>> 高中生学习成绩上不去怎么办
您的孩子属于哪一类？
同一个学生，相信与不相信自己，所得到的结果是完全不一
学科兴趣不浓厚，不喜欢学习，孩子容易走神，成绩较低。
有些学生埋头于题海中，热衷于解题方法和技巧，放松了对
学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合
学习是一个连贯的系统的知识体系，很多同学特别是性格上
学习刻苦，具有良好的英语基础，希望能在比赛里取得好的
小升初、初升高中学科衔接问题一直是困扰同学们的一大难
当学生面临升学考试的时候，往往紧张不安，压力较大，不
所谓同步超前，就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作
学习刻苦努力奥数基础扎实功底深厚，希望能在杯赛里取得
具体表现：①上课注意力容易分散；②接受能力也比较慢，
1、竞赛可以对孩子基础知识以外的内容进行拓展，提高孩
面临升学考试每一位家长和孩子都是紧张而又急切，能够取
家长您好！从您的描述上看，您的小孩是由于学习初期阶段
家长您好！ 辅导孩子学习是指父母教给孩子一些学习技巧
高中生学习成绩上不去怎么办
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来源：未知　作者：admin　发布时间： 17:49
高中孩子学习成绩不好，学习很吃力但是成绩就是上不来？这是很多家长朋友比较关心的问题，有些学生很勤奋，也很少出去玩，在学习认真听见，放学回家做作业做的很晚，但是成绩就是提不上来，为了提高学生的成绩，家长朋友也是想尽了各种方法，但是效果好不好呢？我们来一起了解一下：
　　方法一：请家教
　　孩子成绩上不去，家长除了着急、担心之外，也在绞尽脑汁想各种方法帮助孩子。有的家长觉得可能是孩子学习效率不高，估摸着孩子边玩手机边学习，或者学一会儿就会看点漫画书，于是为孩子请来家教，希望孩子学习的时候有人在身边监督着，这样，孩子就可以安心学习，效率也会大大提高。可是家长的一片苦心换来的却是孩子的不理解，孩子觉得自己没有了自由，跟家长开始争吵&你们肯定不相信我自己能学好，非得找个人来管我，我自己完全可以安排好，你们跟家教老师学吧，我不学了&，一气之下，孩子摔门出去。
　　看到孩子怒火中烧，家长禁不住叹气&这孩子怎么这样啊，一点都不明白我们的心思&。家长一边叹息，一边又担心孩子闹情绪万一真不回家怎么办，无奈之下，家长只好妥协，放弃继续请家教老师。
　　方法二：补课
　　等到孩子情绪好转，家长又开始琢磨&是不是帮孩子找找学科辅导老师，现在不都流行补课吗？没准儿，找个老师带着孩子学习，孩子应该会同意，这样一来我们也省心了，每天晚上在老师的指导下学习效率总会高点儿吧。&似乎找到了灵丹妙药，为了说服孩子补课，家长经常旁敲侧击地说&我们同事家的孩子最近在补课，孩子似乎学习效率有所提高，成绩也有所上升，那孩子现在也能腾出时间去玩一玩了。&听家长这么一说，孩子似乎有所心动，家长见到机会来了，拍着胸脯告诉孩子&孩子啊，只要你想找老师，爸爸妈妈马上帮你去安排，费用等你不用操心，只要你学习成绩上去，我们愿意付出。&
　　孩子一听，家长都全力支持了，那我就去补课吧，一开始兴致高昂，一周下来，孩子就开始发牢骚了&太累了，每天白天上一天课，晚上还要补，写作业的时间都没有多少了，写不完，老师还批评我，我上课也在担心写不完作业怎么办，真是烦死了，我不想补了。&家长一看到孩子愁眉苦脸，只好继续改变策略，&好，好，那咱们就周末上，好不好？&因此，孩子就会处于每周很忙碌地应对学习。补来补去，起色似乎并不大，孩子也可能为自己贴标签&可能我的学习水平就是如此。&家长只好望&孩子&兴叹，&补课也没少花钱，咋跟原来差不多啊。&，灰心之下，可能暗自思忖&是不是孩子真的智力不高啊？随他去吧，能考到哪是哪吧。&
