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天一自考通?高等教育自学考试过关宝典：古代汉语（汉语言文学专业）
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　　为帮助自学者全面、系统地把握课程内容并顺利通过教育专业自学考试，本套丛书特组织一线自考名师编写了这套自学考试过关宝典。　　本套过关宝典体例上共分为两大部分：　　第一部分为考点串讲，对历年来考点、重点、难点逐一进行分析罗列，使考生考前能充分掌握考试内容，做到过关无忧；　　第二部分为各类考试题型试题精选，内容主要来自于近十年来的考试真题，几乎囊括全部高等教育自学考试所有考点，对考生考前练习并掌握每章节的重点有不可估量的引导作用。本套书具有如下特点：第一，新颖。内容较新，全部按照最新的考试大纲及教材进行编写，题题经典，超前预测。第二，简明。简明扼要，提纲挈领，便于考生复习记忆。第三，快捷。体例按题型分章节进行编排，考点、重点黑体印刷，快速检索，一目了然。第四，实用。开本小，便于携带，考生可利用零散时间复习应试。整套图书可谓是考生临考、备考、考试过关的必备手册。
常见象形字二
常见指事字三
常见会意字四
常见形声字五
常见转注字六
常见假借字七
常用部首的意义八
常见古今字九
常见异体字十
简化字与繁体字对照表十一
重点繁简字十二
古今词义不同例十三
词的本义例十四
词的引申义例十五
同义词辨析例十六
常见的判断句十七
常见的被动句十八
常见的宾语前置句十九
动词使动用法例二十
形容词活用例二十一
名词活用例二十二
名词作状语例二十三
常用代词用法例解二十四
常用副词用法例解二十五
常用介词用法例解二十六
常用连词用法例解二十七
常用语气词用法例解二十八
古书注解例二十九
古书标点例三十
古文今译例三十一
特殊读音词语例三十二
常见通假字例三十三
近体诗格律例三十四
常用工具书三十五
简答题选粹1.象形字与指事字有什么区别？2.指事字与会意字有什么区别？3.形声字与会意字有什么相同和不同的地方？4.假借分为哪两种情况？它们有什么区别？5.什么叫古今字？它与假借字有什么不同？6.什么叫异体字？它与古今字有什么不同？7.同音替代的繁简字有什么特点？8.举例说明词义演变的几种类型。9.简析“畏”和“惧”这一对同义词之间的主要差别。10.简析“哭”、“泣”、“号”、“啼”这一组同义词的异同。11.简析“领”、“颈”、“项”这一组同义词的异同。12.简析“饥”、“饿”这一对同义词的区别。13.简析“疾”、“病”这一对同义词的区别。14.简析“法”、“律”这一对同义词的区别。15.简析“杀”、“弑”这一对同义词的区别。16.简析“能”、“得”这一对同义词的区别。17.简析“恭”、“敬”这一对同义词的区别。18.简析“完”、“备”这一对同义词的区别。19.什么叫词的本义？如何探求词的本义？请举例说明。20.什么叫词的引申义？它和词的本义有哪几种联系方式？21.古代汉语同义词之间表现出哪几种主要差别？22.古代汉语判断句有哪几种基本类型？23.古代汉语判断句有哪几种表达功能？24.古代汉语被动句有哪几种基本类型？25.古代汉语是如何表示动量的？举例说明古今动量成分位置的不同。26.什么叫词类活用？它主要分为哪几种类型？27.什么叫使动用法和意动用法？如何区别并加以翻译？28.名词作状语有哪几种意义？请举例说明。29.名词有哪几种活用类型？请举例说明。30.形容词有哪几种活用类型？请举例说明。31.“章句”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？32.“疏”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？33.训诂术语“谓”和“谓之”在用法上有什么不同？试举例说明。34.“貌”、“之貌”这种训诂术语的主要功用是什么？试举例说明。35.“之言”、“之为言”与“言”这两类训诂术语在用法和旨趣上有什么不同？试举例说明。36.“读为”、“读曰”与“读若”、“读如”这两类训诂术语在用法和旨趣上有什么不同？试举例说明。37.常用的校勘术语有哪些？它们各是怎样的用法？试举例说明。38.举例说明古韵和今韵的不同。39.举例说明古今声母的不同。40.举例说明古今声调的不同。41.什么是古音通假？考察古音通假应该根据什么时代的语音系统？请举例说明。42.举例说明古音通假的几种类型。43.举例说明为什么联绵词、音译词的不同写法不能算古音通假。44.什么叫古体诗？什么叫近体诗？近体诗在格律上主要有哪些特点？45.什么叫平、仄？什么叫粘、对？什么叫拗、救？46.结合以下例句，概括古代汉语宾语前置的主要规律。1
