学习方法作文800字
学习方法作文800字
学习啦【学习方法指导】 编辑：威敏
　　个适合自己的学习方法，不但可以提高自己的学习效率，还可以增长自己的学习积极性!下面学习啦小编收集了一些关于学习方法作文800字范文，希望对你有帮助
　　学习方法作文800字篇一
　　关于学习，我实在没有什么长篇大论，因为我的学习成绩也不怎么好，更不用说什么学习方法。至于我为什么能进入前二十名，可能是因为在后期我比较努力，才勉强可以进。由于我懒于思考，所以对自己的未来还没有什么大的抱负与目标。我所追求的不是什么名牌学校，而是学习的过程，在学习中寻找乐趣，带着一个好心情去学习，要比平常的学习效率要高得多，也就是事半功倍。享受学习，将学习融入自己的生活，把课本当成自己的朋友以及亲人，这才是最完美的求学之道，最好的学习方法，但理论归理论，做得到才算了不起，说真的，&享受学习&这四个字，其实我也做不到，在我们班，恐怕只有邹晓文同学才能实践这个巨难的理论!学习上的事，我只有这么多好说的了。下面是我一直坚信的一些人生体会，供大家参考，希望对大家有用&&
　　学会放弃，你会过得更轻松&&
　　在生活中，我们难免会碰到一些难以两全的选择，这时我们应该有取有舍，想想以后，选择对你人升有利的的方面，强烈的完美主义和过于优柔寡断往往会使你感到困惑与痛苦，促使你走向失败。当所以选择都对你有利的时候，不要犹豫不决，应该凭着自己的感觉去选择，虽然不一定是最好的，但起码是你最喜欢的!!
　　成功的时候，就是该往新的方向前进的时候&&
　　一时的成功不过是过眼云烟，并不能代表你是永远的强者。没有绝对的失败，也没用绝对的成功，惟有不断地在成功中去寻找，去发现，在新的方向里找到新的成功。才会使你所得到的东西继续属于你!
　　失败的时候，借口会使你继续失败&
　　当自己做某些事不成功的时候，先不要从其他方面找理由以遮盖自己的失误，要学会质疑自己，进行自我反省，并从中找到成功的方法!
　　敏捷的思维有时会让你的判断能力有所降低&&
　　善于思考是对的，但有时过多的忧虑会让你看事情的眼光改变，把一件很简单的事看得非常复杂，有一句话叫&愚人千虑，必有一得。圣人千虑，必有一失。&相信大家都不是&愚人&。所以，用简单的目光看待问题，可能会使问题更快地得到解决!
　　说到底，拥有一颗平常心，就等于拥有了一切&&不因成绩拔尖而骄傲;不因成绩不好而沮丧;不因被老师批评而生气。没有过多的思想抱负，在学习上平平凡凡地用功，这就是拥有好成绩的捷径。
　　学习方法作文800字篇二
　　不知不觉，我已经度过了近6年的学习生涯。成绩虽数不上最好，但我觉得还是比较轻松的，这大概得益于我的学习方法吧。
　　一、课前预习。
　　每堂课前，我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自己先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号;英语，则是先将单词读上几遍，读熟，读流利，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而可以很快进入课文、内容及语法的学习。
　　二、课堂学习。
　　课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听1分钟，课下10分钟也补不上。所以，课堂上，思想要绝对集中，跟着老师转。我因为预习充分，听起课来就比较轻松，在别人忙于记忆要点时，我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。
　　三、多加思考。
　　对于知识，我不喜欢死记硬背而喜欢加入自己理解去记忆。多问为什么，深入问题的实质去考虑问题，这样不但使知识能够记牢固，使用起来也比较灵活。在课上，有了问题马上记录下来，但不可再去想它，不然耽误了后面听课，得不偿失，必须要在课后再来想这道题。只有实在想不通时，才去问老师，如果一有问题，不动脑思考就问老师，答案往往左耳进右耳出，远没有经过自己思考记得深刻。
　　四、增加深度、广度。