　　孩子成绩上不去，原因到底在何方？
　　专家经过多年的研究发现，孩子成绩上不去，其实只是一个表面现象问题，背后的原因是多方面的：
　　原因之一：孩子的学习潜能出了问题。
　　有的孩子可能是学习潜能需要进一步提高和完善。环度生涯规划的专家研究发现，与孩子学习有关的潜能有五大项：工作记忆能力、思维转换能力、信息加工能力、表象能力、逻辑推理能力。如果孩子语文、英语的阅读理解、理科综合答题经常存在问题甚至是做不出来，那么，孩子成绩提升的瓶颈之一就是思维转换能力，一旦此项能力相对较弱，阅读理解、综合答题当然就成了孩子学习的拦路虎，尽管孩子学习相对勤奋，但是一旦题目中条件较多，孩子就难以快速应对了。
　　原因之二：孩子的学习特质出了问题。
　　专家研究发现，如果孩子的学习特质出了问题，那么也会影响孩子的学习效率，成绩提升当然较慢。例如，如果孩子的变通性不太好，一道题目花了半天时间弄懂了，可是一旦变换条件，孩子就会犯傻了，不知道无从下手，不会迁移原有的知识，自然而然，就做不出来。
　　如果，孩子经常因为马虎做错题，其中一个原因可能是孩子本身心急、鲁莽，拿到题目尚未看清题目，就匆匆忙忙做题，结果不是漏掉一个条件，就是没有看清一些符合和数字，考场上，本该会的题目也做错了，不会做的题目更加无从下手。另外一种可能的原因就是孩子的工作记忆能力较弱。当大量信息涌来时，孩子的信息加工通道比较窄，就会出现&信息堵塞&，其他新的信息到来时孩子来不及处理相关信息，无形之中就会过滤掉，于是表现为马虎。
　　原因之三：孩子的学习心态出了问题。
　　专家通过多年与学生直接深入接触发现，孩子不好的学习心态表现在：第一，长期的努力之后发现自己原地踏步，于是孩子有了&我不行&的心态；第二，上了一个一般的高中之后，发现学校里考上一本的同学都很少，于是孩子有了&依据目前情况，我不可能上一本&的心态；第三，纵观社会现实，发现很多大学毕业生就业前景不乐观，于是孩子有了&读书无太大用处&的心态；第四，家里条件不错，以后不用买房买车，很容易就找个工作做做，于是孩子有了&不用太努力就可以得到很多&的心态，或者说孩子变得没有欲望和追求了。第五，追求成功的道路上要付出很多，很辛苦，何况不是人人都可以有成就，于是孩子有了&差不多就行了&的心态。
　　态度决定一切，一旦孩子的学习心态出了问题，要想提高学习成绩简直比登天还难。
　　到底如何让孩子突破成绩瓶颈，提升成绩呢？
　　如果把孩子比喻为一颗树，当树根出现问题，枝枝叶叶能长得茂盛吗？每个家长都明白这个道理。要想解决问题，首先就要找到问题的根源在哪里。同理，要想让孩子的成绩提升，那么需要我们深入分析一下成绩无法突破的根源是什么。如果仅仅针对孩子的表面问题采取措施，不但解决不问题，反而有可能会适得其反。
　　专家建议各位家长朋友，要帮助孩子首先要抓关键点：
　　第一，借助科学的工具帮助孩子寻找成绩无法突破的根源。
　　如果孩子的学习目标不够明确，那么首当其冲的就是在全方位了解孩子优势的前提之下，帮助孩子明确学习目标，转变学习心态，心态变化，再加上运用专家量身定做的方案，孩子成绩提升就是水到渠成的事情了。
　　第二，根据孩子的特点，有针对性地制定提升方案。
　　如果是孩子的学习潜能出了问题，那么高三以前的学生都可以通过专业老师结合孩子的学科知识进行学习潜能提升训练，如果到了高三，孩子学习潜能的突破较慢，那么可以通过专业老师帮助孩子扬长避短，最大程度地发挥其优势，孩子同样可以取得优异的成绩。
