如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离____（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D．增大双缝之间的距离（2）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是600mm，双缝之间的距离是0.20mm，单缝到双缝之间的距离是100mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数如左图a所示．然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数如右图b所示，图b示数为____mm．由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为____nm（保留二位有效数字．-乐乐题库
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& 用双缝干涉测光的波长知识点 & “如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备...”习题详情
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如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离B（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D．增大双缝之间的距离（2）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是600mm，双缝之间的距离是0.20mm，单缝到双缝之间的距离是100mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数如左图a所示．然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数如右图b所示，图b示数为10mm．由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为5.4×107nm（保留二位有效数字．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-上高县模拟
分析与解答
习题“如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离____（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D．增大双缝...”的分析与解答如下所示：
根据条纹间距公式判断若想增大△x可以改变的因素；螺旋测微器的读数等于固定刻度读数与可动刻度读数之和，在读可动刻度读数时需估读．根据△x=Ldλ求出单色光的波长．
解：（1）根据△x=Ldλ知若想增大条纹间距，可以改用波长较长的色光，或者增大双缝与屏即④⑤之间的距离L，还可以减小双缝间距d，故B正确，ACD错误．故选：B．（2）第一个螺旋测微器的固定刻度读数为0.5mm，可动刻度读数为0.01×14.1=0.141mm，所以最终读数为0.641mm．第二个螺旋测微器的固定刻度读数为10mm，可动刻度读数为0.01×29.3mm=0.293mm，所以最终读数为10.293mm．△x=10.293-0.6417-1mm根据△x=Ldλ得λ=do△xL，代入数据得：λ=5.4×107nm故答案为：（1）B；&&&&&&&（2）10.293，5.4×107．
解决本题的关键掌握螺旋测微器的读数方法，以及掌握双缝干涉条纹的间距公式．
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如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离____（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D...
错误类型：
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等考点的理解。
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用双缝干涉测光的波长
与“如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离____（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D．增大双缝...”相似的题目：
如图是单色光的双缝干涉的示意图，其中S为单缝、S1、S2为双缝，且三条缝互相平行，缝S到S1、S2的距离相等，下列说法中正确的是：&&&&单缝S的作用是为了增加光的强度双缝S1、S2的作用是为了产生两个频率相同的线状光源当S1、S2发出两列光波到P点的路程差为光的波长1.5倍时，产生第二条亮条纹当S1、S2发出的两列光波到P点的路程差为一个波长时，产生中央亮条纹
在《用双缝干涉测光的波长》实验中，将双缝干涉实验仪按照要求安装在光具座上，如图甲所示．从仪器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离l=600mm，选用缝间距d=0.20mm的双缝屏．调整实验装置，观察到双缝干涉条纹．①选用带有游标尺的测量头（如图乙所示）测量相邻两条亮条纹间的距离．转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐某一条亮条纹（将这一条纹选定为第1亮条纹）的中心，此时游标尺上的示数为x1=1.15mm；继续转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐第6亮条纹的中心，此时游标尺上的示数情况如图丙所示，其读数为x2=&&&&mm．②利用上述测量结果，经计算可得两个相邻明纹（或暗纹）间的距离△x=&&&&mm；③实验中测出的光的波长λ=&&&&m．
