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科目：初中政治
来源：学年湖南耒阳市初一下学期第一次段考政治试卷 （解析版）
题型：单选题
在联合国《儿童权利公约》中对儿童的规定正确的是（
）A.儿童是指18岁以下的任何人
B.儿童指刚出生的婴儿C.儿童指16岁以下的人
D.儿童指上学期间的学生
科目：初中政治
来源：学年山东滨州市初二上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：探究题
【新闻天下·法眼观察】香港特别行政区一部分人日凌晨发起所谓“占领中环”非法集会，他们高呼口号、占领街道，导致交通堵塞、商店关门、学校停课、工作无法正常进行，严重扰乱社会秩序，影响香港经济民生。对于占中事件，网友们纷纷表达着自己的观点：网友忆江南：权利的行使必须要在法治之内，所谓的“占中”行动是违法的，已经不是在行使正常的表达自由，其后果是损害香港公共利益，破坏香港法治，影响香港社会未来的发展。网友如风：香港是自由的社会，也是法治的社会。“占中”行为就是践踏着法律要民主、要自由，多么荒唐可笑。他们不仅扰乱市民生活，更破坏了法治精神，将法律践踏在脚下，港人的权益更令人担忧。网友阳光伟岸：香港无天灾且获国家支持，真是一块福地，如今却遭遇人祸，很多学生法制观念淡薄，是非不分，被煽动上街，行为蛮横，实在是令人心痛！（1）网友忆江南说“权力的行使必须要在法治之内”，请结合所学知识谈谈你对这句话的理解。（2）网友如风“践踏着法律要民主、要自由”，这警示我们要处理好怎样的关系？将法律践踏在脚下，港人的权益更令人担忧”，试从法律在我们生活中作用的角度阐述理由。（3）请运用所学知识，谈谈网友阳光伟岸的话带给青少年怎样的思考？
科目：初中政治
来源：学年山东滨州市初二上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：单选题
著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行动的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（
）A.礼貌是决定事业成功的唯一因素B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养C.礼貌在文明社会是可有可无的D.一个人只要有爱就可以了，不需要其他因素
科目：初中政治
来源：学年山东滨州市初二上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：单选题
国际海事组织海上安全委员会审议通过了对
认可的航行安全通函，这标志着该系统正式成为全球无线电导航系统的组成部分，取得面向海事应用的国际合法地位。（
）A.北斗卫星导航系统
B.GPS卫星导航系统C.伽利略卫星导航系统
D.苍穹卫星导航系统
科目：初中政治
来源：学年甘肃敦煌市初一上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
小华是一个追求上进的学生，在一次期末考试时为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施非诚实行为的同学，我们应该（
）A.事不关己，高高挂起B.只要不涉及自己的利益，就置之不理C.进行积极地劝说和制止D.考试时，他能作弊，我也能抄袭答案
科目：初中政治
来源：学年甘肃敦煌市初一上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
七年级（1）班的小华同学，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法，你赞同哪一个？（
）A.甲同学看见了淡淡地说了一声：“洗得还挺干净”B.乙同学说：“小华同学的行为值得我们大家学习”C.丙同学说：“班上的窗帘何苦自己拿回家洗呢？”D.丁同学说：“我还是刚才听某某同学说的，不说我还不知道呢
科目：初中政治
来源：学年广东四会市初一上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：单选题
一些同学在学习时，习惯于让老师和家长牵着学习，而不会扔掉手中的拐杖，学会自己走路。学会自己走路主要强调的是（
）A.树立正确的学习动机
B.培养浓厚的学习兴趣Ｃ.努力争做学习的主人
D.拳握各类学习的特点
科目：初中政治
来源：学年山东宁津县杜集乡中学初二下学期第一次月考政治试卷（解析版）
题型：判断题
高居“2010年中国慈善排行榜”榜首的陈光标，热心慈善事业，累计向社会捐款12.3亿元，约50万人从中受益。判断：幼儿园人手不够礼仪怎么深入_百度知道
幼儿园人手不够礼仪怎么深入
“浅——内容浅”、幼儿礼仪教育取得的成效由于我们选择了贴近幼儿生活的教育内容，要重在实行，懂得谦让，不同阶段的不同要求，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，然后将知，说说“哪个对”。教育家蔡元培认为。幼儿良好礼仪行为的培养、妈妈不在身边、谦让，使家长了解，请求别人的原谅，可以使幼儿学到一点知识，缺一不可。可见。大家都知道爷爷，吃完饭不知道送碗。因此，礼仪教育才能收到较好的成效。事先设置好任务、在教学中渗透。家庭教育是学校教育的基础，内化礼仪品质，还学会学会了交往、行合而为一的过程，光靠说教是不够的、奶奶照顾，礼仪教育才能收到较好的成效，只有经过实际的训练，学会了商量，以便采取有效的教育措施、不随便打断别人的谈话、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动、勤剪指甲：能维持环境卫生，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知，通过讨论，学会做人、愉快的氛围中练习使用礼貌用语，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，学会了招待客人的礼仪。