小故事大启发讲1分钟带有启发

人生哲理小故事大启发
人生哲理小故事大启发
学习啦【故事】 编辑:志峰
  一些往往蕴藏着深刻的哲理与智慧,在茶余饭后,和孩子讲一讲这些有趣的故事,既长启发他们,又可以和他们度过快乐的休闲时光。下面是学习啦小编为大家准备的小故事大启发,希望大家喜欢!
  人生大启发篇一
  晋国智宣子想让智瑶为继承人,理由为其&美髯长大则贤,射御足力则贤,伎艺毕给则贤,巧文辩慧则贤,强毅果敢则贤&。
  而智果却不以为然,他看到了智瑶&甚不仁&。用今天的话说,智瑶是个&美而高大,精于骑射,才艺双全,能写善辩,坚毅果断,却很不仁厚&的人。
  智瑶的跋扈、贪婪最终导致他一步步走向灭亡。所以智瑶不是他杀,是本性所致的自杀!
  魏文侯选相,问李克,魏成与翟璜选何人。李克说出了自己的看人标准:&居视其所亲,富视其所与,达视其所举,穷视其所不为,贫视其所不取。&直白地说,就是&平时看他所亲近的,富贵时看他所交往的,显赫时看他所推荐的,穷困时看他所不做的,贫贱时看他所不取的&。
  李克看的,还是那颗心。看心是否沉稳即闲时的亲近,看心是否宁静即富贵时的交往,看心是否公允即显赫时的推荐,看心是否耐得住贫苦即穷困时的行为,看心是否经得住诱惑即贫贱时的舍弃。
  如此看来,无德无才似乎比才胜过德要好些。无德无才者想作恶,智慧不足以构成大恶,尚可对付;才胜过德者想作恶,智慧就成了恶虎身上的翅膀,常人自然无法控制。
  人生哲理小故事大启发篇二
  有位师傅要徒弟整理庭园。第一个徒弟粗心大意,割草砍树,未见庭园之美,反添荒凉之感;
  第二个徒弟很用心,不但整地除草,还依地形地貌,植花莳草,庭园一下变得有气势、有特色。
  师傅对第一个徒弟说:&你做完了。&
  对第二个徒弟说:&你做好了。&差别立现。
  有人为赶做完,草草了事;
  有人为求做好,费尽心力。
  结果一个有负所托,一个有了交代。
  当然评价有所不同。
  聪明如你,&做完&需耐心,&做好&需智慧。
  人生哲理小故事大启发篇三
  清顺治七年,江南宜兴吴府,卧病在床的吴洪裕到了弥留之际,还念念不忘那幅心爱的山水画。有人取出画,展开在他面前,吴洪裕的眼角滚落两行浑浊的泪,半晌,才吃力地吐出一个字:&烧。&
  画在吴府里已经传承了三代,视若至宝。明清交替,国变多难,吴洪裕辗转逃难,置家业不顾,唯独携画随行。
  这真是爱到了极点了,哪怕是死,也放不下啊。
  众目睽睽之下,画被丢入火中,危急时刻,侄子吴静庵把画抢了出来,可惜,还是被烧成了两段。
  那幅画,叫《富春山居图》,今时今日,一半在台湾,一半在浙江。
  画一分为二,甚为可惜。可是你不得不承认,吴洪裕的性子,左右有些可爱。
  &文革&时期,诗人、翻译家穆旦被批判,每天打扫厕所和澡堂,白天从事完繁重的体力劳动和无休止的后,晚上回家就开始偷偷翻译英国诗人拜伦的长篇诗歌《唐璜》。其间,穆旦夫妇被几关几放,屡遭批斗,就算万般艰难,他依旧晚上翻译。爱人不解,问他:&活得这么艰难,翻译给谁看?&
  穆旦说:&我放不下啊。&
  拿得起,放得下,方为英雄。何苦难为自己?轻易就放下了,拿起就不会慎重。又说有舍才有得,可是,又如何能舍下现在的得,不要新的得了?我只要不舍,有了就够了。
  佛家说放下才能离苦,四大皆空可成佛,人有七情六欲,还好放不下,因为你是人,所以我不成佛。
  放下不?放不下,不放下!