行仁政而王，莫之能御也。否定句代词宾语前置2
二国有好，臣不与及，其谁敢德？疑问代词宾语前置3
皮之不存，毛将安傅？疑问代词宾语前置4
古者民有三疾，今也或是之亡也。用代词复指的前置5
古之人不余欺也。否定句代词宾语前置6
去我三十里，唯命是听。用代词复指的前置47.结合以下例句，概括古代汉语常见的被动句式。1
国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。被+动2
昔者，弥子暇见爱于卫君。见+动+于+名3
百姓之不见保，为不用恩焉。见+动4
今不速往，恐为操所先。为+名+所+动5
贵为天子，而身为禽。为+动6
先发制人，后发制于人。动+于+名48.比较以下句子中加点词语的古义与今义，概括词义演变的类型。1
孔子以其兄之子妻之。词义缩小2
小大之狱，虽不能察，必以情。词义转移3
益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。词义扩大4
同心之言，其臭如兰。词义缩小5
饮于河渭，河渭不足。词义扩大49.结合以下例句，说明连词“而”的不同用法。1
晋公子广而俭，文而有礼。表示并列2
今吾于人也，听其言而观其行。表示递进3
楚不用吴起而削乱，秦用商鞅而富强。表示因果4
入竟而问禁，入国而问俗。表示承接5
子路拱而立。表示偏正6
宋无罪而攻之，不可谓仁。表示转折7
管氏而知礼，孰不知礼。表示假设8
虎求百兽而食之，得狐。表示目的50.结合以下例句，概括古代汉语名词的活用类型。1
曹子手剑而从之。“手”用如动词2
吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。“肉”用如使动3
公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。“功”用如意动4
王无罪岁，斯天下之民至矣。“罪”用如动词5
文王以百里之壤而臣诸侯。“臣”用如使动三十六［思考练习］参考答案第一节
古代汉语常用工具书第二节
汉字的结构第三节
古书中的用字第四节
古今词义的异同第五节
词的本义和引申义第六节
同义词的辨析第七节
古代汉语的判断句第八节
古代汉语被动意义的表达方式第九节
古代汉语句子成分的位置和省略第十节
古代汉语词类活用第十一节
代词第十二节
副词第十三节
介词和连词第十四节
语气词第十五节
几种修辞表达方式第十六节
古书的注解第十七节
古书的标点第十八节
古文今译第十九节
古今语音的异同第二十节
古音通假第二十一节
诗律第二十二节
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终于过了，煎熬了5年，尽管分数不高，但过了就万岁，真的考试吧感谢医学教育网所有老师！
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非常感谢网校老师的精彩讲解，我才有幸通过了两门课程。
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考点串讲第一章
教育与教育学第二章
教育与社会第三章
教育与人的发展第四章
教育制度第五章
教育目的第六章
教育内容第七章
教育过程与方法第八章
教师与学生第九章
学校、家庭与社会第二部分
案例分析题精选第六章
教育内容第七章
教育过程与方法第八章
教师与学生第三部分
论述题精选第一章
教育与教育学1.试述现代教育的基本特征第二章
教育与社会2.试述教育与社会的关系第三章
教育与人的发展3.教育为什么在人的发展中起主导作用，试分析实现教育主导作用的条件4.试述遗传决定论、环境决定论和教育万能论是错误的第四章
教育制度5.试述我国现代学制建立和发展的基本历史经验及其对当前学制改革的启示第五章
教育目的6.试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性第六章
