0.61m/s．（结果保留二位有效数字）（2）图（b）中各条图线具有共同特点，物体在下落的开始阶段、最后阶段所做的运动是：开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后阶段做匀速直线运动．
解答：解：（1）DG段的平均速度为：对于变速运动，可以用某小段时间内的平均速度近似表示该段时间某一时刻的瞬时速度，故E点速度近似为0.61cm/s；（2）图线上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度，5条图线都表示加速度逐渐减小的加速运动，但最后收尾速度不同；故答案为：（1）0.61 （2）始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后阶段做匀速直线运动．点评：本题关键是要会计算平均速度，同时能够知道速度时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度．;
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
题型：阅读理解
某研究性学习组同学研究“空中下落物体所受空气阻力与运动速度关系”时，利用轻质材料制成的几个体积不同的小物体作为研究对象，用位移传感器、速度传感器等仪器测量小物体在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律．在相同的实验条件下，他们首先测量了一个小物体在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同小物体一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．
下落距离（m）
X请回答下列提问：（1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速运动，表中X处的值为1.937．（2）图（b）中各条图线具有共同特点，物体在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后物体做：匀速运动．（3）比较图（b）中的图线l和5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：图线1反映速度不随时间变化，图线5反映速度随时间继续增大（或图线1反映纸杯做匀速运动，图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动）．
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科目：高中物理
题型：解答题
某研究性学习组同学研究“空中下落物体所受空气阻力与运动速度关系”时，利用轻质材料制成的几个体积不同的小物体作为研究对象，用电火花计时器测量有纸带相连的小物体在空中直线下落时的速度随时间变化的规律．在相同的实验条件下，将不同小物体从空中下落，通过对纸带的分析，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示，其中一条纸带某段的数据如图（a），则：（1）图（a）中的E点的速度大小为______m/s．（结果保留二位有效数字）（2）图（b）中各条图线具有共同特点，物体在下落的开始阶段、最后阶段所做的运动是：______．
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科目：高中物理
题型：解答题
某研究性学习组同学研究“空中下落物体所受空气阻力与运动速度关系”时，利用轻质材料制成的几个体积不同的小物体作为研究对象，用位移传感器、速度传感器等仪器测量小物体在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律．在相同的实验条件下，他们首先测量了一个小物体在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同小物体一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．时间（s）0.00.40.81.21.62.0下落距离（m）0.0000.0360.4690.9571.447X请回答下列提问：（1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做______运动，表中X处的值为______．（2）图（b）中各条图线具有共同特点，物体在下落的开始阶段做______运动，最后物体做：______运动．（3）比较图（b）中的图线l和5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：______．
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科目：高中物理
来源：学年浙江省三地十二校联考高三（上）第一次月考物理试卷（解析版）
题型：解答题
某研究性学习组同学研究“空中下落物体所受空气阻力与运动速度关系”时，利用轻质材料制成的几个体积不同的小物体作为研究对象，用电火花计时器测量有纸带相连的小物体在空中直线下落时的速度随时间变化的规律．在相同的实验条件下，将不同小物体从空中下落，通过对纸带的分析，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示，其中一条纸带某段的数据如图（a），则：（1）图（a）中的E点的速度大小为______m/s．（结果保留二位有效数字）（2）图（b）中各条图线具有共同特点，物体在下落的开始阶段、最后阶段所做的运动是：______．
点击展开完整题目图（1）表示用水平恒力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速运动．当改变拉力的大小时，相对应的匀加速运动的加速度a也会变化，a和F的关系如图（2）所示．（1）物体的质量为多少？（2）由图线还可以得到什么物理量？（要求写出相应的表达式或数值）（3）在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码，保持砝码与该物体相对静止，其他条件不变，请在图2的坐标上画出相应的a--F图线．
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科目：高中物理
图（1）表示用水平恒力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速运动．当改变拉力的大小时，相对应的匀加速运动的加速度a也会变化，a和F的关系如图（2）所示．（1）该物体的质量为多少？（2）在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码，保持砝码与该物体相对静止，其他条件不变，请在图2的坐标上画出相应的a--F图线．（3）由图线还可以得到什么物理量？（要求写出相应的表达式或数值）
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科目：高中物理
、图（1）表示用水平恒力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速运动。当改变拉力的大小时，相对应的匀加速运动的加速度a也会变化，a和F的关系如图（2）所示。
（1）该物体的质量为多少？
（2）在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码，保持砝码与该物体相对静止，其他条件不变，请在图2的坐标上画出相应的a——F图线。
（3）由图线还可以得到什么物理量？（要求写出相应的表达式或数值）
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科目：高中物理
