求助写一段话 通过动作、神态等描写反映心理_百度知道
求助写一段话 通过动作、神态等描写反映心理
求写一段话：通过动作、神态、语言等描写来反映一个人的心理（如恐惧、自卑、愤怒等），不少于200字。
提问者采纳
内容简介：《水浒传》的艺术要放到中国古典小说的历史发展过程中才能看得清楚。
第一个问题是人物描写。这是小说创作的中心问题，情节再吸引人，如果人物没有血肉，没有生命，就不是好的小说。塑造英雄群像，人物的理想化，传奇色彩等，这些和《三国演义》是相同的。其一，是人物性格的多侧面和具有比较复杂的内涵。《三国演义》的人物比较平面，除个别的人物如曹操，具有看似矛盾的较复杂的性格内容外，其他人物的性格内容都比较简单和单一，而《水浒传》的人物就要复杂得多，最突出的是写英雄人物而不避讳写他们的缺点，而写缺点却又并不影响将他们塑造成高大的英雄形象，相反却显得更加真实，更加血肉丰满。如林冲、武松等人都是如此。
其二、与此相联系的是，《水浒传》人物的思想性格不仅具有理想化、带有传奇色彩的一面，更有贴近生活、具有普通的平凡人品格的另一面。因此《水浒传》的英雄人物不是神而是人，读者感到亲切，容易接受。这是《水浒传》的现实主义艺术走向成熟的一个重要标志。
其三、《三国演义》人物的性格定型化，看不出同生活环境的联系，性格没有发展变化，而《水浒传》的人物性格却同人物的出身、遭遇、具体的生活环境等有着密切的联系，因而能随着生活遭遇的变化而发展变化。这一点林冲性格的转变表现得非常突出。
第二个问题谈谈细节描写。细节是生活的血肉，也是小说艺术的血肉。《三国演义》中也有细节描写，但比较少，比较简单，也缺乏丰富的内容，而《水浒传》的细节描写则要丰富、细腻得多，而且能充分表现人物的思想性格。拟通过《水浒传》中两个人们熟知的精彩片断《武松打虎》和《林教头风雪山神庙》来进行具体的分析。
朋友们，大家好。欢迎来到文学馆。说到《水浒传》艺术上的成功，就离不开要谈《水浒传》的人物塑造、离不开说一百单八将，这组人物群像都或多或少地给读者留下了深刻的印象，其中有的人物特别富有人性的姿彩和人性的光华，像林冲、武松，我们一提到“林教头风雪山神庙”，活托托的一个林冲形象便如在目前。今天呢，我为大家请来了北京大学中文系的周先慎教授，请他为我们讲——从林冲谈《水浒传》的人物描写，大家欢迎。
大家知道，小说艺术创造的中心是人物形象。这个小说有情节、有构思，但是你的情节再生动、再曲折、再吸引人，但是你的人物写得不好，没有血肉，苍白干瘪，那么这个作品是不能算成功的。我们古代的几部小说名著，都是栩栩如生地刻画了人物形象。像《三国演义》、《水浒传》里边那些主要人物都是家喻户晓，长期活在广大人民群众心目当中。所以这个人物形象的成功是小说艺术成功的关键。那么中国古典小说现实主义艺术，就是怎么样反映这个现实生活，怎么样把生活反映得更加真实、更加能够为读者所理解、所接受。那么中国古典小说的现实主义艺术，有一个发展和成熟的过程。这个发展、成熟的过程，也跟人物形象的塑造分不开。所以我想先谈第一点，以林冲为例，谈《水浒传》在人物塑造上的现实主义艺术。它的特点就是从生活出发，从生活里边来。人物有什么性格特点，这个特点后来有什么变化，都是从生活里边来的，都有他的出身、生活遭遇，他生活的具体环境，有根有据，所以就令人信服。
大家看了《水浒传》以后，林冲有一个突出的性格特点，是什么？能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。一出场，这个大家要注意，要充分地理想化的话，那么一开始，写一个正面的英雄人物，一开始就要写他的优点。但是《水浒传》不一样，《水浒传》人物出场，林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄，了不起，作者是热烈地歌颂他的。可是一出场就写他的弱点，写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍。
你想想看，一个八十万禁军教头的军官妻子，在光天化日之下，妻子被人家调戏，奇耻大辱，不能忍受的。所以他非常气愤地去了以后，他把这个人、把调戏他妻子的人肩胛扳过来。这个地方有一句描写非常精彩，怎么写的呢？就是“当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本官高衙内，先自手软了”。“先自手软了”这五个字非常值得注意，这不是简单的、一般人物的动作神态的描写，而是一下子挖掘到人的内心世界。所以小说写林冲怒气未消，知道以后，扳过来，先自手软了。但是“怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内”。但是敢怒而不敢言，敢怒而不敢打，他忍下了这口气。这个小说写得非常好，因为刚刚认识鲁智深，大家好武，而且讲义气，新认识的结义兄弟。鲁智深就带着一帮泼皮来帮他打，结果鲁智深来了以后，他把高衙内放走了。
但是鲁智深就不买账，鲁智深怎么说呢？有一段话是响当当的，跟林冲形成鲜明的对比。他说“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚”，我不怕。他说“俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖去了。”你看，一个是忍辱怕事；一个是疾恶如仇。一个是自己受侮辱、受压迫不敢反抗；一个是看见自己的朋友受压迫，就不能忍受，这两个人的性格形成鲜明的对比。另外《水浒传》不只是写人物的性格特点，有生活的依据，而且能够随着生活矛盾的发展，他的性格要产生变化。《水浒传》写林冲的性格转变，写得非常出色，有根有据。他为什么要变化？什么时候变化？都是从生活出发，这是《水浒传》的现实主义。
林冲上山的过程就是从能忍到不能忍、从懦弱到坚强、从屈辱到反抗，这么一个转变过程。所谓上山就是造反的意思，就是反叛统治阶级，就是敢于起来抗争。林冲上山是走了一个非常艰苦的道路。《水浒传》写人物，我在这儿提一句，大家注意，不同的英雄有不同的性格，上山走的是不同的道路。这个不同的道路是跟他性格有关系的，这个性格又是跟他的家庭出身、他的生活境遇有关系的，这个写得非常好的。你看李逵上山是最痛快的，宋江是最曲折的，我就不细说了，大家去看，很曲折。鲁智深是最爽朗的，爽朗跟痛快不完全一样；李逵是最痛快，鲁智深是非常爽朗，一点都没有瞻前顾后，凄凄惨惨切切，那种情景一点没有，非常爽朗、见义勇为、路见不平拔刀相助，主动地向统治阶级出击。军官当不成就当和尚，和尚当不成就上山，非常爽朗。但是林冲走的道路是非常艰苦，林冲走了一个很漫长的、很艰苦的道路。作者写林冲的转变，它是有很多伏笔，大家不要忽略了。譬如说他和陆谦是好朋友、结义兄弟，但是后来陆谦害他了，那么他就曾经跟陆谦讲过，他说“贤弟不知，男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜的气”。也就说，就是他在统治阶级的压迫之下，满腔不平之气。这个满腔不平之气，就是林冲能够一步一步向前迈进，最后实现了思想转变，造反上山的基础。所以你看小说写得很好，他虽然是一个八十万禁军教头，是个中级军官，但是他一出场就是被压迫的。所以虽然是统治阶级里边的人物，但是他所处的地位和广大被压迫的人民群众有相通之处，这是他能够转变的一个基础。林冲能忍，宽容了压迫他、侮辱他的人，但是他的对手可没有放过他。一计不成，又生一计。所以他非常不满的胸中，有一腔不平之气的那个对立面、那个社会的黑暗势力、罪恶势力，不断地向他紧逼而来。