教育内容7.论述教育内容的主要决定因素第七章
教育过程与方法8.试述奖励与惩罚的教育性第八章
教师与学生9.联系实际，谈谈教师的素养10.试述初中生的年龄特征与教育11.试述高中生的年龄特征与教育第九章
学校、家庭与社会12.试述在协调学校、家庭、社会对青少年和儿童的教育工作中，学校应当起主导作用第四部分
简答题精选第一章
教育与教育学1.简述《教育学原理》中教育这一定义的内涵2.简述学校教育的基本要素构成及其相互之间的关系3.简要评述教育的神话、生物、心理起源三种学说4.简述教育的劳动起源说的主要观点5.简述原始社会教育的基本特征6.简述奴隶社会教育的基本特征7.简述封建社会教育的基本特征8.简述资本主义社会教育的基本特征9.简述独立形态的教育学创立的标志10.简述实验教育学的主要观点11.简述实用主义教育学的主要观点12.简述马克思主义教育学的主要观点13.简述当代教育学的发展趋势第二章
教育与社会14.简述教育社会性的表现形式15.简述教育的社会制约性在教育目的、教育制度、教育内容等方面的具体体现16.简述教育生产性的表现17.简述教育推动生产力发展的表现18.简述经济基础与教育的关系19.简述教育对社会政治制度的作用20.简述教育的文化功能21.简述教育发展的继承性第三章
教育与人的发展22.简述人的身心发展的两个方面的关系23.简述最近发展区理论24.简述影响人的发展的因素及其在人的发展中起的作用25.简述青少年身心发展的规律26.简述人的可教育性第四章
教育制度27.简述教育制度的内涵28.简述教育制度的特征29.简述影响教育制度的因素30.简述双轨学制的特征31.简述单轨学制的特征32.简述分支型学制的特征33.简述现代学校与中世纪学校的主要区别34.简述美国现行学制系统的特色35.简述法国现行学制系统的特色36.简述统一前联邦德国现行学制的特征37.简述我国古代学校教育制度的基本特征第五章
教育目的38.简述教育目的与教育目标的区别与联系39.简述社会本位的教育目的论的主要观点40.简述个人本位的教育目的论的主要观点41.简述机器大生产是使人的全面发展成为可能的物质基础的原因42.简述人的全面发展的社会历史条件43.简述脑力劳动与体力劳动的两次分离的不同点第六章
教育内容44.简述德育个体性功能中的个体享用功能45.简述落实德育的教育性功能时必须注意的问题46.简述智育与教学的不同47.简述智育的根本任务和主要内容48.简述学校体育的任务49.简述美育的主要任务50.简述怎样发掘教育活动中所有美的要素作为美育的资源第七章
教育过程与方法51.简述赫尔巴特的四阶段说52.简述杜威的五阶段说53.简述布鲁纳的三阶段说54.简述谈话法的主要形式、特点、基本要求55.简述陶冶法的主要形式、特点、基本要求56.简述实践法的主要形式、特点、基本要求57.简述教育方法之间优化组合的原则第八章
教师与学生58.简述教师中心论学说的基本观点59.简述学生中心论学说的基本观点60.简述教师的任务61.简述教师劳动的特点62.简述教师劳动创造性的主要表现63.简述尊重学生的含义64.简述教师热爱学生的要求65.简述学生主体性的主要表现第九章
学校、家庭与社会66.简述家庭教育的基本要求67.简述社会教育的意义第五部分
名词解释题精选第一章
教育与教育学1.教育的生物起源说2.教育的心理起源说3.实验教育学4.实用主义教育学5.个体的社会化第二章
教育与社会6.教育的社会制约性7.教育的民族性8.教育对文化的选择9.教育的相对独立性第三章
教育与人的发展10.人的发展11.最近发展区12.一般发展13.遗传素质14.个体社会化15.自主建构第四章
教育制度16.公学17.双轨学制18.单轨学制19.显性教育制度20.隐性教育制度第五章
教育目的21.教育目的22.教育目标23.人的全面发展第六章
教育内容24.德育25.德育的教育性功能26.发散思维27.美育28.教育美育第七章
教育过程与方法29.讲授法30.谈话法31.陶冶法32.奖惩法第八章
教师与学生33.教育影响34.教师的教育机智35.学生的年龄特征第九章
学校、家庭与社会36.家庭教育生活化37.家庭教育情感化第六部分
单项选择题精选第一章
教育与教育学第二章
教育与社会第三章
教育与人的发展第四章
教育制度第五章
教育目的第六章
教育内容第七章