图（1）表示用水平恒力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速运动。当改变拉力的大小时，相对应的匀加速运动的加速度a也会变化，a和F的关系如图（2）所示。
该物体的质量为多少？
在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码，保持砝码与该物体相对静止，其他条件不变，请在图2的坐标上画出相应的a——F图线。
由图线还可以得到什么物理量？（要求写出相应的表达式或数值）选题理由：学会读图，利用图象处理问题
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科目：高中物理
来源：2013届湖北省咸宁市高一上学期期末统考物理试卷
题型：计算题
图（1）表示用水平恒力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速运动。当改变拉力的大小时，相对应的匀加速运动的加速度a也会变化，a和F的关系如图（2）所示。
（1）该物体的质量为多少？
（2）在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码，保持砝码与该物体相对静止，其他条件不变，请在图2的坐标上画出相应的a——F图线。
（3）由图线还可以得到什么物理量？（要求写出相应的表达式或数值）
点击展开完整题目有1克，2克，5克的砝码各一个，用它们在天平上最多能称出多少种不同质量的物体？请你用算式表示出来_百度知道
有1克，2克，5克的砝码各一个，用它们在天平上最多能称出多少种不同质量的物体？请你用算式表示出来
放1个有3种，放2个有3种，放3个有1种。害饥愤渴莅韭缝血俯摩共7种。如果考虑砝码放在不同托盘时，还有(5-1)=4克的1种。那就有8种了。
可称1、2、5、(1+2)=3、(1+5)=6、(2+5)=7，(1+2+5)=8、(5-1)=4。
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出门在外也不愁这是一架应用杠杆平衡条件制作的只需要一个砝码的天平，所用砝码是实验室里常见的质量为50g的钩码，用细线挂在右侧横梁上，调节天平至水平位置平衡（如图甲所示）．测量时只需移动细线在横梁上的位置使横梁平衡，由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接
表示物体的质量．
（1）将下列测量物体质量的几个主要步骤按正确的顺序写出来（只填写序号）badce
a．将悬挂钩码的细线移到0刻线．
b．将天平放在水平台面上．
c．将待测物体放在天平的置物盘上．
d．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记．
e．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记．
（2）为了确定横梁上的刻度，在置物盘中放置一个50g的砝码，移动悬挂钩码的细线使横梁平衡（如图乙所示）．请在图21甲的横梁标尺上标出50g、150g二个刻度．
（3）将一石块放在置物盘上，移动悬挂钩码的细线使横梁平衡（如图丙所示）．这个矿石的质量是100g．
（1）简易的天平和托盘天平的调节、称量物体质量的步骤是相似的．
托盘天平和简易天平不同之处：
托盘天平的指针指到分度盘的中央位置，天平的横梁平衡．
简易天平的重锤线对齐说明天平的横梁平衡．
（2）甲图，根据杠杠平衡条件列出等式．
乙图左盘放50g物体，根据杠杠平衡条件，列出等式．
同理找出150g刻度．
刻度是均匀的，标出100g、200g等刻度．
（3）根据刻度读出物体的质量．
（1）简易天平的使用步骤：
b．将天平放在水平台面上．
a．将悬挂钩码的细线移到0刻线．（相当于游码回零）
d．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记．（相当于移动平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置）
c．将待测物体放在天平的置物盘上．（相当于左盘放物体）
e．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记．（相当于增减砝码或移动游码使天平重新平衡）
（2）甲图，天平在水平位置平衡，所以，m盘gl左=m码gl0，
乙图，当左盘中放50g物体时，天平在水平位置平衡，
所以，（m盘+50）gl左=m码g（l0+l50），
所以，m盘gl左+50gl左=m码gl0+m码gl50，
所以，50gl左=m码gl50，
所以在乙图的A处标50g的刻度．
当左盘中放150g物体时，天平在水平位置平衡，
所以，（m盘+150）gl左=m码g（l0+l150），
所以，m盘gl左+150gl左=m码gl0+m码gl150，
所以，150gl左=m码gl150，
所以，150gl左=3×50gl左，
所以，m码gl150=3×m码gl50，
所以，l150=3×l50，
所以在乙图的B处标150g的刻度．
同理在乙图的C处标100g的刻度．
（3）天平的左盘放物体时，钩码挂在C处天平平衡，物体质量为100g．
故答案为：（1）badce；（2）如下图；（3）100．下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
____有关．（2）小张认为“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法是错误的，他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处，观察弹簧秤的示数．”预计看到弹簧秤的示数
____．其实，“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法，在实验过程中的某个阶段也是正确的，这个阶段是
____．-乐乐题库
& 探究浮力大小的实验知识点 & “下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）...”习题详情
276位同学学习过此题，做题成功率67.7%
下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
液体密度有关．（2）小张认为“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法是错误的，他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处，观察弹簧秤的示数．”预计看到弹簧秤的示数
不变．其实，“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法，在实验过程中的某个阶段也是正确的，这个阶段是
部分浸入．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
____有关．（2）小张认为“物体浸入...”的分析与解答如下所示：
（1）浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，在研究浮力大小与液体密度有关时，需要控制物体排开液体体积相同；（2）当物体浸没时，V排=V物，物体处在同种液体中不同的深度，V排不变，浮力不变，但当物体部分浸入时，随着浸入液体的深度增大，V排增大，浮力增大，一旦浸没V排不变，浮力不变．
解：（1）实验中将铁块浸没在水中和酒精中，V排相同，液体密度不同，这一实验是为了证明浮力的大小跟液体密度有关；（2）小张的观点错误是因为他将物体浸没在液体中，此时V排与V物相等，浮力不变，但当物体部分浸入时，随着浸入液体的深度增大，V排增大，浮力增大，在这个阶段他的观点是正确的．故答案为：（1）液体密度；（2）不变；部分浸入．
解答本题的关键是理解“浸入”的含义，它包括：“全部浸入”即“浸没”；“部分浸入”；浸没时V排=V物；部分浸入时V排＜V物，这种情况下V排随深度的增加而增大．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
