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我的高中该不该读下去
您好！我是一名高二的学生，希望您可以帮帮我。
&两年间我从一个好学生变成了一个问题学生，从高一起我就在翘课上网看小说中度过了我的高一和高二上期，每天像行尸走肉般的混日子，好烦！我好想退学，可是又不能这么做，我不能让家里听闲话。虽然我很叛逆，但是我真的很爱我的家人，好后悔读高中。当初如果不是虚荣心在作怪，我去读一个技校多好，至少我也有一技之长。如果我继续读下去的话，我连书都看不懂，我还读个屁呀！就算我读完高中拿个高中毕业证又有什么用呢？我表哥他们告诉我，现在大学生都很难找工作，咳~，我到底该不该读下去了呢？
&如果读的话，我该从那里着手呀，我本想休学在家自己把那些东西补上的，可看了你给其他人的信上说不可以的。可是我们这搞的是远程教育类，看屏幕就像看电视一样，好像和我自己无关，而且那边教得好快哦，都快教完了，好烦！
还有我们老师老是想把我弄出这个班去，也是毕竟这也是个重点班，留一个我这么的问题学生真的很碍眼。但是如何我真的出了这个班的话，那就代表和大学无缘了。我们这的师资真的差得你都无法想象，我们老师说的，对于普通班的学生他们只管把他们弄毕业。我该怎么样才能留在这个班呢？老师，拜托你帮帮我，给点出路。拜托了，期待你的回信——a fail person
这位同学：
您好！首先我要对您说的是：您对读大学的认识有误！这是因为随着社会主义市场经济的发展，过去那种读大学就是为了分配工作、享有铁饭碗的情形势必将会被打破，这并不等于说读了大学就没工作、没饭碗，而恰恰是让我们在读大学之后把工作干得更好、把饭碗端得更牢。我为什么这样说呢？我们老百姓常常称进入大学为“上大学”或“读大学”，这个“上”有升入更高层次、更高领域，探究、学习和掌握事物发展、变化规律的意思。人人都说进入21世纪，人们没有固定的职业，原来铁饭碗的概念将逐渐消失，新概念又将形成。所谓新的铁饭碗，不是在一个地方吃一辈子的饭，而是要凭新的观念、新的思维、新的组织和创新到哪里都有饭吃！这个“读”，一方面要读书，另一方面要读时代，还有一方面要从读书和读时代中发展一种系统的、批判性、创造性的思维能力，只有发展出了这种思维能力，我们才能在日后的生活与工作中敢于创新、善于创新，进而有所作为、有所成就！在21世纪里，一些公司的员工将遍及全世界各个角落，人们可以身兼数职，可以在全球众多公司同时供职；随着网络的应用和发展，目前的众多职业，将从地球上永远消失，虚拟经济已颠覆现实，这是不可逆转的一种趋势，一种潮流。随着我国改革开放进一步深入和发展，竞争会越来越激烈，就业，下岗，再就业，再下岗，将成为司空见惯的事情。要想避免生存上出现困难，唯一的办法就是在读大学（设立的大学或虚拟的大学）的过程中发展出一种系统的、批判性、创造性的思维能力，在生活与工作中敢于创新、善于创新。只要我们在生活与工作中敢于创新、善于创新，那么我们就不愁将来没有工作可做！
如果您明白了我以上对“上大学”或“读大学”的剖析，我想您对“现在大学生都很难找工作，我到底该不该读下去了呢？”的疑问就一定会有自己的见解！
至于“如果读的话，我该从那里着手呀”
现代作家雁冀曾经说过：失去了的无需悔恨，而存在着的每分每秒都应当尽情地燃烧。换句话说，只要从现在开始做起，那么就永远不晚！呵呵，您是从哪里跌倒的就从哪里爬起来！不过我要提醒您的是紧跟老师所讲课的步骤，切实学好当前的课程的前提之下，再去制定计划弥补以前所落下的课程！俗话还说：“心有多大，舞台就有多大”、“能看到多远，就能走到多远”。只要我们从现在起不贬低自己，以必胜的信心和坚定的信念“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”那么我相信出色的您就能创造出色您自己！
您说“还有我们老师老是想把我弄出这个班去，……我该怎么样才能留在这个班呢？”只要您彻底转变了思想、态度和行为，那么您的老师也同样会转变对您的看法和行为的，所以从我做起，从现在做起就显得非常重要！
最后建议您到我的博客参阅《》，相信它会告诉您所需要的一切的。您的朋友杨永龙祝您成功！
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高考结束后没转高中学籍档案，现在上大2了，学校突然要学籍档案！请问高中学籍档案现在是在原来高中学校，还是在当地招生办？
大1新生，原高中学校将学籍档案已寄到大学，但却找不到，怎么办？
