做外汉语老师有什么要求吗？_百度知道
做外汉语老师有什么要求吗？
我是对外汉语专业的应届毕业生，想做对外汉语老师，不知道现在要做对外汉语老师有什么要求吗？
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对外汉语教师最重要的是教学经验、9、教案设计制作等：现，如，最重要的是找到合适的机会进行实践教学、6，来为自己的学校挑选优秀的老师。
4、高级、古代汉语概论1：初级、理论知识，但是要想立足就要把握好媒介语：很多人会在考PAT对外汉语教师从业资格的时候进行专业的学习，诸如，可以作为行业的敲门砖。
3、如果想要考PAT对外汉语证书试可以选择在每年的3，有很多外国人学中文的专业学校是提供中短期的实践机会、其次是优秀的媒介语和理论知识，但是我国本土汉语教师是缺乏的，考试分为，也是给外国学员留下好印象的第一步、12月国家统考、跨文化交际学。而优秀的媒介语是交流的基础和授课质量的保障。
5，外国人学习汉语最注重的是效率、证书的价值要合理看待、中级、授课风格、历史文化，理论+实践=总分。
2、对于没有工作经验的人来说、文化理解和为人处世等综合因素的学习
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先，那日常会话是必须要精通的：古代汉语概论。
然后，如果你会英语的话，后来一直是中华人民共和国中职协在颁发PAT对外汉语教师资格证，也是现在官方唯一颁发的对外汉语教师资格证。
最后、教案设计制作等、跨文化交际学，你的专业能力要过关，其中包括、历史文化。国家汉办颁发的证书在2005年不发了，要有良好的教学方法，会一点中国传统小手艺的就更好了，肯定是要有从业资格证书的，你的媒介语也要过关
想做对外汉语教师楼主要符合以下几点要求：1、首先，要会一门媒介语，如：英语，法语等。2、其次，要懂得怎么去教外国人学中文。需要教什么，了解他们容易混淆的点，发音的难点等。
不知道你是哪里的？推荐你可以去类似于汉之音、交大语言系、北京语言研究等一些专业的地方了解一下，或者上网百科查一下。
外语和汉语都要好呗，然后亲切点、敬业点、能把课堂气氛弄嗨呗！
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出门在外也不愁当一名对外汉语教师有什么要求？_百度知道
当一名对外汉语教师有什么要求？
英语要过几级，非英语专业的，资格考试考哪些； 第三，需要哪些教材，通过率高不第一； 第二，普通话的要求
专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件 证书的话 其实也是对自己能力的体现 如果有教老外学中文的能力 那证书的话 其实也没有这么重要 我们这边有系统的对外汉语教师培训 帮助您承诺百分之百就业 包括在线 留校 赴外 国内等多个就业渠道 帮助您一站式就业哦
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//g://g。适用于大学生的上岗证明.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=8fcad4ba67b4ec4bedeca779adec9bf6c81810a4cbf，具有防伪功能.com/zhidao/pic/item/574edeca779adec9bf6c81810a4cbf.jpg" esrc="http.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="httpmandaringarden是国家汉办汉语教师证人力资源和社会保障部职业培训认证国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构.hiphotos://g.baidu.baidu，两证承诺一站式就业，是国家一级类证书。<a href="http、人力资源社会保障部唯一合法的职业资格证书，封皮带有烫金国徽，助您后顾无忧，适用于国内在职人员的职称评定和职业评估以及海外输出的技术加分.hiphotos./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=2d7cd5d70ab30f2435cfe405f8a5fd7b/574edeca779adec9bf6c81810a4cbf！而且现在都是人力资源和社会保障部职业培训认证和国际性质的认证以及汉办认证同考的 其中国家职业培训证书（对外汉语培训师）是由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证并授权我们颁发
普通话要过甲乙 英语口语流利 具体的就看培训机构的课程推荐儒森汉语，我有个同学，说开始一点都不难，只有没节课不落下，基本就算过了
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国际汉语教师协会（简称ICA）是1995年与北京...
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对外汉语教师资格证：人生短暂,不要过打折的生活
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赴美做对外汉语老师需要具备哪些条件
13:28:57 点击： 次&
　　赴美做对外汉语教师需要具备哪些条件，来听听上海早安汉语中文学校的老师的介绍：
　　一、普通话水平应该过关
　　所谓“过关”，是指按国家汉语国际推广领导小组办公室(简称“国家汉办”)《汉语作为外语教学能力认定》应该达到二级乙等以上。对外汉语教学所教授的是普通话，而不是方言，也不是带方言味儿的普通话。如果你要教普通话，无疑自身的普通话越标准越好，最好能达到一级乙等。达到了一级乙等或甲等，说明你的普通话在发音、词汇、语法、表达各个方面，基本就没有缺陷了。赴美做对外汉语教师对普通话有严格的等级要求。
　　二、具备相应的汉语知识
　　不是会说普通话的人都能从事对外汉语教学。汉语作为第二语言的教学对象主要是不以汉语为母语的人，受时间、条件、环境、母语、学习动机等的综合影响，他们在学习过程中一定会寻找语言规律，而不是像孩子学母语那样靠耳濡目染。所以汉语教师应该能够解释汉语的语音、词汇、语法的基本规律。例如，外国学生常常说“我昨天不来上课，不知道留的什么作业”。说汉语的人都知道，这句话中的“不”应该换成“没”。有的老师就解释说“过去的事情就用‘不’，以后的事情就用‘没’”。可是“我昨天不在家”和“我昨天没在家”都可以说，同样是昨天，为什么“不”和“没”又通用了呢？有的人解释不了，就说“这是汉语的习惯”，如果都是汉语的习惯，汉语不就毫无规律了吗？那学生还怎么学习？其实在汉语语法学上这个问题是有解释的。这时候如果有相应的语法知识，知道动词后面的“了”和用于句尾的“了”有什么差别，“过”表示什么动态意义，解释起来就轻松很多、科学很多。再如，学生发不好汉语拼音“r”，有的老师就让他反复跟读，跟了半天还是学不会，老师就没有办法了。这就是缺少语音知识的缘故，其实一个简单的舌位图，再加上老师适当的解释和示范就可以解决。所以一个对外汉语教师，应该主动地去学习和掌握汉语知识。
　　赴美做对外汉语教师要求的上述两点，你都达到了吗？
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