孩子任性怎么办？如何引导？
孩子任性怎么办？如何引导？
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面对着任性的孩子，父母们往往按捺不住自己的冲动，劈头盖脑地一顿打骂，简单处理这令人尴尬的局面。但是过了几天，孩子的任性依然如故。那么，孩子任性该怎么办呢?
看看一下的场景，我们该怎么做：
任性之：喜欢唱反调
场景： 旺旺在看电视时，总爱把音量放得大大的，家里人简直无法谈话、学习和休息。谁要说他几句，他就大吵大闹，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫。
错误的做法： 妈妈大声叫着旺旺把电视音量关小，在屡叫不听的情况下，一个箭步走到他身边，抢走遥控器自己强行关小音量，还顺手在地上吵闹的旺旺屁屁上重重地打了两下。
结果： 旺旺吵闹得更凶，撕心裂肺的哭叫，死拽着妈妈，一定要拿到遥控器。拗不过他的妈妈，只好把遥控器给他。
正确的做法： 如果孩子正在拨弄电视机音量，你千万不要大声叫骂，不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作，再给他一个轻柔的暗示，然后问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视？”然后引导他把音量放小，问他：“为什么妈妈喜欢这样做？”
任性之：安静不下来
场景： 丁丁从小区游乐场回到家后，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一会儿窜到沙发上，一会儿又爬到床上。这样一来，不但屋里被弄得凌乱不堪，他自己也浑身大汗，满脸通红。
错误的做法： 大声喝斥丁丁，要他停止这种无休止的蹦跳。并警告他，如果再这样跳下去，晚上不给他吃他最喜欢的鸡腿。
结果： 丁丁依旧在蹦蹦跳跳，而爸爸已经火冒三丈，准备逮着他好好的“教训”一番。
正确的做法： 对于又蹦又跳的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境，两眼冷静地审视他，强制他休息片刻。
任性之：人来疯
场景： 威威常发“人来疯”。客人来了，喜欢拿着东西乱扔，一会儿投个布娃娃，一会儿又抛个小枕头，甚至能把一只拖鞋踢进一盆香喷喷的鸡汤里。
错误的做法： 爸爸拿走威威手上所有可以丢的物品，严厉地训斥他太不礼貌。甚至因为威威不听训斥而打了他掌心几下。
结果： 威威在爸爸转身后，拿起身边的拖鞋朝着前方扔去，正好打在爸爸的身上。
正确的做法： 如果孩子爱在客人面前扔东西，不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。由此来转移孩子的注意力。这样既满足了小孩的表现欲，又使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。
任性之：淘气包
场景： 2 岁的超超对玩水特别感兴趣：用手指去抠水龙头，堵住出水口，让流出的水溅得到处都是。如果你给他香皂或者洗手液，他还会不断地玩这些有趣的“玩具”，直到把一整瓶的洗手液挥霍干净。
错误的做法： 妈妈禁止超超去厨房、厕所任何有水的地方，不许超超接近水。
结果： 超超趁妈妈不在的时候，偷偷溜去玩水。不但把自己全身弄得湿淋淋的，还把厨房弄了个“水漫金山”。
正确的做法： 如果是夏天，让他玩玩水也没有什么关系，冬天怕他把衣服弄湿而着凉感冒的话，不如干脆就给他穿上小雨衣、小雨鞋，给他机会玩个痛快。玩过几次之后，他的好奇心得到满足，他的兴趣点自然就会转移到别的地方，这个玩水龙头的事件也就不会再带给父母烦恼了。
任性之：小霸王
场景： 晖晖是出了名的“小霸王”，经常抢小朋友的玩具不说，就连去小区游乐场玩滑梯，也要一个人霸占着两条滑道。谁要跟他争，他就会用力地打对方，就连对爸爸妈妈也是如此。
错误的做法： 爸爸强制让晖晖与其他小朋友分享玩具和滑道，不理会他的哭闹，只是制止他打人的行为。
结果： 晖晖下次再去玩滑梯时，依旧霸道的占领着整个滑梯，谁来抢就用尽全力打他。
正确的做法： 当孩子出现霸道的行为时，可以把孩子放在一个安静的无人区域中，但要在父母视线范围内，不理孩子任何的哭闹行为。在孩子情绪渐渐稳定后，与孩子尝试沟通，并且讲述不可以霸道的理由。
任性之：心口不一
场景： 嘉嘉性格比较内向、害羞。和小朋友玩游戏的时候，如果一开始没赶上他们的速度或是进度，就默默的离开，什么也不说，把失望憋在心里。问他怎么不去试试参与，他就会嘴硬地说：“我还不想玩儿呢！”
错误的做法： 妈妈听了嘉嘉的话后，带着嘉嘉离开游戏场地。
结果：嘉嘉恋恋不舍的离开游戏场地，之后性格更加内向，不愿意主动去结交小朋友。
正确的做法： 如果你家有个这样紧张和心口不一的孩子，你就要成为一个细心的父母，在他出现这样的情况时，好好揣摩他的心理：“他说不想玩，其实是怕被小朋友拒绝。”然后，你可以带着他去小朋友那一起问他们可不可以参与游戏。通过这样的引导帮助，孩子学会了如何表达自己，结交朋友。