　　第三，根据孩子的特点，教会孩子如何学习。
　　孩子的学习是一个循序渐进的过程，不能够急于求成，俗话说：&授之以鱼不如授之以渔&只要能够具备学习能力，不管在以后什么学习中都有着非常重要的作业，方法掌握了孩子的成绩也会很快提升。
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小学课程：
初中课程：
高中课程：
乐恩特教育有志于成为我国教育改
我是桃园小学的一名六年级学生，
深圳·福田
深圳·南山
深圳·宝安
深圳·罗湖
深圳·龙岗请问我小孩上高三成绩不好现在让他补课,还干得上吗_百度宝宝知道韦德有高中化学一对一辅导吗？咱家孩子化学提不起兴趣，就是成绩上不去，换了几家补课班了，真着急！_百度知道
韦德有高中化学一对一辅导吗？咱家孩子化学提不起兴趣，就是成绩上不去，换了几家补课班了，真着急！
我有更好的答案
这么多人问韦德？感觉象…………
⑴ 我是二中的学生，我同学石浩辰一直在韦德学习化学，我化学不好，他介绍我来韦德学习的，他以前成绩不如我，才45分，可是经过一段时间学习，成绩一下到了70以上，比我多好多了，他现在还在继续学习，所以我也想试试，就来韦德了，我们现在都跟李思老师学习，这老师讲化学真得很有方法，而且说话声音特别好听，我听化学也不犯困了，我觉得学习化学不是想象中那么难了，我还在学习和积累方法。
⑵ 我现在就在韦德学习，我的化学老师叫段锦娇，她名字听起来特别柔弱，可是我觉得她特别开朗刚强，讲课特别有激情，能从一个知识点不断延伸，能用典型题给我演示这些知识点的，还能告诉我这些知识点在高考时占得比重，我觉得学习起来很有重点，时间就能安排得很好，哪块重点学习，哪块需要了解就好，不用浪费过多时...
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一.基础薄弱型——错误率高、基础问题没有解决
对于基础薄弱的同学来讲，老师家长首先要帮助他们树立学习信心，变传统的简单“对错”评价为寻找学生身上的闪光点，从而帮助学生感受到“我在进步”，并且可以让这类学生多做些重视基础知识的题目，既可以夯实基础，也可以帮助他们找回自信，即使做错了题目也觉得有所收获，激发他们的学习热情，积极投入学习。
除此之外，还要让这类学生意识到成绩的提升、基础的巩固并非一朝一夕之事，不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，因为学习好像挖一道水渠，总共一百米，虽然已经挖通了99米，但还是不通，不过离成功仅一步之遥，坚持就能成功。
二.动力不足型——学习目标不清晰，学习情感动力不足
其实，孩子学习动力不足，根本问题在于孩子并没有体会到学习的乐趣。如果家长老师分外注重成绩，一拿到成绩单，就对孩子轻指责、重则打，很容易让孩子产生“就算努力了，结果也是挨骂”的心理，于是学习就变成了放任自流的事情。改变孩子的心理状态，一定要让孩子感受到被接纳、被肯定，家长的安抚、宽容、接纳，能够帮助孩子享受到被尊重的快乐，树立起“学习是快乐的，成绩并不重要”的信心。可以让孩子定个目标，下次考试提高多少分，哪怕仅仅是10分、15分，孩子只要做到了，就值得肯定。这个过程孩子享受到被尊重、被接纳、被肯定，那么，孩子一定会把学习当成享受的事情。
三.情绪波动型——考后心理情绪调适能力不强
患有“考试焦虑”的孩子，普遍性格特点是争强好胜、追求完美，有一些自我为中心，一般相对内向一些。