所以接着就写他想苟安，忍。想苟安也不能苟安，想忍也忍不下去。所以小说接着就写高衙内又收买了陆谦，就是林冲的结义兄弟，让陆谦把林冲的妻子骗到他的家，骗到陆谦的家里面楼上，要想强暴，想侮辱。这个时候他也不加追究，只是气愤地把陆谦的家里砸了个粉碎。因为在陆谦的家里，把陆谦的家砸一个粉碎。这时候有一段描写，小说有一段描写也是值得注意的。就写“林冲拿了一把解腕尖刀”，大家注意这个解腕尖刀很有文章的， “径直奔到樊楼，前去找陆虞侯”。找陆谦去了，他拿起这个解腕尖刀不是去找高衙内，而是去找陆谦。注意这个地方，写得非常准确、非常精彩。也就说，林冲已经开始反抗了，但是他反抗的程度和范围有限。你应该找高衙内，对不对？你怎么去找陆谦？这里边有两个意思我觉得大家要体会。第一个意思，还是怕高衙内，吃着他的请受，不敢惹他。前面说了，权且饶他这一次。这是第二次了，他又忍让了，这是第一个意思。第二个意思，这就是写林冲重义。通过这个情节，还有弦外之音，还有潜台词，就是说陆谦是我的结义兄弟，背信弃义，不讲义气的人林冲是最痛恨的。注意，讲义气是林冲性格当中非常美好的东西，很宝贵的东西。这是他以后能够转变，而且转变以后革命性非常强的一个很重要的因素。那么到了以后，他发配沧州以后，作者又一次点示我们林冲好义。就是什么呢，大家读过很熟悉的“风雪山神庙”。他到了沧州以后，正好有一个卖酒的李小二，李小二称林冲是“恩人”，而且报告他陆谦、高俅他们、高衙内派陆谦到沧州杀害他。那么李小二为什么要跟他报告呢，因为这个很冒险的、冒生命危险的，就是因为过去林冲救过他，他吃了官司以后，他帮助了他，而且给了他钱，所以他称林冲是恩人。那么这就写出了林冲的克己好义、乐于助人的这种侠义心肠、讲义气。所以后边是明点，前面有暗点，这都是写林冲思想性格转变的依据。
所以作者就是通过这么一个情节，通过林冲妻子被花花太岁高衙内看得长得漂亮，去加以调戏，这样一个情节，写出了林冲的性格。既写出了林冲的性格，又揭露了封建社会的黑暗和罪恶，统治阶级的黑暗和罪恶。这样也就揭示出来梁山起义事业为什么会逐渐发展壮大，很多人都要投奔梁山，梁山事业壮大，就是因为逼上梁山。逼上梁山在林冲的身上体现得最鲜明、最突出，走投无路了，然后才上山。但是，林冲到这个时候发配沧州以后，还是能忍，还是忍辱负重。你看小说写得非常精彩，他临走之前写了一封休书。这纸休书我觉得有两方面的内容，一方面写出林冲的善良，他替妻子考虑得很周到；另一方面也写出他能忍的性格，也天真幼稚。你以为写了一纸休书以后高衙内就不来了？照样来。所以这些地方，一方面写出他的善良，引起读者对他的同情，这样的话，读者就对于罪恶势力更加憎恨。
你看我们读到“野猪林”，就记得这个情节。一路上押监他的是董超、薛霸，两个差人，一路上对他真是非常地厉害，虐待他。水也很烫的，用烫水让他洗脚，烫得非常厉害。后来走到什么地方呢？走到野猪林，就是笼罩着烟雾的野猪林，这时候受到高俅、高衙内之托付要杀害林冲的地方。到这个时候了，一点都没想到可能要杀他，你要捆就捆吧。所以你想，换成另外的人，像鲁智深也好、李逵也好，在这种情景下绝不会这样说。所以《水浒传》写人物在特定情景之下，不同的人物会说不同的话，这个很多的。比如说武松打虎，打虎之前在酒店里面喝酒，喝了很多酒。店老板叫他不要上山，因为山上有老虎，这儿有政府的文告，他不信。他说你是开黑店的，想我留在这儿晚上害我，他走了。而且说就是有虎，老子也不怕，豪言壮语。但是快上山的时候，小说写得很准确，看见印信榜文，他在路上看见两次公告，一次只有白纸，没有盖章的。第二次看见印信榜文，这个小说写得很准确，就是政府盖了官印的，这个是真的，这个时候就写武松他有思想斗争。武松是非常好面子的，在生死关头宁可冒着生命危险上山，但是这个面子还是要要的。大家想想，如果是李逵和鲁智深，那就痛快得多，不怕就上去，要怕就回去，没有那么多讲究。所以《水浒传》写人物在特定情景之下，特定的人物性格他会说什么话，不能换的，是性格化的。
然后这个时候，一路保护他的鲁智深到了野猪林，就要跳出来，跳出来以后，想把杀害他的两个人干掉。你看这个时候，林冲又出来跟他说好话。林冲的这个能忍的性格我们读者都不能忍，对他这种性格不能忍，把你迫害成这样，马上就要把你杀掉了，你还替他们说好话，这种能忍的性格，真是无以复加，简直叫我们读《水浒传》的人都不能忍。但是现在他忍了，不断地写他这种能忍的性格，同时也揭示他善良的一面。一直后来到草料场，让他到草料场，也是个阴谋诡计，放火烧死他，他不知道。他以为给他一个好的差事，到那儿去过得比较安稳。结果去了以后，最后火烧草料场，他在山神庙里面听见陆谦他们三个人，亲耳听见，说要把林冲的骨头，烧死了以后，把他的骨头拣回去到高俅那儿去领赏。这个时候是满腔怒火一下子爆发出来，打开山神庙的门出去把几个人杀了，然后造反上山，由此就实现了彻底地转变。
你看林冲转变以后，从“火并王伦”开始，到以后，以后反对招安也是很坚决的，判若两人。但是这种性格的巨大转变，是一步一步写出来的，有生活的依据，令人信服，这才是有血有肉的英雄。
第二点，我想讲一讲《水浒传》的细节描写。细节可以说是生活的血肉，我们在生活里边，并不是每天都是那种惊天动地的大事件，总是普普通通，平凡的生活琐事比较多。所以细节是生活的血肉，也是小说艺术的血肉。所以在某种意义上可以说，离开了细节描写，就没有小说的艺术。“风雪山神庙”大家都非常熟悉的，中学里面就学了。那个戏真是非常细腻。让他管那个草料场，我刚才讲了，他以为是好差事，实际上是一场阴谋，放在那儿去准备烧死他。他去了以后是一个什么情况呢？外边下着大雪，进屋以后，他就拿起柴炭点火，生起焰火来。但是这个草棚已经坏了，风都可以刮进来，很冷，所以当时写林冲怎么想呢？怎么过冬呢？他就想等到天暖和以后，待雪停了以后，到城里边去要唤一个泥水匠来，把它修好。这是什么意思啊？这是想在这个地方好好过日子，对不对，不是凑合，想等雪停了以后，把这个草棚修好。然后就写他烤了一会儿火，烤了一会儿火以后还是冷，就想到前面那个老军指示他五里之外有一个卖酒的地方，可以去买酒喝。他因为太冷，就想到那儿去买酒。走以前，你看写这个林冲性格非常精细。把这个火炭盖了，“取毡笠子戴上，拿了钥匙，信步投东”。注意他锁门，前后两次写他锁门，这个门有什么好锁的，里面什么东西都没有，而且都破了，他还锁，林冲这个人很谨慎。然后在半路上经过一个古庙，就是山神庙，他还怎么呢？还进去顶礼膜拜，求这个神来保佑他，保佑什么呢？就是安安稳稳地过日子，都走到这步田地，简直是走投无路了，他还是这种心思、打算。然后喝完酒以后，又买了一葫芦酒，包了两块牛肉，迎着风又回到草料场。结果一看雪下得越来越大，把草厅压倒了。他这个时候想，怎么办呢？就把这个花枪，注意这个花枪，花枪、葫芦放在雪地里边，生怕那个火没有灭，伸着手从破败的墙壁伸进去摸一摸，摸到雪水已经把火完全浸灭了，他才放心。然后抱着一床破棉絮，挑着他的那只枪，挑着他的酒葫芦，然后到山神庙去。这个金圣叹读《水浒传》我劝大家好好去看看，他有的批语很精彩的，他这个地方读得很细。他就批了一句，他说：“只拿一条破絮被，说明过一夜，第二天还要回来。”他读得很细，那就是说什么呢？就是今天晚上暂时过不下去了，我到山神庙躲一个晚上，我还得回来。就是在这种情况下，还是能够忍受，还是要想平平安安地在这个地方过日子。
所以通过“风雪山神庙”，一系列的非常细腻的细节描写，揭示了林冲的内心世界。好端端的一个八十万禁军教头、一个美好的、幸福的家庭，被高俅、高衙内迫害到这种凄凄惨惨的地步，还没有想到要反抗，还要想到安安生生地过日子。你们看，作者是到无以复加之处还要加一笔。一直到草料场火起了，他听到火起的声音，想起来了。一般的人，人之常情，想到这个情况，我是看草料场的，现在草料场火起了，赶快逃跑啊，对不对？他不，他首先想到的是赶快去救火，你说林冲忍受到什么程度，善良到什么程度，他想到要去救火。我刚才讲了，亲耳听到门外陆谦他们说，这次把林冲烧死了，我要拣他的骨头去请赏。这一下子，怒气爆发出来了，打开门出去报仇，这才最后进行了转变。