对于3 岁内的宝贝来说，他很难预计到自己的行为会带来一些什么样的后果，因此，宝贝因为任性而导致的一些行为常常会给父母带来意想不到的麻烦。面对这种情况，父母要有耐心，细心观察宝贝的动向，随时发出预警，以防止局面的进一步发展。
面对孩子的任性，《孩子宝贝》提醒您：
1.父母要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说：“就今天这一次啦”、“下不为例啦”。
2.对孩子超越行为界限的事，决不能迁就，否则，只会娇惯孩子，助长孩子的任性毛病，以后难以改正。还须注意的是：父母必须一致。
3.在孩子任性时，父母要善于把孩子的兴趣引开去，以转移他的任性。
4.父母要注意教育方法，要有耐心。当孩子哭闹时，父母可采取漫不经心的态度，让孩子感到，他的哭闹吓唬不了谁，让他渐渐安静下来。
1. 首先，一定不要用简单粗暴的教育方式。比如，侮辱、谩骂、嘲讽，甚至体罚。这样往往会适得其反，给孩子以畏惧、不信任等感觉，还会使孩子形成任性叛逆的性格，甚至会给孩子幼小的心灵留下阴影。
2. 其次，以上所说绝非危言耸听。“马加爵事件”、“药家鑫事件”，都是家庭教育缺失所带来的惨案。令人遗憾震惊的同时，也给自己以借鉴和警醒。
3. 最后，最好多采用鼓励、赞美、奖励等教育方法，帮助孩子健康成长！家庭温馨和睦比什么都强。有时候，孩子任性需要家长有耐心，有方法。再者，孩子毕竟年龄小，作为家长不能和孩子们一样。
祝你合家欢乐！幸福美满！
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&随着孩子慢慢的长大,教育成了我最伤脑筋的事情,随着孩子的长大才发现自己真是很失职,失职于没有从她一出生的时候就好好引导她,失职于在她一出生时没有给她制定一个好的成长规划,失职于没有好好的去关爱她.....。
& 我相信一句话：&孩子不是天生聪明和愚蠢的，孩子成功是靠父母的引导，父母的教育引导确定孩子今后的发展方向&。
& 我在孩子出生后带了只有10来个月就把她丢给了老人们去带，一直到她读完幼儿园我都没有去好好的想过我需要教育孩子了，我-----一个母亲需要给孩子思想上的引导。直到女儿上小学，突然发现女儿长大了，虽然很听话，但是是否在以后的环境中不一定有很好的适应能力，由于从小就有家人一路的宠着，她的任性、孤僻、不自信等等都体现了出来，这才突然发现我的失职是多么的严重！才突然发现我很无措，在教育孩子方面是一个无知的母亲，是一个不合格的母亲。面对引导女儿的一次次失败，真想放弃，但转念一想还是不行，不管我有没有教育引导的能力，我都需要努力的去做一个有责任的母亲，不管面对什么教育的失败，我都需要不停的去思考我需要用什么样的办法来引导女儿成长，让她有一个快乐的成长过程，以后走入社会能很快的自主适应这个社会。
& 身边的朋友很多都是像我一样，生完小孩后就直接将孩子丢给老人去管，现在计划生育，每对夫妇只能生育一个孩子，孩子少了，老人们在年轻的时候没时间好好的带过自己的孩子，在年老的时候对待自己的孙辈更是宠爱有加，孩子要风得风，要雨得寸，稍不如意就哭闹不止，摔一跤都不是孩子的错，而说是地板的错，这种从小的无形教育让孩子形成任性、自大、强烈的自我中心.....。当有一天需要孩子自己面对一个群体的时候，发现自己是那样的难以适应， 这时孩子就可能在这一瞬间变得让大人没办法去理解。
&&现在我在努力的想让自己做一个不失职的妈妈，尽自己的努力去让孩子快乐成长，我将我平日的小事在有时间的时候写下来，当我不知如何引导的时候希望能在这里敲击键盘的时候反省自己，能让自己有让孩子接受的方式来让她快乐成长。也许有一天我老了的时候，女儿长大的时候，我可以跟女儿说，妈妈已经努力过了，也许那时这些小事已经成了她的趣事。
&&最后修改于
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面对任性的孩子，家长该如何引导？
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我家儿子今年10岁，帅气又可爱，成绩也挺好。小时候他经常生病，所以爷爷奶奶什么都依着他。在家里，稍有一些不如意，他就会发脾气，在学校倒还比较好。我和他爸爸有时想教育他一下，但爷爷奶奶就会说，孩子还小嘛，长大了就会懂事的。碍于老人的面子，我们也就经常不了了之。孩子很机灵，他觉得有人替自己撑腰，也就越来越任性了。我们该怎么办呢？【点评分析】随着孩子自我意识的成长，不少孩子会出现一些任性的行为。一些父母或者是爷爷奶奶、外公外婆对孩子过于溺爱、娇惯，凡事都顺着孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就会任性地大哭、大闹。