从心理学上讲，焦虑的情绪不受主观控制，很多家长要求孩子对自己心理暗示“不要焦虑”“我叫不紧张”，这没有用。家长和孩子只能进行预防或者发生之后进行调节。
在这种情况下，老师和家长应该着力改变孩子的心态，让孩子明白人和人没有任何可比性，要摆脱两大邪“较”，即比较和计较。人字由一撇一捺组成，撇是指遗传基因，捺是后天环境教育，这两点不一致，那么比较就是不公平的。公平的做法是要比就跟自己比，今天比昨天提高0.5分都是值得高兴的事，这样越比越自信、越比越没有压力，过程好了，结果一定好。
四.苦学无效性——多而紧，效率低下，缺少方法
其实，这类孩子并不少见，即使他们的基础知识并没有明显漏洞，但仍然在做无用功。他们不是不努力，只是用力没有用对地方。对知识死搬硬套、习惯机械记忆……他们大多在学习过程中无计划、无规律、无目的，所以难以形成自己的知识体系，这很难让他们做到举一反三，他们并没有真正的“吃”透知识。盲目地学习，同样难以取得成效。
对于这类学生，家长老师不妨从学习方法入手，帮助孩子认识到自己的问题。从各个学科的学科特点入手，给学生分析本学科独有的学习规律，引导学生抓重点，帮助学生建立知识体系，把知识学“活”，改变孩子死读书的不良习惯。
五.缺少思路型——切不出出题者的思路，混乱脱节
其实，孩子做题没思路，主要原因有二：一是学习习惯不好，平时练习少，所以很难形成解题思路；二是平时思考太少，不注重对知识题目的总结，所以即使题目做了很多遍，但仍然难以找到解法。
孩子做题缺少思路，反映出孩子总结能力、思考能力不强的问题。在这种情况下，家长老师可以帮助孩子锻炼自己的思考总结能力，鼓励孩子多多思考，帮助孩子建立母题，激发孩子的思维。这不仅对孩子的成绩有益，并且有利于孩子形成良好的思维习惯。
六.粗心大意型——投机取巧，偷工减料，耍小聪明
对于孩子粗心，家长可不能仅仅停留在“做题不出错”的要求上，还要培养孩子整齐有序的生活习惯。如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便饭”。让孩子养成保管自己物品的好习惯，并做一些力所能及的家务活，比如扫地、整理房间、整理书包等，从而将有条理的生活习惯迁移到学习过程中，逐渐形成严密的思维。
优才生俱乐部简介：
优才生俱乐部以隶属于华众健康集团旗下，立足于国内最大的心理学、教育学、成功学师资背景，专注于为当下中国青少年在成长过程中可能遇到的各种困境（厌学、叛逆、学习不主动、网瘾）提供专业化的解决方案！ 优才生俱乐部以专业的“人性教育”理念，注重学生智力因素和非智力因素的共同开发，在矫正孩子不良行为习惯的同时，把学习成绩提上去，做中国家长做得力、最信任的助手。
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为什么同一老师教,孩子成绩老上不去 学困生提分策略 相关问答
毛主席去安源现价2500元左右，发行量5000万枚。猴票发行量500万枚。
按发行量，猴票只是去安源的十分之一，按理价格应是去安源的10倍，而现在仅5倍左右。此外，猴票是生肖票中的首枚，有龙头效应，一些不集邮但属猴的人都有收藏，需求量远大于去安源。所以猴票价格比去安源高是正常的，根本不用炒作。目前猴票的单枚价已超过1万元，虽有些虚高，但即使回落调整也应该不会低于9000元。
你自己去110qipai网看吧人家都撤退了
歌曲的演绎是需要很多方面表现的。
第一当然是声音。这是一个很专业的学问，包括气息、用嗓、口腔共鸣、吐词方式等。以后的文章中，我会把我知道的尽可能的与大家交流。
