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2019年高考时评素材“人民论坛”精选汇总
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2019年高考时评素材“人民论坛”精选（“走出去全是好办法”,面对诱惑定住心神,崇尚英雄才会诞生英雄,何须“自炫求名”）
1.“走出去全是好办法”
一代文豪苏轼,有两桩趣闻时常被人提及。
苏轼曾评论花鸟画家黄筌“观物不审”,说他所画飞鸟“颈足皆展”,事实上,有人却指出飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈。苏轼因此呼吁,君子必须“务学而好问”,谨防“观物不审”。
在《书戴嵩画牛》中,苏轼又讲述了一个蜀中杜处士的尴尬事。杜处士收藏中有一幅是戴嵩画的牛,却被牧童看出破绽:牛争斗时尾巴紧紧地夹在两腿中间,画上的斗牛却翘着尾巴,显然画错了。
穷理以致其知,反躬以践其实。无论作画还是干其他事情,都需要做好调查研究。领袖强调:“调查研究是谋事之基、成事之道。”我们研究问题、制定政策、推进工作,刻舟求剑不行,闭门造车不行,异想天开更不行,必须进行全面深入的调查研究。打好深入基层的基本功,修好实践问道的必修课,是行之有效的工作方法,更是务实干事的责任担当。
现实中,“戴嵩画牛”式干部不在少数,习惯“纸上得来”、自恃才学过人,俯不下身子、迈不开步子,忙忙
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& 作文正文
/ 小学生作文 600字
作文预览：科学技术日新月异，当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，已经越来越成为你我生活中的一部分，而手机的智能化也让手机这一原本只是通讯工具的载体变为娱乐消遣的工具。它就像是一把锋利…
/ 小学生作文 800字
作文预览：冬天来了，天气骤然变冷，风呼呼地刮着。院子里树木的叶子都落光了，寒风一吹，光秃秃的枝干颤抖着。在这寒冷的日子里，年迈的奶奶生病了。我利用周末时间，回到奶奶家。踏进院子，只听见一阵“丁零当啷”…
/ 小学生作文 500字
作文预览：记得小时候，我经常和妈妈您斗嘴。长大了一点儿，我才明白，母爱是多么无私、伟大。妈妈的爱是多么值得我们珍惜。妈妈，您今年48岁了，我是您的第二个女儿，您37岁才生我。小时候，您经常逗我说，我是您从…
/ 小学生作文 300字
作文预览：星期五是三八妇女节，是属于妈妈们的节日。我的妈妈平时上班做家务还要管我的学习，每一天都过得十分忙碌，妇女节这一天，我想让我的妈妈好好休息休息。于是星期五放学回到家里之后，吃过晚饭，我主动提出…
/ 小学生作文 100字
作文预览：妈妈每天很辛苦，照顾我的生活，操心我的学习，我都看在眼里。今天是妈妈的节日，我要让妈妈好好休息一下，都说女儿是妈妈的小棉袄，今天我就让妈妈感受一下小棉袄的舒适，感受一下有女儿的快乐！今天我不…
/ 小学生作文 400字
作文预览：星期天，我有三个补习班要上，我简直受不了。但是，这个星期天恰好是“六一”儿童节，我可不想再去补习班。我问妈妈：“今天是六一儿童节，你让我休息一天吧？”妈妈说：“这些学费都很贵，不去多浪费啊。…
/ 小学生作文 400字
作文预览：太爽了！下个星期我们学校连着休息5天！星期三和星期四我们学校开运动会，运动会的第二天正好是劳动节小长假，合起来不就是休息5天了吗？当同学们知道这个消息后都开始兴奋起来，一些同学都谈着要去谁家玩…
/ 小学生作文 400字
作文预览：“叮叮叮，叮叮……”哎，这电话可成了我的心情“转变器”。妈妈说：“龙老师那儿临时通知上午八点半开始上课。”本来今天妈妈要带我去科技馆，还要去爷爷家玩，而且我还有一篇作文还没补呢！可龙老师的画…
/ 小学生作文 500字
作文预览：在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节......每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。老师说：&假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起…
/ 小学生作文 100字
作文预览：三月八日，上午十一点，给妈妈画幅画。先在白纸上写：妇女节快乐这些字，再画一片绿草如茵的草地和湛蓝的天空就玩成了！三月八日，晚上九点，为妈妈把粥预约好。先倒半杯米在电饭煲里，再到一点水，关上盖…
/ 小学生作文 500字
作文预览：也许在这个世界上，我最想感谢的人还是妈妈，这一生，我欠妈妈太多了，就算用一生都还不清您对我的爱。妈，对不起，我曾经是多么的不懂事、不听话，总是让您担心，长这么大，从来没有和你敞开心扉的交谈过…
/ 小学生作文 200字
作文预览：日，晴星期一今天回到家才知道妈妈今天休息在家，我就开始抱怨妈妈中午怎么没来接我，原来妈妈是吃完午饭才回来的。所以就没生妈妈的气了。今天很开心，天气很热，妈妈接我放学给我买了冰激淋。…
/ 小学生作文 800字
作文预览：新学期，好多的自由时间都没有了，我想抱怨，可又不能抱怨。这些休息的时间、轻松的课程都被“绑票”了，全体销声匿迹。以下是我掌握的证据：案例一：午休失踪案犯罪嫌疑人：语文、数学案发几率：百分之三…
/ 小学生作文 200字
作文预览：9月10日，师生活动室正式对全体师生开放。师生活动室是为丰富师生课余生活而设置的活动场所。在这里全体师生可以挥毫泼墨，可以促膝谈心，可以静心阅读，可以沉静于钢琴的悠扬。师生活动室的开放吸引了诸多…
/ 小学生作文 300字
作文预览：课间十分钟，说长不长，说短不短，应该怎么样合理安排？是我们每一位同学需要认真思考的一个问题。在班会课上，老师组织我们讨论：下课时，怎样做到文明休息。最后，大家一致认为，课间休息十分钟，主要目…
/ 小学生作文 900字
作文预览：看到这篇卷首语的时候，你身边肯定有图书、画册，或者教材、习题册，如果这些都没有，最起码你还有手中的这本有着苗条身材和精致内容的杂志。那么现在，请随便翻开一本书，翻到任何一页，随便找一个字，对…
/ 小学生作文 900字
作文预览：让地球母亲休息一小时3月是环保月，我们要在这个春光明媚的月季里，我们要保护环境，提倡环保意识，做到真正的环保。&让地球母亲休息小时&！这个口号每个人的嘴里宣传着。如果每个家庭都能积极…
/ 小学生作文 600字
作文预览：又是一个休息日，室友们都回家团聚去了，只留下欣一个人在空荡荡的寝室里。窗外的雨淅淅沥沥的下着，不时还有风吹树的沙沙声。刚靠上这所离家比较远的学校时，欣很高兴，因为感觉有了解脱感。但是时间一长…
/ 小学生作文 1000字
作文预览：亲爱的妈妈：您好！记得有一次我突然生病了，您怕我晚上病情加重，就坐在我床边。您为了不让自己睡过去，还特意拿了一根牙签。如果想睡觉就用牙签刺一下您左手的手背，直到我醒来为止。第二天我醒来，我的…
/ 小学生作文 100字
作文预览：今天早上，爸爸说明天要是休息就带我和哥哥去钓鱼。可是下午爸爸下班回来说明天不能休息，要加班。我很不开心：&不休息也得休息。&妈妈说：&爸爸明天不休息，就等下一次吧，工作重要。&…
/ 小学生作文 1200字
作文预览：在神秘的大草原里，有一个很大的动物王国。那里，春天百花盛开；夏天绿树成阴；秋天瓜果飘香；冬天白雪一片。动物王国里有许多个村庄：小猫村，小猴村，小兔村，鼹鼠村，小熊村&&很多很多。…
/ 小学生作文 1200字
作文预览：今年的中秋节假期可不一般了，我爸爸买了一辆新车比亚迪，终于实现了我们一家人自驾游的梦想。我们来到了位于成都市西南蒲江县境内朝阳湖游玩。这里距成都83公里，朝阳湖景区远离尘世，优雅明洁，景色秀丽…
/ 小学生作文 600字
作文预览：放假了，有一个女孩，她的故事翻开了新的篇章，让我们一起走进她的故事吧！放假的第一天。总想好好睡个懒觉的她，却莫名的在小闹钟的提前呼喊中醒来，这让她感到很苦恼：为什么想睡个懒觉都这么难呢？起床…
/ 小学生作文 800字
作文预览：在我家附近有一块空地，爸爸利用休息时间把它开垦出来，种上许多蔬菜。今年初春，菜地里的油菜长势非常好，我们吃不完，还送了许多给左邻右舍。在一个星期天的早晨，我和妈妈摘了一大编织袋油菜，用电瓶车…
/ 小学生作文 500字
作文预览：我们的身边有许多节日，比如春节、端午节、重阳节、七夕节……这些节日每年都会过，已经没有新鲜感了，所以我打算设立一个休息节，并把它设定在每年的6月30日，因为这是放暑假的前一天，我想在放暑假前狂欢…
/ 小学生作文 600字
作文预览：从小我们的爸爸妈妈给予过我们多少爱呢?是不是从早到晚呢?是不是就在身边呢?哦,给予的爱数不清,从早到晚都有爱，爱就在身边。而且爱，从不休息。爱从不休息。早上的早饭，妈妈检查的作业，一句叮咛，一句问…
/ 小学生作文 300字
作文预览：天气晴朗，万里无云，可我却整天都在学校里订正作业，根本就没有空余的时间来做其他事，我可真希望从星期一至星期五放上一个假，能不用天天呆在教室里，埋头苦干的写作业，我想多放松放松。我真希望能创立…
/ 小学生作文 400字
作文预览：开学的第一个星期，是那么的紧张，接二连三的考试不断地向我们涌来——这就是我们五年级上学期的开始。然而，一周一次的休息日更是忙不过来了。我不是去找补习班，就是去舞蹈队训练，还要写作业，忙也忙不…
/ 小学生作文 200字
作文预览：一到休假日，街上就热闹起来了。宽阔的街道上，车水马龙，街道两旁的商店里商品琳琅满目，里面挤满了人，不时传来吆喝声“走过路过，不要错过！”计价还价的声“这件衣服能不能便宜点？”“好了、好了、便…
/ 小学生作文 400字
作文预览：在地球的南边，人们在辛苦地干活。有一天，大雪纷飞，劳累的人们还得去工作。有一个人非常累，他丢下钻头，说：“从今天起，我们休息吧！”其他人都同意他的说法。可在北边，人们就算再累，还是任劳任怨，…
/ 小学生作文 400字
作文预览：休息，就应该是什么事儿都不干，好好地放松。可是我却不能休息。周一到周五，我要到学校上学，下午放学得回家写作业。周末，严格的妈妈会在每个周六的下午给我听写英语单词、语文生字词，再加上还有两个学…