如果教育者为此而心疼做了第一次让步，这就让孩子意识到了他的这种做法十分有效，以后就会不断使用这种手段来达到自己的目的，这就滋养了孩子任性甚至是妄为的坏毛病。孩子的任性不外乎两种原因：1.一种是家长对孩子过分的溺爱、娇惯、放任、迁就而造成的任性；2.另一种是孩子年龄大些后，独立意识增强，不希望父母再把自己拴在身边，而是希望做一些显示自己能力的事，父母认为孩子不听话、任性。因此，父母首先应该认清孩子“任性”与“独立”的界限。“独立”是孩子成人的必备条件，他需要慢慢学习自己思考并解决问题，坚信自己的做法正确，无论有多大困难也要坚持下去的一种顽强精神的表现，对此父母应给予极大的支持。而“任性”则不同，它是不分是非、固执己见，不愿受任何约束，是缺乏控制自己的能力，又不听劝告的一种表现。任性不仅有碍健康成长，而且影响将来的发展。那么，家长该怎样面对孩子的任性呢？一、一种教育声音对于孩子的教育要求，在一个家庭中需要一致。在三代同住的环境中，父母更要主动和爷爷奶奶或外公外婆沟通好，既要理解老人对于孩子的疼爱之情，也要能保持对于教育原则的统一。如果孩子从小就体弱多病，则更容易造成一家人对她的宠爱。在这样的环境下长大的孩子通常会比较“弱”和娇宠，因为她从大人的眼中读到了自己是“弱”的信息并有任性的特权。一家人如果都这样悄悄地协助孩子不断地去扮演这个“弱”的、任性的角色，那孩子的正常发展就被无情地阻碍了。二、说到做到 ，言行一致如果从1到10代表正确管教儿童的原则的重要程度（数字越高越重要），那说到做到、言行一致就可以用12来表示了。说到做不到，言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道自己能逃避惩罚，就会试图竭尽所能的做到这一点。孩子们经常在认为“后果就是惩罚的同义词”的误解中长大，后果这词已经被理解为如果你不停止做这事就会有不好的事情发生。告诉孩子，后果：就是任何一种行为的结果――惩罚或是奖励。当他们知道你会怎样做，或犯了错会发生什么时，他们就可以预测他们选择相应行为的后果，这让他们学会控制自己。假如，你要带他逛超市，告诉他们不要乱动和拿商品，并警告如果违反了的后果是什么。说到做到中最关键的部分是不要心软，不要在只此一次面前让步。总结出你认为最重要的规矩和无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果。然后，将这些统统告诉你的孩子。说到做到要求你从头到尾贯彻到底，无须大声威胁。三、运用准确的反应方式引导孩子的行为管教的正确含义是“教”。如果你只是通过惩罚来管教孩子的话，你会失去大量的给予孩子正确引导的机会。当他把一件事做得很棒时，多给些鼓励和赞许，这会激励孩子下次做的更出色。也许你很难相信，但却要反复这样想：他想做个好孩子，但他也渴望受到别人的注意，如只有当他把玩具扔向小朋友的时候，才能引起你的注意……你就能更好地理解孩子为什么这样做了。每当孩子犯拧时，可以用消淡的方式，弱化孩子此类行为的预期结果。当孩子由于要求没有得到满足而发脾气时，家长的态度要一致，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。此时，适当的“冷处理”以及简短的话语会有比较好的效果。如“哭闹并不解决问题，妈妈等你想解决问题后，再来和你谈”、“你乱摔东西的行为让我很生气，马上停止！”还可以暂时离开他。当无人理睬时，孩子往往会感到无趣而做出让步。家长这样做传递给孩子的信息是，发脾气并不能解决问题。而当孩子冷静后，家长要积极做好“善后”工作，给予孩子理解让他体会到，父母是爱自己的，只是需要用合理的方式来满足自己的要求。对多数父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话之前请三思，你运用的语气和措词的不同，效果差别会很大。像说“我爱你，但是你的行为我不能接受”这种话，初听会觉得很硬，但过会儿，孩子就很自然地明白你的意思了。四、家长也要管理好自己的情绪大喊大叫、摔门、态度粗暴，不是只有孩子才会犯错误。很少有父母可以夸口说自己在管教孩子时从没失控过，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。失控的怒火会影响你管教孩子努力的成果。如果总是大喊大叫，孩子学不到什么。相反，一旦他习惯了你的这种方式之后，会将你的话当作耳边风，慢慢就会变成，你的批评或表扬他都听不进去了，甚至自己也变成了大喊大叫的孩子。用冷静的头脑对孩子进行管教，会让孩子感觉到你的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到你对他的要求。想好今后在你将要发怒的时候怎样使自己平静下来的方法。从1数到10，或是深呼吸几次，亦或是走开一会儿。但如果这些方法仍无济于事，最终你还是失控地对孩子发了脾气，记住事后要真心地向孩子道歉，告诉他，你也是人，也会犯错，但你能承认并改正错误。孩子健康成长的保证是：父母用发展的眼光来看待孩子，经常鼓励孩子自己去面对生活中的各种挑战。能力只有在实践中培养，任性的孩子往往依赖心也重。在生活中不妨多给他们锻炼的机会。比如，适当让孩子自己做决定，采纳孩子合理的建议，接受孩子的帮助和关心，给孩子做家务的机会……能都增强孩子的效能感。当父母能做到“不替代、有耐心、常肯定”时，孩子就能更多地感受到战胜困难后成功的喜悦，从而长大的力量和勇气也会越来越明显。
