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幼儿教师资格《保教知识与能力》深度押密试题一
日 20:30:17 &&&& 来源：育德园师()&&&&
　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)　　1、下列关于幼儿命题美术活动的指导，说法错误的一项是(　　)。　　A.允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求　　B.教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态，提高单位美术教学时间的效率　　C.教师的示范应适时，在每次新的活动前都要进行示范，一般以整体示范为主　　D.教师示范要与语言有机结合，边示范边讲解，使示范更加清晰、明了　　2、口吃是一种常见的( )。　　A.生理疾病　　B.言语障碍　　C.行为障碍　　D.精神障碍　　3、儿童恐惧可以说是(　)。　　A.本能的反应　　B.社会性的表现　　C.情绪分化的表现　　D.自我调节的表现　　4、下列不属于现代幼教职业角色的是(　)。　　A.教育者　　B.幼儿的知心朋友　　C.幼儿的第二任母亲　　D.幼儿的保姆　　5、学前儿童在亲自探究与收集资料，整理资料的基础上，通过集体的交流讨论获取科学知识的一种科学教育活动是(　)。　　A.技术制作类科学教育活动　　B.交流讨论类科学教育活动　　C.实验类科学教育活动　　D.观察类科学教育活动　　6、婴儿对以下四种颜色掌握的顺序是(　　)。　　A.红、蓝、白、灰　　B.白、红、蓝、灰　　C.蓝、红、白、灰　　D.红、白、蓝、灰　　7、引导幼儿认识和使用l2种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并能选择多种颜色作画是(　　)的绘画教育目标。　　A.学前班　　B.幼儿园大班　　C.幼儿园中班　　D.幼儿园小班　　8、在人的要素中，(　　)是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。　　A.幼儿教师　　B.保育员　　C.同龄伙伴　　D.家长　　9、好奇好问、活泼好动是幼儿( )。　　A.气质特征的表现　　B.能力特征的表现　　C.思维特征的表现　　D.性格特征的表现　　10、幼儿最初社会性发生的标志是(　)。　　A.诱发性微笑的出现　　B.不出声的笑　　C.出声的笑　　D.有差别的微笑的出现　　11、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的(　)。　　A.性格　　B.能力　　C.个性　　D.气质　　12、以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是( )。　　A.晶状体富有弹性　　B.10岁以前可以有生理性远视　　C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前　　D.斜视无法矫正　　13、以下哪项不属于谈话法的优点?( )　　A.灵活性强　　B.能通过动作表情等非言语信息获得资料　　C.从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解　　D.一般适合大范围调查　　14、儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是(　)。　　A.练习游戏　　B.象征性游戏　　C.规则游戏　　D.结构游戏　　15、健康领域的活动要(　)幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。　　A.发挥　　B.结合　　C.充分尊重　　D.关注爱护　　16、幼儿园中进行保教活动的基本单位是(　　)。　　A.幼儿园班级　　B.幼儿园年龄班　　C.幼儿园儿童　　D.幼儿园自行划分　　17、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。　　A.发挥一日生活的整体功能原则　　B.重视年龄特点和个体差异原则　　C.尊重儿童原则　　D.实践性原则　　18、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?(　　)　　A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序　　B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下　　C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明　　D.旁观　　19、生活在当前信息社会的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有(　　)。　　A.稳定性　　B.可变性　　C.阶段性　　D.顺序性　　20、下列不属于变量的控制的方法的是(　　)。　　A.消除法　　B.恒定法　　C.平衡法　　D.观察法　　二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)　　21、简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。　　22、简述幼儿想象萌芽的表现和特点。　　23、想象在幼儿心理发展中有什么作用?　　24、表演游戏和角色游戏的异同点是什么?　　25、学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?　　26、学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面?　　三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)　　27、物质环境与精神环境对学前儿童会产生怎样的影响?为什么?　　28、现代社会对幼儿教育提出了什么要求?　　四、材料分析题(本大题1小题，20分)　　29、星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知道孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”　　请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。　　五、活动设计题(本大题1小题，24分)　　30、请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动。
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问答题简答题保育员在教师组织教育活动时应做哪些配合工作？
①活动前的准备工作，包括活动场地、教玩具、桌椅等②活动过程中配合指导幼儿的活动及个别儿童辅导③活动结束时......
