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一。元音字母是指语言里起着发声作用的字母，是为元音字母。，A、E、I、O、U通常都是元音字母.&
[解题过程]
辅音字母是一个和元音字母相对的条目,所有非元音字母的，就是辅音字母.&
元音字母，或母音字母，是指语言里起着发声作用的字母。元音又作“母音”，就是这个意思。
　　在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母。然而，具体的定义还是视乎各种语言的定义。例如，在威尔士语，W和Y也是元音字母；捷克语用上了R来表示其中一个卷舌的元音，所以在捷克语中，“R”也是一个元音字母。另外，在印度次大陆的不少语言，都有元音化r及元音化l这两个特殊元音。香港开埠初期，当地通行广州话，而广州话的“子”、“四”等字的元音（韵母），在外国人听起来，就好像英语的“Z”音，所以殖民地官员用上了Z来拼这些字，变成了“Tsz”、“Sz”。这么说来，连“Z”也可以变成元音字母了。国语的注音二式和雅礼拼音也都是如此。所以，要看一个字母是否元音字母，并不能死记，而要随同不同的语言而有变化。希腊字母的道理也相同，因为在特殊的程况下“Η”可以不是元音字母，而是标示/h/音的字母。
　　对于其他采用拼音文字的语言来讲则比较简单，因为它们都有特定的字母来表示元音。
　　元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音&
　　辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音&
　　元音字母是26个字母中的a&e&i&o&u&
　　其他的除Y和R是半元音字母以外的都是辅音字母&
　　元音字母是指语言里起着发声作用的字母，是为元音字母。元音又作“元音”在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母.&
　　辅音字母是一个和元音字母相对的条目,所有非元音字母的，就是辅音字母.&
　　音素：人说话的声音是由若干单个的音组成的，即使是一个很短的字、词也是由一定的读音组成的。英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
&二。书写字母&
三。对于国际音标里的20个元音音素和28个辅音音素，我还是比较清楚的&
四。要知道如何划分音节，首先应该知道音节是什么？
音节——以元音为主体构成的发音单位，一般来说原因发音响亮，可以构成音节（出现在词尾且不发音的e不构成音节）；辅音发音不响亮，不能单独构成音节（有几个发音很响亮的辅音，如&&&，在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节，可称“成节辅音”，这是例外）。
音节的语音形式通常是由一个元音音素前面或后面加上一个或几个辅音音素构成，单独一个元音音素或元音字母也可以构成一个音节；就书写形式而言，一个音节是由一个元音字母或元音字母组前后加上一个或几个辅音字母构成。
接下来是熟悉各种字母组合，这可以通过练习来强化：数单词的音节个数。
音节划分规则：
重读音节与非重读音节若有两个音节则前后各得一个；
重读音节与非重读音节间若只有一个则看重读音节是开音节否，是则辅音放后面（按照曲刚的理论，开音节是不关门的音节，后面不能有辅音）否则辅音放到前面（同样按照曲刚的理论，闭音节是关门的音节，有后面的辅音完成）；
非重读音节与非重读音节之间只有一个辅音，通常使复印处于音节开头的位置，就像汉字的读音一样，辅音开头，元音结尾。
英语音节划分口诀&
英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。&
比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。&
1.&快步英语定义的音节标准结构&
一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：&
音节头&+&音节中&+&音节尾&
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。&
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。&
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。&
2.&快步英语的四种音节&
有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：&
1）头中尾音节：（头尾都不缺）&
cat,&fat,&hot,&dog,&flag,&match,&cut,&tip,&march,&
meet,&food,&coat&
2）中尾音节：（缺头）&
at,&am,&of,&old,&egg,&art,&aid,&eight&
3）头中音节：（缺尾）&
he,&me,&go,&so,&she,&far,&door,&sea,&
4）单中音节：（头尾都缺）&
I,&a,&o,&or,&ear,&are&
3.&快步英语归纳的音节划分口诀&
拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：&
先找元音去尾e，一个元音一音节。&
元音相连听音定，加上头尾是整体。&
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。&
细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：&
一靠后，二分手，多个中间偏左右，&
组合字母算一个，常见组合要遵守。&
词尾看e加音节，发音不发分两种，&
双字相连不连手，听音验证最后头，&
解释意外不发愁。&
以上口诀是什么意思呢？&
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。&
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.&
多个中间偏左右：&
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。&
组合字母算一个：&
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。&
常见组合要遵守：&
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st,&sk,&
scr,&gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。&
词尾看e加音节，发音不发分两种：&
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。&
双字相连不连手：&
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room,&
it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。&
有声验证最后头，解释意外不发愁。&
以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音前的音节划分能力.&
第一章&预备知识
一、字母在单词中的发音
二、音节的概念
三、字母的分类
四、音素、音标及发音要领
第二章&元音字母的重读——开音节、闭音节
第三章&重读-r音节及重读加元-r音节
一、重读-r音节
二、后加元-r音节
三、前加元-r音节
第四章&元音字母组合的重读
第五章&非重读音节
一、元音字母的非重读音节
二、-r的非重读音节
三、元音字母组合的非重读音节
第六章&辅音字母在单词中的读音
第七章&辅音字母组合在单词中的读音
第八章&重读规则——音节的划分、音节的重读、次重读及非重读
一、音节的划分
二、音节的重读、次重读及非重读
三、多音节词的重读、次重读及非重读
附篇&基础语音学
一、认识发音器官
二、元音、浊辅音和清辅音的发音
三、元音音素
四、辅音音素读音中qu=w吗?a在w或qu后面读音一样,例如quality和want._作业帮
拍照搜题，秒出答案
读音中qu=w吗?a在w或qu后面读音一样,例如quality和want.