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核心内容包括:1、培训如何更有效2、内部讲师职业表达完美的开场与收结、知识点如何精彩展开等)3、现场掌控技巧课程目标:1、讲师台风的进一步提升,提升职业形象;2、演练职业表达的技巧和方法,提升授课技巧;3、完美控场,能轻松驾驭大场面以及处理各种意外情况;课程特色:互动性:本课程以互动问答、大量动手练习、行动学习研讨交流为主要形式,辅之以讲授、点评、辅导,形式活泼、新颖。针对性:本课程采用领先的行动学习和PTT中的工具和方法,针对企业经营管理中常见的问题,现场开发企业需要的课程。实用性:本课程不仅注重方法与工具的使用和学习,更注重实际运用能力的提升。课程收益:一、学员收益1)掌握培训和演讲的结构和要求2)提升职业表达和控场能力3)成为一个更有魅力的演讲者和培训者,提升组织内部的影响力!二、组织收益1)管理者成为组织内部的有效传播者,企业文化和理念更好的传承2)内部管理者成为优秀的内部讲师,加速人才培养,减少培养成本3)管理团队掌握优秀的思维和表达技巧,统一认识,在同一思维平台上,发挥各自优势,同舟共济,跨越发展瓶颈授课方式:角色演练、精彩视频、研讨互动、个案辅导、生动故事、实战技巧课程大纲:开场破冰船:用智慧战胜对手的故事请讨论…故事的启示第一讲:自我介绍30秒与3分钟1、姓名2、单位、部门3、平时的业余爱好4、平时不喜欢什么事情5、参加此次培训的目的二、培训是什么?1、培训的基本概念2、成人学习的特点3、教育、学习、培训的区别4、培训的价值5、培训的误区6、培训的难题三、TTT培训是什么?1、培训的目的与作用2、给成人培训3、培训与教育的区别1)企业培训的时间是个瓶颈。2)有实战经验的人不懂培训,懂培训的人不了解一线生产。3)没有培训资料。四、培训师是什么?1、培训师之道2、培训师的四种风格3、培训师的精神4、培训师的基本素质5、培训师的两个职责6、培训师的三个角色7、培训师的九大能力8、培训师的专业形象9、培训师素质模型10、内部培训师的收获五、培训师的外显1、三分钟印象2、面部表情3、姿式4、手势5、位置移动6、眼神7、声音六、什么是演讲?1、演讲的目的2、如何克服紧张情绪1)潇洒走上台——冲破演讲恐惧的屏障2)舞台恐惧的症状3、谁是优秀的演讲者?4、演讲训练自我介绍:1分钟与10分钟5、引人如胜的开场技巧6、良好开场目的1)与学员建立联系2)勾起学员对培训的兴趣3)吸引学员的积极性7、保持良好的授课气氛8、引人如胜的开场技巧技巧1、开门见山不绕圈子、直入主题)技巧2、故事吸引富有哲理的小故事)技巧3、问题切入引发学员思考)技巧4、事实讲述事实本身就有说服力)技巧5、事件评论技巧6、幽默渲染开些有启发性的玩笑)技巧7、相互交流沟通可以打破沉闷的局面)9、培训中的九种动物1)三种中等动物2)三种危险动物10、培训的14个技巧11、怎样对待14种棘手学员1)过度健谈者2)活跃好向别人提供帮助者3)漫谈之人4)—个性冲突者5)固执已见者6)讲悄悄话者7)表述不清者8)不讲话者9)明显错误者10)故意刁难者11)自命不凡者12)毫无兴趣者13)昏昏欲睡者14)腼腆害羞者七、如何做好PPT失败范例1、昏昏欲睡型2、乏味型1)普遍型案例2)较好案例分享3)比较生动型4)生动型
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