所以这个细节描写，“风雪山神庙”一系列的细节，描写他的动作、他的心思、他的整个发展过程，都写得非常细。下边就是写林冲最后打开庙门出来杀人了，林冲出来以后先是举手一枪，先把那个差役杀死。作者在这个地方写林冲杀陆谦写得很细的，比那两个人要细。这就说明他不是为写杀人而写杀人，而是通过杀人写林冲思想性格的转变，写他走上革命的道路。所以他满腔的怒火、满腔的怨愤、满腔的仇恨，一下子爆发出来，是要痛痛快快地报仇。所以他对付这两个人以后，就来对付陆谦。他就大声地喝道，“好贼，你待哪里去”，往哪儿跑，“批胸只一提，就把他提起来，然后丢翻在雪地上”。这个时候小说写林冲杀陆谦写得很有讲究。他这个时候不要花枪了，他把枪拿来插在雪地上，“脚踏陆谦的胸口上”，踩在他的胸口上，然后从身边取出一口刀来。我前边讲，你们要注意这个解腕尖刀，这个时候取出来解腕尖刀在陆谦的脸上割着，先不杀他。然后发表了一篇革命的宣言。
所以作者写林冲杀人，不是一般的杀人，是写他革命造反的革命性和正义性，他杀人杀得堂堂正正，光明磊落，写出一个英雄人物。所以这里写林冲杀人写得是很有讲究的。有这么几点：第一，他能分清主次，主要敌人是陆谦，我先不对付你，我先把两个次要的解决了，然后集中力量来收拾主要的仇人陆谦，这是一点，能分清主次；第二，不是不明不白地就把对方杀死，而是先问罪谴责。刚才我讲的，杀得光明磊落、理直气壮，革命宣言，我为什么要杀你？你太坏了，背信弃义；第三点，就是写他杀三个人的杀法是不一样的，用的武器不一样，杀法也不一样，详略也不一样。所以总体来说，林冲杀人杀得有身份。什么叫有身份？八十万禁军教头，武艺高强，有斗争的经验。有性格，他很精细，很讲究策略。有思想，那就是为正义而杀人，不是不明不白，随随便便地去杀人。有思想，有章法，就像我们写文章一样，主次、详略都要搞清楚。哪个为主，哪个为次，哪个详、哪个略，先杀谁、后杀谁，很有章法。
大家想想看，如果换成李逵报仇，是一种什么杀法？显然是另外一个样子。所以《水浒传》写人物完全是性格化的，写得非常好。《水浒传》对一些小的物件的处理，也是非常精细的，很值得我们注意。前面我提到挑酒葫芦的花枪，不断地写，不是随便的。不断地写他用花枪挑着酒葫芦，几次写到。这个地方你要注意了，我们读得不细的话，就以为那个花枪是挑酒葫芦的，实际上不是，实际上报仇要杀人的。还有就是李小二报告林冲说陆谦他们追到沧州来了，可能要害你。林冲是专门买了一把解腕尖刀。到了最后报仇的时候，一只脚踏在陆谦的胸口上的时候，这个时候从身上拿出解腕尖刀来了。特意为你准备的，此时不用更待何时，对不对？所以俄国的大作家契诃夫讲剧本创作的时候，他有一句话，他说，你如果在第一幕里边，写墙上挂着一把枪的话，那么你在后边一定要放枪，要不你这把枪就不必挂在这儿。所以我说前面写的挑酒葫芦的花枪，还有那把解腕尖刀，都是墙上挂着的“一把枪”，后边就派上用场了。所以我们读《水浒传》要读得很细，作者有艺术匠心的地方，不要马马虎虎读过去，今天就讲到这个地方，谢谢。
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9月28日（周日）中午，高一（2）班薛君同学在学校大门口捡到一本书，内夹有一张存款折，金额有900多元，且写着密码。薛君同学在久候失主不来的情况下，下午向班主任报告了此事，班主任建议通过广播寻找失主。正在此时，校广播播出通知，说高三（8）班一同学丢失了存款折，急切寻找。薛君同学从高一五楼又跑到了高三（8）班所在的三楼。向失主说明此事。经证实存款折确系该同学遗失，并当面把存款折交还失主。 薛君同学品学兼优，在金钱面前不动心，为寻找失主辛苦奔波，始终保持一名优秀中学生应有的本色，他这种拾金不昧的精神值得我们每一位同学学习。
宋坤同学是高一（5）班学生，10月2日下午3点多，宋坤同学骑车路经一中后院，捡到一部手机，当时他就在想失主一定很着急，过一会，电话响了，得知电话是失主的妈妈打来的，她还不知道手机丢了，说明情况后，她连忙道谢，宋坤同学只简单的说了一声：没事。 她就开始联系了一个亲戚，带着失主一起来了，宋坤同学就把手机当面归还给失主，失主连忙道谢，问宋坤同学叫什么名字，在几年级几班，宋坤同学一一告诉他之后就很放松的回去了。 宋坤同学拾金不昧的高尚品德，值得每一位同学学习，特此提出表扬。
妈妈，我要感谢你。谢谢你给了我生命，给了我帮助。谢谢你那么辛苦的打工挣钱，供我上学。
妈妈我还记得在刚上小班的时候，我一直在哭不愿意离开妈妈的怀抱去上学。妈妈不舍地把我送到班级以后就头也不回的跑到楼下。我还在不停地哭，而妈妈您却在楼下等到我停止了哭泣您才放心的回家。在我上一年级时，您还是在外地打工。但我却只知道和小聪玩，不认真努力学习。现在我们在一起生活了。您任劳任怨，家里的活您不让我做，全都是您一个人承担。
如果您上晚班，我们就会连续几天都不能见上面。那时，妈妈我真的很想您。我相信妈妈您一定也很想我。而我却还不好好学习，做作业也不认真。
妈妈我以后一定会好好学习，不再让您为我操心。
妈妈，我要感谢您！因为有您，我才会那么的幸福；因为有您，我才会懂得感恩；因为有您，我的生命才完美。妈妈，谢谢您。 宜兴市和桥第二小学四年级:张晓宝
小学毕业升学作文考试题集
1．材料：一位同学在回家的路上不幸被车撞伤，送进了医院。消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事情。
2．要求：以上材料为起因，抓住捐款、护理、补课……其中的一个方面展开合理想象，写一篇完整、具体的记事文，表现同学之间团结友爱的精神。题目自拟。字数不少于350个。
2、作文（30分）
以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
1．《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。
2．《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。
①任选一题作文，先把题目补充完整。
②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。
③作文不能写学校和人物的真实姓名。
题目：__________________________
4、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。
5、下面是一个作文题目，请你认真审题，然后按要求列写作提纲再作文。
老师教我学做人
中心___________________________________________
选材___________________________________________
重点____________________________________________
人称____________________________________________
写作提纲_________________________________________
6、作文。(24分)
1．按要求填空（填序号）
题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；
③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。