/ 小学生作文 500字
作文预览：静静的夜色中，我静静地在写作业，时钟静静地在走。我们谁也不影响谁，谁也不吵着谁。慢慢地抬起头，看着那一堆堆的作业，手都不想再动了。又是新的一天，又是漫天纷飞地责骂。看着那鲜红地分数，红墨水在…
/ 小学生作文 500字
作文预览：静静的夜色中，我静静地在写作业，时钟静静地在走。我们谁也不影响谁，谁也不吵着谁。慢慢地抬起头，看着那一堆堆的作业，手都不想再动了。又是新的一天，又是漫天纷飞地责骂。看着那鲜红地分数，红墨水在…
/ 小学生作文 800字
作文预览：我好想让爸爸休息一天我有一个可亲可敬的爸爸，我的爸爸不像别人那么有钱，那么帅，但是我的爸爸是我最敬佩的，我唯一的爸爸！他平凡，却又那么伟大，是我们一家人的骄傲。爸爸您每天都那么忙，很少回家，…
/ 小学生作文 500字
作文预览：我好想休息每个早晨我从甜美的梦中清醒，迷迷糊糊地起床了。开始吃饭,到了学校就一直学，学完了还是学，学英语、数学、语文。我好像一只被关在笼子里的小鸟，没完没了地一直学。晚上还要写作业，吃完饭已经…
/ 小学生作文 600字
作文预览：好想休息一会儿六(2)班黄冠东早上,六点多起床,整理了一会儿就急急忙忙地跑向学校,忙碌的一天又开始了.上午一直在上课,可能因为昨晚没有睡好,一天都是没有精神.又是在课桌上趴一下,休息一会儿,又得打起精神…
/ 小学生作文 800字
作文预览：今天，是双休日，我美美地睡到大天亮。等我醒来，爸爸妈妈都已经去上班了。我想，每周我都有两天可以休息，但爸爸妈妈却每天忙个不停，常常早出晚归，也不知有多少个星期天没休息了。我的妈妈在我学校附近…
/ 小学生作文 400字
作文预览：《会学习也要会休息》读后感在一个村子里，有一个人壮胆去问一个卖鬼的外乡人：“你的鬼卖多少钱一只？”外乡人说：“这只鬼一只要二百两黄金，但他很会工作，不能停下，只要你不命令他做任何事，他就会按…
/ 小学生作文 500字
作文预览：妈妈为了我的学习,买了各种各样的参考书:语文参考书、数学参考书……每个星期天，我不仅要完成老师布置的作业，还要完成妈妈布置的作业。哎，我最怕星期天。星期天又到了，一大早，妈妈就不停地叫我起床写…
/ 初中作文 800字
作文预览：为什么，我会是一个虚伪的人，虚伪的不敢去直面面对事实为什么，我会有同情这种东西，因为它我会活得很累很累为什么，我会以为每件事都可以做到完美，这样不是天真是傻为什么，我会得不到一些人的认可，是…
/ 小学生作文 600字
作文预览：往常一到休息日，我就开始上各种课外班，忙得跟小陀螺似的。最近因为h1n1，各个课外班都停课了。太空闲反而有些不习惯。&今天又是周末了，补习班全停。我们怎么办呢？&我看着老师发来的短信，…
/ 小学生作文 600字
作文预览：紧张的休息天南京小西湖小学三（1）班陈其舟行休息，顾名思义就是指暂时停止工作、学习。《现代汉语词典》第1415页上就是这么解释的。可是我的来之不易的休息天却一点也不休闲。甚至可以用紧张来描述。一到…
/ 小学生作文 300字
作文预览：你知道为什么只有双休日才休息吗？那是因为从星期一到星期五我都上学。我真是忙死了！那几天，作业本似乎都飞了起来，变成星星，然后，一颗一颗落下来。我的任务呢，就是捉星星，等星星全部落了以后，又落…
/ 小学生作文 200字
作文预览：下课铃响了，同学们跑到操场上参加有趣的活动，有的踢毽子，有的打篮球，有的跳远，还有的赛跑。大家玩得可高兴啦。当时我在和小伙伴们捉迷藏了。简评：能够将语句写完整写通顺写清楚。如果再写写你和小伙…
/ 小学生作文 900字
作文预览：“世上只有妈妈好……”每当我听到这首熟悉的歌曲，我就会想起我的好妈妈，在他人眼里，妈妈只是一个平凡的人，可在我心中，她是一位善良、慈爱、称职的好妈妈。在我三岁那年，爸爸不幸出了车祸，成了残疾…
/ 小学生作文 900字
作文预览：“世上只有妈妈好……”每当我听到这首熟悉的歌曲，我就会想起我的好妈妈，在他人眼里，妈妈只是一个平凡的人，可在我心中，她是一位善良、慈爱、称职的好妈妈。在我三岁那年，爸爸不幸出了车祸，成了残疾…
/ 小学生作文 500字
作文预览：一个星期天的早晨，我被那&哗啦哗啦&的流水声惊醒了，于是带着好奇心悄悄地走向阳台，露出半个脑袋去看，一瞧，妈妈正在洗衣服呢。她不想把我吵醒，所以做什么动作都是轻轻的。我仔细一看，呀…
/ 小学生作文 300字
作文预览：毛主席休息室欢迎大家来到黄河游览区参观毛主席视察黄河休息室。休息室位于浏览区渠首的源头，这间高五米的房屋既古老又庄严，房间里面有一张四方桌子，几张椅子和床。桌子的上面至今还保留了当年毛主席的…
/ 小学生作文 400字
作文预览：望着月，朦胧的显映在乌云后。风吹过头顶，撩起轻轻发丝。夜静的有些可怖，两行泪如两行纯洁的“女儿红”滑过脸颊，掉落在手上。坐在台阶上。抚着头，抬头仰天，任泪横流。我的眼中不是悲不是痛，而是茫然…
/ 小学生作文 700字
作文预览：甲型h1n1流感已传遍全球，我们清徐也在大力预防。我们班也因为感冒的人多，正苦恼呢！我也发烧了，有气无力的。我拿体温一量，烧到了38。5&呢！老师急得团团转：这怎么办呢？都是流感惹的祸！这时，韩…
/ 小学生作文 900字
作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
/ 小学生作文 900字
作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
/ 小学生作文 900字
作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
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作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
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作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
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作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
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作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
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作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
/ 小学生作文 900字
作文预览：我好累想要休息可以吗我不停地问我自己我可以休息吗可以当然可以这是我的回答内心的回答可是我真的可以休息吗如果休息了下一步路我怎么走我自己好想哭或许很多事情哭出来就不会这样了但是为什么我却总是做…
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问题描述：
英语翻译翻译下面的作文、儿时的时光已经不复存在了,但是,留给我们的确是美好的回忆,小时候和伙伴一起上学一起玩,也许是因为天真和无知,才会玩的高兴,还真为小时候的无知感到可笑,但那确是最快乐的时光,也是现在最美好的回忆.
问题解答：
The time when we were children would never come again ,but leaving us the wonderful memories.When we were young ,we played together,maybe because of innocent and ignorant,which made us play happily.
我来回答：
剩余:2000字
I'm afraid all these would go away with time but at this moment,at least,I would engrave in my heart all these beautiful and wonderful memories.
A Room So ConfortableA Meal So wonderfulA Night So FragrantAnd A Memory So Sweet相信我,这个不会让你失望.
1．时光飞逝,转眼间,我已从一个充满稚气的顽童逐渐成长为一个朝气蓬勃、意气风发的少年.即将毕业升入中学,母校给了我太多太多,在离别之际,望着我成长的摇篮——母校,我不禁感慨万干.校园生活对我来说就如同一个宝盒,里面藏着许多珍宝,虽然有些已渐渐失去了光彩,但有一颗珍珠却依然燿眼夺目……记得那一次,是庆祝“六一”节而举办的
I used to like playing table tennis, but now do not like, and now I love playing computer games, my father used to like to collect stamps, but now he likes to l
我最喜欢的玩具---------直升飞机在寒冷的寒假里，我最喜欢玩的玩具要数直升飞机了。那是阿姨送给我的新年礼物。当我拿到直升飞机的一瞬间，你知道吗，我是多么的欣喜若狂，因为那是我盼望已久的玩具。我迫不及待地打开包装盒，小心翼翼地拿出飞机。那是一架由红外线控制的“苍鹰”直升飞机，红红的机身，白白的机翼，黑黑的平衡杆，加
In August 2000 national youth track and field team selected.2002 Asian Games Asian Championship.2003 British Athletics 60-meter hurdles world's third.