　　课后的复习，我认为必须多做练习题，应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度，就是增加一些与课文有关的小知识。例如：平时，我爱看一些科学家的传记等，这样可以培养自己对学习的兴趣，而且可以扩大知识面，当学到与这些人物有关的知识时，还可以联系起来，理解得更加透彻。加大深度，就要在课余时间看一些比较难的知识，像竞赛教材一类，我觉得知识是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。所以，看这些书，能检查出自己的基知识掌握是否牢固。
　　学习方法作文800字篇三
　　同学们，期中考试就快到了，我们只有努力学习，才能取得优异的成绩。下面让我们一起来探讨一下学习的方法，让我们一同进步，共同提高。下面我向大家介绍我的学习方法。
　　1.多看课外资料
　　2.课前预习,课后复习
　　3.多做难题
　　4.多思考问题
　　5.多与同学讨论问题，相互学习，大概经过这几个过程：预习，上课，复习，作业，总结。
　　预习 ：就是在上一节课之前，先看看这一课的主要意思，尽量把课堂上要学的问题弄懂。如果有些问题深奥难懂的话，也不要急，在不懂的地方画上记号，争取在课堂上弄懂。
　　上课：就是老师教课的过程，同时学生也要弄懂问题。上课时要专心致志，不能三心二意。特别注意预习时不懂的问题要在上课时解决，如果老师没讲，可以下课后问老师，争取对问题有全面的了解。
　　复习：就是上完课后，总结一下上课学了什么，在最重要的地方做上记号。同时，由于时间的可能，可以这样做：先是一天后复习，然后再隔两三天再复习这几天学过的内容，依次类推。这样比平时不复习，期末算总帐好得多。
　　作业：就是完成作业和更正错题。老师布置的作业要及时完成，发现有作错的地方，先找一找错的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上，然后再在作业本上改。这样，能加深印象，以后做作业提醒自己，就不会错了。
　　总结：就是一个单元学完后，总结一下这个单元学了什么内容，最重要的是什么。并把学到的知识归纳在一起，加强记忆。
　　此外，光只顾学习是不行的，要劳逸结合，多多运动。有些历史名著是千万不能错过的，如《巴黎圣母院》、《三国演义》、《史记》等都有较强的阅读性，可以帮我们提高语文水平。
　　同学们，巧妙的方法是打开知识之门的钥匙;巧妙的方法是通往知识宝库的金桥;巧妙的方法是驶向知识彼岸的帆船。让我们一起努力，掌握好的学习方法，在考试中取得优异的成绩，向老师和家长交一份满意的答卷。
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当老师不在的时候
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时间: 12:24
当老师不在的时候今天早上英语课下课的时候,英语老师说:"呆会儿第二节因为年段长要开会,所以可能会迟到几分钟."我也么有怎么在意,嘿,不就是晚来那么一小会,不用交代的."丁零零"第二节的上课铃声响起,大家都停止了说话声,教室一下子就静得鸦雀无声了,但是!大家等了一会儿,年段长还是迟迟未出现,当大家意识到年段长短时间不会来上课的时候,教室一下子从鸦雀无声变成了五里街的大菜市场,吵闹声直闯入我的耳膜,同桌凑过头来问我:"年段长呢?!""英语老师说他去开会了!""哦!我趁现在要赶紧把英语作文抄到本子上!""我们一起抄吧!"当我们奋笔疾书之后,年段长还是未出现,我就转过了头去和后桌讲话并在心中怯喜:"呵呵,今天真是太爽拉!"我举目向四周望去,每个人都是忙得不亦乐乎啊!xx正在和同学讲得眉飞色舞,儿听者是笑得倒在桌上直捶桌子.呀,xx还真是会合理利用时间啊,他现在正忙着在语文书中漫步---狂背老师要小测的那一小段课文.看完别人之后,再将目光锁定到我的身上,"诶诶,现在几点拉?还有多久才要下课啊!"我用笔一边戳着前桌的后背一边向他提出我的问题."哦,还有30分钟呢!"听了这个回答,我就一个没气的气球一样整个人瘫在桌面上."不会吧,到现在才过去10分钟."于是,我决定要"重操旧业"继续和后桌"谈心",正当我们讲得热火朝天之时,也不知道是哪位"善心人士"在后面警报(他们可是很有"善心"在我们大家谈话的时候,他们就像保安一样,时不时在门口巡视一下)"年段长来拉!"