good well的比较级和最高级是怎么样？
good well的比较级和最高级是怎么样？
09-08-11 &
good,well中文意思都可以翻译成为好 但是 good 是形容词 well 一般情况下是副词 所以，a good teacher She does it well. good 形容词修饰名词，或做表语 well 副词，修饰动词，副词，形容词 但是，well 也可以做形容词，但它表示“身体健康”的时候。。 比如说 Are you ok? yes, i am well. good 和well 的比较级和最高级也长的一样 比较级 better 最高级 best
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good well的比较级:better最高级：best
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j开头的单词有没有不是j开头的英文单词
j开头的单词有没有不是j开头的英文单词
作者：小巴布
本文针对用户提问:“有没有不是j开头的英文单词 ?” 所作出解答，网民回复：先要搞清楚单词的分类（可数名词、不可数名词、及物动词、不及物动词、代词、形容词、副词、介词）
一些特殊的字母组合有特定的发音，比如sh、ch、th（两个发音要注意）、tr、dr、sh……（英语书后面应该有）要先记住单词发音，通过发音来呗拼写，熟练以后就不怎么要记了。
还有一些词根，“un”是否定前缀，“less”是否定后缀，等等。
还有合成词，“birthplace”出生地，“football”足球，“tabletennis”网球（也就是在桌上打的网球，很形象）要注意理解
即比较相似单词的差别以准确记忆的方法。例如month和mouth，如何区别呢？一比较我们发现这两个单词中间的字母分别是"n"和"u"，"u"口朝上，可以想象为人张口吃东西，就想到了"嘴"。这样，另一个单词也就记住了。
（1）将词形相似的词放在一起记。例如：night、eight、weight、height四个词都有相同的词尾_ight，如果学习过程中能够把它们放在一起记，我们不仅容易记住它们，而且还能区分它们的中文词义，不至于混淆。
（2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：英语中表示"好"的单词有：good、fine、well，把它们放在一起记，注意区分不同的用法，这样也可以一举两得。
（3）将反义词放在一起记。既然同义词或近义词可以放在一起记，那么反义词也可以放在一起记。例如：long和short，fast和slow等，它们的词义相反，若把它们放在一起，利用对比联想，由一词引起对它的反义词的回忆，这也有助于记忆。
在识记单词的时候，能够利用联想的规律，经常进行比较，就更能够增进记忆效果。联想的特点在于由此及彼，像蜘蛛结网一样把所学的知识联系起来。美国著名的心理学家詹姆斯说过"一件事物在心中越于其它的事物发生联系，就越能够记住，而且也会记得越牢固。"善于联想的人看到一条鱼的时候，就会想到鱼钩、小河、网等等。那么我们如何用联想法记单词呢？
（1）将词形相似的词放在一起记。例如：night、eight、weight、height四个词都有相同的词尾_ight，如果学习过程中能够把它们放在一起记，我们不仅容易记住它们，而且还能区分它们的中文词义，不至于混淆。
（2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：英语中表示"好"的单词有：good、fine、well，把它们放在一起记，注意区分不同的用法，这样也可以一举两得。
（3）将反义词放在一起记。既然同义词或近义词可以放在一起记，那么反义词也可以放在一起记。例如：long和short，fast和slow等，它们的词义相反，若把它们放在一起，利用对比联想，由一词引起对它的反义词的回忆，这也有助于记忆。
顾名思义，通过图像来记忆。书上有时有这种练习，不过个人觉得效果不是很好。
最最最最最重要的一点就是要多读多练。
读的时候先读整个单词，再读拼写。例：read，read，r_e_a_d，read
通过反复的读，最后念着单词，拼写也会立马背出来。 。详细描述如下：
很多啊／j开头的单词
有啊`br/不过J开头的都很好br/比如`JAY
JJj开头的英文单词
有：when、how、happy、ten、parents、tea、one、two、three、four、are……j开头的英语单词
n多j开头单词请举几个例子，越多越好，谢谢以j开头的单词一般是QUE结尾 j字开头的单词arique 捆扎烟叶用的棕榈叶脉
rique j字母开头的单词少，人名可能有 以j开头的英文单词我背单词好慢哦