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D、学校教育县先教活动学习培训阶段情况汇报
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县先教活动学习培训阶段情况汇报　　　　××县先教活动学习培训阶段情况汇报　　（××年月日）　　　　搞好学习培训阶段工作是开展先进性教育活动的重要基础。在学习培训阶段，我县严格按照中央和各级党委的部署和要求，精心组织，务实创新，扎实开展了学习培训工作。现将主要情况汇报如下。　　一、基本情况　　（一）抓集中培训，切实提高指导水平　　为了切实提高指导水平，我县集中培训突出先进性教育的重要性，突出培训内容的系统性，突出开展工作的针对性，突出方式方法的操作性，力求重点突出，紧扣主题，特色鲜明。　　⒈制定严密细致的培训方案，明确提出并落实了培训的范围、对象、时间和目标要求。县里于月日和月日举办两次先教活动骨干培训班，对先教办全体人员、督导组成员、各单位党组书记、口党委书记、支部书记进行集中培训，学习理论知识，提高了指导先教活动的水平和能力。　　⒉采取灵活多样的培训方式，提高培训质量，保证培训内容的落实。主要采取了以下两种方式：（）辅导式培训。我县在培训中请县委讲师组、县委党校的同志作了专题讲座。（）上党课培训。县委书记、县人大常委会主任王显义作全县性党课报告，县几套班子党员领导干部也到所包联点辅导先进性教育活动的工作内容。　　（二）抓分层施教，全面开展集中学习　　各部门各单位从学习内容、学习方法、学习载体、学习效果等方面狠抓落实，精心组织开展了集中学习。　　一是在学习内容上突出“广”。学习的内容以《保持共产党员先进性教育读本》为主，重点学习《江泽民论加强和改进党的执政能力建设（专题摘编）》、《党章》、胡锦涛等领导同志讲话等重要文献。　　二是在学习方法上突出“活”。采取讨论交流、专题辅导、《党章》测试、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的方法，提高教育活动的吸引力、感染力，增强学习的针对性和实效性。（）讨论交流学。在开展新时期共产党员先进性具体标准大讨论活动中，通过抓点扩面、典型带动的方法，重点选择教育局、国税局、地税局、行政服务中心、计生委五家单位，带动其他单位大讨论的开展。结合大讨论的深入开展，我们在全县组织开展了“振奋精神、凝心聚力、抢抓机遇、奋力崛起”专题讨论活动。县计生委在开展大讨论之初，征求了社会各界对计生工作的意见和建议，先后举办了四场座谈会，共人参加，提出要将“爱岗敬业、求实奉献、吃苦耐劳、创新高效”十六字××计生精神与先进性要求结合起来学习，围绕计生抓先教，抓好先教促计生，真正把计生队伍建设成为一支“特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献、善于做群众思想工作”的队伍。县畜牧局围绕该局退休老党员王同仁先进事迹进行了讨论，许多党员通过对比和讨论，认为自己仍有许多需要改正和改进的问题，并以先进党员为镜子认真学习，同时要求每一位党员对接三个养殖大户，每月至少上门服务一次，特殊情况，保证随叫随到，无偿服务。（）巡回辅导学。在各单位集中培训期间，县委从县委宣传部、党校等单位抽调教师组成宣讲团，分赴各单位巡回辅导，组织辅导组个，巡回辅导场（次），辅导人数人，共发放培训教育读本册。（）结对帮助学。党员干部帮助一般党员，文化程度较高的党员帮助文化低的党员，优秀党员帮助后进党员，在职党员帮助离退休老党员，出现了父子同学、夫妻同学的好现象。（）典型示范学。组织近年来涌现的优秀党务工作者、优秀党员组成先进事迹报告团，深入基层开展宣讲辅导。　　三是在学习效果上突出“实”。县里统一要求各基层党支部在学习培训阶段，做到“三本一计划”，即有签到簿、记录本和学习计划，组织党员集中学习时间不少于个小时，笔记不少于万字。从最近督导查情况看，各单位在学习培训阶段普遍做到了“五有四落实”，即有学习计划、有学习阵地、有学习资料、有学习记录、有心得体会，做到了组织领导落实、学习人员落实、学习时间落实、考勤制度落实。