二氧化硫是一种有毒气体，不法商人常用二氧化硫熏制辣椒、生姜等．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，常温下SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3能使湿润的pH试纸变红，请回答：（1）现用亚硫酸钠与稀硫酸反应制取二氧化硫，你选择的发生装置是____（填字母序号），选择该套反应发生装置的理由是____．（2）当用装置C收集二氧化硫时，导气管的下端应放在____（填“a”或”b”）处，原因是____．（3）写出检验装置C中二氧化硫已收集满的操作方法____．（4）利用装置A还可以在实验室用高锰酸钾制取氧气，操作时，应在试管口____．（5）如利用装置B在实验室制取氧气，发生反应的化学方程式为____2H2O+O2↑，操作时长颈漏斗下端要插入液面以下，原因是____．-乐乐题库
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二氧化硫是一种有毒气体，不法商人常用二氧化硫熏制辣椒、生姜等．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，常温下SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3能使湿润的pH试纸变红，请回答：（1）现用亚硫酸钠与稀硫酸反应制取二氧化硫，你选择的发生装置是B（填字母序号），选择该套反应发生装置的理由是药品为固体和液体反应且条件不需要加热．（2）当用装置C收集二氧化硫时，导气管的下端应放在b（填“a”或”b”）处，原因是使收集的气体更纯．（3）写出检验装置C中二氧化硫已收集满的操作方法把湿润的pH试纸放在集气瓶口．（4）利用装置A还可以在实验室用高锰酸钾制取氧气，操作时，应在试管口放一团棉花．（5）如利用装置B在实验室制取氧气，发生反应的化学方程式为2H2O22&.&2H2O+O2↑，操作时长颈漏斗下端要插入液面以下，原因是防止生成的气体逸出．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“二氧化硫是一种有毒气体，不法商人常用二氧化硫熏制辣椒、生姜等．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，常温下SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H...”的分析与解答如下所示：
（1）根据SO2制取时药品的状态和反应所需的条件选择发生装置，根据气体的性质如溶解性，密度，是否与空气中的成分或水发生反应来确定收集装置；（2）用向上排空气法收集气体时，导管下端要伸入集气瓶底部，以防瓶内的空气排不干净；（3）根据SO2可溶于水生成亚硫酸（H2SO3），使湿润的pH试纸颜色变化进行分析．（4）利用装置A还可以在实验室用高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾进入导管，在试管口放一团棉花．（5）根据B装置适用于固体和液体的不加热反应分析解答．
解：（1）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸常温下反应来制取SO2，化学方程式为Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O；由于药品为固体和液体反应且条件不需要加热，故发生装置选B．故答案为：B；药品为固体和液体反应且条件不需要加热．（2）SO2密度比空气大，选择向上排空气法收集，收集气体时，导管下端要伸入集气瓶底部，以防瓶内的空气排不干净，使收集的气体的纯度不高．故答案为：b；&使收集的气体更纯．（3）由题目信息可知，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3能使湿润的PH试纸变红，故可把湿润的PH试纸放在集气瓶口来验满．故答案为：把湿润的pH试纸放在集气瓶口（此时的pH试纸不是测pH值，而是测酸碱性的，所以可以湿润，否则不可以提前润湿的）．（4）利用装置A还可以在实验室用高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾进入导管，在试管口放一团棉花．故答案为：放一团棉花．（5）B装置适用于固体和液体的不加热反应，可以用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，反应方程式是：2H2O2&MnO2&.2O+O2↑；为防止生成的气体逸出，操作时长颈漏斗下端要插入液面以下．故答案为：2H2O2&MnO2&.2O+O2↑；防止生成的气体逸出．
化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择，实验原理，注意事项，等都是中考热点，此题时可从题干叙述中提取有用的信息，做题时要依据题目所给信息细心分析．
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经过分析，习题“二氧化硫是一种有毒气体，不法商人常用二氧化硫熏制辣椒、生姜等．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，常温下SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H...”主要考察你对“制取氧气的操作步骤和注意点”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
制取氧气的操作步骤和注意点