Everyone has their own dreams, I am the same. But my dream is not a lawyer, not a doctor, not actors, not even an industry. Perhaps my dream big people will fin
Cambridge is a famous university in British.剑桥大学可以简称Cambridge就可以了如果要表示的是英国这个国家要用British,British包括England,Scotland and Wales.
I went to shopping yesterday afternoon.I brought a nice jacket.Then my friend gave me a call.He asked me to go for a movie.I said ok.And we had dinner together
Life in the future As time goes by, there are going to be big changes in our everyday lives in the future. For example, As time goes by, there are going to be b
At the age of ten,I went to Hainan.It was very beautiful.The people there were kind ,too.The buildings were special.I went swimming every day.And played on the
(My) Dear friend,I'm thankful to you for this book you gave me,I love it very much.I read this book every night,for it is beautifully written,and I am very fond
Hello everyone!I'm very happy introduce myself.I'm().I am a twelve-year-old girl. My hobby is sing a song swim dance play baseball.I'm not beauful but i'm a nic
Hello everyone!I'm so glad that all of you can come here today.First,my neme is xxx(your name here).You must want to know my age,but that's a secret.Allright,i'
My favorite book" One of my favorite book is "lubin sun Crusoe.This book really I benefited a lot from!I read the book,see the ship deck stand such a man:he gav
狐狸和乌鸦一只狐狸曾经看到过乌鸦飞着一片奶酪用嘴叼着和解决靠在树枝上.“那是我的,因为我是一只狐狸说:“Reynard大师,他走到山脚下的那棵树.我的主人乌鸦,”他大声地说.“你正在今天怎么光滑;你的羽毛,照亮您的眼睛.我确信你的声音必须超越其他的禽类,就像你的图所做的事物,让我听听但一首歌从您让我问你Birds.女王
A Day to Remember It was Sunday.Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday.But today we went there to take part i
写作文吸引老师眼球的好词语搭配：1.例如在成长面临着新的机遇和挑战：be faced with new opportunities and challenges2.就我而言as far as i am concerned/personally3:正如谚语所说as the proverb goes4利远远大于弊there
Tomato with sugarToday,I will introduce you how to make tomato with sugar.It is delicious and simple,so even a green hand can do it.First,you should wash the to
也许感兴趣的知识&p&谢邀，希望这个回答能帮零基础的人做好学习计划。&/p&&blockquote&「 &a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//www.douban.com/note//& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&W&/a&
」——这是我学英语前的一个记录，时间长了自己都忘了，上次整理日志翻出来的，眨眼已三年了。在知乎，英语比我好的人数不胜数，但英语比我“起点低”的人屈指可数。不是比惨我差我骄傲，而是希望给有想学但缺乏信心的人一些信心，只要愿意学，什么基础都无所谓。&/blockquote&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/4fb77dce61c9eff9066bb_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&3264& data-rawheight=&2446& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3264& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/4fb77dce61c9eff9066bb_r.jpg&&&/figure&&blockquote&知道会有人问我该买那个版本的书，我昨天整理拍了一张照片，大家可以根据封面去网上买，谢孟媛文法我买的是合集。张满胜的新语法思维我买的kindle版本。其实仔细想想，也就读书时代一学期的教材。&/blockquote&&ul&&li&&b&一、课程介绍&/b&&/li&&/ul&&p&关于英语自学，最常被人推荐的教材包括：&br&&b&1、赖世雄美语从头学系列；&br&2、新概念系列；&br&3、谢孟媛语法系列；&br&4、张满胜的英语语法新思维系列；&/b&&/p&&p&我过去的学习经历，刚好以上的课程我都学过：&/p&&p&&b&1、赖世雄的美语从头学系列，是我的入门书籍，我从《音标》学至《中级美语》下册；&/b&&/p&&p&&b&2、新概念系列，以前看过1-2，最近又根据视频课重学了第二册，并且背诵新概念2的课文；&/b&&/p&&p&&b&3、谢孟媛的语法初级60+120全部看了一遍；&/b&&/p&&p&&b&4、张满胜的新思维系列，中级那本我跳着翻了一些内容，对这本书大致了解。&/b&&/p&&blockquote&这些课程，都很好。只是很多人面对大家的推荐，有点方，难选择。&b&是选择赖世雄好呢还是新概念，是学谢孟媛文法呢还是张满胜，不知道该怎么选。&/b&作为一个过来人，谈不上指导，但确实有一些经验可以分享，就如要出去旅行的时候，如果有去目的地旅行回来的人给大家详细写个旅行攻略，衣食住行怎么安排最好，对于正要计划去该目的地的旅行者来说，自然是乐事。而且这也是很多英语基础差的朋友容易进入的一个误区，非逼着自己做选择题，选择一套课程就放弃另外一套课程，不应该这样，各有各的优点，应该搭配着选，合适的搭配就能把几套课程的优点都兼顾。&/blockquote&&p&&b&1、赖世雄的《美语从头学》系列，最适合入门。&/b&推荐赖世雄的教材，大都只提他的书随附Mp3的播讲且他的播讲风趣幽默，但他最大的优点是照顾零基础的学生，我听赖世雄的课程前前后后大概一年时间，几乎每一课时，他都做到了但凡课本内容未出现的单词，无论难还是易，他都会专门播音拼读给大家，避免有基础差的朋友因为生词影响听课效果；但这套课太基础了，而且有点啰嗦，入门之后继续听他的课会浪费时间，同样的时间成本可以更高效一些。最大的缺点是缺乏系统性的语法，Mp3播讲只针对课文讲解，把课文讲通而已，所以有完完整整把这套课学完的人，听力、词汇、阅读都提升很大，但基础的表达都成问题，看得懂听得懂但无法表达。&/p&&p&&b&2、新概念系列，这是改变我个人英语学习的一套教材，但学这套课必须要有视频播讲。&/b&这套教材是经典，所以各个网校都有视频课卖，内容都差不多的，挑最便宜的最喜欢的买即可，&b&不愿意花钱的直接优酷搜「裕兴新概念」&/b&——&b&免费的视频播讲视频课。&/b&个人更建议大家花钱买视频课，这个免费的视频课内容有点老，讲解很枯燥，很难坚持看完（我看了30课实在受不了，就买了新东方的课）。我以前自学过一遍，到阅读课文无生词的地步，但其实没什么大收获。可这次我跟着视频课学一遍，再以互译的形式背诵其课文，简直如有神助，效果翻天地覆。&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&怎么静下心背新概念英语课文？ - 姜小白的回答&/a&
「关于背新概念2，之前写的这个答案大家可以参考下」&/p&&p&&b&3、&/b&我学赖世雄的《美语中级上册》&b&，&/b&就察觉到自己语法的欠缺，找到了&b&谢孟媛的文法&/b&，简直如饥似渴，初级60+中级120，每天一小时，我花了大半年的时间过了一遍。谢老师的讲解很详细，但枯燥，满堂灌，像高中的英语课，却正是英语基础差所欠缺的。什么是名词（可数不可数），什么是副词，动词的形式，5大句型，八大词类，都很解惑。但后期真的靠毅力，咬牙切齿的撑着才能啃完，其实没必要，挑选着看即可。&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&如何评价谢孟媛老师的kk音标和文法? - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&b&4、语法新思维&/b&，我是利用上班的碎片时间断断续续看的，自己没投入太多精力，所以收获不大，有朋友用这套课解惑得厉害。&/p&&blockquote&&b&以上，这些课程各有各的长处，如果能搭配好的话，我花3年时间掌握的东西，其实只需要1年，我浪费了2年时间，可没办法，摸索就是这样，但希望以后的学习者，能少走弯路，所以有如下分享。&br&&/b&&/blockquote&&p&&br&&/p&&ul&&li&&b&二、学习计划推荐&/b&&/li&&/ul&&blockquote&英语好的人学习经历都挺相似的，在对的时间做对的事，该背单词的时候背单词，该学语法学语法，到了练听力口语的时候就练听力口语。英语差的人真是差的千差万别，大都是最该学的时间没把握住，然后要么索性放弃了变成一头黑，要么总是忙着缝缝补补永远瓶颈期不得法白费一腔努力，要总结英语差的原因，各有各的缘由，难以归纳。过去英语差但想重新学的人，是值得鼓励且应该支持的，且未来无限可能。抛砖引玉分享一点看法，当做支持。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&不清楚自己英语水平盲目乱学的效果肯定差些，所以想学英语第一步就是搞清楚自己处在什么英语学习的什么位置，不同的基础选择学习材料、方法皆不一样。我给身边几个朋友做学习计划的经验，发现这一点尤其重要。怎么检测自己的水平呢，移动时代了么，自然是利用英语学习APP检测。&/p&&blockquote&&b&Duolingo——这个手机APP，如果不能顺利关卡通关一遍的，就只是零基础。&/b&&/blockquote&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/7eee91a9eade3ccc8e86a_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&772& data-rawheight=&499& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&772& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/7eee91a9eade3ccc8e86a_r.jpg&&&/figure&&blockquote&Duolingo通关的截图，可以作为自己英语入门的证书。&br&&/blockquote&&p&课程安排：&/p&&ol&&li&第一阶段英语入门：「《&b&赖世雄美语音标&/b&》+&b&谢孟媛音标&/b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.xiemengyuan.cn& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&谢孟媛英语&/a&（前10个视频）」+《&b&赖世雄美语入门&/b&》、《&b&赖世雄初级美语&/b&》上册（注意，只要上册）+《&b&谢孟媛初级美语60&/b&》。「3个月----半年间可学完」&/li&&li&第二阶段英语四级：《&b&新概念英语2&/b&》+《&b&谢孟媛中级文法&/b&120》（动名词、副词、被动语态、五大句型、副词、介词、助动词）挑着看、《&b&赖世雄中级美语&/b&》上册+&b&Essential Grammar in Use&/b&&/li&&li&第三阶段： 《&b&新概念英语3&/b&》+《语法俱乐部》&br&&/li&&/ol&&p&&br&&/p&&p&1、学赖世雄的音标，但谢孟媛的音标视频也可以看看，她有讲“自然拼读”，简单涉猎非常有好处。&br&2、赖世雄老师的美语入门+初级美语两册最适合零基础的人拿来入门，一课时40-60分钟，所以每天一课，可同时看《谢孟媛文法初级60》（一课一小时），一天两个教材一起1-2小时，如果时间不够可自己安排。这样学完，可轻松通关Duolingo达到入门水平。&br&3、《新概念英语2》边看视频课边做笔记，完了把课文以互译的形式背一遍，再辅助看《谢孟媛文法中级120》查漏补缺，那个部分差就看哪里，不需要全部看完。&br&学完这个阶段，有一个APP：「&b&Essential Grammar in Use Activities&/b&」&b&，&/b&主要是听力跟基础题，这个APP能通关的话，听力一定要真的能听懂，而不是模糊听选答案，就能达到四级水平。&br&4、有的人受不了谢孟媛的语法课，就可以直接拿张满胜的&b&新语法思维&/b&替代。