第二是情感。这需要歌手对词、对旋律的感悟要强，很多朋友演唱时把全部的重点都放在了声音的部分，而忽视情感，这绝不会唱好一首歌。过分注重声音的原因，是因为歌手的实力有限，演唱过程中老想着到哪里要注意气息了、哪里要注意换气了、快到高音的时候要准备了等，这都是无可避免的。所以，如果唱歌要做到“声情并茂”，练功相当重要。当你练声成熟的时候，演唱时的注意力才会到情感上来。有句话说得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。如果发声练到气息贯通、炉火纯青的地步，演唱就更随心所欲的注入情感，演绎歌曲的感染力会更强。
第三是感受。这里再次强调，音乐的感受是天生的，你有多少就是多少，后天弥补的音乐感受很少很少。流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受，比如你要阎维文唱“一无所有”，我敢保证会笑翻一帮人！歌手的感受不同，演唱歌曲的处理方式也不同，有的处理得很平淡，有的处理得扣人心弦。这些处理都是很微妙的，比如一个小小的换气、一个强调的重音、一个不换气的长拖音或者一个骤然的收尾……这些就只能意会了。
第四是节奏感和音准。你见过一个3岁多的小孩听到一个旋律就能敲打出加花的节奏吗？你见过一个3岁多的小孩现场演唱，爸爸给他手风琴伴奏，随时改变音调，他进唱的音调都是准确的吗？你见过一个8岁的小孩在没听到任何声音的情况下，要他随时哼出“降E”、“升C”等任何音调的“1”的发音，哼完后在键盘上按下核对完全准确的吗？这就是天分，演唱歌曲需要这样的基础，虽然不要他们那样出众,但一定不能弱。
第五是素质。这就是业余歌手和专业歌手的区别。其实光在声音、情感、感受、节奏、音准这些方面比较，业余歌手有很多不比专业歌手差。差距就在素质。你知道自己唱歌时的形体和表情吗？你可能有个模糊的形象，就是你投入演唱时自己想象自己的模样，而这个形象很可能是你唱的这首歌的原唱的形象。但这些都是你的想象，自己想象的形象几乎是完美的。你知道大家看到是什么吗？你用摄像机拍摄过自己的一次正式演唱吗？其实当你上台的第一个眼神或者第一句话，就能知道你是业余还是专业。这里说的素质还包括对乐理的了解、乐器的了解、对音乐史以及对音乐常识的了解等，当然也有很多专业歌手也不全面，但我个人认为，如果要做专业歌手，就应该贯彻这些，要对得起“专业”这个词。
在学一首新歌之前，有几次你是先把词从头到尾在心里读一遍的？又有几次揣摩过撰词者的心思和他表达的意境？一首歌曲，无论是先有词还是先有曲，双方作者都是认真揣摩对方（词作者或曲作者）要表达的意境和思想，如果到了你这里，你居然完全不理会他们的用心良苦，就这么凭着自己的感觉唱，我觉得不妥。有些个性歌手喜欢按照自己的理解这样表达自我，这种方式不是不好（而且我也喜欢这样），但我会先把作者的意图先搞明白再发挥。再说不是每首歌曲都适合你任意发挥的，有些词曲你找不到更合适的表达，比如国歌。
在你深刻理解歌曲以后，你的情感处理方面一定会好很多，如果你的感悟能力强，你会情不自禁的把某个音唱重，某一个音轻轻带过，一个激情的长音会拖得很饱满……
话和唱歌，除了旋律、节奏、气息，还有其它区别吗？有，那就是吐词的方式。请你随意的用你说话的方式读出“让我一次爱个够”，然后投入的把它唱出来……会发现唱的时候嘴型是向两边打开的，而且要夸张一些。如果你觉得差不多，就是你的吐词有问题。所以唱歌要比说话嘴型要夸张，这样吐词才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。
