的，但她不能。
& & & &而文章这样一个叛逆的，痞的男孩，他其实是希望自己有特别成熟稳重的一面的，只是他做不到。
& & & &这是他俩互相吸引的第一点，对方身上有自己被压抑了的子人格，他们在对方身上看到了完整的自己。&
& & & &第二点，看李静对马伊琍的访谈，问马伊琍为什么爱上文章，最欣赏文章什么地方？&
& & & &（其实心理治疗师不对人做道德评判的，每一种行为方式形成都有因，没有人无缘无故就这样的。 所以，心理咨询师是尊重每一个人的状态的）
& & & &马伊琍说，最欣赏文章有才。 这一点可能是马伊琍熟悉的东西，马伊琍的父亲可能就是有才的人 。我们爱的都是潜意识中那种熟悉的感觉。
& & & &所谓熟悉的感觉，往往是对女儿来说是父亲，对儿子来说是母亲带给我们的那种感觉。
& & & &而文章呢，这方面没有特别说明，但是我们可以看到文章在马伊琍面前很乖的，很儿子的那种类型，所以可以判断文章的妈妈也是个妥帖的女人，她把儿子的一切安排得好好的。 这个时候，他俩就这样相爱着。 那他俩的感情是怎么发生变化的呢？
我再说一个理论
& & & &男人的成长跟孩子的成长是一样的，要遵循他的自然规律。你不能告诉他教导他要避开危险，不能让他把自己交托给你。而我们很多父母的暗示就是让孩子把自己交托刚给父母，这样长大的孩子要么强烈的叛逆想体现自我，要么懦弱失去自我，要么麻木，融入不了集体。
& & & &男人成长应该让他充分的去尝试去做自己，让他自己得出结论。尊重他的探索能力，培养他的判断力，培养他对自己负责的态度。文章从小是缺乏安全感的，他的情绪不被父母体谅，他哪来的安全感？缺乏安全感的人其实就会向往权威，渴望有人为他做指导，甚至依赖这个指导。而且从小父母对文章的控制，虽然造成了他叛逆的性格，但也让他非常熟悉被控制这个环节。我们在李静的访问节目中，可以看到文章在婚后是很服马伊琍管的，还叫她马司令。
& & & &他们彼此的子人格就这样成长着，而且随着文章事业的丰收，文章的内在的小孩成长得更快。他自我成长到了一定阶段之后，他就渴望强大，他需要有人崇拜他仰望他依赖他，他需要由他来给与，他需要当一个真正的男人来保护他的女人他的家庭。而他的婚姻还处在原来的环境中。马伊琍有她自己的特色，并且她不能为了他全盘的改变自己，背离原来的安格自己。这样矛盾就必然产生。这就像一颗小树在栽种之初铁丝绑着支架撑着树，而随着时间的推移，树在长大，人们拿掉了支架却忘了拿掉铁丝，于是铁丝勒进了树干里。
& & & &许多问题的产生，都是因为程序的过时。他已经进入了另一个成长阶段了，原来的环境已经不适合了。他们在这种心理背景下，发生了矛盾，婚姻走向了破裂。因为如果环境不做出大的改变，马伊琍还是那一套与文章相处的方式，他俩就没法过下去。
& & & &童年缺失的东西被压抑成了子人格，就会一直追求，得到满足之后，就会要开始做自己。
& & & &从这方面来说，文章是成长得比马伊琍快的，所以文章想离开马伊琍。如果他俩是同步成长的，那马应该会改变自己与文章的相处的方式。
& & & &其实婚恋关系的结束往往是这样，双方成长不同步。心理动力不一样了，那相处下来，什么鸡毛蒜皮的事都能吵起来。
& & & &王菲和李亚鹏么？
& & & &也是这样！
& & & &以前王菲找父亲的感觉，后来王菲成长了，不需要父亲了，而李亚鹏还是父亲。
那么，走到这个阶段了，该如何应对呢？
& & & &首先，我们要尊重分离焦虑。
& & & &有分离焦虑是很正常的，接纳对方在分离焦虑中的痛苦的表现。
& & & &然后，我们要知道对方陪自己走过人生中最重要的阶段，因为对方给我们的滋养，我们成长了，对方对我们是很重要的。
& & & &再来，通过了解这些过程来接受分和都是为了完善自己，让我们接下来有获得幸福的能力。
& & & &最后看两人彼此的意愿。因为每个人所处的程度都不同，能不能在一起，具体情况具体分析。不过重要的是，自己有幸福的能力，幸不幸福，取决于自己是谁，而不是对方是谁。
& & & &最后，我想向大家说一个结论:
& & & &就是，爱情是真实存在的，但是我们有不同的成长阶段，所以我们分手，离婚，都是正常的。原生家庭多多少少都会带给我们一些童年伤，这成为我们后天的功课。分手，离婚都是过程。分手，最后是为了完成了自我成长之后走向婚姻，离婚也是为了完成自我成长以后白头到老。
& & & &珍惜我们爱过的人，珍惜现在陪伴在我们身边的人。
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影响幼儿心理健康的因素
