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2008年河南省中招历史、思想品..
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2008年河南省中招历史、思想品德与历史试题对我们的启示及指 …
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河南中考开封市高级中学理想的选择
对于初中生来说中考就是一个重要的转折点。精品学习网为大家提供&河南中考开封市高级中学理想的选择&，希望对大家有所帮助：
河南中考开封市高级中学理想的选择
优异的成绩 理想的选择
&&开封高中 全国教育系统先进单位河南省首批示范性高中
全国百强中学 河南省奥林匹克竞赛先进学校
一、近六年高考情成绩斐然
05年高考情况
2005年高招我校居开封市首位，理科开封市第一名被我校0511班学生张弛取得，文科开封市第一名被我校学生王姝取得。有13位同学的成绩超过北大、清华录取分数线，开封市文理共8个单科状元我校占7个。
市区文科前7名均为我校学生，前20名我校占18名。理科前13名均为我校学生，前20名我校占19名。参加高考890人，本科一批241人，本科二批以上603人，本科三批以上710人。
2005年我校被评开封市普通高中教学质量先进单位。
06年高考情况
2006年高招我校再居开封市首位。2006年全市（含五县）高考各校录取率权威统计资料公布：重点及本科录取率，开封高中皆获第一。理科上线数占全市应往届上线总人数的64%，文科上线人数占83%。五大亮点凸显开封高中在我市的领先地位：1、尖子群体续写佳绩。2、高分群体令人瞩目。3、保送生人数全市第一。4、单科成绩多项全市第一。5、招飞人数全省第一。
王震同学以684分的成绩获得全市理科总分第一名。翟倩洁同学以643分的成绩获得全市文科总分第一名。保送生人数全市第一，我校被评为06年河南省招飞先进单位，开封市普通高中教学质量先进单位。
07年高考情况
我校2007年高招再创历史新高。
理科：郭笑飞同学以697分获开封市含五县理科状元，被香港中文大学录取，享受全额奖学金五十万港币，邱爽以680分获开封市含五县第二名，全市理科660分以上13人我校占12人。
文科：张Z航同学以657分获开封市含五县文科状元。尚希萌以644分获开封市含五县第二名。全市文科630分以上5人，我校占5人。
我校再次被评为开封市普通高中教学质量先进单位。
08年高考情况
我校在2008年再次取得高考全面胜利。
理科：郭旭东同学以674分的优异成绩获得开封市理科最高分，郭旭东、赵艺博、张亚庆、刘颢、韩金宸囊括全市前5名，开封市前20名我校占18名。
文科：王洋同学以644分的优异成绩获得河南省文科最高分，魏静娴642分获得河南省第4名，开封市前20名我校占15名。
单科：开封市八个单科我校获得七科最高分。其中理科语文最高分张亚庆130分，理科数学全省最高分刘延庚147分，理科英语最高分岳恺晨、李辉并列144
分，理科综合最高分文伟光279分。文科数学最高分王洋143分，文科英语最高分魏静娴144分，文科综合最高分王洋249分。
上线人数：文理科应届考生共934人，其中一本上线233人，二本上线517人，三本上线750人。各批次上线人数均占市区上线总人数的80%左右。还有八位同学被保送到重点高校，我校再次被评为开封市普通高中教学质量先进单位。
09年高考情况
我校2009年高考再创历史新高。
一本上线318人，二本以上607人，三本以上809人。
文科：李昶同学以657分夺取河南省文科第一名，开封市前10名中开高占7名，前30名开高占20名。
理科：杨改慧同学以705分夺取河南省理科第一名，开封市前10名开高占8名，前50名开高占36名。
单科：八科中开高占七科第一。文科：语文李昶135分，数学姬妤142分，英语蒋爽143分，综合李昶233分；理科：语文张瑾、袁洋、刘鹏丽129分，英语毕玉奇、孟磊143分，综合杨改慧289分。
宏志班成绩更为突出：杨改慧以705分获河南省理科第一名，全班共61人，一本线上线率82%，二本以上100%，600分以上共24人。韩菁慧、高瞻、陈猛、杨改慧分别获得全国高中数学、物理、化学联赛省赛区一等奖，并取得保送资格，其中韩菁慧、高瞻分别被保送到浙江大学和中国科技大学。
我校再次被评为开封市普通高中教学质量先进单位。
10年高考情况
开封高中在2010年高招考试中再传捷报
上线人数创历史新高。一本上线357人；二本以上
758人，三本以上958人。加上体育、艺术类的考生，今年本科上线的人数达到1190名（含7名保送生），再次实现历史性的突破。
理科：王辰同学以662分的成绩夺取全市含五县应往届第一名，市区理科考生前10名均被开封高中囊括。
文科：任凯同学以623分的成绩夺取全市含五县应往届第一名。
宏志班成绩更为突出，一本线上线率85%，二本线上线率100%。
分校成绩斐然。保送3人次。一本上线32人；二本以上108人；三本以上255人。体育艺术类双上线225人。共有480名学生达到本科线。
二、省市高考状元
1、省状元情况：
恢复高考以来,我校共获得八个高考状元，他们是李刚、乐翔、周建民、柳超、孟进、王洋、杨改慧、李昶等。
2、近六年我校获得的省市高考状元
05年高考 张 弛 开封市理科第一名； 王 姝 开封市文科第一名。
06年高考 王 震 开封市理科第一名； 翟倩洁 开封市文科第一名。
07年高考 郭笑飞 开封市理科第一名； 张Z航 开封市文科第一名。
08年高考 郭旭东 开封市理科第一名； 王 洋 河南省文科第一名。
09年高考 杨改慧 河南省理科第一名； 李 昶 河南省文科第一名。
10年高考 王 辰 开封市理科第一名； 任 凯 开封市文科第一名。
三、近两年国家级学科奥赛成绩突出
1、10届竞赛再创佳绩
在2010年全国奥林匹克竞赛中，我校陈灏等12位同学获得数学、物理、化学、生物河南赛区一等奖，他们均获得全国一类大学的保送资格。其中沈星辰、高鹏举代表河南省参加全国物理决赛，何楠代表河南省参加全国化学决赛。
由于竞赛成绩突出，2010年3月，我校获得由河南省中学生学科奥林匹克竞赛管理委员会颁发的&2009年度河南省中学生学科奥林匹克竞赛先进学校&，全省获得该项荣誉的共有五所学校，他们是：开封高中、郑州一中、省实验中学、郑州外国语中学、河南师大附中。
2、11届竞赛再创佳绩
刘宏超 全国奥林匹克竞赛物理竞赛国家级一等奖（金牌）
张明睿 全国奥林匹克竞赛物理竞赛国家级二等奖
徐开源 全国奥林匹克竞赛物理竞赛河南赛区省级一等奖
李懋林 全国奥林匹克竞赛数学竞赛河南赛区省级一等奖