演唱国语歌，还是标准的好。比如“Z、C、S”和“an、ang”和“L、N”的区别是很容易搞混的。港台歌星有时会把个别字故意唱得不卷舌或卷舌，要不就是自己的舌头打不过来、要不就是他们觉得那样不好听，或者他们根本就不知道这个发音。当我们翻唱他们的这些歌曲时，我没有明确的主张，为了模仿，不纠正也行。但如果是要唱自己的风格或比赛，那就要改正了。
关于粤语歌，劝你们还是学好再唱，要不很容易搞笑的。就像我以前唱粤语歌一样，自认为标准，现在才知道有差距。粤语中也有类似与国语中的“Z、C、S”和“an、ang”的微妙区别，不认真学是学不好的。
说道这个话题，就有些茫然，因为这是最不好用言语表达的东西。我在唱歌之前，练美声两年，给我的感悟很深，气息基础对我的帮助很大。一般没有学过声乐的人发声很平，就用平常说话的位置（嗓子）发音，我们叫它声音发“白”，没有色彩、没有过滤。以下我就表述一下美声练声的方法。
声音应该以小腹为根源，想象声音透过后脊梁，到脑后，到口腔后根，整个声音应是竖立的，靠后的。请找一找这样的感觉：你大口咬一口苹果，露出上牙齿，在一口咬下去的同时，发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置，这就是美声发声的一个共鸣点。接下来把气息下沉，小腹膨胀，稍在小腹用力一顶，在刚才的位置发声，男声喉结压下，女声多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现声音比以前要大多了。经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。先从“米～妈”的练习开始，逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习，这样反复，总有一天你会找到感觉的。美声讲究“通透”，经常想象自己的声音是竖立的，而不是扁平的；另外还讲究的是“共鸣”，声音通过胸腔或胸腔以上的共鸣后，会很圆润、饱满。要体会共鸣，你可以这样做：闭上嘴巴，发出“嗯”的音，稍带点深情的感觉，“嗯”的长一点，会感觉头和胸前在震动，如果气息好，这种共鸣会给你的声音添色不少。仔细听听一些高大的美国人讲话，就会知道什么叫胸腔共鸣了（外国人的胸腔结构更容易产生共鸣）。
另外我还要提到的是肺活量，歌手演唱需要较大的肺活量，比如一些很长、不换气的某句旋律，可不要唱完以后面红耳赤、只喘粗气。肺活量要经常锻炼身体才能保持。还有就是掌握一定的技巧可以弥补一些肺活量不足的现象。首先就要练气息，好的发声方法它能很好的控制声音通过嗓门的流量，比如唱到“……不怕你背叛我……”这一句时，气息不稳的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出来，一下就把本来肺活量不足的气放跑了，如果后面有不换气的长句不把他憋死才怪。而气息功底好的歌手能控制这些爆音的流量，演唱时话筒也不会出现一些扑声。所以我建议大家练声的时候嘴前放一盏蜡烛，尽量练声时保持蜡烛不摇晃吧！这样你的气就会保持在你的体内长一些时间。想想你是一直往外呼气坚持得久还是憋住不出气保持得久呢？当然这还需要歌手要放松，不要紧张，一紧张，心脏跳动加快，你的气息就更稳不住了
这里我只能讲这么多，这些是要靠感悟的。不过我要提醒的是，练声是演唱流行歌曲基础，千万不要用练声的方法直白的演绎流行歌，那样就过于做作，就会像阎维文唱“一无所有”。
关于流行歌曲的用嗓，我的观点是只要符合歌曲意境，要喊要破也未尝不可，但这些都是美声中绝对禁止的，所以我们要取长补短，因为我们不是为了唱美声而练美声，我们是为了唱好通俗才练美声，就像武术要练马步一样，你见过打架的时候蹲着马步打的吗？