一听这话,离开座位的,读书的,讲话的都'哗啦'一下全部归位,班级又变得鸦雀无声了,然而!就一会儿,大家就明白受骗了,于是,离开座位又离开,读书的,讲话的继续,教师又成了菜市场了.以上的场景,在老师未回来之前,又重复出现了几次,这样一直持续到"丁零零"正当大家把吵闹进行到底时,下课铃响了!大家不约而同的鼓起了掌,儿xx的话一下让我泻了气:"还有15分钟呢!"不久之后,年段长就"荣归"了.教室变得十分的安静,同学们都装出一副"我在认真学习"的模样!"唉,现在的孩子哟,一点也不自觉!"这句话是老妈对于我的评价,我认为它也很适用于我们的班级.呵呵,当老师不在的时候啊!当老师不在的时候每天，老师都会有不再的时候。当老师一走，管纪律的就站了起来。一天，正在上课的时候，忽然，老师有事，让纪律班长先管理着。刚才还寂静的教室，现在却是乱哄哄的了，有的吃东西，有的下地乱跑，有的谈游戏，那都能把房盖给掀了，有的同学不一样，都捂着耳朵。纪律班长扣星，还是教训，一点用都没有，他们随心所欲，胡作非为，连我的耳朵都快聋了，我也站起来，把组员管好后，又去其他组，调理完以后，我想他们不会再说了，谁知，我刚转身，就又唠叨起来了，纪律班长喊得口干舌燥，去那边这边说，来着边那边说，然后又分头行动，他没却犟嘴，我们是在没招了，后来，我回到了座位上，趴在桌子上，捂着耳朵，紧皱眉头。我想，到时候老师来了，看你们还说不说。后来不知谁说了一句：“表现好加星。”我一看，哦!是一位纪律班长啊！顿时教室里安静了，我刚要对他举起大拇指，教室里又像苍蝇一样“嗡嗡”叫起来，唉！看来，只能让他们把这个教室当成菜市场了。过了一会儿，值周老师来了，教室里又恢复了平静，值周老师还训了我们几句，老师走后，屋里又像炸了锅似得的，我都已经受不了了。天助我也，又来了一位老师来找我们的班主任，教室里又安静了，等老师走后，有和刚才一样。我想，就等着受罚吧。有一些组长也混进了这热闹的“菜市场”中，这还是学习的地方吗?有些人安静了下来，但有些安静的同学也走进了“菜市场”中。过了一会儿，老师回来了，一些同学还在唠，声音还那么大，安静下来的同学皱着眉头低声说：“老师。”顿时就安静了下来。老师训了我们几句，并把家庭作业加多了。看来，在我们班老师不在的时候，要采取一个好的办法，让同学们遵守纪律，自我约束，这样才能有一个好的学习环境。当老师不在的时候“铃----”一阵上课铃使喧闹的教室瞬间安静了下来。老师拿着书本走上讲台，正准备说话，广播就响了：“请各位班主任到会议室开会。”老师无奈，只好嘱咐我们：我去开会，你们可以看一下书，千万别囔囔！老师出去了，教室里一片寂静；过了几分钟，同学们开始窃窃私语；再过了几分钟，教室里便炸开了锅。老师回来了~~全班人被唉了一顿臭骂。当老师不在的时候当老师不在的时候，你们班是“是秩序井然”，还是“天下大乱”？若要问我们班是怎么样的？就请听我细细道来。有一次，老师外出听课，原来的语文课改成自习课，这一下，可高兴了我们班的调皮鬼了。教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响；教室里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳；教室里如马场，无数匹马儿在奔跑；教室里如？这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团。同学们有的拍桌子；有的高声喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣：看，“调皮大王”苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥舞着，嘴里还叽里咕噜地叫着：“走过，路过，不要错过，看我的精彩表演！”“恐高症”小木也不示弱，顽皮地做着鬼脸，并叠了个纸飞机，射向小丽的身上。小丽不管三七二十一，摸起一快橡皮，随手向“恐高症”扔去。只听“嗖”的一声，那块橡皮正好砸到了“恐高症”的额头上，疼得他龇牙咧嘴：“哎哟？哎哟？”