教育过程与方法第八章
教师与学生第九章
学校、家庭与社会……
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二〇〇二年上半年全国高等教育自学考试 毛泽东思想概论试卷
第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.毛泽东在《反对本本主义》一文中所反对的主要错误倾向是( )A.宗派主义 B.经验主义 C.教条主义 D.冒险主义2.集中体现毛泽东新民主主义革命理论的著作是( )A.《新民主主义论》 B.《中国社会各阶级的分析》C.《中国革命和中国共产党》 D.《〈共产党人〉发刊词》3.毛泽东明确号召&使马克思主义在中国具体化&是在( )A.遵义会议上 B.瓦窑堡会议上C.中共六届六中全会上 D.中共六届七中全会上4.第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的会议是( )A.中共一大 B.中共二大 C.中共三大 D.中共四大5.毛泽东明确地把官僚资本主义列为革命对象之一是在( )A.国民革命时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期6.近代中国民主革命最广大的动力是( )A.工人阶级 B.农民阶级C.城市小资产阶级 D.民族资产阶级7.新民主主义共和国的国体是( )A.无产阶级专政 B.资产阶级专政C.各革命阶级联合专政 D.工农城市小资产阶级联合专政8.中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队开始于( )A.秋收起义 B.南昌起义 C.广州起义 D.百色起义9.中国共产党确定实行土地革命和武装反抗国民党反对派的总方针的会议是( )A.西湖会议 B.八七会议 C.遵义会议 D.瓦窑堡会议10.&工农武装割据&的中心内容是( )A.土地革命 B.军队建设 C.政权建设 D.党的领导11.毛泽东批评&城市中心论&，提出&以乡村为中心&思想的文章是( )A.《中国的红色政权为什么能够存在?》 B.《井冈山的斗争》C.《星星之火，可以燎原》 D.《反对本本主义》12.抗日民族统一战线的倡导者是( )A.国民党 B.共产党 C.西北军 D.东北军13.第一次国共合作的政治基础和共同纲领是( )A.三民主义 B.中共一大纲领C.中共二大纲领 D.新三民主义14.中国革命统一战线的最根本的问题是( )A.革命领导权问题 B.工农武装问题C.政策和策略问题 D.革命目标问题15.中国革命统一战线的基础是( )A.坚持无产阶级领导权 B.制定正确的政治纲领C.建立巩固的工农联盟 D.实行符合实际的政策和策略16.土地革命战争时期，中国共产党在政权问题上的基本主张是( )A.建立人民民主专政的政权 B.建立工农民主专政的政权C.建立新民主主义共和国 D.建立民主联合政府17.毛泽东完整地提出建立新民主主义共和国方案的重要著作是( )A.《国民革命与农民问题》 B.《论反对日本帝国主义的策略》C.《新民主主义论》 D.《论政策》18.毛泽东第一次公开使用&人民民主专政&概念的文章是( )A.《论新阶段》 B.《论联合政府》C.《将革命进行到底》 D.《论人民民主专政》19.人民代表大会制度的组织原则是( )A.党领导一切 B.立法行政合二为一C.集体领导 D.民主集中制20.中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入A.新民主主义社会 B.资本主义社会C.社会主义社会 D.共产主义社会21.通过没收官僚资本，新中国建立了社会主义性质的( )A.集体经济 B.国营经济C.混合经济 D.国家资本主义经济22.新中国建立初期，党在土地改革中对富农的政策是( )A.没收富农的土地财产 B.鼓励富农经济的发展C.保存富农经济 D.限制富农经济的发展23.1951年-1952年开展的&三反&运动是( )A.反贪污、反浪费、反官僚主义B.反行贿、反偷税漏税、反盗窃国家经济情报C.反贪污、反盗骗国家财产、反偷工减料 D.反腐败、反浪费、反官僚主义24.在国际共产主义运动中，首先把社会主义社会的矛盾作为一个全面性的问题提出来的领导人是( )A.列宁 B.斯大林 C.毛泽东 D.刘少奇25.