若,拆,性,姓,侯,则侯怎么组词词

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浅谈姓氏组词
2012年第5期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
  小学语文教学中,组词是低年级教师在进行识字教学时经常运用的一种方法,无论是平时的作业、测验还是考试,都会或多或少用到组词,而在组词这种题型中经常会出现含有姓氏的字。提起姓氏组词,别说学生感觉困难,就是语文老师也感到头疼。我曾和同事就这个话题发起过谈论,他们都认为这是语文教学中的一个难点。为了探讨这个教学课题,我将个人的一些教学经验拿来与大家共享,抛砖引玉,望广大同行参与讨论。中国论文网 /9/view-3192492.htm  一、特殊姓氏可以与“国”字和“王”字组词  中国是一个历史悠久的国度,在悠悠的历史长河中,朝代不断更替,这些国家和朝代通常是以国姓来命国名,如战国时期诸侯国赵、魏、韩、姜等。当用这类姓氏组词时,就可以使用其与“国”字搭配组成词语:赵国、魏国、韩国、姜国。这些诸侯国的诸侯称王,也可直接称他们为赵王、魏王、韩王、姜王。  二、能使用非人名组词的姓氏,尽量不使用人名  有些字,除了作为姓氏外,还能与其他的字组成词。如:王,可组词为“王若飞”,也可以组词为“大王、王子、天王、阎王、燕王”等;张,可组词为“张衡”,也可组词为“张罗、张灯结彩”等。如果要求用这些生字组词时,我们要尽量选择组成非人名的词语。  三、尽量避免使用人名,若必须用则选用名人名  在学生词汇量还不丰富的情况之下,题目要求用“毛、邓、周、江”等生字组词,学生首先想到的就是使用名字来进行组词。但通常都会出现这样的情况,他们大多使用的是自己班级或自己周围的人名,如毛燕、邓华、周忠全、江慧等,对于本班或本校的老师来说,也许知道这个名字,但如果是升学考试,统一评卷,那么评卷的老师一定不会明白是怎么回事,自然是打了叉。由此,老师就要求学生组词不能使用人名。此时我就质疑,如果学生所组的是名人名也不正确吗?这类生字如果要选择使用人名来组词,便可以使用名人名,如:毛泽东、邓小平、周恩来、江泽民等。这样评卷的老师就能一目了然,提高了学生组词的正确性。  四、姓氏组词的简便方法  如果能判断要求组词的生字是姓氏,那么我们便可以在生字前加“姓”字或在生字后加“氏”字组成新词,如姓朱、姓邓、陈氏、邹氏等。  五、切记不能在每个姓氏的后面都加上“字”来组词  在二年级的一次测验中,我遇到过这样的情况,试卷的第二题便是要求给形近字组词,一名学生就在所有的字后都加上一个“字”,如陶字,姚字,汤字,杨字等。乍一看都是正确的,但这完全失去了组词的意义,因为组词的目的是让学生了解字意,掌握词义,从而发展语言和思维。  当然,在日常的教学过程中,每个老师对自己的学生要求都有所不同,但目的都是相同的,那就是让学生都能获得最基本的语文素养。语文素养的获得便是语文知识积累的过程,所以对于姓氏组词这样的基础知识点,我提出了以上的一些观点,希望能对同行有所帮助。
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