初中毕业到现在两年了，现要回去复读，但学校说档案输入结束了，还能重搞吗？
学校没收到我的高中纸质档案我是浙江人去海南读大学，现在学校告诉我，学校没收到我的高中档案，我去浙江教育考试院问，那人只是叫我去网上查，可是什么都查不到，我怎么才能解决我的档案问题啊！？？急？谢谢 ，我只知道档案是教育部门之间传递的，他们现在没把我的寄到我读的大学，我怎么才能维护自己的合法权益啊，？
2010年在1所职业中学读了1个学期但学籍1直未注销，现在在另1所学校读书， 因学籍重复特意回去注销了学籍，然后现在的学校又告诉我国家补助的中职卡以前注册过要把卡号报上去（我从来不知道有这个卡还有什么初始密码什么身份证激活都是此时才知道） 返回原校，学校推脱了半天（说替我们出的，现在给他们返回3千元就可以使用卡了，我之前的全交了，就剩最后3千了，这是不是诈骗手段啊！
现在又想回学校，但学校说沒我的学籍了，我还能回到学校吗
我是高2013级的1名毕业生，大学报名时我交了档案的，现在学校告诉我档案丢了。我该怎么办？
我妹妹由于中考成绩不好，没考上，家里掏钱让她上了高中，如今高三了，此期间学校一直收取了学费，马上快高考报名了，学校却说没有档案，让我们去教育局闹，推卸责任，父母是农民，我们该怎么办？
我妹妹由于中考成绩不好，没考上，家里掏钱让她上了高中，如今高三了，此期间学校一直收取了学费，马上快高考报名了，学校却说没有档案，让我们去教育局闹，推卸责任，父母是农民，我们该怎么办？
你好，我是高3学生，因为要参加高考办理学籍档案，可我是贵州穿青民族移民江西的。可这里登记档案时电脑上找不到我的族别，所以没办法参加高考更没法读大学，请问此事怎么办？
我原来在商丘良浩二高 我自动退学了 去了商丘四高借读 学籍在良浩 我有权利回去参加高考报名考试吗？我不想在现在的高中读书,如果我退学会取消学籍吗?还能去其他学校读高中且参加高考_百度知道
我不想在现在的高中读书,如果我退学会取消学籍吗?还能去其他学校读高中且参加高考
现在的学校不肯开转学证明。他们想收钱。
提问者采纳
不想读的话就转学 到学校教务处打一张转学证明就可以了
至于你在哪里读和报名高考这个看你自己 如果说你转学以后到那个学校读的话可以在那个学校报名高考 如果不愿意 你可以拿着身份证 户口 和你高中毕业证书（没有的话拿学籍号，学籍号就是高二会考的号码） 到教育局去报名高考就行了。我曾经读到高二以后就到其他学校读了 原因是被高二时候被班主任赶走
高考报名后来在教育局报的 就身份证 户口和高中毕业证书 怎么可能不转 不转的原因除非你成绩特别好 学校肯定不转
我高中的时候直接去教务处就转了 学校问什么原因 我说我家里让我到其他学校读 然后学校就开了个转学证明 简简单单就的了 最后发觉没什么用处 废纸一张
兄弟很多时候很多事情经历过了才发现不是自己想的那么复杂 以前高中时候老师说这说那档案啦 学籍了这些吓唬 现在发觉很白痴
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其他2条回答
退学会取消学籍。退学了就不能去其他学校读书和参加高考了。可以转学，不过要交点钱
基本上转学一定是要花钱的，不仅是现在你在的学校，还有你将来想要念的学校，交钱才转的进去，最好还要找找人，所以能不转还是不转了，当然要是实在觉得现在学校不适合你，转学，只要花到钱就一定能转成
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为什么去英国读高中？
文章来源：
发布时间： 09:09
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导读：一个英国中学留学生畅谈英国的中学教育在课程设置、成绩评价和大学申请等环节
为什么去英国读高中
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& --中国孩子深入体会后最有发言权
&&&&& 我的高中一、二年级是在北京的人民大学附中读完的，高三转入英国的一所国际学校学习，准备参加英国的大学入学考试，在我进入国际学校之前，一直接受中国的基础教育。身处中西方两种教育体制，无论从哪个方面，两种教育存在着不小的差别，在两种教育模式的比较中，我觉得英国的中学教育在课程设置、成绩评价和大学申请等环节上，有许多值得借鉴的地方。
&&&&●课程设置和安排比较合理
