求解答 学习搜索引擎 | 错误页面如图，AC为圆O的直径，AP⊥圆O，PA＝AB＝BC.（1）证明：面面;（2）若M、N分别为线段PB、PC的中点，试求直线PC与平面AMN所成角的正弦值.略河北省唐山市开滦二中学年高..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%如图，AC为圆O的直径，AP⊥圆O，PA＝AB＝BC. （1）证明：面面;（2）若M、N分别为线段PB、PC的中点，试求直线PC与平面AMN所成角的正弦值.马上分享给朋友：答案点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题如图，P是定长线段AB上一点，C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线AB向左运动（C在线段AP上，D在线段BP上）
（1）若C、D运动到任一时刻时，总有PD=2AC，请说明P点在线段AB上的位置：
（2）在（1）的条件下，Q是直线AB上一点，且AQ-BQ=PQ，求的值．
（3）在（1）的条件下，若C、D运动5秒后，恰好有，此时C点停止运动，D点继续运动（D点在线段PB上），M、N分别是CD、PD的中点，下列结论：①PM-PN的值不变；②的值不变，可以说明，只有一个结论是正确的，请你找出正确的结论并求值．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问已知:M是线段AB的中点,P是线段BM上任意一点,求证:PM=1/2(PA-PB)_百度知道
已知:M是线段AB的中点,P是线段BM上任意一点,求证:PM=1/2(PA-PB)
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出门在外也不愁点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=1/2x-5的根， 在数轴上是否存在点P使 PA+PB=1/2BC+AB？若存在，求出点P对应的数；若不存在，说明理由；（3）如图2，若P点是B点右侧一点，PA的中点为M，N为PB的三等分点且靠近于P点，当P在B的右侧运动时，有两个结论：①PM-3/4BN的值不变；②1/2PM+3/4BN的值不变，其中只有一个结论正确，请判断正确的结论，并求出其值．-乐乐题库
& 一元一次方程的应用知识点 & “点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为...”习题详情
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点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=12x-5的根， 在数轴上是否存在点P使 PA+PB=12BC+AB？若存在，求出点P对应的数；若不存在，说明理由；（3）如图2，若P点是B点右侧一点，PA的中点为M，N为PB的三等分点且靠近于P点，当P在B的右侧运动时，有两个结论：①PM-34BN的值不变；②12PM+34BN的值不变，其中只有一个结论正确，请判断正确的结论，并求出其值．　
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=1/2x-5的根， 在数轴上是否存在点P使 ...”的分析与解答如下所示：
（1）利用非负数的性质求出a与b的值，即可确定出AB的长；（2）求出已知方程的解确定出x，得到C表示的点，设点P在数轴上对应的数是m， 由 PA+PB=12BC+AB确定出P位置，即可做出判断；（3）设P点所表示的数为n，就有PN=n+3，PB=n-2，根据条件就可以表示出PM=n+32，BN=23×(n-2)，再分别代入①PM-34BN和②12PM+34BN求出其值即可．
解：（1）∵|a+3|+（b-2）2=0，∴a+3=0，b-2=0，∴a=-3，b=2，∴AB=|-3-2|=5．答：AB的长为5；（2）∵2x+1=12x-5，∴x=-4，∴BC=6．设点P在数轴上对应的数是m，∵PA+PB=12BC+AB，∴|m+3|+|m-2|=12×6+5，令m+3=0，m-2=0，∴m=-3或m=2．当m≤-3时，-m-3+2-m=8，m=-4.5；当-3＜m≤2时，m+3+2-m=8，（舍去）；当m＞2时，m+3+m-2=8，m=3.5．∴点P对应的数是-4.5或3.5；（3）设P点所表示的数为n，∴PA=n+3，PB=n-2．∵PA的中点为M，∴PM=12PA=n+32，．N为PB的三等分点且靠近于P点，∴BN=23PB=23×(n-2)．∴PM-34BN=n+32-34×23×(n-2)，=52（不变）．②12PM+34BN=n+34+34×23×(n-2)=34n-14（随P点的变化而变化）．∴正确的结论是：PM-34BN的值不变，且值为2.5．
本题考查了一元一次方程的运用，分段函数的运用，数轴的运用，数轴上任意两点间的距离公式的运用，去绝对值的运用，解答时了灵活运用两点间的距离公式求解是关键．
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点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=1/2x-5的根， 在数轴上是否存...