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幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。
然而，不少来自的调查显示，很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会差等不良个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的的影响既表现在生物性的影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向及心理品德对孩子的影响上。
影响幼儿心理健康的主要家庭因素
1．家庭教育中教养方式不恰当
在有的家长看来，家长的任务是让幼儿吃好，穿好，不生病。家长对幼儿的衣食及身体保健舍得投资，却忽视了幼儿的心理健康。现代家庭中，存在重健康知识灌输，轻行为习惯培养；重饮食营养摄入，轻情感需要的满足；重成人包办代替，轻幼儿独立性培养。独生子女现象，造成对孩子溺爱非常普及。如有一个小女孩的裙子被别人摆了一下，她冲上去抓别人的脸，老师刚要准备和她谈谈，她就大声哭着说：“我爸爸知道你批评我，会心疼的。”而家长知道这事后，却一笑了之。又如孩子在家中谈论幼儿园的开心事或问一些问题，家长嫌烦，不理睬。孩子感受不到情绪上的快乐和满足，长久下去自然会冷淡。
2．家庭教育中父母榜样的作用
家长总是希望孩子改掉坏毛病，一旦发现孩子的问题，都免不了一通数落甚至责打。然而，家长却没有意识到自己的言行已经在孩子身上起到潜移默化的作用了。例如，家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，他想要求孩子事事严谨就很难。另外，离异家庭对孩子的心理影响也是非常大的，孩子看见了准备离婚的父母之间的战争，感到很害怕，会变得非常胆小。也有孩子为避免受欺负而主动出击，打骂同学。所以，孩子身上发现的心理问题，家长首先要分析一下自己是否也有行为不当之处。
3．家长的教育观点不一样
有不少家长在心理咨询中反映孩子有说谎的毛病。说谎的原因很多，比如幼儿分不清现实和想象，家长把孩子说出来的想象误以为是说谎，这实际是幼儿趋利避害的本能，但也有家长需要检讨的地方。例如，如果幼儿在幼儿园出现问题，幼儿园教师找家长，父亲回家批评一下，让下次改正就可以，找母亲的话，孩子回家就免不了要受皮肉之苦，孩子又总结出来可以从父亲那里得到好处。久而久之，孩子在父亲和母亲面前说不一样的话，在老师面前和在家长面前也说不一样的话。说谎的坏习惯就养成了。
4．以成人的视角看问题
有些事情对于孩子来讲是好事或无所谓的事，而有些家长看待这些事的角度却有问题。如看到老师让幼儿在幼儿园捡树叶而自己聊天，家长认为这样的活老师自己不参与，幼儿也不用干。家长从成人的角度认为这是对幼儿不公平，而幼儿自己认为这是集体活动，很有趣。这样家长的观点和孩子的感受完全相反，反而让孩子无所适从，或者长大以后就学会中斤斤计较，偷懒耍滑。
5．祖辈与代养的问题
一般情况下，父母忙于工作无法全身心照顾孩子，必然会请老人或保姆帮忙照看孩子。一方面祖辈和保姆的知识水平通常较父母要低，他们的主要任务是看管孩子而不是教育孩子，所以他们给孩子心理成长上的帮助远不如父母；另一方面祖辈和保姆为避免孩子受伤，总是限制孩子的活动，或吓唬孩子有危险，这也使孩子的生理、心理发展受到影响，比如运动能力差、不敢尝试新事物、胆小懦弱、夸大危险、依赖等。
对策与建议
1．要不断给孩子以积极的评价，并且要及时地表扬。为每一个微小的进步表扬，这样坚持做下去才能使孩子渐渐恢复自信心，逐渐做得更好。
2．要注意改变家长自己的形象。如果你不满意孩子的某些特点，检查一下自己是否也有类似的表现，如有，要鼓励孩子和自己一起改正。
3．要给孩子的进步留有余地。给孩子提出的要求应该是孩子经过努力能够做到的，否则会挫伤孩子的积极性和自尊心。
4，积极调整家长自己的心态。尽可能看到事物好的一面，与同事交往、对社会的态度都尽可能从善意的角度来理解和评价，这样才能在内心产生宽容的心态，对自己孩子的评价才能是积极向上的。
5．为孩子创设良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛围。让孩子参与家务，充分发挥合作的功能；让孩子在家中享有民主平等的地位，加强与孩子的交流。
6．加强与幼儿园教师的联系，及与孩子同伴家长的交往，及时了解孩子的状况。
7．家长必须掌握幼儿身心健康的基本知识。如碰到自己解决不了的有关孩子心理困扰、心理障碍时要及时找专家咨询。
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