文题中侧重写人的是（ ），侧重写事的是（ ），既可写人又可记事的是（ ）。侧重状物的是（ ）。
2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。
材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。
7、动手写一写，相信你一定能写出好作文
同学们，下面已经给你好了作文题目，并且写好了它的开头，请按照文章的题目和开头， 联系自己的生活实际，展开合理想象，把这篇作文写完。（开头不需要重抄，直接接下去写。）
要求：1、中心明确，语言通顺。
2、想象合理，内容具体，不少于400字。
8、　星　期　天
我喜欢星期日，爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电
影，上公园玩，真带劲！可今天，却与往常不同了。
材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容
易啊！……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
10、一件新鲜事
要求：1、要围绕一个中心写，中心突出；
2、要突出“新鲜”二字；
3、语句力求通顺，字数不少于350字。
11、请以《爸爸（妈妈、老师……）的故事》为题写一篇作文。
要求：在叙述故事中注意突出对人物的描写。
12、作文。（在下列三个作文题中任选一个写作）（25分）
题目：1、2010年的我
2、再见了，老师
3、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木……）
要求：1、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。
2、字数在400字左右。
3、文中不能出现真实校名、姓名。
13、要求：结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动，以怎样自制生活用品、小装饰品、小玩具、学具为内容，写一篇记叙文。自拟题目，要把怎样动脑、动手制作的过程写具体。
14、写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。
1.自拟一个能吸引人的题目。2.通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。3.叙述有条理，有中心，重点突出。
15、作文。30%
1、题目：《学校给我的_______ 》
2、提示和要求：学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。
3、字数不少于400个。如果要写到人名或校名，用嘉善小学代替真实校名，用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。
16、题目：假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇400字以上的作文。
17、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在500字以上。
18、作文（任选一题）：
１、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。
要求：１根据课文内容 , 展开合理想象，围绕中心，进行续写。
２字数在400字以上。
２、材料：我虽然是个男孩子，但胆子很小，爸爸妈妈希望我好好
锻炼胆量。一次，爸爸妈妈带我到长风公园去玩。划完
船就到“勇敢者的道路”那儿。在爸爸、妈妈的鼓励下，我从高空中的飞桥上走了去。从那以后，我又经过好几次锻炼，胆子渐渐大起来了。
要求：想一想，什么地方可展开描写，然后围绕中心，通过人 物的言行等进行具体描写。字数在400字以上。
19、作文。
观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少400字。
20、“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！
21、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
1、你有与他人合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船……
2、语句通顺连贯，不少550字。
23、要求：1．写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。2.一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴趣爱好，内容要具体，语句要通顺。3.题目自拟。
24 、题目《我和我的朋友》
25、六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到值得你感谢的人。请你以《感谢》为题写篇文章，以真实事例，表达自己的真情实感。认真书写，字数不少于400个。(
26、题目：
，您放心吧！
要求：先把题目补充完整，然后作文，做到语句通顺，条理清楚，有真情实感。字数450个以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一律用假名代替。
27、题目：《我这个人》
要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实
28、美丽的
要求；将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野等，要突出所写景物的特点，把最能表现景物的特点的地方写详细，写具体。
29、（字数：四百字以上。）（从下面三题中选一题写作。）
的美 （在横线上填入一个词，使题目完整。）
2、读《游龙华公园有感》 （次文在短文部分）
3、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。 （题目自拟）
）题写作。
30、题目：我爱_________________________要求：1．把题补充完整。
2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。
31、题目：那件事我真难忘
要求：表现中心思想的地方要具体细致，用词恰当，表达真情实感。
32、记一件亲身经历或看到、听到的事。写清楚事情的经过，写出自己的感受和想法
33、以《当狂风刮起的时候》为题，写一篇记叙文。
①通过对景物，人或事物的具体描述，把人们不畏严寒，战斗在自己岗位上的积极工作的精神表达出来。
②也可写其它天气变化的时候。如：大雪，大雨，冰雹等都可以。
____________________________________________
34、作文要求：在“学雷锋”、“学赖宁”的活动中，学校里、社会上涌现出了许多好人好事，请你选择其中一个具体事倒写下来。
35、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后
发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，
如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?