&br&5、看完谢孟媛中级文法与新概念2的系列课程之后，买一本《&b&语法俱乐部&/b&》，你对语法的认识会到新的高度。但如果没语法基础，别读这本书，浪费了。&br&6、Essential Grammar in Use，这本书学新概念2的时候，可以拿来作为练习册用。&/p&&ul&&li&&b&三、学习app及其他资料推荐 （APP不截图了，大家看我其他答案都有各自的介绍）&/b&&/li&&/ul&&p&&b&1、词汇&/b&&br&在掌握&a href=&tel:&&&/a&的基础词汇之前，任何关于词汇的学习方法都是无用功，老老实实背单词是最有效且高效的方法。虽然枯燥，但效果好。等把基础词汇解决了，提升词汇的过程就变成最轻松的了，无论是慢慢理解词根词缀帮助记单词，还是发音，或者看美剧听音乐歌，看原版书，各种方式各种渠道，都能提升词汇量，但必须是先掌握基础词汇。我推荐的教材，无论是新概念还是赖世雄，课文都有生词表，把生词表的生词掌握是基本，推荐一个APP「乐词」——词库从新概念1、新概念2、高考词汇、四级词汇的顺序背单词，主要是利用每天的碎片时间，背单词形成习惯之后，真的是一件日常小事，一点都不枯燥。&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&背单词到底是在背什么？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&b&2、听力&/b&&br&推荐一个APP「每日英语听力」——这个APP里有新概念系列的音频，美音。开始可以听第一册，入门后听第二册，可反复听。&br&对lesson52的一句“She gazed at it for some time then added, 'You don't need bookcases at all.”印象最深刻，很多人讨论口语，连读，动辄就要高大上，整得吓死人，感觉不请个外籍老师一对一来教，不请人来矫正发音，就学不会。其实去繁求简，连读、缩读、弱读，只要自己注意，处处有，都可练习。新概念2是多基础的教材，很多人都瞧不上。可“gazed at it ”这简单的连读，仔细练好了，再看美剧的时候，能一通百通的以此方法去应对其他的连读。看到这个答案的，可以找音频听听新概念第二册lesson52，不看课文盲听一下，看看能不能抓到这个句子，听清楚。前50课之前，我复习重点还是互译，可发现越来越简单，我就换作以听跟读来复习，结果听的多了，&br&I looked at it again.
lesson26&br&In the middle of the night. leeson27 The tent was full of water.&br&I went on an excursion...(lesson50)。&br&大家可以先把我举出来的这个几个句子找了听一下，看看这个连读能不能听清楚，会不会说。连听力要从合适自己水平的听起。&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&有哪些很好用的小众 App？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&b&3、阅读&/b&&/p&&p&推荐《书虫》系列，书虫1、2级，只要英语入门就可以直接阅读。这套书编撰的特别好，你掌握单词，通语法，这些都是死板的，等你大量阅读，你才会真正掌握。举个简单的例子，大多数人一提及语法，就讲介词in\on\at，因为它好讲，点线面区分，又因为它麻烦，所以英语差的人都怕，可一听又都懂了。读一些原版书，就真正掌握这些介词了。而且能慢慢涨自信，想想看，你学半年就能读原版书了，岂不是一件增长自信的事，而且能改变你的学习习惯，如果真的能培养通过原版书提升词汇的习惯，更好。但我一直认为，读书就享受读书吧，像书虫1里面的The little Princess,都把我读哭了，内容温暖。&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&英文原版阅读有哪些入门书籍推荐？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/440dfffaa551a6d4d921ccf_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&3264& data-rawheight=&2446& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3264& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/440dfffaa551a6d4d921ccf_r.jpg&&&/figure&&blockquote&我学英语之前的目标，就是希望能读原版的哈利波特，去年就买了这套书，当时就能读，无障碍了，除了人名地名以外生词能很好解决。但是读的过程不爽，磕磕碰碰，不享受。我就把书放一放，等着我把书虫系列看完，在读。我对大家读原版书的建议就是：不要以学英语为目的，就是要读了爽，读喜欢的书。今年春节休假，会好好享受哈利波特。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&&b&4、口语&/b&&br&推荐一个APP——英语流利说&br&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&如何高效地使用英语流利说？ - 姜小白的回答&/a&&br&因为我长期用这个APP，课程按1星开始难度叠加，大家可以从1星开始练习。最棒的是它里面有赖世雄+新概念的课文，都是我们学的教材，会根据你的读音打分，帮你找到你错的单词，你能通过它矫正培养你的发音。你学赖世雄的时候，就练赖世雄的课程，你学新概念，就选新概念。听录音模仿的时代已经OUT了，现在不仅模仿，还能根据你的模仿打分，你读不对的音还能选择大神们的解说。&br&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&如何评价现在市面上的几款口语 App？ - 姜小白的回答&/a& &a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&英语连读有哪些规则跟变音技巧呢？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&b&5、词典&/b&&br&推荐的APP——欧陆词典Pro + 词根词缀词典&br&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&有哪些英语词典类手机应用的推荐？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&b&6、字体&/b&&/p&&p&推荐于佩安的字帖，每天写一篇不到5分钟，但每个学英语的人都应该写一小段时间，成本太低，每个人起码要写完一本字帖，这是最基本的。（字帖封面）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/2ed4dd844bac75b7c0d38d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&449& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/2ed4dd844bac75b7c0d38d_r.jpg&&&/figure&&p&&b&7、广播栏目&/b&——&b&英语PK台&/b&&br&北外的一个广播节目，每一个学英语的人都应该听这个节目，最佳无之一的英语学习广播节目，包含语法、口语、阅读、听力各个方面，且全是干货，内容又轻松。&br&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&当你跑步时你在听什么？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&b&8、&/b&学英语一定要做&b&笔记&/b&，推荐一个APP &br&「&b&印象笔记&/b&」&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&英语笔记应该怎么做，如何整理，管理英语知识？ - 姜小白的回答&/a&&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&学习英语给你的生活带来了哪些改变？ - 姜小白的回答&/a&&br&最后，我想分享一个心态给大家，我们学英语的时候，如果选择好了教材课程，不要想着把英语提高到什么阶段，提高英语水平是一个大目标。我们给自己设置不同的小目标，比如目标就设置“英语入门”，那么赖世雄老师的美语入门+初级美语两册书以及谢孟媛的初级文法60就够了，那么我们的小目标就设置成“要把这些课程看完，按时间规划到天，一天一课，一周允许1-2天假期空掉”，心就安定了，不管英语水平了，目的就是先把这些课程看完再说。每天是几个视频，几页书，再难受也看完，即便偶尔实在浮躁，一边玩手机也要一边看完。效果差点，也比没效果强，慢慢的就叠加积累一些东西了。还有，不要自卑，英语差的人其他方面肯定有擅长的，英语好的人其他方便肯定有短缺的，大家都是成年人了，各有所长，别去整偶像崇拜那一套了。你英语好，我向你学习，同时知道自己某一方面值得你学习。那么对他人，我们就不会有太多诉求，大家互相尊重即可。“空杯心态”，既然要学习，就目的就是学习，自己在学某一个课程，看见有人在大骂这个课程没用，难道你就要去跟他辩论这个课程有用吗？没意义，我们的目标就是学习，就是进步，觉得有用的就去学，觉得没用的就不学，好东西有人不识货，那是他的损失。&/p&&p&我目前的水平是做Essential Grammar in Use Activities 这个APP的题，不需要分析句子，凭感觉都能通关了，虽然是英式语音，可听力也很清楚。我能合理安排自己的学习时间，也清晰自己的学习计划，不需要人加油，也不听人的意见，如果你觉得我的答案对你有帮助你就去执行，去学。如果实在忍不住想感谢我一下，先学半年，半年后你发个私信告诉我你学习的收获我会很开心。推荐的所有的课本价格加起来不到两百块，所以希望大家买正版，不要去找网上那些免费的PDF文档，买一套正版书边作笔记边学，等过了很长时间，你像我一样把书铺开，翻开里面的笔记，你会觉得这是属于一辈子的珍藏。&/p&&blockquote&「&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&如何从头开始自学英语？ - 姜小白的回答&/a& 」——以下一点说明废话很多，但觉得重要。&br&《从no、on不分到基础入门》，这是我两年前在知乎写的第一个答案。当时刚学完赖世雄美语中级，那种“从无到有”特别让人欣喜的感觉，我分享了学习《赖世雄美语》系列一年时间的经历、安排、心态。后来我察觉到语法的欠缺，就开始学习了大半年的《谢孟媛语法》，然后补充进这个答案里关于学语法的部分。再后来我又发现自己是学的哑巴英语，不敢张嘴，所以开始用「英语流利说」这个APP练发音，后来又更新了口语部分。今年重学了新概念2，又更新了一部分。所以这个答案虽然是写于两年前，后面却陆陆续续缝缝补补添加的有点乱，也正因为这些经历，我认为我学习的三年时间有两年是被浪费了的，练发音跟语法一开始就可以搭配一起学。&br&&br&这个答案贴在这里，希望大家看看评论，两年来很多评论，惹我烦的那些喷子我都删了。可你们看评论，两年前有人说我那个答案是《赖世雄美语》的软文。这样说的人，不可理喻，不尊重人，胡乱泼脏水。可两年后呢，依然有人觉得我是给《赖世雄美语》打广告，可见有些人，是没有进步的。但珍贵有意义的是，其中有因为这个答案而选择赖世雄+新概念+谢孟媛开始学习的人，而且很多，加微信有联系的都超过一百个了，而且入门之后就很少有人放弃了，大家都各自安排好自己的学习计划跟目标了。但我一直对我那个英语从头学的答案不满意，觉得“我”的内容太多了，太感性，像个故事。我希望能写一篇纯干货，让大家看了能自己安排自己学习计划的东西出来，所以这个答案我准备了很久，推荐教材的搭配、推荐的APP都是我仔细考虑的，关于印象笔记 记英语笔记，那是我花了很长时间设计的比较方便的笔记方式。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&关于新概念的视频课，我买过一套极为优秀的课程，看过几个版本，手里这个最好，可分享，有需要的发私信我。&/p&&p&&br&&/p&&p&是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它个大海汪洋。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&个人公众号——sparetime2017 &/p&
谢邀，希望这个回答能帮零基础的人做好学习计划。「
」——这是我学英语前的一个记录，时间长了自己都忘了，上次整理日志翻出来的，眨眼已三年了。在知乎，英语比我好的人数不胜数，但英语比我“起点低”的人屈指可数。不是比惨我差我骄傲，而是希望给有…