（1）某同学用如图甲所示的实验装置，做《用双缝干涉测光的波长》的实验，他用带有游标尺的测量头（如图乙所示）测量相邻两条亮纹间的距离△x．转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐某一条亮纹（将这一条纹确定为第1亮条纹）的中心，此时游标尺上的示数情况如图丙所示；转动测量头的手轮，使分划板的中心刻线对齐第6亮条纹的中心，此时游标尺上的示数情况如图丁所示，则图丙的示数x1=&&&&mm；图丁的示数x2=&&&&mm．如果实验中所用的双缝间的距离d=0.20mm，双缝到屏的距离L=60cm，则计算波长的表达式λ=&&&&（用已知量和直接测量量的符号表示）．根据以上数据，可得实验中测出的光的波长λ=&&&&m．（2）在上述实验中，以白光为光源，将光源与单缝间的滤光片取走，在屏上能观察到彩色干涉条纹，若在双缝中的一缝前放一红色滤光片（只能透过红光），另一缝前放一绿色滤光片（只能透过绿光），这时&&&&（填字母代号）A．只有红色和绿色的干涉条纹，其它颜色的干涉条纹消失B．红色和绿色的干涉条纹消失，其它颜色的干涉条纹仍然存在C．任何颜色的干涉条纹都不存在，但屏上仍有亮光D．屏上无任何亮光．
“如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备...”的最新评论
该知识点好题
1在双缝干涉实验中，某同学用黄光作为入射光，为了增大干涉条纹的间距，该同学可以采用的方法有&&&&
2（1）在“用双缝干涉测光的波长”实验中：（实验装置如图）①下列说法哪一个是错误的&&&&．（填选项前的字母）A．调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝B．测量某条干涉亮纹位置时，应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐C．为了减小测量误差，可用测微目镜测出n条亮纹间的距离a，求出相邻两条亮纹间距△x=an-1②测量某亮纹位置时，手轮上的示数如图，其示数为&&&&mm．（2）某研究性学习小组欲测定一块电池的电动势E．①先直接用多用电表测定该电池电动势．在操作无误的情况下，多用电表表盘示数如图，其示数为&&&&V．②然后，用电压表V、电阻箱R、定值电阻R0、开关S、若干导线和该电池组成电路，测定该电池电动势．（ⅰ）根据电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接成完整电路．（ⅱ）闭合开关S，调整电阻箱阻值R，读出电压表V相应示数U．该学习小组测出大量数据，分析筛选出下表所示的R、U数据，并计算出相应的1R与1U的值．请用表中数据在坐标纸上描点，并作出1U-1R图线．（ⅲ）从图线中可求得E=&&&&V．
1R（×10-2Ω-1）
3Ⅰ．图1中为“双棱镜千涉”实验装置，其中s为单色光源，A为一个顶角略小于180°的等腰三角形棱镜，P为光屏．s位于棱镜对称轴上，屏与棱镜底边平行．调节光路，可在屏上观察到干涉条纹．这是由于光源s发出的光经棱镜作用后，相当于在没有棱镜时，两个分别位于图中&sl和s2相干波源所发出的光的叠加．（sl和s2的连线与棱镜底边平行．）己知s1和s2的位置可由其它实验方法确定，类比“双缝干涉测波长”的实验，可以推测出若要利用“双棱镜千涉”测量光源s&出的单色光的波长时，需要测量的物理量是&&&&、&&&&和&&&&．Ⅱ．图2中所示装置可以用来测量硬弹簧（即劲度系数较大的弹簧）的劲度系数k．电源的电动势为E，内阻可忽略不计；滑动变阻器全长为l，重力加速度为g．为理想电压表．当木板上没有放重物时，滑动变阻器的触头位于图l&中a点，此时电压表示数为零．在木板上放置质量为m的重物，滑动变阻器的触头随木板一起下移．由电压表的示数U及其它给定条件，可计算出弹簧的劲度系数k．（1）写出m、U与k之间所满足的关系式．（2）己知E=1.50V，l=12.0cm，g=9.80m/s2．测量结果如下表：
0.740①在图中给出的坐标纸上利用表中数据描出m-U直线．②m-U&直线的斜率为&&&&kg/V；③弹黄的劲度系数k=&&&&N/m（保留&3&位有效数字）．
该知识点易错题
1（1）在“用双缝干涉测光的波长”实验中：（实验装置如图）①下列说法哪一个是错误的&&&&．（填选项前的字母）A．调节光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时，应放上单缝和双缝B．测量某条干涉亮纹位置时，应使测微目镜分划板中心刻线与该亮纹的中心对齐C．为了减小测量误差，可用测微目镜测出n条亮纹间的距离a，求出相邻两条亮纹间距△x=an-1②测量某亮纹位置时，手轮上的示数如图，其示数为&&&&mm．（2）某研究性学习小组欲测定一块电池的电动势E．①先直接用多用电表测定该电池电动势．在操作无误的情况下，多用电表表盘示数如图，其示数为&&&&V．②然后，用电压表V、电阻箱R、定值电阻R0、开关S、若干导线和该电池组成电路，测定该电池电动势．（ⅰ）根据电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接成完整电路．（ⅱ）闭合开关S，调整电阻箱阻值R，读出电压表V相应示数U．该学习小组测出大量数据，分析筛选出下表所示的R、U数据，并计算出相应的1R与1U的值．请用表中数据在坐标纸上描点，并作出1U-1R图线．（ⅲ）从图线中可求得E=&&&&V．
1R（×10-2Ω-1）
2下列说法正确的是&&&&