制取氧气的操作步骤和注意点 【知识点的认识】由于制取氧气的原理和方法不同，所以其操作步骤和注意点也稍有不同．具体的情况是这样的：1．采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶做反应器时，此步可省）→收集（详看6E：氧气的收集方法）． 2．采用加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；详见48：固体药品的取用，还要注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置；固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收（详看6E：氧气的收集方法）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究制取氧气的步骤及其注意事项等．命题的方式可能是选择或填写制取氧气的实验步骤，可能是将制取氧气的实验步骤打乱顺序后让学生重排，也可能是给出制取氧气的实验装置的示意图让学生来评价之，还可能是根据制取氧气的实验装置的示意图来推断制取氧气的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推氧气的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是根据题意或给出的实验示意图，让学生来选择或填写制取氧气的实验步骤，画出、分析、评价制取氧气的实验装置的示意图（或部分装置的示意图），以及据此推断制取氧气的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推氧气的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称、注意事项等等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择、填写或评价制取氧气的实验步骤，或者画出、选配、评价装置示意图（或部分装置的示意图），等等． 另外，有时根据制取氧气的装置示意图或实验步骤来推断制取氧气的反应原理、回答常见仪器的名称和有关操作的理论依据（即有关操作的原因），或者改良某一装置示意图等；有时还会根据制取氧气的过程中发生的意外情况来推断氧气的有关性质、实验注意事项及改进方案等．
与“二氧化硫是一种有毒气体，不法商人常用二氧化硫熏制辣椒、生姜等．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，常温下SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H...”相似的题目：
图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置．（1）写出有标号仪器的名称①&&&&；②&&&&；③&&&&；④&&&&；⑤&&&&；⑥&&&&；（2）用排水法收集氧气的原因是&&&&；（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应&&&&锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应类型是&&&&；（4）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是当&&&&时．（5）用排水法收集氧气完毕后，应先&&&&，后&&&&，原因是&&&&．（6）试管口放一团棉花的作用是：&&&&．
请根据下图回答问题．（1）图中仪器a的名称是&&&&．（2）用A与D相连可制取的一种气体是&&&&，该反应的化学方程式为&&&&&2H2O+O2↑）．（3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气．实验操作有：a．停止加热&&&b．固定试管&&&c．将导管从水槽中取出&&&d．装药品和放棉花&&&e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是&&&&，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是&&&&．（4）反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是&&&&．
下列操作不正确的是&&&&用排水法收集氧气，开始有气泡不要收集，等到有均匀连续的气泡再收集收集满氧气的集气瓶，用玻璃片盖住瓶口，移出水面后，正放在桌面上收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到接近集气瓶底部
“二氧化硫是一种有毒气体，不法商人常用二氧...”的最新评论
该知识点好题
1实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是&&&&
2在某些实验中关注“气泡”情况至关重要，下列有关说法中，正确的是&&&&
3实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是&&&&
该知识点易错题
1在某些实验中关注“气泡”情况至关重要，下列有关说法中，正确的是&&&&
2实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．正确的操作顺序为&&&&
3实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出．正确的操作顺序是&&&&
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[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
[设计实验]实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体．
若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为：SO2+H2O═H2SO3、2H2SO3+O2═2H2SO4
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：
[反思与交流]（1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀森林树木，有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是雨水把生成的硫酸钙冲刷掉，使硫酸继续和大理石反应．