有的单位还统一配备了学习用具，印制了笔记本，有的还拨了专门经费。据统计，全县第一批应参学党员人，参学人，参学率达。针对不同层次、不同群体、不同行业的党员，分层施教，分类要求，在增强学习培训的效果上下功夫。对文化程度较高的党员要求通读规定的必读学习材料，精读重点学习篇目，领会和掌握基本精神和观点，联系实际撰写心得体会；对文化程度较低或年老体弱的党员，在党支部及指导组帮助辅导下，总结思想认识，口头交流学习心得体会。　　四是在统筹安排上确保“两不误、两促进”。当前正值各项工作安排部署的关键时期，各单位在学习培训阶段中统筹兼顾，正确处理工学矛盾，既没有因为开展教育活动耽误各项工作，也没有以业务工作代替深入的思想教育，而是把教育活动与各项工作同部署、同安排、同检查、（更多精彩文章来自“秘书不求人”）同落实，做到了“两结合”、“两不误”、“两促进”。县人大、县委办、政府办等参学人员较少的单位集中进行了学习，县法院、检察院、公安局等参学人数较多的单位在集中学习的同时采取了分支部进行学习的方法；县计生、卫生局根据春节前后返乡人员增多，工作繁忙，白天没时间学习的实际情况，安排了晚上和节假日进行学习。　　（三）抓边学边改，注重教育活动的实际效果　　我们在全县集中学习中开展了“×××”活动，通过边学边查边改，找准和解决突出问题，为党性分析、民主评议打下了较好的基础。全县名党员领导干部，访问了户群众，初步征求到群众意见、建议条。针对活动中梳理出的问题和意见，及时梳理归纳，明确牵头单位、责任人、整改时限，确保群众反映的问题及时解决。各部门各单位也联系调查摸底中查找出来的突出问题，联系党员的思想和工作情况，做到边学边查、边查边改。他们从党员自身做起，从群众意见最大、最不满意的事情改进，从群众最希望办、眼下能够办好的事情办起，特别是把历史遗留下来尚未解决彻底的问题作为重点去解决，让群众切实感受到了先进性教育活动的实际效果。如县环保局在活动中开展“六问六查”，即问理想和宗旨观念树立的牢不牢，问学习型、知识型党员具备没有，问埋头苦干的工作作风和劲头减没减，问公而忘私的精神淡漠了没有，问立党为公、执政为民做的好不好，问清正廉洁真正做到没有。县环卫局开展了党员联系点活动，每一名党员包联一名生活困难环卫工人，帮助解决具体问题。县行管局针对党员领导干部反映的县机关大楼的车辆乱摆乱放，卫生情况不是很好，在学习先进性教育活动后，加大创建力度，改善办公环境，创造机关大楼新面貌，对各单位定期进行卫生大检查，并评出个最清洁单位，个最不清洁的单位，公开通报，电视曝光，扭转了机关大楼卫生不清洁的现象。县文化局全体执法人员在局长的带领下，对全县网吧进行了督查，有家网吧因超时营业受到处罚，严肃了文化县场秩序，受到许多学生家长的一致好评。县质监局在先教活动中，做到学习工作两不误，两手抓，认真开展好自选动作“三帮扶”活动，即“帮学”、“帮农”、“帮后”。一是“帮学”活动，在代桥镇为名失学儿童办起了一个春蕾班，每位党员扶助一名失学儿童，为他们提供学费、学习用品；二是“帮农”活动，全体党员集资捐款余元，购买了农药、化肥、种子等，为农村贫困户开展送农资下乡活动；三是“帮后”活动，每个优秀党员一对一帮扶一位落后党员，定期为他们上党课，检查笔记，优秀党员在帮扶落后党员中共同学习，共同进步。　　（四）抓督查指导，认真落实工作任务　　县抽调的督导组在第一阶段工作中，思想认识明确，方法措施得当，工作作风过硬，自觉遵守工作纪律，并从各单位实际情况出发，悉心指导，为扎实开展学习培训作了大量工作。县委和县直各单位把督促检查作为教育活动的重要措施，贯穿到整个阶段的全过程。县委先教活动领导小组先后召开两次督导组人员培训会议，总结通报学习培训情况，严肃指出工作中存在的突出问题，提出了具体的工作措施和解决办法，制订了每周工作例会制度和每天电话上报材料制度。县几套班子领导及教育活动领导小组成员，也分别多次深入到各自联系点进行调查研究和督促检查。这些措施，确保了第一阶段教育活动不走过场，取得实效。　　