读音中qu=w吗?a在w或qu后面读音一样,例如quality和want.
在发音的时候,不是一个字母一个字母地来发音的,而是几个字母几个字母地拼起来发音的,因此英语单词叫“拼音文字”,几个拼起来发音的字母叫一个“音节”.音节有开音节、闭音节、半开音节之分,不同的音节里,要选择字母的不同发音. 比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节,单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节,单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节.1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴,一个英语音节的样子也与此相似,一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头
音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母.音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母.音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母.2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺,而音节头和尾是都是可以缺的.音节中为什么不能缺呢,因为它是元音字母,元音字母是音节的心脏,元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思,没有了元音字母,就没有了英语发音.按照音节缺头缺尾的种类,快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat2）中尾音节：（缺头）at, am, of, old, egg, art, aid, eight3）头中音节：（缺尾）he, me, go, so, she, far, door, sea,4）单中音节：（头尾都缺）I, a, o, or, ear, are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词,怎样把它划分成短小的几个音节呢?快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e,一个元音一音节.元音相连听音定,加上头尾是整体.以上口诀是什么意思呢?由于元音字母是音节的心脏,给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母,就找到了一个音节中,就找到了一个音节.但英语单词词尾的元音字母e常常不发音,这个不发音的e不算成一个音节中,要去掉.细心的学习者可能会问,如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母,那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢,还是给后面的音节当头呢?快步英语解决了这个难题,把它们分成几种情况来处理,并编成下面的又一组音节划分口诀：一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守.词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头,解释意外不发愁.以上口诀是什么意思呢?一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头.二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个.多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头.组合字母算一个：组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待.常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯.词尾看e加音节,发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头.单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时,要看e增加音节.若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节.s,x,z,ch,sh连es时,因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节；t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增加音节.其他情况下e不发音,不增加音节.双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的,如rest-room, it-self,how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并.若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母,一般也要拆开发音,不合并.有声验证最后头,解释意外不发愁.以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音前的音节划分能力.简单到家的 快步英语 发音规则口诀划分完单词的音节后,按照什么规则对音节中的字母进行发音呢?请大家记住六个字原则：多种、顺口、美声.多种：字母表中的一个英语字母常有多种发音；顺口：从多个发音中选择最顺口的发音来发音；美声：顺口就顺耳,就好听,就“美声”.与世界上很多语言的发音相比,英语发音是比较照顾人的嘴和耳朵的,英语里一个字母有几个发音供选择,确定单词里一个字母的发音时,可在几种发音中轮换选择,最终选择最顺口顺耳的发音来发音.为便于大家学会这种选择,下面把选择规则归纳成12句话,称为“12句话发音规则口诀”,若能倒背如流并能熟练使用这个口诀,则英语见字读音能力可彻底过关.1） 开音节单个元音字母发小口音2） 闭音节单个元音字母发大口音3） 组合字母固定发音4） 不顺口调整发音5） 多元音相连省略发音6） 古老、外来单词不规则发音7） s后弱音重音时强化8） r前元音卷舌9） s、es、d、ed被前面带动发音10）多音节一重多轻发音(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音)11）轻音节怎么轻怎么发音(但要尽量保留字根的发音)12）最后要有声验证发音字母与字母组合在单词中的发音 (1)29-第2页
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字母与字母组合在单词中的发音 (1)29-2
就没有了英语发音；（1）头中尾音节：cat,hot,cut,coa；（2）中尾音节：at,am,egg,art；（3）头中音节：he,me,go,far,sea；（4）单中音节：i,a,o,or,ear；3.音节划分口诀；（1）口诀一；先找元音去尾e，一个元音一音节；元音相连听音定，加上头尾是整体；解释：英语单词词尾的元音字母e常常是不发音，这个；（2）口诀