跪求速记单词的方法j开头的唯美单词拆分
有一些单词的发音和字母是搭配的例如：en一般情况下都是发“嗯”，还有很多啊你一读就知道这个单词含有en了还有可以拆著来例如：chicken 先记ch，然后记ic,后面的用我前面的方法，ken都是发“肯”的音，一读就知道了s开头的单词试了好多遍
还是这个做管用多听磁带，还有啊，最古老的方法，
把要记的英语单词用一张张便利贴贴在自己的床头柜上，
每天晚上要睡觉之前多念几遍，
平时多记一点，跟他人交流的时候就想想这个用英语怎么说，
如果不知道，要及时回家拿字典查一查 单词不是背成的，而是练成的。
不知道你平时都是用什么方法连单词的，如果是单纯的去背某个单词有那几个字母组成的，那可大错特错了，效果肯定不好。而且26个英文字母自由组合、变化多端，背的多了肯定会混的。
你应该根据读音，即根据音标记单词，记住哪些字母发那个音，它的名称音是什么，它常规上常发哪些音，哪些字母组合发哪个音。另外要多读单词，最终能够根据读音写出从来不认识的单词就是最佳效果。
连单词其实不难，并且是基础之基础。记住要多读。
其实平常说的“背单词”就是个误区，千万别去“背”啊！ 多听磁带，多读。
背单词时尽量用音标背，并且要带着课文背。
背熟了以后，要在大于30分钟小于16小时内复习。才记得牢。
如果在30分钟内复习，则容易扰乱思绪。
但16小时后复习，又忘得太多，白白浪费了时间，有什么都没记住。 音标最简单的方法（根据音标写单词是最简单的）
或者拼命地写啊 先要搞清楚单词的分类（可数名词、不可数名词、及物动词、不及物动词、代词、形容词、副词、介词）
一些特殊的字母组合有特定的发音，比如sh、ch、th（两个发音要注意）、tr、dr、sh……（英语书后面应该有）要先记住单词发音，通过发音来呗拼写，熟练以后就不怎么要记了。
还有一些词根，“un”是否定前缀，“less”是否定后缀，等等。
还有合成词，“birthplace”出生地，“football”足球，“tabletennis”网球（也就是在桌上打的网球，很形象）要注意理解
即比较相似单词的差别以准确记忆的方法。例如month和mouth，如何区别呢？一比较我们发现这两个单词中间的字母分别是"n"和"u"，"u"口朝上，可以想象为人张口吃东西，就想到了"嘴"。这样，另一个单词也就记住了。
（1）将词形相似的词放在一起记。例如：night、eight、weight、height四个词都有相同的词尾_ight，如果学习过程中能够把它们放在一起记，我们不仅容易记住它们，而且还能区分它们的中文词义，不至于混淆。
（2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：英语中表示"好"的单词有：good、fine、well，把它们放在一起记，注意区分不同的用法，这样也可以一举两得。
（3）将反义词放在一起记。既然同义词或近义词可以放在一起记，那么反义词也可以放在一起记。例如：long和short，fast和slow等，它们的词义相反，若把它们放在一起，利用对比联想，由一词引起对它的反义词的回忆，这也有助于记忆。
在识记单词的时候，能够利用联想的规律，经常进行比较，就更能够增进记忆效果。联想的特点在于由此及彼，像蜘蛛结网一样把所学的知识联系起来。美国著名的心理学家詹姆斯说过"一件事物在心中越于其它的事物发生联系，就越能够记住，而且也会记得越牢固。"善于联想的人看到一条鱼的时候，就会想到鱼钩、小河、网等等。那么我们如何用联想法记单词呢？
（1）将词形相似的词放在一起记。例如：night、eight、weight、height四个词都有相同的词尾_ight，如果学习过程中能够把它们放在一起记，我们不仅容易记住它们，而且还能区分它们的中文词义，不至于混淆。
（2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：英语中表示"好"的单词有：good、fine、well，把它们放在一起记，注意区分不同的用法，这样也可以一举两得。
（3）将反义词放在一起记。既然同义词或近义词可以放在一起记，那么反义词也可以放在一起记。例如：long和short，fast和slow等，它们的词义相反，若把它们放在一起，利用对比联想，由一词引起对它的反义词的回忆，这也有助于记忆。
顾名思义，通过图像来记忆。书上有时有这种练习，不过个人觉得效果不是很好。
最最最最最重要的一点就是要多读多练。
读的时候先读整个单词，再读拼写。例：read，read，r_e_a_d，read
通过反复的读，最后念着单词，拼写也会立马背出来。 1,背单词的五大诀窍
最重要的一点，就是：如果想比别人成功，就一定要走捷径。
不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！