王 晨 全国奥林匹克竞赛数学竞赛河南赛区省级一等奖
刘 蓁 全国奥林匹克竞赛数学竞赛河南赛区省级一等奖
李永婧 全国奥林匹克竞赛化学竞赛河南赛区省级一等奖
李宇鹏 全国奥林匹克竞赛化学竞赛河南赛区省级一等奖
乔 培 全国奥林匹克竞赛生物竞赛河南赛区省级一等奖
曾 强 全国奥林匹克竞赛生物竞赛河南赛区省级一等奖
张玺城 全国奥林匹克竞赛生物竞赛河南赛区省级一等奖
彭钰莹 全国奥林匹克竞赛生物竞赛河南赛区省级一等奖
其中，刘 蓁、刘宏超、张明睿已经被清华大学和北京大学保送录取。
开封高中招生热线：5990007
咨询地点：开封高中教务处
五、开封高中简介：
历史悠久的名校&中原教育的骄傲
&&河南省开封高级中学简介
一、百年名校耀中原
河南省开封高级中学是一所百年名校，始创于1902年，至今已有110的办学历史。历史上曾为全国三大规模学校，八大优秀中学。解放后，曾为河南省重点中学，05年被定为河南省首批示范性高中。建校以来，这里走出了一大批党政高级领导干部、作家、学者、艺术家、外交家、美籍华人、将军、博士生导师等知名人士，如赵紫阳、焦若愚、刘正威、吴芝圃、姚雪垠、赵h、杜祥琬、李恒德、朱晓东等。现址座落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，占地120亩。建有国家标准的各项设施。是学生读书、成长、成才的好地方。为充分发辉名校作用，开封市人民政府斥资2亿元，启动了开封高中西校区建设工作。
学校以&为学生的终身幸福奠基，为社会的整体进步育人&为宗旨，培养了大批优秀毕业生输送到各类高等院校，二十余年间我校涌现出李纲、乐翔、周建民、柳超、孟进、王洋、杨改慧、李昶等八位高考省状元。学校特别注意高尖人才的培苗工作，竞赛成绩在河南省一直名列前茅，仅年四年间就有七百多人次获市、省、国家级一等奖。1992届石长春同学获第23届国际物理奥林匹克竞赛金牌，之后毋为庶、张伟分获全国中学生物理竞赛第一名和全国中学生力学竞赛第一名。我校高尖人才培苗工作取得很大成绩，在清华、在北大、在中关村，在哈佛、麻省理工、在硅谷，处处都活跃着开高莘莘学子的身影。
二、成绩卓著践跨越
学校重视学生全员发展、全面发展。每年开展有校园文化艺术节、科技节、论辩赛、外语角、开高之声播音、各类兴趣小组等活动，为学生展示才能创设了平台；学校创建三十余个社会实践基地，为学生走向社会打下良好的基础。体育课堂教学改革，始于1983年，备受教育部关注，经验在全国推广。青年业余党校已开办20
余年，青年志愿者服务坚持了25年。
学校现有学生4018人，教职工298人，专任教师212人，在职特级教师10人，高级教师65人，一级教师70人。国家级骨干校长1人，国家级骨干教师
5人，省级骨干教师23人，全国教育系统劳动模范4人，全国五一劳动奖章获得者1人，省级劳模5人。省级优秀教师和先进教育工作者6人，国家及省级优质课竞赛一等奖获得者26人，有近130名教师获得省级及以上学科竞赛优秀辅导员称号。
近几年，我校荣获了全国教育系统先进单位，全国体育工作先进单位，全国教育工会先进集体、全国群体工作先进单位，全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，中国西部教育顾问单位；河南省首批示范性高中，河南省文明单位，河南省德育工作先进单位，河南省中学生竞赛先进单位等百余项省级以上荣誉称号。
我校高考成绩卓著。实现了08届、09届、10届连续三届的大飞跃。近年高考上线人数与优生成绩连续创历史高水平，居全省前列。2010年高考，八位学生被清华大学和北京大学大学录取（全为应届）。10届奥赛12人获省级一等奖，三人闯入全国总决赛。11届奥赛12人获省级一等奖，刘宏超和张明睿分获全国物理竞赛的金、银牌，刘宏超同学进入国家集训队。
学校急广大师生之所急，极大激发了教师和学生的工作热情和学习热情，使每一年的高考都成为师生潜能喷涌的火山口。每个人到开封高中，都能感受到校园里涌动着一种激情、一种敬业、一种竞争。
三、继往开来续辉煌
忆往昔，峥嵘岁月，看今朝，众志成城。现任开高领导班子率领全体教职工励精图治，上下同心，依靠开高优良的办学传统、雄厚的师资队伍、先进的教学设施、科学的管理制度和深厚的文化底蕴，努力铸造开高新的百年辉煌，为新时期中原教育史书写更为灿烂的新的篇章！
附：近年开封高中优秀教学成绩简介
1．恢复高考以来，我校的省市状元。
①河南省八位省状元为：李纲（84届）、乐翔（88届）、周建民（89届）、柳超（02届）、孟进（05届）、王洋（08届）、杨改慧（09届）、李昶（09届）。
② 近六年开封市状元为：张 弛（05届理），王 殊（05届文）；王
震（06届理），翟倩洁（06届文）；郭笑飞（07届理），张Z航（07届文）；郭旭东（08届理），王 洋（08届文）；杨改慧（09届理），李 昶（09届文）；王
辰（10届理），任 凯（10届文）。
2．2009届，我校的全国奥赛中获省一等奖的情况。（9人）
高 瞻（数学）、韩菁慧（数学）、李 伟（数学），陈 猛（物理）、马 超（物理），董佳伟（化学）、杨改慧（化学）， 陈一凡（生物），
陈照云（信息）。
3．2010届，我校的全国奥赛中获省一等奖的情况。（12人）
陈 灏（数学）、宋岳恒（数学）、胡二猛（数学）、彭 昊（数学）、卢麒麟（数学），沈星辰（物理）、高鹏举（物理），何 楠（化学）、王 康（化学）、李
超（化学）、王 浩（化学），王琳静（生物）。其中沈星辰、高鹏举、何 楠三位同学进入全国总决赛。
4．2011届，我校的全国奥赛中获省一等奖的情况。（12人）
李懋林（数学）、刘 蓁（数学）、王 晨（数学），刘宏超（物理）、徐开源（物理）、张明睿（物理）、李永婧（化学）、李宇鹏（化学）、彭钰莹（生物）、乔
培（生物）、张玺城(生物) 、曾 强（生物）。其中刘宏超取得河南省第一名并进入国家集训队。
5．2009届，我校的应届毕业生升入清华大学、北京大学的情况。
清华大学：杨改慧（建筑）（省理状元）， 马 超（电子），马 驰（土木），陈 思（化工），陈 猛（航空）北京大学：李 昶（经管）(省文状元)
，朱思静（经管）， 翟渊坤（数学），翟卫欣（地质）
6．2010届，我校的应届毕业生升入清华大学、北京大学的情况。
清华大学：王 辰（ ）(市理状元) ，宋云天（水利），张超飞（汽车），彭 昊（水利）
北京大学：沈星辰（物理），王 康（地质）， 任 凯（ ）(市文状元) ，胡二猛（数学）
7．2011届，我校的应届毕业生自主招生申报清华大学、北京大学的情况。
清华大学：（10人）北京大学（21人）：
8. 另外，年升入清华、北大的学生还有：清华大学：曹腾飞（化工）（06），郭旭东（化学）（08），赵艺博（热能）（08），