（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：酸雨能和石子中的碳酸钙反应生成二氧化碳气体．
[拓展与应用]怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
①减少化石燃料的燃烧；&②废气经过处理后再排放．
解：[设计实验]实验1：
硫在氧气中燃烧的实验现象为：硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体．
二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸和氧气反应生成硫酸，反应的化学方程式分别为：SO2+H2O═H2SO3；
2H2SO3+O2═2H2SO4．
[反思与交流]
（1）由第一份可知，酸雨能够腐蚀森林树木．故填：森林树木．
硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像的原因是：雨水把生成的硫酸钙冲刷掉，使硫酸继续和大理石反应．
（2）酸雨能加剧“温室效应”的依据是：酸雨能和石子中的碳酸钙反应生成二氧化碳气体．
[拓展与应用]
减少化石燃料的使用、工农业生产中产生的废气经过处理后再排放可以减少酸雨的形成．
故填：①减少化石燃料的燃烧．
②废气经过处理后再排放．
硫在氧气中剧烈燃烧，生成有刺激性气味的气体二氧化硫．根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏森林树木、污染土壤和水体等．减少化石燃料的使用、工农业生产中产生的废气经过处理后再排放可以减少酸雨的形成．当前位置：&>&&>&
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在一定条件下，下列物质的转化一步不能能实现的是 A.Fe-----Fe3O4 B.Fe2O3――Fe C.S――SO2 D.NaOH――Na2SO4 【答案】C 【解析】A选项可以是铁丝在氧气中燃烧；B选项可以是CO还原氧化铁；C选项应该生成二氧化硫；D选项可以是氢氧化钠和硫酸反应。
考点18&物质的变化和性质&认识几种化学反应
13.（2014年江苏常州，13题）在一定条件下，下列物质的转化一步不能能实现的是
A.Fe-----Fe3&&Fe&&&& C.S&&SO2&&&&&& &&Na2SO4D.NaOHO4&&& B.Fe2O3
【解析】A选项可以是铁丝在氧气中燃烧；B选项可以是CO还原氧化铁；C选项应该生成二氧化硫；D选项可以是氢氧化钠和硫酸反应。
考点11 饱和溶液、溶解度
14.（2014年江苏常州，14题）T0C时，将一定量的生石灰放入饱和的石灰水中，搅拌，并冷却到原温度，得到的溶液与原溶液相比，下列物理量前后不变化的是
①溶质质量&& ②溶剂质量&&& ③溶液质量&&& ④溶质质量分数&&& ⑤溶解度
A.①&③&⑤&& B. ② ④ ⑤&&&&& C.&② ④&&&& &D.&&& ④⑤
【解析】生石灰能和水反应生成氢氧化钙，因此饱和溶液中，溶剂的质量减小，所以会有固体析出，即溶剂和溶质的质量都变小，所以溶液的质量也变小；由于温度又恢复到原来的温度，所以溶解度不变，由于有固体剩余，所以是饱和溶液，因此溶质的质量分数也不变。
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站长QQ：&&(1)将0.1mol·L-1的BaCl2溶液滴入饱和亚硫酸中，
(填“能”或“不能”)生成BaSO3沉淀，原因是
(请写出必要的推断过程)。
(2)浓硫酸的沸点为338°C，酒精灯火焰的温度为400～500°C，甲同学用装置I进行实验，发现BaCl2溶液中出现白色沉淀，且白色沉淀不溶于盐酸。
①写出加热试管中发生反应的化学方程式：
②白色沉淀的化学式是
，请用离子方程式表示生成该白色沉淀的可能原因
(3)乙同学认为甲同学的装置不完善，设计了改进装置Ⅱ进行实验(夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验)。


①打开弹簧夹，通入N2一段时间后关闭弹簧夹；
③滴加一定量浓硫酸，加热A，一段时间后C中未见沉淀生成。
操作①的目的是
，洗气瓶B中的试剂是
下载完整版《河南省洛阳市示范高中2012届高三下学期联考模拟测试理综试题》Word试卷
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错误详细描述：
将16g硫在给定质量的氧气中燃烧，有如下实验数据：第一次、第二次、第三次给定氧气的质量分别为15g、16g、20g，生成二氧化硫的质量分别为30g、32g、32g。回答问题：（1）以上数据说明，在三次实验中第________次恰好完全反应。（2）第________次实验中硫有剩余，剩余________g。（3）第________次实验中氧气有剩余，剩余________g。
【思路分析】
根据质量守恒定律，若第一次实验16g硫与15g氧气反应，应生成二氧化硫质量=15g+16g=31g，而实际反应中只生成二氧化硫30g＜31g说明两种物质未恰好完全反应，有一种物质有剩余；第二次实验16g硫与16g氧气与生成的32g二氧化硫，质量关系恰好与质量守恒定律相符，说明此时反应为恰好完全反应；则第三次实验中氧气质量再增加至20g，因硫不足而氧气剩余
【解析过程】
（1）参加反应的各物质质量总与反应生成物质质量总和相等，符合这一要求的只有第二次实验，所以此次实验中两种物质恰好完全反应；（2）由于第一次实验中氧气只有15g不足16g，所以硫会有剩余；剩余硫的质量=31g-30g=1g；（3）根据第二次完全反应，说明硫和氧气按1：1的质量比进行反应，16g硫最多可消耗16g氧气，那么氧气剩余的质量为：20g-16g=4g
（1）二（2）一，1（3）三， 4
根据质量守恒定律，反应物质恰好完全反应，参加反应的反应物质质量总和一定等于生成物质量总和
电话：010-
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