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2012年历史中考知识盘点：世界历史上的重要会议和国际组织&
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知识盘点：世界历史上的重要会议和国际组织 山　东　王　涛 &&
一、重要会议
1.巴黎和会
（1）时间：1919年1月—6月。
（2）主要目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排。
（3）操纵者：法国总理克里孟梭、英国首相劳合&乔治、美国总统威尔逊。
（4）中心问题：处置战败的德国。
（5）结果：签订了《凡尔赛和约》，形成了凡尔赛体系。
（6）《凡尔赛和约》的主要内容：①领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。②军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。③政治：德国承认并尊重奥地利的独立。④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
（7）实质：是一次帝国主义分赃性质的会议（《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来）。
（8）评价：①积极方面：确立了帝国主义在非洲、欧洲和西亚的统治秩序；暂时调整了帝国主义在西方的矛盾；形成凡尔赛体系。②消极方面：加深了战胜国和战败国之间、战胜国之间、殖民地半殖民地与帝国主义间的矛盾，使体系不能长久。
（9）对中国的影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝反封建的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字。中国进入新民主主义革命时期。
2.华盛顿会议
（1）背景：帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。
（2）时间：年。
（3）参加国：美、英、日、法、意、中、比、荷、葡。
（4）操纵国：美、英、日。
（5）目的：协调帝国主义在东亚和太平洋地区的关系。
（6）结果：签订《九国公约》（对中国的和约）、《四国条约》、《五国条约》。
（7）《九国公约》的主要内容：尊重中国主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”原则。主要问题是中国问题。
（8）评价：确立了帝国主义在东亚、太平洋统治的新秩序；形成华盛顿体系。
（9）对中国的影响：①使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。②打破了一战时日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供便利。③中国利用帝国主义之间的矛盾收回了山东主权。
3.慕尼黑会议
（1）时间：1938年9月。
（2）参加者：德国希特勒、意大利墨索里尼、英国张伯伦、法国达拉第。
（3）目的：英、法以牺牲捷克斯洛伐克为代价求得一时太平。
（4）内容及成果：会议签订《慕尼黑协定》（全称为《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定》）：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。
（5）实质：捷克斯洛伐克被出卖，会议是绥靖政策的集中体现，标志着绥靖政策达到了顶峰。
（6）后果：慕尼黑阴谋暴露了英法的软弱，助长了德国法西斯的侵略气焰。不久德国吞并整个捷克斯洛伐克，增强了德国的经济和军事实力，在战略上处于更加有利的地位，加速了德国发动侵略战争的步伐。此后，苏联对英法更加不信任，苏德间签订《苏德互不侵犯条约》，使德国消除了发动战争的后顾之忧，在客观上加速了二战的全面爆发。同时也不利于反法西斯同盟的早日形成。
4.雅尔塔会议（也称“克里木会议”）
（1）时间：1945年2月。
（2）背景：世界反法西斯战争即将取得胜利。
（3）目的：为了协调行动，尽快打败法西斯；安排战后世界一系列政治与安全问题。
（4）与会国：美（罗斯福）、英（丘吉尔）、苏（斯大林）。
（5）内容：①打败德国后对其实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。②苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。③成立联合国。
（6）评价：①进一步协调了反法西斯国家的行动，加速了战胜法西斯的步伐。②带有大国强权的政治色彩，二战后美苏重新瓜分世界，形成美苏争霸的格局。
5.亚非会议（也称“万隆会议”）
（1）时间：1955年。
（2）地点：印度尼西亚万隆。
（3）背景：战后国际新形势，尤其是冷战及美苏两极对峙；亚非各国民族独立与民族解放运动全面兴起。
（4）参加国：印度、印度尼西亚、缅甸、锡兰（斯里兰卡）、巴基斯坦及中华人民共和国等亚非29国。
（5）内容：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
（6）成果：通过了包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、促进世界和平和合作的宣言等项内容的公报，特别是提出了处理国际关系的十项原则（以1954年中、印、缅提出的和平共处五项原则为核心内容）。
（7）“万隆精神”：万隆会议所反映的亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神。
（8）中国的作用：提倡和坚持求同存异、平等协商的精神，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
（9）意义：①亚非历史上的重要里程碑。②形成了举世闻名的万隆精神，影响深远。③和平共处五项原则及会议提出的十项原则至今仍是解决国际争端及维护世界和平的基本原则。
二、国际组织
1.三国同盟与三国协约
（1）背景：帝国主义国家间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。