有朋友说这样的表述很难理解，要我说说流行歌手里谁的气息很通透，就照着感觉去学更容易领悟，这也是一个有效的方法。个人认为，女歌手你们就多听一下“张惠妹”的吧，她可是天生通透的气息；男歌手就多揣摩一下“满文军”的吧，他可是真正靠气息在唱歌的，另外，张学友的气息很好，但对于教学，满文军更适合
这是朋友们最喜欢问的一个问题，用他们的话，因为高音“够拽”，呵呵！再次补充一下，好的演唱要综合很多方面，不能说高音越高就是唱得越好。确实，很好的高音能给歌曲的高潮部分增添渲染力，但奉劝朋友们不要只知道高音的价值而忽略中低音，其实饱满的中低音也很有感染力
唱高音的时候，气息一定是以小腹、丹田为根基的，京腔讲究“丹田气”也是指的这种发声位置。
找找感觉1：如果你是一个女孩，鞋子上突然有一只老鼠，你会怎样？估计会“啊～”的一声长鸣，并且还有“假声”的发声位置。等你平静之后，你在“啊～”一下看，大多数再也“啊”不上去了。为何？因为你收到惊吓的的那一刻，你的小腹在紧张，（想想被惊吓的感觉，是不是全身肌肉绷紧？）正因为有了这样的根基，加上一股强大的气流（可以理解成唱歌的气息），直冲嗓子眼，声音不高才怪。所以，你可以把飙高音的感觉理解成“紧张”、“振作”，记住，一切以小腹为根基，要唱高音不是抬起头往上扯的，是感觉重心向下的一种反弹力。
找找感觉2：见过橡皮水管吗？要水管里的水飙向更远怎么办？掐紧水管前端，缝隙一小，压力增大，水就冲得更远。其实高音不一定要音量很大，有些歌手演唱高音时唱出很大的声音，我们说那是用力气和肺活量在唱，而不是在用气息和技巧在唱。想象水龙头理论，应该可以悟出些道理。
找找感觉3：地上有一块很大的石头，把它搬起来吧。你一弯腰，嘴里数数：“一、二、三、走……”，我想这个“走”字你一定用了气息。我不多说了，感觉一下吧，身边有些什么重的……呵呵！这只是一些我创立的让你感觉气息的方法，不正规，但很有效。
还要告诉大家一点，表现高音的能力与你本身嗓子条件有关，如果嗓子天生高亢是很大的优势，比如“孙楠”就是典型的高嗓子，高音演绎不会那么费力。嗓音条件不好的歌手就要靠大量的气息和方法了，但不管是嗓音条件好或不好，声音都是通过气息唱出来的，就像香烟要通过过滤嘴一样，声音过滤一下会更美。
另外我还告诉大家一种心理方法，高音时想象你是在面对广阔的大海高歌，望不到边的海天一色，这样的风光不值得你大声呐喊吗？
中低音一般要饱满、深情为好。但也像高音一样，很多人欠缺中低音的共鸣。低音是要靠胸腔共鸣和宽大的嗓音结构才能体现的，先天性比较强。以我的经验，低音潜不下去的嗓音是很难练低下去很多，能下去几个音阶不错了。如果一定要录制低音丰富的歌，早上起来不刷牙、不洗脸直接录，声音会下去很多。所以，中低音欠缺的人尽量避免这样的歌，扬长避短，同样中低音丰富的人一定要好好发挥它的潜质，中低音唱好是很迷人的哦！
唱低音要胸前和嗓子放松，用叹气的方式可以加强一些共鸣，实在很低的地方可以加些气息产生口腔共鸣，会感觉声音浑厚一些。但不管怎样，嗓音天生浑厚的人的发挥余地要多得多。
唱中音要多加以润色，包括吐词换气都具有美感，当然这又与感受唱功有关，中低音多听听“蔡琴”的吧。
整体与风格
很多歌手只注意句与句的细节，把演唱的细节单位放在“句”的上面，而不是在整首歌上。
把整首歌画一条起伏的线条吧，你会知道哪里该低调、哪里该高亢了。眼光放高一点，就像足球场上的位置感一样，盯着局部怎么打出长传进攻的有效配合呢？