朱盼盼）（美院）（08）北京大学：张 弛（ ）（05），段玉婷（ ）（06），王涵柳（化学）（07），孙晨皓（英语）（07）梁文凯（物理）（08），王
洋（共管）（08）(省文状元)
通过阅读&河南中考开封市高级中学理想的选择&这篇文章，小编相信大家对开封市高级中学又有了更进一步的了解，希望大家选择好的学校！
相关推荐：小英.小明.小刚在一次语文.英语三科考试中,每人都获得了其中一科的第一名,一科第二名好一科第三名.现在只知道小英获得了语文成绩第一名,小明获得了数学第二名,获得英语第一名的是谁?
■暗灵团■0822
小明.因为小英已经拿了语文第一,而小明自己又拿了数学第二,所已不可能是数学第一,最后只剩下一个可能,就是英语第一
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河南10年高考状元周口最多 信阳高中学霸最多
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过去10年，我省高考第一名，哪个地市出得最多？哪所中学最多？这些考生都青睐哪些高校，喜欢学什么专业？
最近，中国校友会网发布了《2014中国高考状元调查报告》，报告对年中国各省市近3000名高考第一名进行了追踪调查及研究分析。
河南商报记者吴静宗雷
实习生崔文
最高分4次出在周口
过去10年，我省高考最高分哪个地市出得最多？
“应该是省会城市吧？省会有优质教育资源，也有多所名校。”有人猜测。
可是，河南商报记者统计发现，从年10年间，20位高考文、理科第一名（包括政策加分），只有一个出在郑州市区。2005年的理科第一名出自省实验中学，2006年理科第一名出自新郑二中，2008年文科第一名出自北大附中河南分校。
过去10年的文、理科第一名，出在周口的次数最多，有4次：2012年和2013年，周口两次包揽了全省的理科第一名（2012年出自郸城一高，2013年出自淮阳中学），2004年和2008年也分别出现过文科第一名和理科第一名。
其次，安阳、开封和信阳都分别出现过3次，其中2012年和2013年全省文科第一名均出自安阳，分别是林州一中和内黄一中。
恢复高考后
信阳高中有5个“第一名”
《2014中国高考状元调查报告》显示，在中国校友会网调查到的年中国各地区高考第一名中，云南师大附中培养的高考第一名人数最多，有37人。
河南培养“最牛考生”最多的学校是信阳高中，有5人；其次是开封高中和新乡市一中，各4人；然后是濮阳市油田一中，有3人；紧随其后的是舞钢一高，有2人。
另外，调查还显示，“最牛考生”阴盛阳衰加剧。年中国各地“最牛考生”中，女生比例稳中有升，占51.38%，男生占48.62%。
不过，年我省的20位“最牛考生”中，男生11人，稍多于女生。
“最牛考生”去哪儿
学霸们青睐北大、清华
年，我国各地“最牛考生”中，选择就读北大的最多，有731人，选择就读清华的有577人。
恢复高考37年来，北大、清华共录取了全国各省市区1308名“最牛考生”，占“最牛考生”总数的79.38%；复旦大学录取55人，位居第三；中国科学技术大学录取53人，列第四；香港大学录取46人，居第五。
这些年来，我省“最牛考生”的目标高校也多是北大和清华。
年中国各地“最牛考生”中，选择就读经济学专业的人数最多，有288人。读工商管理专业的有283人，居第二。两项合计占“最牛考生”总数的38.45%。电子信息专业有102人，位居第三。法学专业有97人，位居第四。生命科学专业有88人，居第五。
“‘最牛考生’有一定偶然因素”
“‘最牛考生’有一定偶然因素。平时成绩最好的不一定能考最高分，但成为‘最牛考生’的，平时成绩一定优异。”省内一中学负责人表示，临场发挥、阅卷评判的宽严等环节和因素都可能会对成绩有所影响。
不过，纵观多年的高考文、理科“最牛考生”，他们都有一个共同点，那就是平时成绩都很好。虽然每个人的性格、兴趣爱好等有所不同，但他们在学习上都有一套自己的“学习秘籍”。
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7、论坛管理员和版主有权不事先通知发贴者而删除本文。
Powered by2008年河南省中考语文试卷及答案注意事项：1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。&一、积累及运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【&&&&&&】（2分）A．塑造/追溯&&&& 教诲/悔恨&&&& 贻笑大方/百战不殆B．泛滥/门槛&&&& 云霄/元宵&&&& 鲜为人知/屡见不鲜C．绮丽/畸形&&&& 粗犷/空旷&&&& 随声附和/心平气和D．取缔/真谛&&&& 急躁/燥热&&&& 鞠躬尽瘁/出类拔萃2．下列词语中有错别字的一项是【&&&&&& 】（2分）A．浩瀚无垠&&&& 不屑置辩&&&& 吹毛求疵&&&郑重其事B．曲径通幽&&&& 抑扬顿措&&&& 不计其数&&&委曲求全C．惟妙惟肖&&&& 地大物博&&&& 络绎不绝&&&意气风发D．栩栩如生&&&& 得天独厚&&&& 怡然自得&&&苦心孤诣3．古诗文默写。（共8分）（1）_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（2）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“_______________，_______________”，令人敬仰。（3）北京奥运会即将举行，我们可以引用《论语》中的“_______________，_______________？”欢迎来自世界各地的朋友。（4）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，_______________”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_______________”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，_______________”，运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。4．名著阅读。（4分）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧&&& 鲁智深&&& 星期五&&& 阿寥沙&&& 保尔·柯察金我愿与__________交朋友，他是《&&&&&&&&&&&&》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．