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同时，让孩子了解更多的知识，不要用学习来约束孩子，培养孩子的自控和自律，并通过孩子的疑问让孩子感知有答案之后的快感和优越感，而后让孩子更愿意求知，孩子的创造力就无限简单地说，通过与孩子娱乐和互动，重要的是心理教育，让孩子发现更多的问题，我们只需要注重培养孩子的耐力，对孩子提出的问题及时解答，这就足够了，只要孩子不是被动的而是主动的。教育孩子
三岁的孩子对外界有很强的好奇心，抓住好奇心，引导他慢慢地阅读，男孩子注意文学思想的培养，女孩子注意理科思维的培养，比如《少儿画报》《小牛顿》《我们爱科学》都是很好的杂志，主要不是引导孩子爱学习，而是要让孩子保持住好奇心和求知欲。
首先得让他感受到学习的乐趣，让他自愿地学，不能强迫他。2岁多的孩子常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。 当宝宝不听话时，你会怎么办？叫停？最后通牒？这些招数你是不是已经使用过多次了？结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢？首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。 特征分析 这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得不好教养。那么，宝宝有哪些特征呢？ 逆反心理出现，凡事都要自己来做 当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。 举个例子，宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演…… 当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使；但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。 依赖心理&分离焦虑 父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢？非得做到寸步不离吗？父母可能经常会有这样的感受：孩子在反抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。 2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或主要照顾者)产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下“和2岁的宝宝难以沟通”的印象。 与别人难以相处 2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢？其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为：“所有的东西都是我的！”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。 和2岁小淘气相处的3种方法 2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。 了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。 方法一：故事教育 “和小孩子讲道理，他能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。 方法二：一致性的教育模式 如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。 方法三：坚持原则 “孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。 面对害羞的宝宝父母应该怎么办？ 不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢？ 专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。 解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。 