请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
36、根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。
材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。
提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果怎样？
37、题目：参观_________________________
要求：1．写出自己的见闻和感受。2．中心明确，条理清楚。
38、、作文。（30分）题目：一角
要求：(1)将题目补充完整；
(2)描写一处景物，重点突出，写出联想；
(3)字数在350字以上。
39、1．材料：小华正在专心地写作业，突然一道闪电划破了天空，大雨倾盆而下。小华心想：张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊！小华越想越着急……
2．要求：以上面材料为起因，写一篇完整、具体的记事作文。表现出小华尊敬热爱老师这个中心；题目自己拟定；作文不少于400字。
40、作文：告诉你一件我家的喜事（30分）
提示及要求：实行改革开放政策以来，城乡人民生活水平大大提高，千家万户喜事盈门。请根据文题联系自家实际写一篇记叙文，要有真情实感，不少于400字。
41、以事物的名称自命题。
要求：(1)通过一个事物说明一个道理。 (2)重点部分写详细。
3．题目：《家乡的__________》
(1) 把题目补充完整，如家乡的小河、家乡的花、家乡的
(2)描写一处景物或一件东西。
(3)描写时要突出重点。 (4)写进由这处景物或这件东西引发的联想。
42、作文。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。　
43、写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，内容要具体。
44、题目： 真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“
真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。
3、书写要工整，标点要正确。
45、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我们的生活中，经过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。
46、作文（30分）
“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败，把题目《那是一次
的尝试》补充完整，将你“尝试”的经过和感受写下来。
47、要求：事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了……都会使人产生异常兴奋和愉悦。六年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！
的感觉真好”为题，选择自己感觉最深的一件事，写一篇400字以上的记叙文，要求围绕中心，具体叙述内心世界感受的经历。（注意，文中不出现真实的校名或人名）
48、小学就要毕业了，回想小学阶段的经历，一定有你感到最快乐的人、事、或者给你留下最美好的一天……请你以“令我最快乐的
”（先将题目补充完整）为题，写一篇作文，字数在500字左右，要求写出你的真情实感。
49、提示：小学生涯你一定过得非常有意义吧！或旅游，或参观，或进行小制作，或参加劳动实践……请你选择一件印象最深的事，以“愉快的
”为题，写一篇 作文。要求：内容具体，语言流畅，感情真实，中心明确，450字以左右。
50、在你的生活或学习中遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，字迹端正，400字左右。
51、同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。
52、我是一个
要求：（1）从以上题目中任选一题（2）把题目补充完整
（3）写一篇400字以上、语句通顺、内容具体的记叙文
53、任选一题。（40）
（一）六年级我们进行了多次综合实践活动，请选择自己最感兴趣，收获最多的一次活动，以“第一次———————”为题，写一篇记叙文。
要求1。把题目补充完整。2。要把活动的重点内容写具体。3。字数不少于500字。
（二）生活中你可能是被呵护者，也可能是呵护者；生活中呵护可能带来温情友爱，也可能带来不尽的烦恼。请结合自己的生活经历，以《—————呵护》或《呵护————》写一篇500字以上的习作。
54、每个人都有美好的童年，你的童年也一定充满了乐趣，请选择一两件最有趣得写下来，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自定，字数在四百字以上。
把题目补充完整，划线处可以填幸福、高兴、伤心、惭愧、委屈……
写一篇记叙文，要求写的真实、具体，写出真情实感。
56、在你的学习和生活中，谁给你的影响最大？你能通过具体的事例说说吗？注意要把你想说明的事情讲得具体明白，叙述得有条有理，这样才会打动读者哦。请你自拟题目开始这次作文吧。
57、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。
1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。
提示与要求：
1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
59、题目：足迹
提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。
要求：写一篇不少于500字的文章。文中不要出现真实姓名、校名、乡镇名
60、在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试使你快乐，有的考试使你苦恼，有的考试使你…… 今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己定，体裁自己选，字数不限制，注意写出与别人不同的特点。
61、联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途，要把句子写通顺，不写错别字。题目自拟，字数350个以上。文中涉及到的地名、校名、人名等一律用假名代替。
62、以《十年后的我》为题，想象十年后你会怎样？
63、在日常生活中，父母对孩子宽容的事，老师对学生宽容事，同学之间互相宽容的事，邻居之间互相宽容的事……请选择一件有关宽容的事具体地写下来。要按照事情的发展顺序写。语句通顺连贯，不写错别字。字迹清楚整洁，题目自定。字数600字左右。
64、要求：1．写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。2.一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴趣爱好，内容要具体，语句要通顺。3.题目自拟。
65、这是一个动物王国，它们上至国王，下至臣民，都以马虎而著称，比如糊里糊涂的虎国王，颠三倒四的狼丞相，粗心大意的熊法官，随随便便的猫警长，没头没脑的猪，丢三拉四的孙猴子……，所以，这个王国又叫“马虎王国”，请你选择一个或几个感兴趣的人物，注意抓住它们“马虎”这个特点，展开大胆而又合理的联想，编一个有趣的童话故事，题目自拟，字数在450字以上。
66、题目：第一次 要求：1、把题目补充完整；2、有中心有条理，注意写出当时的心情，心理；3、字数不少于400字。
67、题目：《假如……》
68、题目：老师，我想告诉你
要求：1、用第一人称写，告诉老师一件事，可以是自己的故事，也可以是班级发生的故事或家里发生的故事等等。
2、要把事情的经过写清楚，语句通顺，连贯。
69、 题目：想起来就_______________________
要求：横线上可以填“开心”、“难过”、“气愤”、“害怕、”“好笑”、
…根据自己的实际填写。
70、以《春游》为题写一篇记叙文，可以写在春游活动中突然发生的一件事，也可以写在春游中你见到的景物，但必须有一个中心，突出重点，并表达你的真情实感。