阅读下面材料，按要求答题。（共7分）材料一1有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。2上海的有一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。3北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。材料二1随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。拒悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。2这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。（1）从材料一中提炼出一条主要信息。（3分）&（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分）1随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见：2这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。修改意见：（3）读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。（3分）Rèn& zhēn&& xiě&& zì， yǎng&&chéng&& liáng&&hǎo&& de& shū&&xiě&& xí&&guàn。&&6．观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7—11题。（共16分）梨一样的苹果耿& 青1米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。2一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。3专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”4全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”5第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。6如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。7他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”8三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”9像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”10尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改）7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。经过：&结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）&&9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。&&10．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）（1）“痛苦”指的是：&（2）“令人尊敬”的原因是：&&11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）&摘录内容（1）&批注（1）&我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。&&&摘录内容（2）&批注（2）&&1要么就乖乖地画我的苹果。2请画出和我不一样的苹果。&&（二）阅读下文，完成12—15题。（共12分）奥运飞人的追风战靴王&& 芳11960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，创造了奥运田径史上的奇迹，成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影，高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。2高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。3早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克！它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。42000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安·琼斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研究的成果，它由极其特殊的透明塑料制成，像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有99克，是有史以来最轻的运动鞋设计前，设计师们特意拍下琼斯比赛的英姿——在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征，设计师大胆启用了无后跟设计，“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝，鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。52004 年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。62008年北京奥运会上，又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢？我们将拭目以待。