补充一个很强大的美式英语语料库，和Linggle类似同样可以查询用词的搭配（查询语法非常强大）&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//corpus.byu.edu/coca/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Corpus of Contemporary American English (COCA)&/a&&br&也有英式英语的语料库，语料比美式的少一些。&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//corpus.byu.edu/bnc/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&British National Corpus (BYU-BNC)&/a&&br&&b&（注：未登录用户有查询次数限制，免费注册一下登录就可以增加次数限制。根据评论里同学的提醒，这个网页即使注册每天查询也有50次的限制，所以在使用时大家可注意一下这点。）&/b&&br&（注2：刚发现最近语料库增加了，从更新到了，答案里的截图大都还是以前的版本）&br&（注3：北大在coursera上的公开课“计算机辅助翻译原理与实践”里第三周第十一讲开始的部分是对此语料库使用的介绍：&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//class.coursera.org/catmooc-001/lecture& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&class.coursera.org/catm&/span&&span class=&invisible&&ooc-001/lecture&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&）&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/4cb3f3cbac8cf12c13e7b_b.jpg& data-rawwidth=&699& data-rawheight=&73& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&699& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/4cb3f3cbac8cf12c13e7b_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&b&- 语料可以单独选择”学术类“（ACADEMIC）&/b&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/ec16c5fa852ec17753fefcd_b.jpg& data-rawwidth=&1030& data-rawheight=&728& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1030& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/ec16c5fa852ec17753fefcd_r.jpg&&&/figure&&br&&b&- 点查询框 word(s) 右边的小问号，会在右下角显示查询语法（search syntax）&/b&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/94eb9bcc1f064ac83f0461_b.jpg& data-rawwidth=&1030& data-rawheight=&727& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1030& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/94eb9bcc1f064ac83f0461_r.jpg&&&/figure&&br&&b&- 查询soft后面跟的名词：soft [nn*]&/b&&br&虽然语料应该没有Linggle大，但是牛掰的点在于可以点进去看具体的用了这个词的句子是啥（右下角红框标出来的地方）&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/ef478d66cc9ce53ec2cb83e_b.jpg& data-rawwidth=&1595& data-rawheight=&791& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1595& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/ef478d66cc9ce53ec2cb83e_r.jpg&&&/figure&&br&&b&- play a|an * role 的搭配&/b&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/fefd9c4187cee3ca1efd3a07ede1bc5e_b.jpg& data-rawwidth=&1032& data-rawheight=&725& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1032& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/fefd9c4187cee3ca1efd3a07ede1bc5e_r.jpg&&&/figure&&br&&b&- 比较to some/certain extent&/b&&br&从结果就可以看到to certain extent只有很少的在口语里才会出现&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/fa8e3bdeef5f377bdf43_b.jpg& data-rawwidth=&1029& data-rawheight=&715& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1029& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/fa8e3bdeef5f377bdf43_r.jpg&&&/figure&根据评论里的提醒，和to some extent应该比较的是to a certain extent，后面这个用法也很常见，语料库里出现了900+次，如下：&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/2c04d3ed91f16eba2afda_b.jpg& data-rawwidth=&1031& data-rawheight=&670& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1031& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/2c04d3ed91f16eba2afda_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&br&&b&- 点POS LIST右边的小问号，可以看到具体每个词性（名词，动词……）该怎么在查询的时候写&/b&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/fa14c1c515ef2d6e49d3a8b25cee5506_b.jpg& data-rawwidth=&1064& data-rawheight=&798& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1064& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/fa14c1c515ef2d6e49d3a8b25cee5506_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/c6c95dbc70ff415ef5bb89_b.jpg& data-rawwidth=&1198& data-rawheight=&310& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1198& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/c6c95dbc70ff415ef5bb89_r.jpg&&&/figure&&br&（1）点第一个链接可以看到详细词性对应英文名的列表，链接是这个：&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//ucrel.lancs.ac.uk/claws7tags.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&UCREL CLAWS7 Tagset&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/94ab99e6bc_b.jpg& data-rawwidth=&639& data-rawheight=&608& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&639& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/94ab99e6bc_r.jpg&&&/figure&（光名词就有好多更具体的分法，不过可以用通配符*或者？同时匹配多个词性）&br&&br&（2）更方便的方法是直接在左边的POS LIST下拉框里面选择需要的词性，系统会自动填充到查询框，比如我选择noun.ALL,系统的查询框会自动的填充进去[nn*] （注意这个下拉框可能需要先点一下POS LIST右边的小问号以后才会出现）&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/710ae12faf73cda3d924e0a_b.jpg& data-rawwidth=&345& data-rawheight=&208& class=&content_image& width=&345&&&/figure&
补充一个很强大的美式英语语料库，和Linggle类似同样可以查询用词的搭配（查询语法非常强大）
也有英式英语的语料库，语料比美式的少一些。 （注：未登录用户有查询次数…
&p&看来还是有不少同学真心想学好英语啊，好多人看了这个回答来问我《英语语法体系》什么时候出版，现在统一回复一下：我找了出版社，出版社说太短了，要我写到200页以上，可是我不喜欢厚的语法书，我的《英语语法体系》的要点就在于简约，所以暂时还没有谈妥。另外，我最近半年在写博士毕业论文，暂时没有时间写最新的第三版，也没有时间谈出版事宜。根据之前和出版社谈的结果，应该明年可以出纸质版。&/p&&ul&&li&《英语语法体系》电子版：请准备好人民币100块私信联系我吧~&/li&&li&知乎Live语音讲解：&a href=&https://www.zhihu.com/lives/602880& class=&internal&&如何构建英语语法体系？&/a& &/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&另请关注：&/p&&ul&&li&知乎专栏：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/linguafun& class=&internal&&LinguaFun&/a&&/li&&li&收藏夹：&a href=&https://www.zhihu.com/collection/& class=&internal&&《英语语法体系》&/a&&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&————————&/p&&p&以下为原答案：&/p&&p&我是英语专业的，专八、雅思、托福、GRE等考试成绩都还不错。以下内容来自个人编写的《英语语法体系》书稿，请勿转载。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/4cbcaad05600_b.jpg& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&97& data-caption=&& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/4cbcaad05600_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/bb5dfc7c3590e_b.jpg& data-rawwidth=&1034& data-rawheight=&166& data-caption=&& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1034& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/bb5dfc7c3590e_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&（一）总起：语法为什么难学？&/p&&p&&br&&/p&&p&&u&因为没有建立&b&语法体系&/b&。&/u&&/p&&p&&br&&/p&&p&所谓语法体系，就是对于语法的系统认知，而与之相对应的，则是各种零散的语法知识点。我就记得初中的时候总是在背诵stop to do和stop doing的区别、be made of和be made from的区别、look forward to后面要加doing，虽然也能应付考试，但是终究不能通透地理解语法的全貌，所谓“只见树木，不见森林”。引用一下我的《英语语法体系》前言：&/p&&blockquote&语法是难的。虽然我们从开始学英语的第一天就开始接触语法，背了很多语法知识点，但是多年下来始终没能参透语法的奥义。原因也许恰恰就在于我们背诵了太多语法条目，众多语法点交织起来，反而使我们不能形成一个完整的语法体系，故而越学越难。这一点，从各种语法书的厚度就可见一斑。须知，语法是辖词成句的一种规则。大凡规则，往往都不会太复杂，一般都能找到一个“主义”，从根本上点破各种“问题”的解决之道。当然，参透这种规是需要经过艰苦卓绝的努力的。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&现在目标明确，就是要建立&b&语法体系&/b&，即系统地了解语法的全貌，从根本规律上理解语法的原则，而不是死记硬背一两个语法点或考点。然后&b&&u&把这种语法体系的知识内化为语法运用能力&/u&&/b&，能够在阅读中分析长难句，在口语和写作中判断自己的语法是否合乎规范，以及理解一些我们习以为常但是从未从语法的角度考虑过的语言现象（比如God bless you为什么不是God blesses you，God不是第三人称单数吗？）&/p&&p&&br&&/p&&p&我自己也是在英语专业大三的时候才总体理解了语法体系。那是2007年的事情了，那一年我的英文有了两个巨大进步，一是突破了听力，一是参透了语法。但是从07年到现在，我也总是能经常发现自己虽然领悟了大框架，但总是还有语法小点没有理解透彻。后来教过一些出国留学考试，见到许多学生被语法折磨，也见到许多英语老师宣称语法不重要（比如说靠语感就行，比如类比中国人也不懂汉语的语法等等），于是一直想出一本语法书来给大家用。按说语法书市面上很多，但是往往有一个通病：&b&太厚，&/b&于是就会有题主这种问题，明明看了很多大部头的语法书，但是就是不能理解。&/p&&p&&br&&/p&&p&我认为&b&规律一定是简单而普适的&/b&，所以深信语法一定有一条简单的规律，这个规律最好能用数学的形式表现出来。