二、初步成效及存在问题　　总结前一阶段工作，县直各参学单位、县委各督导组、县先教办密切配合，做了大量扎实有效的工作，先进性教育活动在全县各参学单位掀起了高潮。县委及各参学单位全体党员以求实的作风、创新的要求，把学习培训与先进性具体要求大讨论、改进工作作风、关心群众生产生活工作结合起来，突出实效性和针对性，初步取得了较为明显的成效。有不少党组织和党员认为，通过教育活动的开展，唤起了党员的党性意识，增强了党员的自律意识，树立了党员的责任意识，强化了党员干部的宗旨意识，激发了广大党员的进取意识。××市先教办指导协调一组来我县检查调研工作后，对全县的先进性教育活动给予了充分肯定。具体来看，全县第一阶段教育活动初步成效主要有以下几个方面：　　第一，通过教育，使广大党员掌握了这次教育活动的重要意义、指导思想、根本目的、基本要求、主要任务和方法步骤，澄清了模糊认识，统一了思想，增强了广大党员参与教育活动的积极性和主动性。　　第二，通过《保持共产党员先进教育读本》、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话、《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》的学习，广大党员明确了先进性的要求，唤醒了先进性意识，增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。　　第三，通过学习《党章》，使党员进一步掌握了党的基本知识、明确了党员标准和纪律要求，增强了党性观念、宗旨意识和自律意识。　　第四通过“访百家、问百人、纳千言”“学雷锋、树新风，保持先进性”等主题实践活动的开展，各基层党组织和广大党员坚持边学边查边改，把思想觉悟的提高同服务群众、发挥作用，促进工作结合起来，联系实际为群众办好事，树立了党组织和广大党员的新形象，受到了群众的好评。据最近调查的情况看，这次教育活动中，有不少青年干部积极向党组织靠拢，向党组织递交了入党申请书。　　与此同时，全县第一阶段工作中仍然存在着许多薄弱环节。突出的问题主要有：一是有的单位没有好地处理当前工作与教育活动的关系。部分单位领导指导思想不到位，注重了以教育活动促实际工作，对如何保质保量地抓教育活动精力不够集中。由于当前年初岁首，各项工作任务繁重，一些单位忙于工作，集中学习时间没有达到规定要求；有的单位离退休老党员的学习教育落实不力。二是工作进展还不平衡。县直部、委、办等单位工作普遍开展较好，局级单位及二级机构学习工作有待提高；同一单位内部学习情况也不一样，单位主要负责同志、老党员较认真，年轻党员有抄笔记、应付的现象。三是一些单位学习培训虽然采取了各种形式，但学习方法简单机械，缺乏深入的学习讨论，针对性不强。这些问题我们已经及时发现，并正在努力予以纠正和完善。　　三、下步工作设想　　根据县委关于第一批先教活动学习培训工作的总体部署和把先教活动学习培训阶段更进一步引向深入的要求，我们在下步工作中着重抓好以下几个方面。　　一是继续深化学习。要在前一阶段工作的基础上，继续保持目前的学习势头，围绕前一阶段的具体问题，有针对性地加强学习。各部门各单位重点在准确理解、正确把握精神实质上下功夫，重点开展认真讨论上下功夫，通过扎实有效的学习教育，把学习活动不断引向深入。　　二是加大指导力度。要进一步加大指导力度，加强组织领导，采取全面有效的指导措施，确保先教活动的顺利进行并取得实际效果。明确提出下一阶段应在哪些方面创特色、创经验的具体要求。选择先教活动搞得好的单位召开现场经验交流会，总结交流党性分析、民主评议阶段的好做法、好经验，并组织进行现场参观学习。　　三是强化督查。要进一步加强对督导组的管理，充分发挥好他们经常性的督促检查作用。通过明查暗访等形式，随时对各单位的教育活动进行全方位深入检查，及时掌握工作动态，协调解决有关问题，通过督促检查和经常性的工作指导，确保先进性教育活动不走过场。　　
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