（选自《百科知识》，有删改）12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）&&13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4分）&&14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3分）&&15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。（2分）材料一&& 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿。材料二&& 2000年，奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。&&&三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段,完成16—19题。（共10分）（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。16．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）万钟于我何加焉&& 何加：（2）所识穷乏者得我与&& 得：17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？&（2）此之谓失其本心。&18．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）&19．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）&阅读下面的古诗，完成20—21题。（共4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。20．请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）&21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）&&四、作文（50分）22．任选一题作文。（50分）（1）题目：那个故事的主角是我要求：1除诗歌外，文体不限。600字左右。2文中不得出现真实人名、校名、地名。（2）阅读下面三则材料，然后作文。1一花不成春，独木不成林。2如果你想走得远，请和大家一起走。3一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。要求：1根据材料寓意作文，题目自拟。2除诗歌外，文体不限。600字左右。3文中不得出现真实的人名、校名、地名。&&&&&&参考答案：一、积累与运用（共28分）1．D（2分）2．B（2分）3．（1）谈笑有鸿儒（2）先天下之忧而忧& 后天下之了而乐 （3）有朋自远方来& 不亦乐乎& （4）千树万树梨花开& 家书抵万金&& 化作春泥更护花（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）4．示例一：沙僧& 西游记& 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙& 童年& 阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，3分。共4分）5．（1）很多人汉字书写不正确、不规范。（意思对即可。2分）（2）1删去“随着”或“使”。 2把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句1分，共2分）（3）认真写字& 养成良好的书写习惯（正确2分，端正、整洁1分，共3分）（共7分）6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。（由两幅图引发感想，主题明确，4分；语句通顺，1分。共5分）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）7．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分）8．外貌描写（神态描写或细节描写）& 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1分；分析作用，2分。共3分）9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分）10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。2分）（2）1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分）11．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可。一小题2分，共4分）（二）（共12分）12．1点出说明对象&& 2点明高科技跑鞋的作用&& 3引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分）13．1材料特殊& 2重量轻&& 3避震效果好&& 4附着力强&& 5有回输功能。（答出4点即可。一点1分，共4分）14．举例子。以刘易斯、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。（指出说明方法，1分；结合文意分析作用，2分。共3分）15．示例：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。（2分）三．古诗文阅读（共14分）16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分）&& （2）感激（1分）17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）（共4分）18．对比论证法。&& 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。（2分）19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）（2分）20．1村民的热情好客&& 2优美的景色&&& 3淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）21．1面对困境时。& 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。