71、我的自画像
提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。
要求：1．要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来写，要用具体的事例来表现中心思想。
2．理清楚，重点部分要详写，其它部分可写简单些。3.内容要真实具体，思想健康。4.语句通顺连贯，用词恰当，标点正确，不写错别字。5.全文达到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小丽”等代替，不要出现真实姓名。
72、根据下面的开头，以“我能行”为题，写一篇文章。
开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”。
要求：①选择自己生活或学习中的一件事写。
②叙事真实、具体；语句通顺，连贯，400字以上
73、提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你的记忆中有这样的事吗？你想对哪位朋友说声对不起？
要求：1、题目自拟2、内容具体，感情真实。 3、字数不少于400字。
74、作文，题目：一次成功的合作
75、根据要求写一段话。
香港、澳门都回归祖国了。只有台湾还没有回到祖国的怀抱，为此班级召开了“台湾我对你说”的主题中队会，大家纷纷抒发了自己的心声，请你写一段话（不超过100字），把当时你和同学的发言写下来，适当注意人物的神态。（文中不要出现真实的校名和姓名）
76、题目：帮爸爸、妈妈做的一件事
根据下面的材料,扩写成一篇450字左右的记叙文。
大忙季节，父母早出晚归，十分辛苦。我放学回家，想：我能为爸爸、妈妈做点什么事呢？对，就做这件事。于是我挽起袖子干了起来……爸爸、妈妈回来了，见我做的事十分满意，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。
77、根据下列提示，发挥你的想象，写一篇400字左右的记叙文。要求有中心，条理清楚，语句通顺。
提示：夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深地叹了一口气，我累了，我渐渐地进入了梦乡……
78、1．材料
(1)一个夏天的中午，陈老师来到教室，指着我作业本上空着的“懒惰”二字，他没生气，让我查字典补上。
(2)不到一分钟，我便把作业本送到陈老师办公桌上，一会儿他又到教室，一只大手按在我头上，他没发火，教育了我。我面对“赖隋”二字难为情了，认错了。
(3)第三次我想交本子时，陈老师却到教室来取。
(4)至今我忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他那深刻的教诲。
据材料展开合理想象，以《难忘的教诲》为题目，扩写成一篇500字左右记叙文。题目写在作文纸第一行的中间。
79、：他（她）是个爱劳动的老人
要求：围绕中心选择材料，写一篇400字以上的记叙文。要有中心，有重点，有条理，内容具体，感情真实。
80、题目：我为_________________献爱心
要求：1．把题目补充完整，写一篇记叙文2．字数在400-800之间
81、同学们关于克隆的想象多么有意思啊，如果写下来，一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么，为什么要克隆它。题目可以用“假如我会克隆”“我要……”，也可以根据文章的内容另外拟题目。
82、请你围绕下面的情节，展开合理的想象，并写下来 。（400字左右）
下课铃响了，王兵高兴地忙着整理书包，想快点因为今天是他的生日。可当他刚走到教室门口时，突然听到张老师说：“王兵同学，请你留一下。”……
星期六下午，我正在家里写作业，忽然听到罗晓在楼下喊：“马宁，快走啊！”……
提示与要求：
（1）我和罗晓要去干什么呢？请以上面一段话为开头，续写一篇记叙文。
（2）做到有中心，有条理，内容具体。
（3）题目自拟，全文不小于400字。
83、题目：我被_____________
要求：⑴把题目补充完整，写一件自己亲身经历过的事，如“我被表扬了”、“
我被推选为班长”、“我被误会以后”……⑵根据题意，有中心有条理地把事情写清楚、写具体，要写出真情实感。&#字左右。
84、他终于_______________
在我们的周围，经常可以看到、听到有关克服学习、工作、生活中的种困难，享受成功的喜悦；有关战胜疾病，获得新的生命；有关攻克垒，捧取金杯；有关科学种田、科学养殖，科学办厂，成为一个个勤劳富领头雁的事迹……这些都是可写的题材。
要求：1、把题目补充完整。2、挖掘新颖的典型的题材，有真情实感。
3、中心要明确，条理有清楚，语句要通顺。4、全文不少于500字。
85、任选一题，450字左右）
1、请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则故事，试着说明一个简单的道理。
小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
2、小学阶段我们学过许多首古诗，请你把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。要求想象合理，内容充实。
86、：给远方朋友的一封信
要求：中学的生活会是怎样的呢？发挥想象，以书信的形式告诉远方的朋友。
87、习作。生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长中明白的某一种生活道理。题目自拟，字数在400字以上。
88、 1.、材料：一位同学在回家的路上，不幸被车撞伤送进了医院，消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的故事。
要求：以上述材料为起因，抓住捐款、护理、补课……其中一方面展开合理想象，写一篇记叙文，表现同学团结友爱的精神。题目自定。
2.、每个人心中都有一个或几个偶像，你学习上的偶像是谁呢？请你用一两件事说说值得你崇拜他的理由。要求做到内容具体、感情真实、语句通顺、有一定的条理。题目自定。
89、平时，由于你学会了某种知识，或者掌握一种技能，或者做了一件好事，或者有了进步，或者还有其他原因……，都会使你全家人为你的成长感到高兴。请你从中选择一件事以《全家人为我而高兴》为题目写一篇习作。
90、从下面两道题目中任选一题作文：
1、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
2、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正
91、题目：记的星期天
提示：这是一道半命题作文，可以写爸爸、妈妈，也可以写同学、邻居的一个星期天。但注意要突出重点，抓住一天中最值得写的内容展开具体描写；要围绕中心，选择与中心密切相关的材料（如选择两个或两个以上的材料，要尽可能围绕一个中心写）。
92、作走进大自然，你会觉得虫鸟花草是你的朋友；在学习时，你会觉得书本、
笔墨、计算机也是你的朋友；在生活中，家人、邻居、同学、老师可能都是你的朋友；还有音乐、报刊、足球……请以“朋友”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于350字。
93、题目：一份的作业 要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实的姓名、校名。
94、提示：语文学习活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观游览、办报、故事会、放风筝、小小辩论会、采访、猜谜、对对联，保护地球的“绿色行动”……语文学习资源无所不在，请认真回忆一下，在这类活动中你经历的哪一次印象最深？把它写下来，题目自拟，字数不少于450字。
95、草木亦有情，人间情更多。当你生病时，是谁嘘寒问暖，给予你无微不至的关怀？当同学由于家境困难面临辍学时，是谁解囊相助，给予他雪中送炭般的温暖？当小区里的“五保户”王奶奶由于体弱多病生活无法自理时，是谁义不容辞地将她接回家，给予她失而复得的亲情般的呵护？当我县上冈、冈西、庆丰等镇遭受龙卷风时，是谁不假思索地伸出援助之手，给予灾区人民重建家园的美好希望……
请你以“情”为主题，写一篇记叙文。要求：内容真实、具体，情感真挚.