（2）性质：两大敌对的帝国主义侵略集团。
（3）成员国：德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约。
（4）影响：两大军事集团的形成，进一步恶化了欧洲局势，并使列强争霸斗争日益白热化，世界大战一触即发。
2.国际联盟
（1）成立时间：1920年1月。
（2）宗旨：维护和平，制裁侵略。
（3）实质：维护凡尔赛体系的工具。
（4）操纵国：英国、法国。
（5）评价: ①国联在处理国际范围的卫生、经济、社会事务等方面取得了一定的成绩，如促进世界卫生事业，同毒品交易和奴隶贸易作斗争，推动改善各国的劳动条件，协调各国的经济关系等。②在维护世界和平、制止侵略行为方面，贯彻所谓“冷处理”原则，而没有设立国际警察部队以进行必要的维和行动，曾处理了小国之间的纠纷，然而对20世纪30年代法西斯国家的步步紧逼却束手无策。
（6）解体：二战爆发后停止活动，1946年4月宣布解散。
3.联合国（简称UN）
（1）建立时间：1945年。
（2）安理会常任理事国：中、苏、美、英、法。
（3）总部所在地：美国纽约。
（4）宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重；作为协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。
（5）地位：联合国作为当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可。
（6）作用：近年来，联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。
4.法西斯同盟（又称“轴心国集团”）
（1）建立时间：1940年9月。
（2）成员国：德、意、日法西斯国家。
（3）性质：侵略性的军事政治集团。
（4）影响：它的形成是对世界和平的严重威胁。
5.世界反法西斯同盟
（1）背景：法西斯国家的大肆侵略，激起世界人民的广泛愤怒。美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合。
（2）建立：日，《联合国家宣言》的签署。
（3）签字国：美、英、苏、中等26个国家。
（4）主要活动：政治上互相合作，军事上互相配合，物资上互相支援。
（5）意义：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反对法西斯的斗志，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用，并为战后“联合国”的成立奠定了基础。
6.北约与华约
（1）原因：战后美苏的对抗，最终导致了两大军事政治集团的形成。
（2）成立：1949年4月，美、加、英、法、意等十二国签署《北大西洋公约》，8月，北约组织正式成立。1955年，苏联东欧八国在华沙签订《友好互助条约》，建立华约组织。
（3）影响：标志着美苏对抗两极格局的最终形成。
7.欧盟（简称EU）
（1）原因：二战后，西欧国家为振兴经济，并在美苏两极对抗中维护自己的国际地位，走上了联合的道路。
（2）成立：1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。
（3）地位：世界上最大的经济体。
（4）影响：①欧盟成立后，各成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。②欧洲各国的联合，动摇了美国的世界霸主地位，加速了世界多极化趋势的发展。
8.亚太经合组织（简称APEC）
（1）成立时间：1989年。
（2）性质：亚太地区最重要的政府间区域经济合作组织。
（3）宗旨：促进亚太地区的经济发展和经济交往、发展和加强开放的多边贸易体系、减少成员之间的贸易壁垒。
（4）中国与亚太经合组织：1991年，中国正式加入亚太经合组织。多年来，中国始终本着积极参与、求同存异和推动合作的精神全面参加亚太经合组织的各项活动，对促进该组织的发展以及亚太地区的交流与合作作出了重要贡献。尤其是2001年亚太经合组织年会和亚太经合组织领导人非正式会议在中国的举办，为亚太经合组织的发展注入了新的活力，增强了人们对恢复世界经济增长的信心。
9.世界贸易组织（简称WTO）
（1）成立时间：日。
（2）总部：瑞士日内瓦。
（3）宗旨：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。
（4）地位：在法律上与联合国等国际组织处于平等地位。
（5）中国与世贸组织：2001年，中国成功加入世贸组织，从而有利于推动世界各国的共同发展和繁荣。生动地表明：中国离不开世界，世界离不开中国。
作者简介：王涛，山东省高密市育才实验中学历史教师。市教学能手、优秀教师；有多篇论文在国家、省、市等各类刊物发表或获奖；参编《初中历史总复习&中考金四导》、《初中历史总复习&中考三测》系列教辅资料。
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　　材料一：2011年全国第三届全国道德模范评选表彰典礼在北京举行。李长春出席颁奖典礼。郭明义等54位同志荣获&全国道德模范&称号，李桓英等260名同志获&全国道德模范提名奖&。
　　材料二：河南的李文祥当选为2011年全国道德模范--敬业奉献模范。
　　1．以上人物令国人骄傲和感动的地方有哪些？
　　危急时刻挺身而出，为国家、为集体、为他人而无私付出；他们在和平年代里守护生活的安宁，他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严；发扬了奋不顾身、舍己救人的精神；彰显他们高度的社会责任感。
　　2．举办评选道德模范、感动中国人物活动有什么意义？
　　①有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质；②有助于继承和发扬中华民族的传统美德；③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；④有助于激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感。⑤青少年增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。