&& 2描绘或赞美山水美景时。& 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分）&2007年河南省中考语文试题及答案注意事项：&&& 1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。&&& 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。&&& 一、积累与运用。（共28分）&&& 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（3分）&&&知识改变世界 阅读丰富人生&&&&&&&&& 2．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是（ ）（2分）&&& A．拱桥/哄骗 奖券/试卷漫不经心/慢条斯理&&& B．伫立/贮藏 堤坝/提拔惴惴不安/气喘吁吁&&& C．狼藉/国籍 辍学/啜泣闻名遐迩/目不暇接&&& D．取缔/谛听 祈祷/筹集相形见绌/茁壮成长&&& 3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）&&& A．津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知&&& B．专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声&&& C．拔山涉水 历历在目 锋芒毕露 忍俊不禁&&& D．与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色&&& 4．古诗文默写。（共8分）&&& （1）学而不思则罔，_____________________。（《论语》）&&& （2）_____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）&&& （3）大漠孤烟直，_____________________。（王维《使至塞上》）&&& （4）人生自古谁无死？_____________________。（文天祥《过零丁洋》）&&& （5）_____________________，_____________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）&&& （6）苔痕上阶绿，_____________________。_____________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）&&& 5．填空。（共4分）&&& （1）（他）着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看了一看豆，自己摇头说：“不多不多，多乎哉？不多也。”&&& 这段文字出自_____________________（作家名）的《_________________》。（2分）&&& （2）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又搧一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。&&& 这段文字出自_____________________（作者名）的《西游记》，是“_____________________”故事中的结局部分。（2分）&&& 6．日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（）（2分）&&& ○1奖牌背面镶嵌玉璧&&& ○2即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景&&& ○3奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案&&& ○4奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成&&& ○5玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽&&& A．○1○2○4○3○5 B．○3○5○1○4○2 C．○1○5○4○3○2 D．○3○2○1○5○4&&& 7．阅读下面几则材料，按要求答题。（共7分）&&& 材料一 下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。（箭头多少代表升降幅度）&&& 监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度&&& 身高 &&& 肺活量 &&&&&& 体重 &&& 视力 &&&&&& 胸围 &&& 男1000米跑、女800米跑 &&&&&&&&& 材料二 据《中国青年报》报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。&&& 材料三 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。&&& （1）从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？（2分）&&&&&&&&& （2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分）&&&&&&&&& （3）请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（3分）&&&&&&&&& 二、现代文阅读（共28分）&&& （一）阅读下文，完成8—12题。（共16分）&&& 让我看着你&&& 王焕伟&&& ○1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。&&& ○2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。&&& ○3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。&&& ○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。&&& ○5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。