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经过分析，习题“点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=1/2x-5的根， 在数轴上是否存在点P使 ...”主要考察你对“一元一次方程的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次方程的应用
（一）、一元一次方程解应用题的类型有：（1）探索规律型问题；（2）数字问题；（3）销售问题（利润=售价-进价，利润率=利润进价×100%）；（4）工程问题（①工作量=人均效率×人数×时间；②如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的工作量的和=工作总量）；（5）行程问题（路程=速度×时间）；（6）等值变换问题；（7）和，差，倍，分问题；（8）分配问题；（9）比赛积分问题； （10）水流航行问题（顺水速度=静水速度+水流速度；逆水速度=静水速度-水流速度）．（二）、利用方程解决实际问题的基本思路如下：首先审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答．
与“点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=1/2x-5的根， 在数轴上是否存在点P使 ...”相似的题目：
丹尼斯百货十月一日搞促销活动，购物不超过200元不予优惠；超过200元而不足500元的按9折优惠；超过500元，其中500元按9折优惠，超过部分8折优惠；某人两次购物分别用了126元和474元．问：（1）此人两次购物其物品不打折值多少钱？（2）在这次活动中他节省了多少钱？（3）若此人将这两次购物合为一次购买是否更节省？为什么？&&&&
我市举办的“义博会”是国内第三大展会，从1995年以来已成功举办了15届．（1）1995年“义博会”成交金额为1.01亿元，1999年“义博会”成交金额为35.2亿元，求1999年的成交金额比1995年的增加了几倍？（结果精确到整数）（2）2000年“义博会”的成交金额与2009年的成交金额的总和是153.99亿元，且2009年的成交金额是2000年的3倍少0.25亿元，问2009年“义博会”的成交金额是否突破了百亿元大关？&&&&
现在有含盐15%的盐水100千克，若要使此盐水含盐百分比增加5%，需加纯盐&&&&千克；若要使此盐水含盐百分比降低5%，需加水&&&&千克．
“点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为...”的最新评论
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点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+(b-2)2=0（1）求线段AB的长；（2）如图1 点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1=1/2x-5的根， 在数轴上是否存...
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该知识点好题
1周末晚会上，师生共有20人参加跳舞，其中方老师和7个学生跳舞，张老师和8个学生跳舞…依次下去，一直到何老师，他和参加跳舞的所有学生跳过舞，这个晚会上参加跳舞的学生人数是&&&&
2人均住房面积与住房总面积、人口总数有关．某城市人口总数为50万，人均住房面积为30m2，现人口每年以2%增加，人均住房面积以5%增加，则每年住房总面积增长&&&&
3有一旅客带了30kg的行李乘飞机，按民航规定，旅客最多可免费携带20kg的行李，超重部分每千克按飞机票价的1.5%支付行李费．现该旅客支付了120元的行李费，则他的飞机票价是&&&&
该知识点易错题
1某商品2000年5月份提价25%，2001年5月份要恢复原价，则应降价&&&&
2某服装厂生产某种定型冬装，9月份销售每件冬装的利润是出厂价的25%（每件冬装的利润=出厂价一成本），10月份将每件冬装的出厂价调低10%（每件冬装的成本不变），销售件数比9月份增加80%，那么该厂10月份销售这种冬装的利润总额比9月份的利润总额增长&&&&
3某家电公司销售某种型号的彩电，一月份销售每部彩电的利润是售价的25%，二月份每部彩电的售价调低10%而进价不变，销售件数比一月份增加80%．那么该公司二月份销售彩电的利润总额比一月份利润总额增长&&&&
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