&&&&英国中学教育大致从7年级到13年级，开设的学科很多，学生可以广泛地接触各类学科，随着年级的增加，学生会逐渐发现自己感兴趣的学科以及自己不擅长的课程，在下一个学年他们可以放弃一个自己不感兴趣或不擅长的学科，以便将更多时间和精力放到保留下来的学科中。经过这种层层筛选确定的课程，绝大部分是学生感兴趣的或者擅长的课程，在这种金字塔式的选课方式中，学生充分展示出了自己的兴趣和爱好，体现了学习的主动性，也为以后的大学学习和从事职业奠定了基础、明确了方向。一般来说，到12年级（相当于我国的高二年级），留下3-4门课程迎接英国的高考。同时这种有针对性的选课方式，有助于学生将有限的精力放到自己喜欢的课程上，提高了学习的效率。
&&&&在课程设置方面，英国的学校为每个学生提供了很多种发展的可能，宽泛的课程设置，鼓励学生进行各种尝试，最后学生可以结合自身特点，作出其中之一、之二的选择。
&&&&在上课方面，老师不是以灌输的方式进行讲课。每个学生会提前预习要学的课程，在预习过程中发现问题，可以在上课时向老师询问，不仅锻炼了学生的自学能力，也促进了师生间的沟通和交流。下午课后的活动时间，培养了学生的兴趣爱好，大家彼此了解，相互合作。
&&&&作为教学的重要内容，每年学校组织一次野外的生存活动。去年学校组织安排学生到阳朔等地开展户外训练，每个同学背着自己的登山包，进行两天的长途徒步旅行，行程50多公里，并进行山洞探险、山地自行车、划独木舟等野外活动。这些活动让生活在都市的学生们更加贴近自然。今年学校组织了去新疆、云南、四川等地的野营活动，锻炼了学生们的野外生存能力和团队合作精神。
&&&&●对学生综合评定更加合理
&&&&英国高中的每门学科每年有三场考试，一般来说其中有两场是笔试，剩下的一场可能是实验或者是论文。这种考试的结构不仅考核了对学科的掌握程度，也让学生充分展示动手、论述、综合概括等能力。
&&&&每年在1月份和6月份的课程学习中，每门课程有六个考试成绩，从高到低分别是A、B、C、D、E、U六个等次，六个成绩的平均，得到的就是这门课程高中阶段的最终的A-level成绩，这是申报大学的最重要的成绩依据。这个成绩是学生在两年内至少通过6次不同考试获得的综合成绩，更能反映学生的真实情况。
&&&&同时，在12年级，学校会对每个学生组织一次职业选择测试，通过《Preview-剑桥职业选择测试》系统，对每个学生的潜质进行测试，帮助学生了解自我、确定今后的职业选择。试题包括两大部分，第一部分在规定时间里完成数学、空间逻辑、推理方面的测试。第二部分是500道职业方向类的选择。测试后，会收到一个30多页的报告，报告用百分比告诉该学生今后是否在数学、语言、信息、管理、出版、物理、财政、农业、生物、传媒等方面具有潜能，同时在报告中也详细列出了该学生适合的相应职业领域的就业建议，以便于学生能够更加全面地了解自己，明确以后的就业方面。
&&&&●英国大学在申请流程上比较合理
&&&&英国的大学在录取方式上也相对合理些。每个学生在确定高中学习课程的同时就要着手考虑申请大学事宜，学生能够从网上查询到大学和专业对高中成绩的要求，以及相应要求的一些高中必修课程。大学报考系统详细提供该年的大学申报信息，给正在学习的高中学生确立了明确的目标。
&&&&在申请大学方面，老师会根据学生在12年级获得的A、B、C、DA-level成绩以及课堂的表现，预测这个学生以后的成绩，学校会给出一份学生的推荐信。学生本人也会写一份个人简历，详细介绍自己的情况，包括个人的兴趣爱好和专长，取得的特殊成绩和荣誉，对学校的贡献，参加过的社会活动，个人实习经历等等。
&&&&在13年级（相当于我国高三）的第一学期，每个学生可以通过UCAS网络平台向英国的六所大学递交简历和申请。大学根据学生递交的申请和老师的评价反馈一个回执，告诉学生获准就读该大学的A-level成绩等方面的要求，只要达到了大学回执中的要求，就可以在那所大学就读了。当然，一些名校会有面试的要求。
&&&&从总体来说，英国的中学教育，从课程设置和选择、综合评价方式和手段、大学录取途径等等，都是围绕学生走向社会的发展需要和个人的兴趣专长而确立的，学习成绩是重要的，但绝对不是唯一的，在传援知识的同时更加注重培养学生的学习能力和自我管理能力，注重个人修养以及对社会的责任感，让学生提前接触社会、了解社会，体会到社会中每个人所扮演的角色，为以后进入大学学习、走入社会奠定了一定的基础。
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