为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听！
三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。
第二个分支：狂看！
八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！
这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，
背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"，后缀比如"er"，"a"，"oid"，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！
记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分 《单词速记王》，刚买的新书非常不错大家分享
非常实用，举几个书中的例子大家分享，全书的方法特别符合逻辑
《单词速记王》全套书共五册，分别是：谐音记忆、联想记忆、拆分记忆、包容记忆、词根记忆。每本书介绍一种记忆方法，没有枯燥的理论讲解，都是精心编辑的实例，大约精选2000个单词，配上相应的、符合逻辑的记忆方法。
书中实例如下：
单词速记王――谐音速记
abolish [&#601;b&#1499;li∫] v 废止；废除；革除
【记】读："俄暴力史"
→俄国暴力的历史被废除。
abortive [&#601;b&#1499;:tiv] a 流产的；计划流产；无结果的
【记】读：“额宝体无”
→我（额）肚子里的宝宝的身体没有了→流产的。
angle [&&#331;gl] n 角度
【记】读：“昂够”
→昂头够了角度。
antenna [&nten&#601;] n 触角；天线
【记】读：“安台呢”
→安装电视台呢→天线。
piece [pi:s] n 块；片；篇v 修补；结合
【记】读：“劈四”
→劈成四块。
petal [petl] n 花瓣
【记】读：“排头”
→排头的礼仪小姐手捧花瓣。
phase [feiz] n 阶段；时期；方面
【记】读：“痱子”
→婴儿时期，身上爱长痱子。
pique [pi:k] n 生气；愤怒v 伤害……自尊心；激怒
【记】读：“批客”
→批评客人，使他生气。
pity [piti] n 遗憾；同情；可惜v 同情；怜悯
【记】读：“批涕”
→被批得流涕，值得同情。
单词速记王――拆分速记
prominent [pr&#1499;min&#601;nt] a 杰出的；显著的；突出的
【记】拆：pro（前）min（拼音：民）ent（形容词后缀）
→站在人民的面前→显著的。
puma [pju:m&#601;] n 美洲狮
【记】拆：pu（拼音：扑）ma（拼音：马）
→美洲狮扑向马。
rebuke [ribju:k] n 指责；谴责；非难v 斥责；指责；非难
【记】拆：re（阿姨）bu（拼音：不）ke（拼音：客）
→阿姨不客气，当面指责我。
[&bd&#601;m&#601;n] n 腹；腹部
【记】拆：ab（离开）do（做）men（人）
→不做事的人，成天养着，腹部肯定大。
[emin&#601;nt] a 著名的；卓越的
【记】拆：e（出）min（拼音：民）ent（形容词后缀）
→高出民众的→有名的。
wane [wein] v （名声）衰落；月亏
【记】拆：wan（拼音：万）e（拼音：恶）
→万恶的人→名声衰落。
tweak [twi:k] n 苦恼
【记】拆：t（拼音te，特）weak（虚弱）
→特虚弱，令人苦恼。
twinge [twindз] n 剧痛；刺痛；阵痛v 使刺痛；感到剧痛；刺痛
【记】拆：twin（双胞胎）ge（拼音：割）
→双胞胎被割，母亲心里刺痛。
brook [bruk] n 小河；溪
【记】拆：r（拼音ren，人）book（书）
→人到小河边看书。
单词速记王――联想速记
bee [bi:] n 蜜蜂；蜂
beet [bi:t] n 甜菜；糖萝卜
【记】联想：蜜蜂（bee）特（t）别喜欢甜菜（beet）。
bevel [bev&#601;l] n 斜面；斜边；斜角
level [lev&#601;l] n 水平线；水平面
【记】联想：不（b）水平（level）就成斜面（bevel）。
adapt [&#601;d&pt] vt 使适应；使适合
adept [&dept] a 娴熟；熟练的；内行的
adopt [&#601;d&#1499;pt] vt 收养；过继；采纳
【记】联想：adapt→a表示优秀的，适应能力强；
adept→e（100分）答题很娴熟；
adopt→o像一张婴儿的小嘴，需要收养。