渐渐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才布置作业？这时，写字的刷刷声和同学们的呼息声连成一片。渐渐地，同学们写完作业了，蜜蜂又嗡了，鸟儿又叫了，马儿又开始跑了起来，你看，这样的班级，岂能不称“天下大乱第一班”？当老师不在的时候“丁零”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。 忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她病了 不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。 我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。 虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。 当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴 这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。 辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静！”老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧，郭F萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀？”原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢！”我们一看，可不是吗？老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜！ 啊！我从这节课中懂 了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀！不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子呀！当老师不在的时候俗话说得好：“老师不在校，学生乱了套。”这句话用在我们六（4）班再也合适不过了。“丁零零”上课铃声响了。天第一堂课上语文课，可上课铃响了许久，也不见老师的来，教室里就像炸开了锅一样热闹：说话的说话、玩的玩、打架的打架……班长陆姿羽见状，忙迈开步子向讲台走去，扯起他那“特大号喇叭”喊道：“静下来！”可下面的人不听，陆姿羽气极了，拿起黑板擦向讲台拍去---“啪！”的一声脆响，各种“交响曲”都停了下来。同学们不约而同地向讲台望去，陆姿羽抓紧时间，忙放开喉咙大喊：“大家静一静，翻开语文书……预备读！”这时，我们班的“调皮大王”韩咏峻站了起来，不服气地说：“我们凭什么要听你的？”被他这一说，下面几个淘气鬼也跟着韩咏峻喊：“是呀！是呀！你别以为你是班长就这么嚣张！”这句话要是换作别的女孩子一定听了会哭的，可陆姿羽是个坚强的女孩子，她眼珠一转，有办法了！她就说：“好！咱们来个民主投票吧！不要学习的同学请举手！”大家都不知道陆姿羽这葫芦里卖的到底是什么药，愣在那儿，只见她举起了手：“竟然只有我一个人不要学习，我唯有少数服从多数了！来！读书吧……预备读！”韩咏峻见大势已去，已经无计可施了，便灰溜溜地败下阵去了。大家齐声读着课文，心里对班长充满了敬佩！一串熟悉的脚步声响起，老师来了，紧接着，老师出现在门口，看见我们都在朗读课文，不禁对陆姿羽竖起了大拇指！同学们，当老师不在的时候，你会像班长陆姿羽那样做吗？同时这篇作文也告诉了我们：做事情不能一昧地去做，要学会动脑筋哦！　　
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上课不敢发言的我800字作文
