奇葩说辩题汇总该不该买过渡产品 麻烦有口才的盆友，给我些思路！正反方都要有

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-01 13:13 标签： 辩论赛辩题
有关历史 辩论赛的辩题中国历史和世界历史都可以，中国历史最好多一点啊！！至少要5个。多的接着给加分。 一定要和历史有关系啊！！！最好是 正方和反方都好辩的！不是也可以。速度，速度快的，依旧加分，我急需。我要具体的辩题，具体到正方反方是什么 不要说什么方面的，要是说方面的话，我早就不用提问了。 有关于台湾的更好不好意思，我得再补充一点，我才初二 - -，辩题不能太偏激，而且吧，别超出年龄范围。。谢谢了。
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1.人物功过评价（李鸿章、拿破仑、斯大林……）2.事件评价（新航路开辟、工业革命……）eg：李鸿章 正方：过大于功
与列强签订丧权辱国的不平等条约
反方：功大于过
倡导洋务运动，开启了中国近代化
拿破仑 正方：过>功
称帝并对外以武力扩张
反方：功>过
制定《拿破仑法典》，动摇欧洲大陆封...
希特勒是功大于过还是过大于功。二战爆发到底好不好。巴黎公社是客观还是主观。毛泽东到底有没有帮助中国发展。周恩来把位置让给毛泽东是对还是错。日本无条件投降的根本原因是中国人民的奋勇抗战还是世界大国的帮助。如果朝鲜与韩国开战，中国帮还是不帮。 绥靖政策利与弊的衡量。应该不算是偏激的问题吧,如果与同学讨论着玩会感觉很有意思的...
看《文化大革命》看毛泽东的对多还是错多
康梁变法的成败或者说应该改革还是革命
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扫描下载二维码酒香怕不怕巷子深?正方：酒香不怕巷子深反方：酒香也怕巷子深学校辩论赛决赛题目 正反方到时候现场抽 所以两方都要准备对辩题的理解大体上是要不要对产品、人才进行宣传.还有就是外部环境对个人的影响.正方可以强调只要酒香,不论巷子深还是巷子浅都不会影响.反方强调巷子深的害处,提倡巷子浅~但没有深入的理解 不知道如何与现代社会紧密联系起来~
美少女vB20
正方：酒香不怕巷子深,举例子,这方面的例子很多,古代的到现代的都有,强调机会只留给有准备的人反方：酒香也怕巷子深,强调信息化社会竞争激烈,必须自己争取机会走出深闺,结合金融危机谈
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扫描下载二维码辩题：应不应该盲目的给孩子自由?有人说：“盲目地让孩子自由,实际上是亵渎文明,提倡野蛮.”我是反方,给点辨证思路和例子,例子最好从古至今,中外都可以,越多越好,最好可以从不同方面论证.
请高手写几篇辩论的稿子,紧急!
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自由要在不触犯文明规范的范围内,先让孩子学会做人,再求知,给孩子自由.
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＞＞＞某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要..
某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要坦诚”，假设你是反方辩友，请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳。（6分）正方：演讲需要技巧，只有技巧娴熟，演讲才有强烈的反响。反方：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正方：技巧讲究精致的表达，坦诚只能辅助其完善。反方：②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正方：技巧犹如剑客的剑术，没有它怎能成为武林高手？反方：③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
（6分）①演讲需要坦诚，只有坦诚的表达，才能将娴熟的技巧变成良好的效果。②坦诚是技巧的基础，由它来决定你的“表达”能否感动人。③坦诚恰恰是武林高手的灵魂，请问对方辩友，你敢与一个只有高超剑术的人为友？（围绕主题词展开；表达准确；语言简洁生动。每句2分。共6分。）试题分析：解答此题，一要注意答案必须紧扣己方的辩题，二要注意针对对方提出的小论点或小话题，或句式，进行针锋相对的辩驳。比如，反方在回答正方第一句话时，就可根据其句式，用形如“演讲需要坦诚，只有……，才能……”的句子回答。针对正方第二句话，回答时也应如正方语句一样，紧接己方上句所讲的“坦诚”展开。在回答正方第三句时，也应运用比喻和设问。
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据魔方格专家权威分析，试题“某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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与“某班级举行辩论会，正反方的辩题分别是“演讲需要技巧”和“演讲需要..”考查相似的试题有：
271461142266156461283075224431287888辩论赛 辩题是大学新生该不该带电脑 反方说 大一新生不怎么会用到电脑所以也没有带的必要 我方如何应对_百度知道
辩论赛 辩题是大学新生该不该带电脑 反方说 大一新生不怎么会用到电脑所以也没有带的必要 我方如何应对
提问者采纳
问他个必须用电脑的，或要制作课件什么的作业上的问题反正必须用电脑的 辩论不仅在于正面论证自己的观点而是设法挖沟，但他又无准备的常识譬如有个课件把它带到沟里去
还有一个提问一部分家长认为，大一新生正在进行角色转换，自理、自制能力还不够，学校的提醒是有必要的。另外，在开学前提醒新生不要购买电脑，不仅能减轻家长的负担，还能培养学生的节约意识，减少学生之间互相攀比心理，对他们的人格塑造与健康成长有积极的意义我方该如何应对
论证电脑是工具，不是玩具难道现在还用计算尺？社会在进步，工具也在进步，没理由不用新科技！大学就是要让学生尽快掌握新知识
不好意思 在问一个问题对方说
听学生说说 他们用电脑干些什么
“有电脑的时候，有些可做可不做的事，也许就不做了。但没有电脑的时候，如果闲了，我们可能就会跑跑步、看书。”
“每次开机之后，人人桌面自动登录，然后不断蹦出一些好友的信息，通常一看就很久。我还喜欢在淘宝上购物，一淘就很话久。我方该如何应对
菜刀都可以做凶器是否该禁用?大学生是成年人,要相信他们知道干什么!
你太厉害了
请教你一下
对方说电脑给我们带来很多很多害处
我方可以回答说
我们并不否认沉迷于网络给一小部分人造成的影响
但请对方辩友明白那些沉迷于网络的同学是自身控制力差等等自身原因 并非是电脑的错呀 你认为我方的回答有没有不妥之处
有不好的地方或要补充的地方 麻烦你指导
不妥沉迷于电脑、网络游戏不是学生的错，而是教育上的失误怎么不说引导学生正确使用电脑？控制力差？电脑很吸引学生是不？那学校干了什么吸引学生的事？别把教学失误强加于学生上
提问者评价
你真棒，学习了
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单，举出一大堆大一新生需要用到电脑的地方，提出学校周边的网吧环境鱼龙混杂之地不适合大一新生，多举例，进而得出该带电脑，并指出学校现有的上机条件不能够满足大一新生的需要
大一新生的相关知识
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