中国人失掉自信力了吗皇帝的新装导学案案

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中国人失掉自信力了吗导学案
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3秒自动关闭窗口16.中国人失掉自信力了吗导学案含答案(2)
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&&       
&&>&&>&&>&&>&正文
16.中国人失掉自信力了吗导学案含答案(2)
作者: 文章来源:会员上传
品读讨论探究第6—9段:
1、“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”各指什么样的人?你能说出几个吗?(投影展示4)
学生分组讨论后明确:
A、“埋头苦干的人”:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B、“拼命硬干的人”:
C、“为民请命的人”:
D、“舍身求法的人”:
2、“中国的脊梁”指什么人?
3、文中第8段中“这一类的人们”指的是什么人?“一部分人”又指的是什么人?
4、这一类没有失掉自信心的人现状如何?
明确:①从人数上看:
②从特征上看:
③从处境上看:
5、第9段作者用了一连串的比喻,找出来体会其意思。
学生讨论后明确:
“脂粉”:
“筋骨和脊梁”:
“状元宰相” :
“地底下”:
(三)欣赏品味,犀利语言
1.揣摩第1段话,三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?
2.揣摩下列加点字词的表达效果:
……不过一面总在被摧残,被抹杀,……那简直就是诬蔑。
3、找出课文中含“中国人”的句子,小组讨论后分别回答其“中国人”的含义。
A、于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
B、假使这也算是一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
C、说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可。
D、然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
E、中国人现在是在发展着“自欺力”。
F、要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。
4.“中国的脊梁”在当时有什么意义?
三、结合目标,有效训练。
(五)学一学,仿一仿
1、写一写。
品味下边概括“中国的脊梁”的语句,仿照这个句式,结合课文或发挥想像,写一写。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,有_______________________   
2、亮一亮。
亮出自己的仿写成果,共同提高。
【拓展检测案】
一、课内语段阅读
从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹:中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
1.语段的敌论点是:_________________________;敌论据是____________________________________.
2.“如果单据这一点现象而论”删去行不行?为什么?
4.上面语段中的“他信力”具体是指_____________________________.“自欺力”具体是指_____________。
8.“一味的求神拜佛”有什么害处?
9.对文中画线句子“中国人”的理解,错误的一项是(&&& )
A.“中国人失去自信力了”句中的“中国人”指所有中国人。
B.“中国人现在是在发展着‘自欺力’”句中的“中国人”指国民党反动统治及御用文人。
C.“我们有并不失掉自信力的中国人在”句中的“中国人”指广大人民。
D.“说中国人失掉了自信力”句中“中国人”指一部分中国人。
二、课外语段阅读。
善待挫折  
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,&&&[2]&&&
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约1810个字。
  16.中国人失掉自信力了吗
  1.了解驳论文的相关知识,学习驳论文的写法。
  2.体会本文语言尖锐犀利、富于战斗性的特点。
  3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神。弘扬爱国主义精神,增强民族意识,增强民族自信心、自豪感。
  ●重点:
  1.学习本文直接反驳和间接反驳相结合的驳论方法。
  2.理解重要语句的深层含义。
  1.对于广大学生来说,鲁迅先生的名字总是笼罩着一层神圣的光辉,我们一起把他的基本资料整理一下吧。
  鲁迅(),原名 周树人 ,字 豫才 。鲁迅是他1918年在写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的 文学家 、 思想家 和 革命家 。他的作品很多,有小说集《 呐喊 》《 彷徨 》等,散文集《 朝花夕拾 》,诗歌集《 野草 》,杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《 且介亭杂文集 》等。本文选自《且介亭杂文集》。
  我们学习过的鲁迅先生的作品有《 风筝 》《 从百草园到三味书屋 》《 社戏 》等。
  2.给下列加点字注音。
  搽( chá )   玄虚( xuán )   省悟( xǐng )   前仆后继( pū )
  渺茫( miǎo ) 脊梁( jǐ ) 诓骗( kuāng ) 脂粉( zhī )
  3.根据语境,解释下列加点的词语。
  (1)现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
  追念古代的事情,因现在的事而悲伤。
  (2)一到求神拜佛,可就玄虚之至了。
  用使人迷惑的形式来掩盖真相,这种欺骗的手段到了极点。
  (3)他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
  前面的人倒下来,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗、不怕牺牲的精神。
  (4)要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
  哄骗。
  4.自读课文,按揭示对方谬误、直接反驳、间接反驳(正面立论)、做出结论的步骤逐层推进,把课文分成四个部分。
  第一部分(第1、2自然段)摆出“敌论”:“中国人失掉自信力了。”
  第二部分(第3~5自然段)直接驳论证:失掉自信力的是反动统治者,并发展着“自欺力”。(归谬)
  第三部分(第6~8自然段)间接驳斥:大力歌颂历史和现实中的“脊梁”——自信的中国人。
  第四部分(第9自然段)提出判别标准:自信力的有无,状元宰相的文章是不足以为据的,要自己去看地底下。
  问题一:初读课文,整体感知。
  朗读第1、2段,找出“敌论点”。
  敌论点:“中国人失掉自信力了。”
  问题二:再读课文,整体感知。
  1.朗读第3~5段,思考作者是怎样反驳敌论点的。
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