我国对待传统历史文化的正确方针是( )A.古为今用 B.洋为中用 C.厚古薄今 D.厚今薄古26.毛泽东在《论十大关系》中首先论述的关系是( )A.重工业、轻工业和农业的关系 B.沿海工业和内地工业的关系C.经济建设和国防建设的关系 D.中央和地方的关系27.社会主义社会基本矛盾的性质是( )A.对抗性的 B.非对抗性的C.对抗性与非对抗性的统一 D.有时对抗，有时非对抗28.中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是( )A.土地革命、党的建设、武装斗争 B.统一战线、武装斗争、党的建设C.武装斗争、土地革命、统一战线 D.工农运动、武装斗争、党的建设29.邓小平在谈到中国共产党的建党学说时指出，把列宁的建党学说发展得最完备的是( )A.毛泽东 B.刘少奇 C.周恩来 D.任弼时30.毛泽东首次提出中国共产党的三大优良作风是在( )A.中共六届六中全会上 B.中共七大上C.中共七届二中全会上 D.中共八大上二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。31.在中国共产党创建和国民革命时期，毛泽东思想开始萌芽，这主要表现为( )A.创建了中国共产党B.领导国民会议运动C.制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领D.提出了新民主主义革命的基本思想E.提出了&枪杆子里面出政权&的论断32.新民主主义社会的经济构成包括( )A.国营经济 B.合作社经济 C.私人资本主义经济D.个体经济 E.国家资本主义经济33.毛泽东从理论上系统地分析和论证了中国红色政权发生、发展的原因和条件的著作有( )A.《中国的红色政权为什么能够存在？》 B.《井冈山的斗争》C.《星星之火，可以燎原》 D.《反对本本主义》E.《战争和战略问题》34.毛泽东指出人民军队的基本任务是( )A.打仗消灭敌人 B.发展壮大革命队伍 C.建立健全民主制度D.做群众工作 E.开展生产建设35.毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》提出的中国共产党的土地革命总路线是( )A.依靠贫农 B.团结中农 C.限制富农D.有步骤、有分别地消灭封建剥削制度 E.发展农业生产36.抗日战争时期&三三制&政权所代表的阶级和阶层有( )A.无产阶级 B.贫农 C.小资产阶级D.民族资产阶级 E.开明绅士37.我国人民民主专政的主要特点是( )A.民主与集中的相互结合 B.衔接民主革命和社会主义革命两个阶段C.扩大对敌人专政的范围 D.扩大人民民主的范围E.在概念表述上准确鲜明38.建国初期人民政府将帝国主义和其他资本主义国家在中国的企业收归国有的主要形式有 ( )A.管制 B.征用 C.代管D.转让 E.拍卖39.毛泽东认为社会主义社会中存在着两类不同性质的社会矛盾，即( )A.基本矛盾 B.敌我矛盾 C.人民内部矛盾D.人与自然的矛盾 E.生产和需要的矛盾40.抗日战争时期全党整风运动的任务是( )A.反对主观主义以整顿学风 B.反对官僚主义以整顿党风 C.反对宗派主义以整顿党风 D.反对自由主义以整顿学风E.反对党八股以整顿文风第二部分 非选择题三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)41.近代中国社会的主要矛盾和中华民族所面对的历史任务是什么?42.中国人民政治协商会议的主要特点是什么?43.我国实行民族区域自治制度的优越性是什么?44.毛泽东强调的自力更生为主，争取外援为辅方针的主要内容是什么?四、论述题(本大题共3小题，每小题13分，共26分)在45、46、47三小题中任选两道题作答，如果三道题全部作答，则47题无效。45.怎样坚持和发展毛泽东思想?46.新民主主义文化的基本特征是什么?47.中国共产党进行自身建设的有利条件是什么?