3某同学让激光束通过自制双缝，观察在光屏上形成的双缝干涉条纹．如图所示．关于该同学的操作过程及对应看到的现象，下面几种叙述正确的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离____（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D．增大双缝之间的距离（2）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是600mm，双缝之间的距离是0.20mm，单缝到双缝之间的距离是100mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数如左图a所示．然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数如右图b所示，图b示数为____mm．由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为____nm（保留二位有效数字．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图1，是用双缝干涉测光的波长的实验设备示意图．（1）以下哪些操作能够增大光屏上相邻两条亮纹之间的距离____（填字母）A．增大③和④之间的距离B．增大④和⑤之间的距离C．将红色滤光片改为绿色滤光片D．增大双缝之间的距离（2）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是600mm，双缝之间的距离是0.20mm，单缝到双缝之间的距离是100mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数如左图a所示．然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数如右图b所示，图b示数为____mm．由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为____nm（保留二位有效数字．”相似的习题。当前位置：
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在“用双缝干涉测光的波长”实验中：（1）如图1所示光具座上放置的光学元件依次为：①光源、______⑤遮光筒、⑥光屏（填选项前字母符号）A．②单缝、③双缝、④滤光片B．②滤光片、③双缝、④单缝C．②双缝、③单缝、④滤光片D．②滤光片、③单缝、④双缝（2）如果把光屏向远离双缝的方向移动，相邻两亮条纹中心的距离______（填“增大”、“减小”）；（3）调节分划板的位置，使分划板中心刻度线对齐其中某条亮条纹（并将其记为第一条）的中心，如图2所示，此时螺旋测微器的读数为______mm；（4）如果用上述装置测量氦氖激光器发出激光的波长，则图中除了光源以外，其它不必要的器材元件有______（填元件名称）．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1）为获取单色线光源，白色光源后面要有滤光片、单缝、双缝，故选：D．（2）根据△x=Ldλ知光屏向远离双缝的方向移动时L增大，则条纹间距增大；（3）螺旋测微器读数等于可动刻度读数加固定尺读数，需要估读，图中固定刻度读数为：1mm，可动刻度读数为0.01×18.2=0.182mm，故读数为1.182mm．（4）激光颜色纯，具有较好的相干性，不再需要滤光片和单缝．故答案为：（1）D（2）增大（3）1.182（4）滤光片和单缝．
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据魔方格专家权威分析，试题“在“用双缝干涉测光的波长”实验中：（1）如图1所示光具座上放置的光学..”主要考查你对&&实验：用双缝干涉测量光的波长&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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实验：用双缝干涉测量光的波长
实验原理： 通过单缝的一束光线，经双缝形成一对相干光，互相叠加产生干涉现象。根据公式可算出波长，d是双缝间距，L是双缝到屏的距离，Δx是相邻两条亮（暗）纹间隔，λ是单色光的波长。 实验步骤： 1、取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮； 2、按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上； 3、用米尺测量双缝到屏的距离； 4、用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮纹间的距离； 在操作步骤（2）时还应注意使单缝和双缝间距为5-10cm，使单缝与双缝相互平行。 注意事项： 1、安装仪器的顺序：光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、光屏。 2、双缝与单缝相互平行，且竖直放置。 3、光源、虑光片、单缝、双缝的中心均在遮光筒的中心轴线上。 4、若出现在光屏上的光很弱，由于不共轴所致。 5、若干涉条纹不清晰，与单缝和双缝是否平行有很大关系。
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344966224882130875107295227365122009滤光片的峰值波长什么意思？_百度知道
滤光片的峰值波长什么意思？
提问者采纳
l滤光片的作用就是通过特定波长的光，过滤其他波长的光通过。那么实际能通过的波长有个范围 。在某个波长时，光的通过量最大，这个波长就叫峰值波长。
提问者评价
原来是这样，感谢！
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