medjwuphjnd mxcl 什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-23 23:17 标签： ph 5的nh4cl溶液

　　(3)指导朗读：模拟蟋蟀发出的“??”读得轻快，感受秋天的活力;“告别的歌韵”读出离别的深情;加上振动翅膀的动作表演读

　　(4)师小结：秋天多美好，黄叶、蟋蟀都鈈舍得离去我们一起体会了这分别的依恋之情。

　　3.预设第三小节师生活动

　　(1)小组展示学习成果。

　　(2)随机点拨：大雁会叮咛谁呢?會说些什么?谁在秋风里快乐地歌吟?

　　(3)指导朗读：“暖暖的叮咛”“丰收的歌吟”处理成重音读出叮咛的温暖之感和丰收的喜悦之感。

　　在汇报交流过程中总结理解词语意思的好方法并随机板书

　　4.朗读第四小节，理解“辽阔透明的音乐厅”

　　四、模仿写诗， 感受秋的声音

　　(一)学习第五小节

　　1.出示第五小节;

　　2.引读第五小节指导读的声音稍轻，语势要层层加强

　　1.呈现第1、2小节，对比发現写作特点;

　　对比这两小节我们能发现，开头都是“听听秋的声音”。第三句描写的是事物的动作第四句是声音，第5句是诗人的想象

　　2.以稻谷为例，指导仿说

　　(2)提供象声词和动作(“哗啦”、笑弯了腰)

　　3.放手练习，完成作业本

　　(1)提供秋雨、青蛙等图片提供“沙沙”、“呱呱”等象声词，在作业本上完成创作

　　五、诗文美读，赞美秋的声音

　　(一)师总结板画五线谱。

　　(二)师生配樂朗诵全诗

　　以上是《2019年部编版三年级上册语文教案：》的内容，更多部编版三年级上册教学教案请关注

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　　2.以稻谷为例，指导仿说

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　　3.放手练习，完成作业本

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　　五、诗文美读，赞美秋的声音

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　　(二)师生配樂朗诵全诗

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