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　　成功,这是一个有人拥有,有人幻想的字眼,而在那一刻,我真真切切的感到了成功的喜悦.三年级的我很害怕举手发言,每每上课都不敢举手,担心自己讲不好,因为这样,所以老师上课总是叫我起来回答问题,而我也总是支支吾吾说不出来,终于有一天我被叫去了办公室,老师对我说：“你要大胆发言,说错了,老师也不会讲你的.”我只是犹豫的点了点头,以后的课上,我还是不敢举手,渐渐的,我发现再这样是不行的,不举手发言,怎么了解知识呢?于是每天回家,我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听,一开始读书时,我的声音不是很大,读地也不是很有感情,后来,在妈妈的提议下,我才把自己的声音读大了一点,有感情一点,就这样日复一日,一天,妈妈对我说：“今天,你阿姨要来,你读书给她听,顺便也帮帮你自己提高提高胆子.”我胆怯地点了点头,这是我第一次对爸爸妈妈以外的人读书啊,不久,阿姨来了,妈妈把书递给了我,我感觉自己的心都要蹦出来了一样,我紧张的拿起了书,嘴巴似乎被什么东西堵住了一般,一点也发不出声音来,我咬了咬牙,很生硬的读了起来,声音小的像蚊子哼一般,我瞟了瞟妈妈和阿姨,她们正在对我微笑,那仿佛是一双温暖的手把我从紧张的窘境中拉了出来,带领我走向光明慢慢的我越读越起劲,也不在害怕了,我情不自禁的带感情的大声朗读了起来,因为,此刻我已明白,一个人在面对自己的恐惧时,一定要相信自己勇往直前,才能取得最后的胜利.当我放下手中的书时,妈妈与阿姨一下子为我鼓起了掌,“读的真不错.”阿姨说,一时间我的心中像吃了蜜一般甜,真的,那时我明白了,是成功的感觉!之后我的胆子越来越大,在一次公开课上,老师问了一个问题,可是班里没有一个同学答出来,老师的目光焦急的在同学们中游走,我自信的举起了手,老师微微一笑,我流利的赢得了大家的掌声.后来,我读书也得到了大家的肯定,对啊,只有风雨过后才有彩虹,才有成功,宽阔的草坪上,我正对着天空在心中呐喊：我成功了!
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上课时谁总是站着-800字作文
作者：zxxkli
来源：互联网
我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了秋天的收获。我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了奉献的甜蜜。我们都坐着，老师，您却站着。看见您，我们就看见了人生的希望。老师，您站着。站成一尊最壮丽、最神圣的雕像，在丰收的永恒记忆中挥洒甜蜜，成为一座巍峨的山峰，让我们从这里攀登。宽敞的教室里，整整齐齐排列着的全是学生的位置。老师，您的位置呢？您的位置在哪儿呢？是没有吗？还是教室的空间不够大？还是建造者忽略了您位置的存在？不，老师，您不是没有位置，只是您的位置与众不同，您的位置在我们渴求的目光里，在我们激情燃烧的内心里，在我们永恒的记忆里，显得那么高大、那么磅礴、那么雄壮、那么不可磨灭……您，总是这样默默无闻地站着，黎明的第一缕阳光还没照进教室，您就已经站在教室门口，带领我们一起迈进知识的殿堂；深夜的最后的一盏电灯早已熄灭，您却还站在学生宿舍楼下守望着,直到我们全都进入了梦乡。每天您总是这样站着，您已把40分钟站成了一年、十年、一辈子……好象“站”就成了您一生最重要的任务、最神圣的工作，“站”已经渗透了您的血液、侵蚀了您的灵魂，忘记了腰的酸、背的痛、脚的麻……也许您早已疲倦，也许您早已困乏，也许您早已想躺下来好好休息一会儿，但是，您没有，您仍然像松柏一样挺拔，像白杨一样伟岸，像一尊永不倒掉的雕像，站成了一道永恒的风景！寒风起，大雪飞，老师，您却巍巍如泰山！下海潮，败金热，老师，您却巍然不动！有人说，您站得很稳，很稳，有人说，您那三尺讲台下埋有您深深的信念。黑板上擦不完您金色的智慧，记忆中忘不掉您美丽的容颜。脑海里激荡着您亲切的话语，心灵中抹不去您慈祥的身影。也许有一天，当您再也不能站在讲台上对我们微笑时，我相信那时的我们都已经站起来了，站成一排排坚忍不拔的大树，站成一条条翻山越岭的绿荫大道。而您，将永远站在我们的心中！在上课的时候，老师，您总是在站着。而今，在您的身后，我们站成了另一道风景！
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