什么样的正方体的展开图展开图能折成长方体

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-07 07:43 标签： 长方体正方体展开图
如何判断展开的图形可以折成长方体或正方体如题意思：有六个相连的面，如何快速的判断出该图形可以折成一个长方体或正方体，或者前二个体都无方折成．_百度作业帮
如何判断展开的图形可以折成长方体或正方体如题意思：有六个相连的面，如何快速的判断出该图形可以折成一个长方体或正方体，或者前二个体都无方折成．
如何判断展开的图形可以折成长方体或正方体如题意思：有六个相连的面，如何快速的判断出该图形可以折成一个长方体或正方体，或者前二个体都无方折成．
首先判断是正方体还是长方体.正方体是六面大小相同的正方形,而长方体有机组两两对称大小相同的面且六个面不能同等大小.其次判断是否能折叠成形,正方体相对简单,你可以把展开想象成十字,而一纵一横上的正方形至少三个,最多四个,而且总数相加大于等于六,加上一点空间判断力,应该不难长方形就难多了,除了正方体的判断方法,还要从空间角度考虑大小相同的两个面是否处于相对的位置,而且还要考虑相邻对接的两个面大小是否合适.
面积折画网格，数方格大脑内存有限只想到以上三种
问题详细点,不明白问题说什么
这题考大脑的空间想象能力啊。。你想象一下，把那图形在大脑中看能不能折成一个长方体或正方体，如果大脑想象力不行的话就拿张纸裁成那图形折一下就知道了。。
如果要折成长（正）方体，必有：
每一个面都有和他一样的另一个面，并且这样的两个面不直接相连日期：体的展开图
主备人：孙丽萍
教学内容：
教科书第12页例3及相应的&练一练&、练习三第6、7题和思考题。
教学目标：
1、通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的展开图，能在展开图中找到长方体和正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、正方体。
2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。
3、进一步感受图形学习的乐趣，增强合作意识。
教学重、难点：
引导学生观察相对的面在不同展开图...能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体的相关内容日期：从生活细节来判断是否怀孕 “月经突然不来了”，许多女性马上心一悬。众所周知，这是怀孕的信号。实际上，生活中还有一些小变化可以帮助女性做出怀孕判断： ·排卵期性生活史和停经史 夫妻双方没有采取任何避孕措施，在排卵期前后有正常的性生活史，平时月经日期：怎样判断西药过期失效 过期的药是不能再服用的。但怎样才能知道过没过期呢？ 查看有效期或批号 凡经药政机关审核批准生产和销售的药物，在原包装瓶贴上，或盒子标签上都印有生产日期或批号，还有...日期：怎样判断西药过期失效 过期的药是不能再服用的。但怎样才能知道过没过期呢？ 查看有效期或批号 凡经药政机关审核批准生产和销售的药物，在原包装瓶贴上，或盒子标签上都印有生产日期或批号，还有的印有 “有效期”。可根据这些资料来判断是否过期。识读有效期的方日期：判断婴儿肢端有无问题，可察其活动、感觉 时间：日 14:06－14:06 提问：guest 回答：季纬兴（上海市第一人民医院小儿外科主任、副教授，小儿外科专家） guest：我家宝宝在刚出生后，老人给他穿了双袜子，结果袜子口太紧了，把宝宝的脚腕给勒得发紫了，我发现后就日期：如何判断新生儿已经吃饱了 从新生儿下咽的声音上判断 宝宝平均每吸吮2～3次可以听到咽下一大口，如此连续约15分钟就可以说是宝宝吃饱了。如光吸不咽或咽得少，说明奶量不足。 孩子吃奶后应该有满足感 如喂饱后他对你笑，或者不哭了，或马上安静入眠，说明孩子吃...日期：从婴儿啼哭判断语言天赋 德国科学家发现，每个婴儿哭喊时声调的变化不一样，婴儿啼哭的声调变化越丰富，以后的语言能力就越强。反之，单一的啼哭声则预示着这名婴儿以后学说话会困难大一些。研究证实，新生儿在刚出生一周内啼哭的声调越丰富，他在一岁半时就...日期：怎样判断西药过期失效 过期的药是不能再服用的。但怎样才能知道过没过期呢？ 查看有效期或批号 凡经药政机关审核批准生产和销售的药物，在原包装瓶贴上，或盒子标签上都印有生产日期或批号，还有的印有 “有...
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如何知道平面展开图能否折叠成正方体或长方体
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长方体和正方体展开图评课
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（2）探究长方体、正方体展开的特征：
观察黑板上的长方体和正方体的展开图，有什么特点？
引导学生感悟：
①长方体、正方体展开图各小图形的特点
②长方体、正方体展开图的不唯一的特点
三、自主探究活动之二
1、（出示做一做1）下面哪些图形沿虚线对折后能围成正方体？
（1）学生独立思考，进行判断。
能围成正方体的在课本上打&，不能围成正方体的打&。
（2）反馈、辨析。
①把...下面哪些图形沿虚线对折后能围成正方体的相关内容日期：标志设计教学与传统图形的结合 标志是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。标志传达信息的功能很强，在一定条件下，甚至超过语言文字，因此它被广泛应用于现代社会的各个方面，同时，现代日期：幼儿园小班教案案例[综合] 图形食品品尝会 一． 活动目标： 1． 加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。 2． 在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。 3． 愿意与同伴分享食品，体验...日期：幼儿园大班教案案例[数学] 认识图形 教学内容： P72的内容，练习十五的第1-4题。 教学目的： 使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。 教具、学具准备： 一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。 教学...日期：幼儿园大班教案案例[数学] 图形宝宝表演记 目标：在游戏中，复习0以内数概念，进一步加深对数概念的理解。 准备；演示材料：1、图形宝宝睡觉。2、图形宝宝跳舞。3、图形宝宝比多少。 操作材料：有趣的三角形和正方形。 过程：一、复习几何图形。 师：“呼噜噜”，哪里...日期：幼儿园中班教案案例[数学] 认识正方体 目标： 1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。 2、 复习几何图形，并练习按特征分类。 3、 培养幼儿的尝试精神。 内容：认识正方体 准备：磁性教具：几何拼图――太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。 正方体日期：幼儿园中班教案案例[数学] 图形找家 年龄：3、4、5岁 人数：30人 活动目标： 1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。 2．学习辨认圆形、三角形、正方形。 重点难点： 按照物体的不同形状进行分类活动。 活动准备： 不同大?⒉煌?丈?脑残巍⑷?切巍⒄?叫稳舾桑?＜日期：幼儿园中班教案案例[数学] 有趣的几何图形 活动目标： 一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办...
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