　　3．对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质。为提升自己的思想认识和落实行动，请制定一份切实可行的计划。
　　（1）如：以自我为中心，习惯被别人照顾、不习惯回报别人，不敢于接受挑战，冷漠自私、猜疑，不负责任等。
　　（2）提示：以先进人物的感人事迹拟定一句座右铭，时刻鞭策自已，促使自已在学习和生活过程中克服遇到的困难等。以模范人物为榜样，明确自己应承担的责任，自强不息、奉献社会。把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好！
　　4．向先进人物学习，我们青少年应该怎么做？
　　（1）思想品德方面：树立正确的理想信念增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。
　　（2）心理品质方面：从身边小事做起，努力接着良好的心理品质和健康的人格。
　　（3）遵纪守法方面：认真学习法律法规，提高法制观念，维护法律尊严。
　　（4）学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。
　　5．如果要求你评选学校的道德模范。请你制定出评选标准．
　　提示：只要从努力学习先进、提高道德素质、增强社会责任感、落实社会主义荣辱观等角度回答即可。
　　6．你准备如何向这些道德模范学习？
　　答案：我们青少年要牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范，把个人的成长进步与祖国的繁荣富强紧密联系起来，学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质，学习他们弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观的高尚情怀，学习他们积极维护公平正义、勇于承担责任的崇高精神，自觉肩负起民族振兴的使命，做社会主义&四有&新人．
　　7．&感动中国人物&的先进事迹给我们哪些启示？
　　树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，要自觉承担责任、服务社会；要珍爱生命；让有限的生命焕发光彩；
　　8．感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？
　　①无论从事什么职业要以高度的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。②艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。③要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。
　　9．作为祖国未来建设者，你准备怎样向这些感动中国的人物学习？
　　我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮演的角色和应承担的责任；努力学习科学文化知识，提高创新意识和创新能力；不断加强道德修养，发扬艰苦奋斗精神，服务社会，立志成才，报效祖国等。
　　10．目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？
　　表现：（自私自利、损人利己、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律等。
　　危害：这些行为严重败坏了社会风气，损害了社会主义精神文明建设，不利于社会主义文化建设，对于广大青少年的健康成长造成巨大的危害。
　　11．请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。
　　（1）学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育；
　　（2）社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活；
　　（3）家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。
　　（4）国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环境等。
　　12．你准备怎样加强自己的道德修养？
　　①树立远大志向。（2）认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和文明行为。（3）努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，做一个诚实守信的人。（4）积极参加道德实践活动；勤奋学习、大胆实践、勇于创造，争做&四有&好公民。
　　13．根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质
　　爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
　　14．我们应向模范人物学习什么？
　　我们应该向这些模范人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，自觉服务社会，积极承担责任，乐于奉献，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
　　15．为了更好地学习、宣传感动中国人物（全国道德模范人物）动人事迹，某校决定开展一次宣传活动。请你完成下列问题：
　　（1）活动的主题：如：学英雄事迹，做英雄传人
　　（2）请你设计几种活动形式：如：开主题班会、利用校园网宣传、办黑板报、举办征文比赛等。
　　（3）如果采用主题班会的宣传形式，请你拟写一发言稿。
　　示例：同学们：
　　你们好！
　　我们要学习他们的感人事迹，发扬他们的崇高精神，树立正确的人生观和价值观，多行光荣之事，永拒可耻之举，视人民利益高于一切、重于一切，在为祖国安宁、社会和谐、人民幸福所作的奉献中，实现人生价值，用实际行动谱写自己人生的光辉篇章。
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