96、生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？（内容要具体、真实。）
97、题目：成长的故事
提示：在你成长的过程中，一定发生过许多值得回忆的事，使你回想起来觉得有意思，确定一个中心，写出真情实感，字数在400左右。
98、我们的地球是美丽的，但是，她又是脆弱的。她已经被人类破坏得伤痕累累。地球是人类的母亲，是人类赖以生存的家园。为了人类的将来，我们必须行动起来，保护我们的家园，保护我的环境。给自己的家园增加一片绿色，给自己的生活增添一缕花香。让我们永远能听到鸟的歌唱，永远能欣赏溪流的琴声。请你以“环保”为题，写一篇记叙文。要求有重点、有条理，语句通顺，字数在500字以上。（30分
99、在生活中，一本《优秀作文选》、一张电影票、一把扫帚、一只茶杯、一只风筝、一把蒲扇、一条香烟……往往包含着一个故事，它可能反映友情、亲情、师生之情，也可能看出校园的新风，社会的变化。请写一篇这样的作文，题目自取，以“一”带头，写出400—500字。（30分）
100、根据提供的材料续写作文。
开头：“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……
提示：l、“我”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一件事？或一个活动？或一个场面？请你议其中的一个原因展开合理的想象，用上面的开头续写一篇记叙文。
2、要考虑好中心，做到有条理，表达出真情实感。
3、语句要通顺连贯。字数在500字左右，题目自拟
101、爸爸（或其他人）的一个休息日
提示：题目是对时间的限制，既不能写半天，也不能报流水帐。要围绕中心，有详有略地组织材料。
102、生活中，人人需要掌声，取得的成绩和荣誉，面对困难和考验。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇400字以上的作文。
103、你马上就要告别母校了。6年来，你的学校一定也发生了很大的变化，请你选取其中最明显的一两处变化，以《我的学校变了》为题，写一篇作文，留给母校作为纪念。
104、作文（任选一题）（30分）
（一）用几何图形○□
△拼图，根据拼成的图的图意，自拟题目写想象作文。
把拼成的图画在作文的前头，并用一个词或一个短语标出图意。
根据图意作文，可写记叙文，也可写童话等，文体不限。
展开大胆的想象，但要合乎情理。
语句要通顺，条理要清楚。
（二）儿时发生的事多如牛毛。也许有的会令你快乐得哈哈大笑，也许有的会让你急得哇哇大哭。回忆儿时发生的事，以“那一次，我笑（哭）了”为题，把印象最深的一件事写下来，让读者分享你当时的快乐或悲伤。
105、想像作文《假如我是校长》
要求：可以从以上两题中自选一题进行习作，要求条理清楚，中心突出，书写认真，字数不得少于400字。
106、题目：《这句名言教育了我》
要求：１、字数在450左右，语句通顺，层次清楚。
107、培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。　
108、我养成了一个好习惯
提示：古人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。
要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于400字的习作。
109、“学会关心”是联合国教科文组织在中国北京召开的大会上提出的新世界的口号之一。父母、老师乃至全社会都关心爱护我们青少年一代，而我们是否也需要学会关心别人？请以《关心》为题写一篇记叙文，可以写别人对你的关心，也可以写你怎样关心别人。（26分） 要求：①用典型事例，反映别人对你的关心或你对别人的关心。
②结构完整，叙述有条理，语句通顺，书写规范。
109、留在记忆深处的_________________________
先把题目补充完整再写作文，补充后的题目可以是一个以写人为主的题目，也可以是一个以记事为主的题目，也可以是你看过的一篇文章。
110、我的梦
提示与要求：
1、人的梦千奇百怪，不要选那些荒诞不经，没有实际内容的梦来写。
2、可加以丰富想象，扩展梦境。
3、在写梦的过程中要蕴含你的希望、你的期盼。
4、内容要具体，语言要流畅，书写认真工整，字数在400字以上。
111、根据提供的词语，展开合理的想象，写一篇记叙文。题目自拟。 游戏光盘创口贴月光 112、读了“护水小队”在行动这一篇文章，你一定会有所感触，请你以“水”
为 题，写一篇习作。
要求：①以自己看到、听到或亲身经历的一件事来写《水》。②把所见、所闻或亲身经历的事的过程作为重点，写具体，并写一点自己的体会。③有真情实感，语句通顺，书写规范、整洁、字数400以上。
113、《我欣赏他（她）》
要求：写出欣赏的原因，用一两件事加以说明。中心明确，条理清晰，有真情实感。
妈妈，我很感谢您一直从来，对我无尽的照顾与关爱。我还要感谢您多年以来对我的栽培，您希望我成材，虽然，我还没成材，但我一定会努力，一定不会辜负您对我的希望的呀！我要报答您无限的恩情。妈妈，您就像我生命中的一盏永不熄灭的一盏灯。您这盏灯可以给我美好的光明，还可以给我温暖，给我照亮前面漫长的路。您一直以来不辞劳累的照顾我，关爱我，让我感受到温暖。我一定会回报您对我无限的关爱的呀！您还记得吗？刚上一年级的时候，我学什么也学不好，但是您还是不肯放弃我，您教我，教到我会为止。会了，我很高兴，您也终于露出您洁白的笑牙了呀！我考试不太理想，您安慰我，鼓励我，帮助我！妈妈我想对您说：谢谢您！谢谢您对我所有的关爱与照顾！在我记忆中有过这样的一件令我一辈子也不敢忘怀的事情。在一个寒冷的三更半夜中，妈妈去上厕所，上完厕所，然后，走到我房间看看我睡觉了没，妈妈看见我满头大汗，连手心手背也有汗，便给我换了薄一些的被子，温柔地问：好了点没有呀？会不会冷了些呀？我难受地说：妈妈，还热。妈妈奇怪地摸了摸，我滚热的额头，妈妈吓了一跳，担心地说：会不会发烧了呀？接着，妈妈连忙去拿温度计，来量我的温度，不量不知道，一量吓一跳，妈妈焦急地说：真发烧了呀！这下可糟了呀！怎么办呀？怎么办呀？烧到38度了呀！然后，妈妈连忙感觉跑到，医药箱旁边，从医药箱里拿服出退烧药给我服下。服下之后，我感觉好了点。我说：您去休息吧！我没事的了。妈妈温和地说：傻孩子，你的烧并没完全退，只不过是退了一点点呀！要是被风一吹，又发烧了，那怎么办呀！当时，我心里充满了温暖。过了一会，我睡觉了。但是，妈妈确一直，在我身边，照顾我。给我把额头上的汗水擦掉。早上天刚亮，我睁开眼睛一看，你猜我看到什么了呀？我看到的而是妈妈那黑黑的黑眼圈布满血丝的双眼。妈妈看到我没事了，然后，就拖着疲惫的身体给我，做早餐了呀！当时，我心里特别难受，我真的很想对妈妈说：妈妈谢谢您！妈妈我想对您说：妈妈谢谢您呀！您辛苦了！以后，我会听话，做个乖孩子。让您高兴，让您自豪的呀！