（我记得初高中学物理的时候，那么大的天体在天上转，都能用一个数学公式表达，一门语言的语法应该也是可以的吧。）并且我希望&b&这个规律是简单易学的&/b&，虽然需要一定的天资。（我记得小时候看《笑傲江湖》，就深深为令狐冲跟风清扬学独孤九剑的过程所震撼，如果有这样一本剑谱让我们一夜领悟语法，应该也是极好的。）所以我的《英语语法体系》第一个要求就是简洁，第一稿只有24页，后来应学生要求把我口述的讲解部分也放进去了，也只有60页。一共分为八章，下面依次讲来。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-5d6c81c8cba1a8e2c44c_b.jpg& data-rawwidth=&2194& data-rawheight=&1018& data-caption=&& data-size=&normal& data-default-watermark-src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-e72e830e4df_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2194& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-5d6c81c8cba1a8e2c44c_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&（二）语法总原则&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&一个英语句子有且仅有一个谓语动词，其他动词要用非谓语动词或从句的形式。&/b& &/p&&p&&br&&/p&&p&为理解这个语法总原则，要理解几个关键点：简单句、谓语动词、非谓语动词、从句，理解了这些关键点之后，正常的句型就都能理解了，然后再学习倒装、省略等特殊句型，即可搭建比较完整的语法体系，本书即按此顺序编排。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（1）简单句&/b&&/p&&ul&&li&简单句 = 主语 + 谓语&/li&&li&谓语 = 谓语动词 + 其他成分（宾语、状语、宾语、宾语的定语等）&/li&&li&各成分都只由单词或短语构成（不包含从句）&/li&&/ul&&p&所谓简单句（simple sentence），是指只有一套主谓结构的句子，当然这一套主谓结构中的主语可以并列，谓语动词也可以并列。简单句是与复合句、复杂句相对而言的，用连词连接多个简单句组成的句子成为复合句（compound sentence），也称为并列句；用代词、副词、连词把一个简单句作为另外一个简单句的从属成分的句子，成为复杂句（complex sentence），也常成为从句、主从复合句。复合句、复杂句都是从句的形式，所以一般说的从句是狭义上的，专指复杂句。&/p&&p&&br&&/p&&p&注意一般说的长难句、复杂句等是指句子比较难、比较复杂，在语法上并不一定是这里的复杂句，也可能是简单句或复合句。一个英语句子中只包括主语和谓语两个部分，所以广义上的谓语包括谓语动词和其他成分，其他成分可能包括宾语、状语、宾语补语等。一般狭义的谓语指的是谓语动词。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（2）五大句型&/b&&/p&&p&主谓宾&b&SVO&/b&&/p&&p&I love you.&/p&&p&谓语动词由及物动词承担，必须加宾语。&/p&&p&&br&&/p&&p&主谓&b&SV&/b&&/p&&p&He sleeps.&/p&&p&谓语动词由不及物动词承担，不需要宾语。&/p&&p&&br&&/p&&p&主谓补&b&SVC&/b&&/p&&p&补语是句子的核心成分，如果出现则不可省略，否则语法不完整或者句意发生重大改变。&/p&&p&常见的SVC有两种，一是动词补语，一是“主系表”结构（表语即主语补语）。&/p&&p&&br&&/p&&p&动词补语&/p&&p&主谓SVi结构如果要加宾语的话，需要在SVi后面加上介词和名词即P.O.结构（参见“介词”一节）。这种句式有两种理解方法：&/p&&ul&&li&SVi + P.O. = SVtO（动词和介词组成动词词组）&/li&&/ul&&p&He looked after me. = He + look after + me.&/p&&ul&&li&SVi + P.O. = SViC（介宾短语结构做补语）&/li&&/ul&&p&He looked after me. = He + looked + after me.&/p&&p&&br&&/p&&p&但是并非所有的SVi + P.O.都可以这么理解，比如He sleeps on the bed.中的on the bed是介宾短语结构做状语。状语和补语的重大区别在于：状语是非核心成分，可以省略，而补语属于核心成分，不可省略（省略之后语法不完整，或者句意发生重大变化）。比如He looked after me.中的after me去掉之后原句语法虽然也正确，但是句意完全不同。而He sleeps on the bed.中的on the bed如果去掉，语法完整，句意也不发生重大变化。&/p&&p&&br&&/p&&p&这一句型也可以用于被动语态。&/p&&p&S + be done + 表语（n./adj./P.O./…）&/p&&p&The ship was named &b&Elizabeth&/b&.&/p&&p&He was called &b&outrageous&/b&.&/p&&p&His answer is deemed &b&off the point&/b&.&/p&&p&&br&&/p&&p&但是并非所有的S + be done后的n./adj./P.O./…都是表语，比如He was bitten by a dog.中的by a dog属于状语。与主动语态同理，状语是可以省略的，He was bitten.仍然成立（语法和句意），而补语不可以省略。&/p&&p&&br&&/p&&p&主系表&/p&&p&系动词又称为连系动词（linking verb），顾名思义系动词不表示具体动作，仅仅连接主语和其他成分。后面接的成分描述主语特点和性质，故称主语补语，又称为表语。&/p&&ul&&li&表状态&/li&&/ul&&p&be | feel | look | sound | taste | smell | seem | appear&/p&&p&She is a teacher.&/p&&p&The door was closed.&/p&&p&His voice sounds as if he has a cold.&/p&&ul&&li&表状态转变&/li&&/ul&&p&become | grow | get | turn | fall | go | come&/p&&p&The leaf will turn yellow in autumn.&/p&&p&Helen became famous.&/p&&ul&&li&表状态保持&/li&&/ul&&p&continue | remain | stay | keep&/p&&p&The weather continued fine for several days.&/p&&p&He remained single all his life.&/p&&p&&br&&/p&&p&另外还有形容词补语等。&/p&&p&I am happy &b&to come&/b&.&/p&&p&&br&&/p&&p&主谓宾宾补&b&SVOC&/b&&/p&&p&We can leave the door open.&/p&&p&宾语补语，注意这里的补语补充说明的是宾语的情况。&/p&&p&&br&&/p&&p&主谓双宾&b&SVoO&/b&&/p&&p&He sends me a gift.&/p&&p&注意间接宾语在前，直接宾语在后，所谓直接宾语是动作的直接承受对象。英语遵循句尾重心原则，所以本句型的重心在直接宾语上。如果要强调间接宾语，一般可变形为SVO+P.O.，其他P.O.作为状语，注意这里的prep.的选择根据句意确定，并无确定规律。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&SVoO&/b&与&b&SVOC&/b&的区分&/p&&p&主谓双宾和主谓宾宾补常常混淆，区分的简易方法是：SVoO中的o和O所指不同，不能用be连接，而SVOC中的O和C两者所指一致或C表明O的性质或状态，可以用be动词连接。&/p&&ul&&li&SVoO&/li&&/ul&&p&I made him a pie.&/p&&p&(*) He(him) is a pie.当然这个句子如果表示“我（用魔法）把他变成一个pie。”则是SVOC结构，“He(him) is a pie.”也成立。&/p&&ul&&li&SVOC&/li&&/ul&&p&I made him my assistant.&/p&&p&He(him) is my assistant.&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（三）主语&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（1）主谓一致&/b&&/p&&p&主谓一致是我最不愿意讲的一个章节，虽然我这本书里面也写出了各种情况，但是我想说：主谓一致真的没有那么重要，遵循简单的一般原则即可（即单数主语+单数动词、复数主语+复数动词），至于所谓的意义一致和就近原则，真的很少，在阅读中知道即可，在写作中完全可以绕过去。所以这里就不贴了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（2）代词&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&代词=名词/形容词&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（3）定语与限定词&/b&&/p&&p&限定词+定语+名词&/p&&p&&br&&/p&&p&限定词&/p&&ul&&li&冠词（定冠词the、不定冠词a、an，以及零冠词）&/li&&li&物主限定词my, your, his, her, our, your, their, one’s, it&/li&&li&名词属格John’s&/li&&li&指示限定词this, that, these, those, such&/li&&li&疑问限定词what, which, whose&/li&&li&不定限定词no, some, any, each, every, enough, either, neither, all both, half, several, many, much, (a) few, (a) little, other, another&/li&&li&基数词、序数词、倍数词、分数词&/li&&li&量词a lot of, lots of, plenty of, a great deal of, a large amount of, a good number of&/li&&/ul&&p&定语&/p&&ul&&li&形容词（前置/后置）&/li&&/ul&&p&a big apple&/p&&p&something blue&/p&&ul&&li&名词&/li&&/ul&&p&apple tree&/p&&p&trade war&/p&&p&名词做定语可以把这两个名词当做一个整体。&/p&&ul&&li&介宾短语结构（后置）&/li&&/ul&&p&a cat on the table&/p&&ul&&li&非谓语动词（后置）&/li&&/ul&&p&something to eat&/p&&p&the wall painted white&/p&&p&the man standing by the window&/p&&ul&&li&定语从句（后置）&/li&&/ul&&p&a girl that is beautiful&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（4）介词&/b&&/p&&p&介词 + 名词=介宾短语（P.O.）&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&状语&/li&&/ul&&p&状语 + 动词/形容词/副词/整个句子&/p&&p&&b&At the upper timberline&/b& the trees begin to become twisted and deformed.&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&补语&/li&&ul&&li&主语补语（即表语）&/li&&/ul&&/ul&&p&The cat is &b&on the table&/b&.&/p&&ul&&ul&&li&动词补语&/li&&/ul&&/ul&&p&S Vi + P + O = S Vi C&/p&&p&My father looked &b&after me&/b& very well.&/p&&p&注：S Vi + P + O也可以方便地理解为S Vt O，于是产生了很多V+P的固定搭配&/p&&ul&&ul&&li&形容词补语&/li&&/ul&&/ul&&p&I am happy &b&for you&/b&.&/p&&p&&br&&/p&&ul&&ul&&li&后置定语&/li&&/ul&&/ul&&p&a cat &b&on the table&/b&&/p&&p&The transition &b&(from forest to treeless tundra) (on a mountain slope)&/b& is often a dramatic one.&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&A of B&/b&结构&/p&&ul&&li&当A为一般名词：核心词为A，of B为介宾短语做后置定语&/li&&/ul&&p&This rapid &b&zone of transition&/b& is called the upper timberline.