另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。 专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。孩子的教育是个漫长的路，向可以从以下几点：1。父母的言传身教，他们是孩子的第一任老师。2。原则性的，决不能对孩子让步，没有年龄段，从孩子出生开始。很多人对这点可能不理解，但很重要。每个孩子来这世上，都是一张白纸。第一次对他们来说，印象最深、影响也最大。这是的他们不知道什么可以做、什么不可以做，什么是对、什么不对。不要因为小，就不说他们，一旦习惯养成，我想，不说大家也明白结果。3。激发孩子的兴趣，让孩子多动手，即使失败也要激励孩子勇敢的再来。这样可以拓宽孩子的思路，培养孩子的创新意识。2-3岁就可以进行这方面的训练了。4。激发孩子的读书兴趣，范围要广。2-3岁时开始，从彩色儿童读物开始，每天花1-2个小时（至少半小时以上），陪孩子读。刚开始，孩子有可能不会集中精神，不用管他，你还要耐心讲，慢慢的就会吸引孩子的注意力。5。有声教育。孩子在玩的过程中，你把音乐打开（民族、通俗、轻音乐、流行乐等，不易太激烈，给孩子一个平和地环境）或音乐故事等，孩子在玩的过程中会潜意识的接收它们的。音乐教育，从胎教就可以开始，但不宜大声，感觉像远处飘来的就行。因为孩子的耳膜出生时，还没有完全发育好。6。良好的作息时间。7。良好的饮食习惯，荤素合理搭配。8。适当的运动，根据孩子的年龄段，安排不同的内容。9。不宜太娇惯孩子，注意培养孩子的独立性。仔细看看吧！多收集资料！祝愿您的孩子能够健康快乐的成长！
3岁的孩子还是比较贪玩的，这时候应该以培养引导孩子的兴趣爱好效果比较好，家长在孩子成长的过程中注意开阔孩子的眼界，多给孩子孩子提出一些问题引导孩子的思路，从一些简单的问题开始，慢慢的孩子就会在家长的引导下对一些问题和事情产生兴趣，这样启发引导孩子的学习兴趣，是比较好的方法，开阔孩子的眼界，促进孩子的思考习惯，还可以提高孩子的辨别能力，培养孩子的一些良好的性格习惯。
关键是你给他创造环境，旁边的的人都在看书，他就会也喜欢看书，旁边的人在喝酒，他也想喝酒，环境造就人
定时定点读书，注意适龄性，父母要以身作则
给孩子多读多听
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正确的引导孩子
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正确的引导孩子
　　一个班的小朋友虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子，反而给他们更多的关注，让其改掉自身的不足，正是我们作为幼儿教师的责任。吴思哲是个聪明伶俐的小男孩。因长期住在外公外婆家，娇惯出许多不良习惯：任性、脾气暴躁、做事总以自我为中心。所以，经常和小朋友发生矛盾。不依着他就动手打人，天天都有小朋友告他的状。我知道这正是他真实的展现。我没有因此而大动干戈的训斥他，而是在不断的观察，寻找机会帮助他改过自新。记得我上幼师的时候，学过一本书，叫《赏识教育》，书中有一句话是：“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”
& & 当我发现他在和小朋友争吵时没有动手打人，只是生气的踢了一下小椅子时，我立刻以赞赏的眼光望着他，夸他进步了，学会了不打小朋友，踢小椅子来解气。当他又一次遇到矛盾，生气的坐在小椅子上时，我又不失时机的表扬他爱护小椅子了，还能静心消气。当他把玩具送给自己最好的朋友玩时，我集合全班小朋友，赞扬他有好玩的玩具能和好朋友共享，真了不起。还有一次，我观察他跟小朋友发生矛盾，是因为那个小朋友打了一个女孩子，他为那个小女孩打抱不平，我耐心的跟他说，看见别的小朋友欺负人的时候，就跟老师说，老师会批评教育他，自己不能动手打人，打人就是不对的。渐渐的，我发现他不仅不是个坏孩子，还是一个有着一颗善良正义的心的好孩子。接触这个孩子已经有两年了，一路走来，经过我们老师的关注，鼓励，赞扬，引导，教育，他已经不是刚来上幼儿园那个以自我为中心，任性的孩子了，现在只要跟他讲道理，他都能明白，并且接受，在班上还会主动帮老师做事，有时看到其他小朋友表现不好，他还会去制止。这一切的一切，我都看在眼里，作为老师，我感到十分欣慰，我的教育成功了，成功的让一个孩子有了非常大的转变，一切辛苦，都是值得的。通过这个孩子，我觉得世上没有坏小孩，在于教师的正确引导，使孩子走到正确的道路上来。
孩子调皮是天性，却各自有闪光点。针对不同的孩子进行不同方式的教育，就是因材施教。最主要的是要有真诚的态度和爱心，以及表扬鼓励为主。更要针对他们的性格特点，来进行引导，才能达到最好的教育效果。
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