除非有了一定的实力，否则别谈风格。歌手前期我赞成模仿开始，但不要单一，多唱各种风格歌手的歌，耳濡目染的就掌握了一些共鸣、唱腔以及气息的初步体验，这是好事，到了成熟以后，加上自己的练声和感悟，再挖掘自己的风格是水到渠成的事。
演唱要投入，但投入是要有一个度的，不是要你“使劲”投入，过分伤感或喜悦，在理解词意的基础上，有分寸的投入即可。比如有些类似的词：“……你怎么舍得我难过……”，我就见过唱得痛苦至极的人，那样就没有感染力了，反而觉得好笑。但我也见过一个真正失恋的朋友在卡拉ok唱这首歌，演唱的时候面无表情、唱得很平静，嗓音沧桑，唱腔演绎出来的那种无奈和孤独感染了现场的每一个人。我觉得这就是刚刚好的分寸，不需要抱头痛哭。但又有几个人随时能演绎这么到位的呢？这就要靠歌手的音乐感受了。
再给大家举个例子：有些朋友在模仿歌星时，不自觉的夸大了明星的特点，比如模仿张学友时，会过分压着嗓子做出那种怪怪的厚实的声音（那时张学友早期的一个特点，现在好像不多见了）；在模仿张国荣时，会夸大他的那种大舌头似的靠后的共鸣；模仿王菲时更是那种让人觉得好笑的舌头打结的怪音。其实仔细听听原唱，并没有那么夸张。我就听过一个声音很像张学友的朋友唱歌，每次唱学友的歌的时候都没有把握分寸，后来我劝他多些本色，反而更像原唱了。其实有时候旁观者清，多请教朋友们的意见会很有好处。
另外，情感丰富的人唱歌会比情感平淡的人要演绎得好。与歌曲中的情感产生共鸣，也需要歌手的生活阅历丰富。经历得越多，感悟得就越透彻。
这可是很多朋友追求的东西，呵呵！认为没有颤音就不够专业、不够拽。殊不知颤音在歌曲里只是一种表达方式而已，没有颤音就不能唱好歌吗？
颤音，实质是用气息演绎歌曲的时候，强大的气流冲击口腔和鼻腔后部所产生的震动，小腹给予气息的压力产生了气流。我倒不赞成流行音乐一定要用这样死板的方式产生颤音，有些歌星通过喉结的抖动（刘德华）和嗓子眼的一紧一松（张信哲）“做”出了颤音。这些都是一些小的技巧或是一种风格，但在很多高潮部分，他们也具有强大气流的颤音。所以，还是那句话，气息是根本。用了气息，自然会有气流的冲击产生颤音。对于流行歌曲，有些低调的地方不需要像唱民歌一样每个字都在气息上，有时似一种悄悄话，有时像一种无奈的叹息，不会有强大的气流支持你的颤音，这时就需要你用一些小技巧来修饰你的尾音，我认为流行歌曲的颤音表现不完全靠气息顶出来，有时候抖抖喉结，控制嗓子眼里的声音也未尝不可，只要整体在歌曲的氛围之中不受影响即可。
没有颤音的朋友如果铁定对颤音垂涎三尺，就从模仿开始吧——模仿救护车叫唤。好笑吧？这只是没有声乐老师在身边、一种自我揣摩的方法，当然不属于常规的声乐练习。发出“呜呜”的依次循环高低的滑音（稍快），他能让你找到抖动喉结的感觉，慢慢的吧“呜呜”的发音转变成“嗯嗯”的发音，再慢慢的转成“你～”的发音，再唱一些“你”结尾的一句歌……呵呵，这只是一种感受喉结抖动的颤音方式，与气息发声不一样，保准声乐老师看了会气死！但没件事都需要循序渐进，慢慢揣摩，不妨试试。
最后再次发表一下我的观点，我们如果眼光放高一点，这段历史时期流行强调颤音的唱法，也许再过5年后就不流行强调颤音的唱法了。何必为了没有颤音而苦恼呢？颤音虽然能有效的渲染歌曲气氛，深沉而具有穿透力，但我也愿意喜欢听一些质朴、纯洁的声音。所以，只要用心唱就好，也许你会更有特色。
网站上不去，主要是佳吉物流内部服务器问题，本来服务器早就该更新换代了，因为怕花钱，上海总部一直拖延至今没有架设新服务器，线路基本老化，经常性引起系统崩溃，早就见怪不怪了！
人太多了 等下一辆吧 公交的职业病
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