____有关．（2）小张认为...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
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我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
____有关．（2）小张认为“物体浸入...”主要考察你对“探究浮力大小的实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究浮力大小的实验
【知识点的认识】“探究浮力的大小等于什么？”的实验有时候也叫为“阿基米德原理实验”．该实验是学生学习阿基米德原理的基础．在“探究浮力大小与什么因素有关“时，根据要求完成下列探究过程．　　 （1）石块的重力g
　　（2）石块浸没在水中后测力计的示数g′，由此可得石块所受浮力F浮．　　（3）石块排开水所受到的重力g排．　　（4）比较f浮和g排的大小，可以发现：f浮=g排．【命题方向】此知识点是中考命题的要点之一，形式很多，但主要考查控制变量法．例如：在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，某小组同学用若干个完全相同的塑料块分别浸入水和酒精中，实验过程如图所示．已知ρ水＞ρ酒精．
①分析比较图A、B、C（或D、E、F）可初步得出：
②分析比较图A、D（或B、E，或C、F）可初步得出：
（21）物体排开同种液体的体积越大，所受的浮力也越大；
（22）物体排开液体的体积相同时，液 体的密度越大，所受浮力也越大．
【解题方法点拨】探究浮力大小的实验关系时，根据控制变量法的思想．控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中）来分析增大压强方法．
与“下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
____有关．（2）小张认为“物体浸入...”相似的题目：
一课外小组的同学通过实验探究浸没在液体中的物体受到的浮力大小跟浸没在液面下的深度是否有关．如图所示，他们将一高6cm的金属圆柱体挂在弹簧测力计下，缓慢浸入水中（水足够多），在圆柱体接触容器底之前，记下圆柱体下表面所处不同深度h和弹簧测力计相应的拉力F，实验数据如下表：
深度h（cm）
拉力F（N）
5.1（1）根据实验序号4、5、6、7的数据可以说明浸没在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸没在水面下的深度&&&&（选填“有关”或“无关”）．（2）金属圆柱体的重力是&&&&N．它浸没在水中时的受到的浮力是&&&&N．（3）根据以上数据还可以求得这个金属圆柱体的密度是&&&&kg/m3．
小芳要探究金属圆柱受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图所示，将高为9cm的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在金属圆柱体接触容器底之前，记下金属体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的拉力示数F，实验数据如下表：
4.5（1）第3次实验时，金属圆柱受到的浮力大小为：&&&&．（2）据实验数据，分析金属圆柱浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系是&&&&．
如图所示，在“研究浮力可能跟什么因素有关”的实验中，某同学在水桶中装满水，往下按空饮料罐水会溢出．空饮料罐被按得越深，则受到的浮力&&&&，溢出的水&&&&，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟&&&&有关．为了验证这个猜想，我们可以设计实验分别测出物体受到的&&&&和&&&&进行比较．
“下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）...”的最新评论
该知识点好题
1在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，有如图所示的四个步骤，正确的操作顺序应是&&&&
2如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙，当弹簧测力计示数为6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）&&&&
3如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反应弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h的关系图是&&&&
该知识点易错题
1如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是&&&&
2小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受浮力为&&&&N；从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的&&&&有关，若剪断图中的细线，石块将&&&&（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．
3在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g=10N/kg）：（1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是&&&&N；此金属块的质量为&&&&kg．（2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是&&&&N．（3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是&&&&cm3；由此可知它的密度是&&&&kg/m3．（4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可）实验目的：&&&&，实验过程：&&&&．
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____有关．（2）小张认为“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法是错误的，他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处，观察弹簧秤的示数．”预计看到弹簧秤的示数
____．其实，“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法，在实验过程中的某个阶段也是正确的，这个阶段是
____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“下面是几个同学研究浮力的实验片段：（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小．这一实验是为了证明浮力的大小跟
____有关．（2）小张认为“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法是错误的，他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处，观察弹簧秤的示数．”预计看到弹簧秤的示数
____．其实，“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法，在实验过程中的某个阶段也是正确的，这个阶段是
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