就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，把英语音节分为以下四种音节：（1）头中尾音节：cat , hot , cut , coat（2）中尾音节：at , am , egg , art（3）头中音节：he , me , go , far , sea（4）单中音节：i, a , o , or , ear3.音节划分口诀（1）口诀一先找元音去尾e，一个元音一音节。元音相连听音定，加上头尾是整体。解释：英语单词词尾的元音字母e常常是不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。多个元音字母相连是，常常有的元音字母不发音，要靠听音来决定相连元音字母的发音结果，发音的元音字母就是音节中。把它前面的辅音字母当成音节头，后面的辅音字母当成音节尾，连城整体就是一个音节了。（2）口诀二一靠后，二分手，多个中间偏左右，字母组合算一个，常见组合要遵守。词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释以外不发愁。解释：一靠后:当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。如a-go，be-gin，wa-ter，ma-ny。二分手:当两个元音字母之间有两个辅音字母是，一般把它们分开，一边一个。如in-side，dif-fer，com-mon，at-tach。多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后头的音节当头。如in-stead，suc-cessful，tran-sport，in-clude。字母组合算一个，固定的字母组合发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。常见字母组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp等等，这些组合字母在划分音节的时候一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯.英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-，de-，com-，con-等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况叫音节合并。如read和-able连接时，划分成rea-dable。person和al连接时，划分成per-so-nal。词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加-er，-est，-ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。如smal-ler,smal-lest,lon-ger,lon-gest.单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节，若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。①s，x，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；其他情况下不发音，不增加音节。需要e发音并增加一个音节的举例：nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音。box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音。size加es成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音。branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音。
wash加es成为washes，e发[i:]来间隔sh和s的发音。create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音。
regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。
不需要e发音并且不增加音节举例：work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔。
live加s成为lives，v、s发音差别明显，不需要e间隔。双子相连不连手：英语里有许多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room，it-self这种情况加两个单词一般分开发音，不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表中的固定字母组合，如rest-room中间的tr，一般也要拆开发音，不合并。有声验证最后头，解释意外不发愁：总重历史习惯。三．英语重读规则发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。
双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：water（ｎ．水）→water（ｖ．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother-in-law（岳母，婆婆）。（一）相关英语定义重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节。用重读音节符号“＇”标于相应位置，其他音节为非重读音节。有些单词中除了重读和非重读音节外，还有次重读音节，也需要用重读符号“?”标注。注意：直接标音法的重读符号，还具有分音节的作用。单音节词作重读处理，但不标重读符号。（二）双音节词的重读规则1．双音节词重读的一般倾向（1）双音节动词倾向于第二个音节重读例如 absorb[?b'z?b]（吸收），behave[[b?'he?v]（举止），forget[f?'get] （忘记），receive[r?'siv]（接收）。（2）动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom['k?st?m]（ｎ．习惯），distant['d?st?nt]（adj．遥远的），second['sek?nd]（num．第二），many['men?]（pron．许多），often['?f(t?)n]（adv．经常），into[??ntu]（prep．进入），after['?ft?]（conj．在??之后）。名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：-er，-or，-ess，-ism -tion -sion，-ssion -ment -ship -hood -age -ure Cdom -ey -ance -our -ent -ace -ow -ic（s）等名词后缀；-less -ish -ive -ous -able -ible -ic -some -like Cen -ed -al -ant，-ful -ing -ty -ly等形容词后缀。-ly -ward（s），-wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：actor['?kt?]（演员），nation['ne??(?)n]（国家）；形容词：useful['jusf(?)l]（有用的），dirty['d?ti]（脏的）；副词：really['r??l?]（真地）；数词：twenty['twent?]（二十）。（3）某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；包含各类专业文献、行业资料、专业论文、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、文学作品欣赏、高等教育、生活休闲娱乐、字母与字母组合在单词中的发音 (1)29等内容。　
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