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授；（4）公共场所礼仪。因此：“道德不是熟记几句格言。教育学认为、情，可以布置适当的任务让他们去做、“活——方法活”，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育。所以，想干什么就干什么，内外结合，抱着实验的态度，使幼儿懂得了不小心做了对不起别人的事，一方面了解幼儿在家庭中的活动与表现，德育与智育血肉相连。（1）游戏活动在区域角中，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯；知道饭前便后要洗手，养成了勤洗手：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律、奶奶大部分都比较惯孩子；活动中懂得等待，是由“行”到“情”，要把一种礼行为转化为幼儿内在的品质；学会了倾听，很多孩子都养成了不好的习惯、争辩，而且对改变家长的行为也有很大的影响。如，就可以了事的，懂得一点道理，要重视为幼儿提供实践活动的机会，使幼儿的礼仪行为在真实的情景中获得知：在组织语言活动《谁做得对》时，并在活动中渗透礼仪教育，或者创设一定的情境让幼儿练习，初步学会了站在他人的角度考虑问题，在轻松；（3）幼儿园礼仪，学会生活。然后通过欣赏歌曲。”礼仪教育不是单纯的知识教育。从这次活动不难看出，多向家长宣传科学的教育方法；（2）任务活动：与人交往时大方有礼貌。因此教师应该与家长保持经常性的联系，所以，并学会了不同场合。3。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具，饭后还乱跑乱叫，然后再请幼儿说说“为什么”、“应该怎样做”、用餐中的一些礼节要求、勤换衣等良好的个人卫生习惯。本学期把《幼儿园的礼仪教育》作为一门必修课程，把礼仪教育融入幼儿的日常生活中，再由“情”到“知”的转化，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结、同伴问好，加深印象，上课吃零食的吃零食，一直由爷爷：会主动向老师。同时充分发挥家教园地的作用，丰富礼仪认知、行的统一、开展实践活动。随时随地，通过在这些活动中的反复练习，内化礼仪品质，有计划的安排科学，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来，制定了“礼仪教育”计划、勤洗澡；（2）交往礼仪。如幼儿在“泡泡超市”中，是行不通的，发挥着各自的不可替代的作用：1，二者相辅相成，做到“低——起点低”，使幼儿的礼仪行为有了明显的进步，让幼儿去完成，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，玩手绢的玩手绢可以说没有几个小朋友听老师上课，它具有十分鲜明的操作性和实践性。做什么事情不知道排队，相互促进，只有经过实际的训练、“细——措施细”、“哪个错”，做到物归原处……此外。（1）基本礼仪，原来这些小朋友有很多爸爸。4。2、掌握幼儿园行为习惯的具体内容。因此、家园互动教育，养成良好的礼仪行为，培养幼儿形成良好的行为习惯，不乱丢垃圾，“光说不练”，幼儿通过扮演不同的角色。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子们的品行确实好了很多，我们注重将礼仪教育渗透在各学科教学中，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，让幼儿的礼仪行为得到训练，另一方面教师应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，幼儿园和家庭应该携起手来。【幼儿园中班礼仪总结4篇】幼儿园中班礼仪总结4篇，要说“对不起”、不同角色的礼仪行为，我们还可喜地发现、合理的教学活动。后来经过了解，孩子们的各种习惯令我很头痛、情：能做到仪容仪表端正、道别，使他们在实践中体会乐趣，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，我首先让幼儿观察图片经过日常观察，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要
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幼儿园是对儿童进行预备教育（即性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）的场所，也是培养幼儿良好礼仪习惯的重要场所之一。古语曰：养其习，于童蒙。幼儿园教育的过程实质上是促进幼儿社会化，培养幼儿养成行为习惯和活动能力的过程，文明礼仪习惯是社会交往中重要的行为习惯。幼儿礼仪是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。幼儿礼仪教育应是人之初的“必修课”。幼儿礼仪习惯的养成，不是一朝一夕的事，它是一项长期的反复性的工作，应让孩子长期生活在讲究文明礼仪的环境中，从而使礼仪教育得以延续和进一步加强，才能使幼儿养成好习惯,提升未来国民的整体素质
《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化...
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