&&& ○6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”&&& ○7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。&&& ○8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。&&& （选自《意林》2007年第11期，有删改）&&& 8．根据文章内容填空。（共4分）&&& 时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我&&& 起因：我劝男孩的饿母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。&&& 经过：_____________________________________________________________（2分）&&& 结果：_____________________________________________________________（2分）&&& 9．结合上下文，说说你对第○6段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）&&&&&&&&& 10．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）&&&&&&&&&&&& 11．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（2分）&&&&&&&&& 12．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）&&&&&&&&& （二）阅读下文，完成13—17题。（共12分）&&& 年轻人也需要反省&&& 廖廓&&& ○1法国牧师纳德o兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有５０％的人可能让自己成为一名了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。&&& ○2在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。&&& ○3反省首先是对自身所作所为进行的思索和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。&&& ○4反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。&&& ○5反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。” 正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。&&& ○6反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省的思考付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。&&& ○7青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。&&& （选自日《人民日报》，有删改）&&& 13．本文的中心论点是__________________________________________。（2分）&&& 14．第○1段在文中的作用是什么？（2分）&&&&&&&&& 15．作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”？（3分）&&&&&&&&& 16．说说第○4段画线句子中加点的词语有何作用。（3分）&&&&&&&&& 17．下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是（ ）（2分）&&& A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也&&& B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来&&& C．学而不厌，诲人不倦&&& D．敏而好学，不耻下问&&& 三、古诗文阅读（共14分）&&& 阅读下面两个语段，完成18—22题。（共10分）&&& （一）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”&&& 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 &&& （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）&&& （二）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被④服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀⑤者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。&&& （节选自《新序》）&&& 注：①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。 ④被：穿上。⑤谄谀：奉承拍马。&&& 18．解释下面句子中加点词的意思。（2分）&&& （1）臣之妻私臣 私：&&& （2）群臣吏民能面刺寡人之过者 面：&&& 19．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）&&& 由此观之，王之蔽甚矣&&&&&&&&& 20．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？（2分）&&&&&&&&& 21．齐威王和宋昭公的周围同样有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。（2分）&&&&&&&&& 22．从上面两个语段中，你得到了哪些启示？（2分）&&&&&&&&& 阅读下面的诗，完成23—24题。（共4奇峰(qifeng-peixun)　
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