二〇〇二年上半年全国高等教育自学考试毛泽东思想概论试卷参考答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A11.C 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.C 19.D 20.A21.B 22.C 23.A 24.C 25.A 26.A 27.B 28.B 29.A 30.B二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.C D 32.A B C D E 33.A B 34.A D E 35.A B D E36.A B C D E 37.B D E 38. A B C D 39.B C 40.A C E?三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)41.[参考答案]近代中国社会的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。中华民族所面对的历史任务，是求得民族独立和人民解放，实现国家繁荣富强和人民共同富裕。42.[参考答案]第一，广泛的代表性。在选定政协代表时，既要注意&严肃性&，更要注意&广泛性&代表性的精神，并一直体现在我国历届政协代表的人员之中。第二，存在时间的长期性。人民政协是各革命阶级和一切爱国民主人士的统一战线组织，它不会随形势的变化而消失，它是一个长期性的组织。43.[参考答案]第一，有助于少数民族在与汉族形成平等关系的基础上，实现当家作主。第二，有助于民族区域自治的地方发挥积极性，促进民族地区的经济和社会发展。第三，有助于国家对少数民族实行全面帮助，实现国家的富强和各民族共同繁荣。44.[参考答案]自力更生为主，就是一切从实际出发，走中国自己的建设道路，主要依靠中国人民自己的智慧和力量，艰苦奋斗，勤俭建国。争取外援为辅，就是积极开展与外国的经验交流，引进外国的先进技术、设备和资金，学习外国的长处和好的经验。四、论述题(本大题共3小题，每小题13分，共26分。在第45、46、47三小题中任选两道题作答，如果三道题全部作答，则第47题无效。)45.[参考答案]第一，要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。绝不能用毛泽东的个别观点、个别词句来理解毛泽东思想。要着重掌握毛泽东思想科学体系的主要内容和贯穿其中的立场、观点和方法。第二，要把毛泽东晚年的错误思想与毛泽东思想严格区分开来。毛泽东晚年的错误思想，不属于毛泽东思想科学体系的范畴。第三，要在实践中丰富和发展毛泽东思想。毛泽东思想的基本原理及立场、观点和方法必须坚持。但是，毛泽东思想必须要随着时代、实践和科学的发展而不断发展。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。 46.[参考答案]新民主主义文化是无产阶级领导的民族的、科学的、大众的文化。&无产阶级领导的&，是指新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义的思想。这是新民主主义文化同旧民主主义文化相区别的标志。&民族的&，是强调文化的民族形式。这种文化反对帝国主义压迫，反对奴化思想，主张中华民族的尊严和独立。它带有中华民族的特性，是以民族的形式表现出来的。 &科学的&，是强调文化的科学内容。这种文化反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论和实践的统一。 &大众的&，是强调文化的大众方向。这种文化应该为全民族90%以上的工农群众服务，是最民主的文化。47.[参考答案]第一，党的建设有一个好的思想基础。由于中国共产党产生在俄国十月革命之后，党的创建得到了列宁领导的共产党国际的直接帮助，因此，党从一开始就坚持马列主义的建党原则，为建设新型的无产阶级政党创造了条件。 第二，党的建设有一个好的阶级基础。由于中国工人阶级身受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫，整个阶级都有坚决的革命性，因而中国共产党没有改良主义的社会基础。第三，党的建设有一个完整的建党学说。以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义建党理论与中国实际相结合，在长期的革命斗争中形成了完整的有中国特色的建党学说，为党的建设提供了锐利的思想武器。
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