湖南娄底市第六小学五年级:陈煜关键词：妈妈感谢您对我有帮助()感谢您妈妈的相关作文送给妈妈的一封信我非常感谢您生我?养我?教育我。让我开心快乐的成长。感谢您生出了我。让我看到了，美丽、多姿的世界但我不会忘记你在生我的时候是多么难受。感谢您养育了我。多少年，您...给妈妈的一封感谢信亲爱的妈妈：感谢妈妈生我、养我、教导我、让我在学校的知识里遨游。感谢妈妈生出了我。如果这个世界上没有您，那么我也看不见这美丽而又丰富多彩的世界。我知道您生我的...母亲节给妈妈送上一束鲜花妈妈，感谢您含辛茹苦地将我抚养成人；感谢您给予了我无比珍贵的生命；感谢您使我过上了如此幸福的生活。在这个母亲节，我衷心的祝您节日快乐。我还想对您说一声：...给妈妈的一封感谢信亲爱的妈妈：感谢妈妈生我、养我、教导我、让我在学校的知识里遨游。感谢妈妈生出了我。如果这个世界上没有您，那么我也看不见这美丽而又丰富多彩的世界。我知道您生我的...我要感恩首先，我要感谢的是妈妈，是妈妈给予我生命；是妈妈在我刚出生的时候悉心呵护我；是妈妈在我学说话的时候一遍一遍的教我；是妈妈在我摔倒的时候扶我起来，鼓励我；是妈妈...给妈妈的一封感谢信亲爱的妈妈：感谢妈妈生我、养我、教导我、让我在学校的知识里遨游。感谢妈妈生出了我。如果这个世界上没有您，那么我也看不见这美丽而又丰富多彩的世界。我知道您生我的...给母亲的一封信所以我要感谢妈妈，感谢妈妈让我见到这个美好的世界，感谢妈妈给我这么多的呵护和关怀，感谢妈妈给我着一双小手，让我成了个知书达理的小少年广东揭阳榕城...妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说我感谢您感谢您辛勤的养育我感谢您上我快乐生活妈妈，我想对您说请您不要过度为我操劳您看您皱纹已爬上额头双鬓已经斑白妈妈，我想对您说请你多多休息在校...母亲节给妈妈送上一束鲜花妈妈，感谢您含辛茹苦地将我抚养成人；感谢您给予了我无比珍贵的生命；感谢您使我过上了如此幸福的生活。在这个母亲节，我衷心的祝您节日快乐。我还想对您说一声：“妈妈，...妈妈，我要感谢你妈妈，我要感谢您！因为有您，我才会那么的幸福；因为有您，我才会懂得感恩；因为有您，我的生命才完美。妈妈，谢谢您。宜兴市和桥第二小学四年级:张晓宝感谢您妈妈更多相关作文感谢您妈妈的评论
母亲的爱 有一位作家说：民族之间的较量，实质上就是母亲之间的较量。我是赞 同这个说法的。母亲对子女的爱，我没有办法用天平和温度计去测量，甚至 连它的样子也没法去描述。我只知道来自母亲的力量是如此的平凡，又是如 此的伟大，它发出的光芒是耀眼的，并震撼着整个世界。 母亲的爱，不分春夏秋冬；母亲的爱，不论天涯海角。不知不觉，我离 开家乡已经一年多了，想起母亲双鬓上的白发，想起她对我充满期待的目光 ，内心颇为感慨。在爱的天平上，随着我日益增重的身体，母亲默默地增加 着砝码，毫无怨言地承担起了我成长的艰辛，艰难地移动着砝码，保持着天 平的平衡。 母亲曾在秋风秋雨中等待着女儿放学归来的身影，那被风雨打湿的发丝 ，那被日光炙伤的皱纹，而任性的女儿有时竟为了一根冰棍而闹起了别扭。 有时，做女儿的听着母亲的叨唠而不耐烦地捂紧了耳朵。有时，做女儿的为 了心中某些念头的躁动，而厌烦了家中单一乏味的生活。有时，做女儿的学 会在梳妆镜前淡扫峨眉的时候，却不曾注意到母亲那被岁月无意扩展的鱼尾 纹。而母亲包容了我的一切，仍在沉默中给予女儿炽热的爱，给女儿带来无 微不至的关怀。 5月12日，是普天下所有母亲的节日。而母亲对我的爱又怎能用一个 形式上的节日来衡量和补偿呢？从今天起，我要做一个有理想和有抱负的人 ，认真学习和生活，争取日后学有所成。我想，这也是母亲的最大心愿吧。 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。”唐人孟郊的这首诗，总让我在离开母亲的日子里点燃思念的 蜡烛，点燃一个亘古不变的信念和追求。 BYOND有一首名曲《真的爱你》，它唱出了所有儿女对母亲的爱。 但我走过了19个春秋，却没有真正为辛苦劳累的母亲做过一些什么，甚至 连一句平常的问候都没有说过。 每当我站在异乡的土地眺望家乡，寻找母亲那熟悉的背影时，我总是思 绪万千。今天，在异乡求学的女儿不能亲自捎上一束美丽的康乃馨回家看看 亲爱的母亲，惟有借助眼前的一缕阳光，还有那吹过南方的轻风，送去我对 母亲的祝福：“妈妈，我爱您！”
提问者评价
谢谢，可下楼的下楼的下楼，用词、句比你好，只是事例太少了，可惜呀！
古人云：读书破万卷，下笔如有神。在充分阅读与做好读书笔记的基础上，还要鼓励孩子多练写随笔：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由，只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙，随心所欲。寒假来临巨人小学网为同学们准备了小学生五年级寒假作文：妈妈感谢您，供大家参考!
感谢您给我一个幸福的家。让我感到母爱的无私，在失败的过程中是您给我了成功目光让我从失败中拖出来!
在我十岁那，年当时天气寒冷，我不幸得了病，每天发烧，当时发了40度呢!妈妈连忙把我背到医院，医生看了都连连摇头说：不行!得住一段时间，药得立刻吃，还要挂号。当我躺着病床时，不时有几滴泪珠落在我的手背。腮边。有一天我睡不着我假装睡觉看着妈妈，妈妈以为我睡着了所以一直守在我身边。第二天我仔细的看着妈妈的脸发现脸上的皱纹长了不少!我又看见妈妈的眼睛又紫又红，我的眼泪情不自禁地流了下来。妈妈却微笑地看着我，在妈妈的照顾下不到四天的时间我的病全好了!
妈妈不仅关心我的身体，更关心我的学习。所以成了学习上的朋友。这天，困难又把我迷住了。我像昔日一样皱着眉头喊道：妈妈。妈妈就不顾三七二十一直冲到我面前跟我讲完作业。然后再去做自己的事情。您让我感到温暖、无私。
妈妈，您的爱像那浓浓的咖啡，有着酸甜苦辣，您把甜留给了我。想到这儿我禁为我的好妈妈唱歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝
拿什么来回报你们，我的爸爸妈妈
浙江省金华市环城小学三年级黄昱
指导老师蒋旭霞
当我拿到“父母给我的爱和我的回报”这个作文要求时，我的眼泪就开始在眼眶里打转，因为爸妈给予我的爱实在太多，而我回报的太少了。我拿起笔，真不知从何写起，生活中的点点滴滴无不闪现着他们对我的爱。每当我换上千净整齐的衣服时，每当半夜醒来看见妈妈正在给我盖被子时，每当放学回家闻到香甜可口的饭菜时，每当他们目送我进校门并微笑着向我挥手时……太多太多了。
记得一次放学途中，我的头磕破了，鲜血从头顶一直淌到了脸颊，染红了衬衣。我吓得哇哇直哭，周围的同学们也束手无策。一位路过的司机叔叔把我送到了附近的一家小诊所，诊所的医生只帮我做了简单的包扎。很快，妈妈就打的赶了过来。车好像还没完全停稳，我就看见她打开车门跳了下来，直冲诊所的大门。 (小学生作文　) 看到我后，妈妈一把把我揽进怀里，然后抱起我又上了出租车。在车上，妈妈仍然把我搂在怀里，轻轻地帮我擦拭脸上的血迹，抚摸着我的头，好像我是刚出生的婴儿。我也紧紧地抱着妈妈，在她怀抱里，我感到很温暖，很安心。我忘记了自己的伤痛，只是后悔自己不小心，还让妈妈替我担心。
终于到了医院，医生帮我处理伤口时，妈妈紧握住我的小手，似乎我的每一点疼痛她都感同身受。为了安慰我，她给千里之外的爸爸拨通了电话，让我跟爸爸说两句。爸爸的话虽然很简单，比如“我的儿子很坚强”“爸爸知道你一定会配合好医生治疗的”，但我从他沙哑的声音中，也分明感受到了他的担心。
像这样的关爱故事我数都数不过来，可我用什么来回报他们呢？虽然我很想帮他们做些什么，可实在找不到什么大事情可干。后来，我慢慢地了解了，爱就在点滴之中。帮他们分担一些家务，做一些我力所能及的事，还有努力学习，少让他们操心，用优秀的成绩回报他们……虽然我已经认真地去做了，但我依旧觉得远远不够，我真想大声呐喊：“爸爸，妈妈，我爱你们！”
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