&/p&&ul&&li&当A为数量词：核心词为B，A of=many/much&/li&&/ul&&p&a lot of people&/p&&p&a great number of people&/p&&p&注意区分a number of + 复数名词 + 复数动词和the number of + 复数名词 + 单数动词&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（四）谓语&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（1）构成&/b&&/p&&p&谓语动词 = 助动词 + 实义动词 = 操作词（第一个助动词）+ 其他助动词 + 实义动词&/p&&ul&&li&否定句：操作词 + not + 实义动词&/li&&li&一般疑问句：操作词 + 主语 + 实义动词&/li&&li&特殊疑问句：特殊疑问词 + 操作词 + 主语 + （其他助动词+）实义动词&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&实义动词即有实际意义的动词，助动词即帮助实义动词传达意义的动词。助动词的个数有限，一共18个，属于封闭词类，即不再扩充的词类；而实义动词则千变万化，属于开放词类，数量可以增加。&/p&&p&&br&&/p&&p&操作词（operator）并非与名词、动词具有相等地位的一个词类，而是在谓语动词的结构中对于第一个助动词的特殊称谓。之所以要把第一个助动词称为操作词，是为了后面谓语动词的变形方便，否定句、一般疑问句、特殊疑问句，以及后续要讲到的倒装、省略等都要涉及。&/p&&p&&br&&/p&&p&特殊疑问词可以分为代词性和副词性，副词性特殊疑问词及代词性特殊疑问词做非主语时符合上述结构，但是如果代词性特殊疑问词做主语，结构为：特殊疑问词 + 助动词 + 实义动词，例如：What is going on？&/p&&p&&br&&/p&&p&I love you.&/p&&ul&&li&I &i&do &/i&&b&not &/b&love you.&/li&&li&&i&Do&/i& I love you?&/li&&li&&b&Why&/b&&i&do&/i& I love you?&/li&&/ul&&p&I can swim.&/p&&ul&&li&I &i&can&/i&&b&not&/b& swim.&/li&&li&&i&Can&/i& I swim?&/li&&li&&b&How &/b&&i&can&/i& I swim?&/li&&/ul&&p&I have been loving you for a long time.&/p&&ul&&li&I have &b&not &/b&been loving you for a long time.&/li&&li&&i&Have &/i&I been loving you for a long time?&/li&&li&&b&Why&/b&&i&have&/i& I been loving you for a long time?&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&助动词&/p&&ul&&li&基本助动词（3个）&/li&&/ul&&p&be&/p&&p&do&/p&&p&have&/p&&ul&&li&情态助动词（13个）&/li&&/ul&&p&can/could&/p&&p&may/might&/p&&p&will/would&/p&&p&shall/should&/p&&p&must&/p&&p&ought to&/p&&p&dare&/p&&p&need&/p&&p&used to&/p&&ul&&li&半助动词（2个）&/li&&/ul&&p&have to&/p&&p&seem to&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（2）时态&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/5fd408dda71ad8a1ed5d_b.jpg& data-rawwidth=&1632& data-rawheight=&644& data-caption=&& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1632& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/5fd408dda71ad8a1ed5d_r.jpg&&&/figure&&p&从表中可以看出，以实义动词的形式区分时态，比如实义动词是原形do的时态都是一般时态（包括does和did），以doing结尾的都是进行时态，以done结尾的都是完成时态。以操作词（第一个助动词）区分时间，将来时态一定以will开头，现在时态可以有do和be的现在形式（am/is/are）两个助动词作为操作词，过去将来时态一定以would开头，过去时态可以有did、be的过去形式（was/were）、have作为操作词，过去的过去一定以had开头。&/p&&p&&br&&/p&&p&另外还可以看出，三个基本助动词be/do/have的组合是只有have/had been doing两种（注意这里的doing是实义动词），除此两种情况之外基本助动词是互相排斥的，即只能用一个。再考虑情态助动词will/would可见，will/would后能连接be和have，不能连接助动词do（注意will do和would do里面的do是实义动词）。另外，在实际使用中will/would可能被其他情态助动词和半助动词代替，比如might be doing、must have done、have to be doing、seem to have done等。&/p&&p&&br&&/p&&p&1. 一般现在时&/p&&ul&&ul&&li&一般描述&/li&&/ul&&/ul&&p&China &b&is&/b& a big country.&/p&&ul&&ul&&li&客观存在&/li&&/ul&&/ul&&p&The earth &b&rotates&/b& on its axis.&/p&&ul&&ul&&li&习惯动作&/li&&/ul&&/ul&&p&Percy &b&goes&/b& to his office by underground every day.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&2. 一般过去时&/p&&ul&&ul&&li&一般描述&/li&&/ul&&/ul&&p&Hitler’s army &b&invaded&/b& Russia in order to conquer the largest country in the world.&/p&&ul&&ul&&li&失真情况&/li&&/ul&&/ul&&p&Shanghai &b&was&/b& a small fishing village.&/p&&ul&&ul&&li&习惯动作&/li&&/ul&&/ul&&p&I &b&got&/b& up at six every day in high school.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3. 一般将来时&/p&&p&表示将来的一般描述、（有意志主体做主语时）表示意愿&/p&&p&China &b&will launch&/b& its own rockets with astronauts onto the moon.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&4. 过去将来时&/p&&p&表示过去将来的一般描述、（有意志主体做主语时）表示意愿&/p&&p&The South &b&would win&/b& the battle under cruel slavery.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&5. 现在进行时&/p&&p&表示正在进行、持续进行&/p&&p&China &b&is taking&/b& measures to control housing prices.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&6. 过去进行时&/p&&p&表示过去正在进行、持续进行&/p&&p&The plane &b&was flying&/b& over my head last midnight.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&7. 现在完成时&/p&&p&过去完成的动作，对现在有影响&/p&&p&China &b&has carried out&/b& its opening-up policy for decades.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&8. 过去完成时&/p&&p&过去的过去完成的动作，对过去有影响&/p&&p&She &b&had finished&/b& her graduate school, so she could start working in the fall of 2006.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&9. 将来进行时&/p&&p&表示将来正在进行、持续进行&/p&&p&Facebook users&b& will be demonstrating&/b& their desire for privacy outside its headquarters.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&10. 过去将来进行时&/p&&p&表示过去将来正在进行、持续进行&/p&&p&When I was small, Grandpa said &b&I would be fighting&/b& for my future 20 years later.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&11. 现在完成进行时&/p&&p&表示过去开始的某动作已经完成相当一部分，持续到现在正在进行，并且对现在有影响&/p&&p&I &b&have been working&/b& for 30 days without a rest.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&12. 过去完成进行时&/p&&p&表示过去的过去开始的某动作已经完成相当一部分，持续到过去某个时间点仍然正在进行，并且对过去这个时间点有影响&/p&&p&She &b&had been carrying out&/b& her plot to be the queen three months earlier.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&13. 将来完成进行时&/p&&p&表示到将来某个时间点，某动作已经完成了相当一部分，持续到将来这个时间点仍然正在进行，并且对将来这个时间点有影响&/p&&p&The play is coming off in August. By then the play &b&will have been running&/b& for three months.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&14. 过去将来完成进行时&/p&&p&表示到过去将来某个时间点，某动作已经完成了相当一部分，持续到过去将来这个时间点仍然正在进行，并且对过去将来这个时间点有影响&/p&&p&Up to that time &b&he would have been translating&/b& those books．&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&15. 将来完成时&/p&&p&表示到将来某个时间点，某动作已完成并且对将来这个时间点有影响&/p&&p&You &b&will have reached&/b& Shanghai by this time tomorrow.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&16. 过去将来完成时&/p&&p&表示到过去将来某个时间点，某动作已完成并且对将来这个时间点有影响&/p&&p&I guessed that Helen &b&would have told&/b& her something.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（2）语态&/b&&/p&&p&主动语态即上面的16种时态&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/9d9b12c00cb267c62428_b.jpg& data-rawwidth=&1604& data-rawheight=&1112& data-caption=&& data-size=&normal& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1604& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/9d9b12c00cb267c62428_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&（3）语气&/b&&/p&&p&陈述语气&/p&&ul&&li&陈述事实或提出询问&/li&&li&用于陈述句、疑问句和感叹句中&/li&&/ul&&p&祈使语气&/p&&ul&&li&仅用于祈使句中&/li&&li&提出请求，劝告或命令&/li&&/ul&&p&&u&&b&（以上两种语气很简单，不详述）&/b&&/u&&/p&&p&&br&&/p&&p&虚拟语气&/p&&ul&&li&虚拟事实&/li&&li&表达愿望、建议或与事实或预期相反的假设等&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&用于状语从句&/p&&ul&&li&与过去事实相反&/li&&/ul&&p&从句：过去完成时had done&/p&&p&主句：would/ should/ could / might + have done&/p&&p&If I had gotten there earlier, I would/ should/ could have met her.