east [i:st] a 东方的
beast [bi:st] n 兽；野兽
feast [fi:st] n 盛宴；筵席
yeast [ji:st] n 酵母
【记】联想：东方（east）人喜欢把野兽（beast）搬上盛宴（feast），
吃剩下后由酵母（yeast）发酵，相当浪费。
abridge [&#601;bridз] v 删节；缩短
bridge [bridз] n 桥v 渡过；架桥
ridge [ridз] n 脊；山脊；山脉
【记】联想：有了一个（a）桥梁（bridge）就缩短（abridge）了两岸的距离；
桥梁（bridge）去掉b就成了屋脊（ridge）。
单词速记王――包容速记
boast [b&#601;ust] v 自吹自擂；夸耀
coast [k&#601;ust] n 海岸；沿海地区
roast [r&#601;ust] v 烤；炙；烘
toast [t&#601;ust] v 举杯为……祝酒；提议为……干杯
【记】联想：b像竖起的大拇指，竖起大拇指的oast是夸耀（boast）；
c像半圆，半圆的oast是海岸线（coast）；
r像烧烤用的叉子，带叉子的oast是烧烤（roast）；
t（形似tea，茶），有茶的oast是干杯（toast）。
babble [b&bl] vi 说蠢话；唠叨
dabble [d&bl] vt 溅；洒；浸入水中
gabble [g&bl] vi/vt 废话；急促而含糊地说话
rabble [r&bl] n 乌合之众；下层社会；拨火棍
wabble [w&#1499;bl] vi 摇晃；动摇；不稳定
【记】babble→b （拼音ba，爸） →爸爸爱唠叨；
dabble→d（拼音dao，倒）水→倒水→溅湿；
gabble→g（拼音gui，鬼）→鬼话→废话；
rabble→r（拼音ren，人）→人→一群乌合之众；
wabble→w（形似：弯弯曲曲）→摇摆。
aunt（阿姨）
vt 炫耀；夸示
【记】拆：fl（形似fly，飞）aunt（姑姑）
→有一个会飞的姑姑当然值得四处炫耀一下。
【例句】She came into school flaunting her new red dress
她来学校炫耀她新的红裙子。
a 憔悴的；枯瘦的
【记】拆：g（拼音gui，鬼）aunt（姑姑）
→姑姑憔悴得像鬼一样。
【例句】He had gaunt cheeks after his long illness
他久病后双颊瘦削。
vt 经常去（某地）；缠住（某人）
【记】拆：h（拼音hui，回）aunt（姑姑）
→经常回姑姑的家。
【例句】As a girl, she used to haunt the local theater
小时候，她常去当地那家剧院看戏。
vi 闲逛；漫步
【记】拆：s（形似see，看）aunt（姑姑）er（人）
→周末没事漫步去姑姑家看望姑姑本人。
【例句】All afternoon he sauntered up and down, looking at the shops and the people
整个下午他四处闲逛，瞧瞧商店，看看行人。
vi 夸张；吹嘘
【记】拆：v（联想：罗马数字五）aunt（姑姑）
→五个姑姑，太多了吧，肯定在吹嘘。
【例句】She is vaunting her successes to all of us
她正向大家炫耀她的成就。
单词速记王――词根速记
词根aqu，表示“水”
【记】aqu→a（一）＋qu（拼音：渠）
→一条渠有都是水→水。
a 不透明的；难理解的；晦涩的
【记】拆：op（不）＋aqu（水）＋e
→不像水一样→不透明的。
【例句】This is an opaque cup
这是一个不透明的杯子。
a 水的；水成的
【记】拆：aqu（水）＋eous（形容词后缀）
【记】拆：aqu（水）＋arium（名词后缀：表示“场所”）
→水族馆。
【例句】Ive never been to the aquarium
我从来没有去过水族馆。
a 水的；水中的
【记】拆：aqu（水）＋atic（形容词后缀）
→水的、水中的。
【例句】We visited an aquatic city in Italy
我们在意大利访问过一个水上城市。
subaqueous
【记】拆：sub（下面）＋aqu（水）eous（形容词后缀）
→水下的。
n 含水土层
【记】拆：aqu（水）＋ifer（带来）
→带来水的土层→含水土层。 单词这样背
第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"，后缀比如"er"，"a"，"oid"，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分 标签:&&&&&&&&&&&&