&/p&&p&If he had taken my advice, he would not have made such a mistake.&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&与现在事实相反&/li&&/ul&&p&从句：过去时（be只用were）&/p&&p&主句：would/ should/ could/ might + do/ be doing&/p&&p&If I knew his telephone number, I would tell you.&/p&&p&If there were no air or water, there would be no living creatures on the Earth.&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&与将来预期相反&/li&&/ul&&p&将来的事情尚未发生，故此处是与将来的预期相反，即说话者对于虚拟语气中的这种预期程度很低。&/p&&p&从句：过去时（be只用were）或should / were to + 动词原形&/p&&p&主句：would/ should/ could / might + 动词原形&/p&&p&If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating.&/p&&p&If she were to be there next Monday, I would tell her about the matter.&/p&&p&If he should come here tomorrow, I should/ would talk to him.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&用于名词性从句&/p&&p&表意见、命令、要求的动词/名词 + that + （should） + 动词原形&/p&&p&&br&&/p&&p&常用动词&/p&&p&advise/ suggest/ insist/ request/ require/ order/ demand/ command/ decide/ recommend等&/p&&p&Jane’s uncle insisted that she (should) not stay in the hotel.&/p&&p&The workers requested that their working conditions (should) be improved.&/p&&p&It was suggested that Jane (should) have a medical examination.&/p&&p&&br&&/p&&p&常用名词&/p&&p&suggestion/ proposal/ order/ advice/ demand/ requirement等&/p&&p&My suggestion is that you (should) send a few soldiers to help them.&/p&&p&He makes the demand that she (should) leave the place at once.&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（五）非谓语&/b&&/p&&p&&b&(S + V1) +(S + be + X) = S + V1, X&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&X=&/p&&ul&&li&非谓语动词&/li&&ul&&li&to do&/li&&li&doing&/li&&li&done&/li&&li&扩展&/li&&li&n.&/li&&/ul&&/ul&&p&Confucius taught us that…&/p&&p&Confucius was a great philosopher.&/p&&p&Confucius, a great philosopher（同位语）, taught us that…&/p&&ul&&ul&&li&adj.&/li&&/ul&&/ul&&p&We naively believed that…&/p&&p&We were young and foolish.&/p&&p&We, young and foolish（可以视为后置定语或定语从句的省略，也可以视为状语）, naively believed that…&/p&&ul&&ul&&li&P.O.&/li&&/ul&&/ul&&p&People tend to behave hastely.&/p&&p&People are in such a situation.&/p&&p&People in such a situation（后置定语或状语） tend to behave hastely.&/p&&p&/People tend to behave hastely in such a situation（状语）.&/p&&ul&&ul&&li&adv.&/li&&/ul&&/ul&&p&I now announce the opening of…&/p&&p&I am here.&/p&&p&Here（状语）, I now announce the opening of…&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（1）不定式&/b&&/p&&p&to + 动词原形&/p&&ul&&li&表将来&/li&&/ul&&p&It is about &b&to fall&/b&.&/p&&ul&&li&表目的&/li&&/ul&&p&We come here&b& to study&/b&. = We come here. + We are to study.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&（2）现在分词&/p&&p&表主动伴随状态&/p&&p&&b&Walking&/b& in the street, I saw him. = I was walking in the street. + I saw him.&/p&&p&&b&Scratching&/b& the cat, the boy smiled. = The boy was scratching the cat. + The boy smiled.&/p&&p&&br&&/p&&p&（3）过去分词&/p&&p&表被动伴随状态&/p&&p&&b&Scratched&/b& by the cat, the boy cried. = The boy was scratched by the cat. + The boy cried.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&逻辑主语一致&/p&&p&非谓语动词的逻辑主语要与主句主语一致&/p&&p&We come here&b& to study&/b&.&/p&&p&&b&Walking&/b& in the street, I saw him.&/p&&p&&b&Scratched&/b& by the cat, the boy cried.&/p&&p&(*) &b&Standing&/b& by the window, the city is all below me.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&（4）独立主格&/p&&p&(S1 + V1) + (S2 + be + X) = S1 + V1, S2 + X&/p&&p&&br&&/p&&p&X=&/p&&ul&&li&to do&/li&&li&doing&/li&&li&done&/li&&li&n.&/li&&li&adj.&/li&&li&PO&/li&&li&adv.&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&独立主格 = （with） + 逻辑主语 + 其他成分&/p&&ul&&li&一般用逗号与主句隔开&/li&&li&逻辑主语与主句的主语不同，独立存在&/li&&li&简单检验方法：“逻辑主语 + be + 其他成分”是一个完整句子&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&不定式&/p&&p&表将来&/p&&p&His friends &b&to come&/b& tonight, he is busy preparing the dinner.&/p&&p&We shall assemble at ten, the procession &b&to start&/b& moving at precisely eleven.&/p&&p&Here are the first two volumes, the third one &b&to come out&/b& next month.&/p&&p&The two boys said goodbye to each other, one &b&to go&/b& home, and the other &b&to go&/b& to his friend’s.&/p&&p&&br&&/p&&p&现在分词&/p&&p&表进行或主动&/p&&p&The boy &b&leading&/b& the way, we had no trouble getting out of the forest.&/p&&p&Winter &b&coming&/b&, it gets colder and colder.&/p&&p&The rain &b&having stopped&/b&, he went out for a walk.&/p&&p&&br&&/p&&p&过去分词&/p&&p&表完成或被动&/p&&p&The test &b&finished&/b&, we’ll have our summer vacation.&/p&&p&Her work &b&done&/b&, she sat down for a cup of tea.&/p&&p&“Marquis,” said the boy, turning to the man, his eyes &b&opened&/b& wide and his right hand &b&raised&/b&.&/p&&p&&br&&/p&&p&名词&/p&&p&I received many Christmas gifts, some of them books.&/p&&p&Many people come to visit the city, most of them foreigners.&/p&&p&He fought the wolf, a stick his only weapon.&/p&&p&It being Sunday, we went to church.&/p&&p&&br&&/p&&p&形容词&/p&&p&He turned to me, his eyes sleepy.&/p&&p&The men moved slowly forward, neck deep in the water, with their officers guiding them.&/p&&p&It stood silent in the noon sunlight, its door open.&/p&&p&He came into the room, his ears red with cold.&/p&&p&&br&&/p&&p&介词短语&/p&&p&School over, we all went home.&/p&&p&Nobody in, the thief took a lot of things away.&/p&&p&Music on, I can’t focus my mind on the work.&/p&&p&Miss Smith entered the classroom, book in hand.&/p&&p&He came out of the library, a large book under his arm.&/p&&p&He is standing in front of the blackboard, his back towards us.&/p&&p&The hunters entered the forest, gun in hand.&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&with/without&/b&引导的独立主格&/p&&p&With his son so disappointing, the old man felt unhappy.&/p&&p&With her sister out, she had to stay at home alone.&/p&&p&Miss Smith entered the classroom, with a book in her hand.&/p&&p&The old man, with thick glasses on his nose, is a pianist.&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（六）复合句&/b&&/p&&p&&b&（七）复杂句&/b&&/p&&p&这两个部分请见我另外一个回答：&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/?group_id=374080& class=&internal&&怎样浅显易懂地解释英语各种从句的逻辑？ - 知乎用户的回答&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&（八）强调&/b&&/p&&p&&b&（九）杂项及长难句分析&/b&&/p&&p&这两个部分涉及一些特殊句式，也就是说不是正常语序的句子，所以暂时不放上来。&/p&&p&&br&&/p&&p&————————————&/p&&p&&b&结论&/b&&/p&&ul&&li&学外语是要学语法的&/li&&li&英语语法是有体系的&/li&&li&语法总原则：一个句子有且仅有一个谓语动词&/li&&li&句子分为简单句、复合句、复杂句&/li&&li&简单句=主语+谓语=主语+谓语动词+其他成分=主语+助动词+实义动词+其他成分&/li&&li&主语一般是名词词组，名词词组=限定