年级排名从1000以外到前100，他是如何做到的？
生命中总有些困难考验着我们，有的人选择后退，有的人选择躲避，有的人却选择迎难而上。
两年前，他第一次物理考出了不及格，年级排名千名以外。两年后，他期末考物理成绩上升至年级前百，实现了质的飞跃。
如今，这个已经把学习物理当成骄傲的大男孩，正在向更高峰发起冲刺。他，就是梁毅。
面对物理学习上的困难考验，他选择了迎难而上，并通过自己的努力，完成了华丽蜕变。而这蜕变的背后，有着一位如明灯般存在的老师。
正是陈琪老师的耐心教导，为他拨开迷雾，指点迷津，为他指明了物理赢高分的道路方向。
“这个老师不一样！”爱笑的老师不会太差！
“他总是笑，眼睛都眯成了一条线，让人忍不住想要亲近。”提起陈琪老师，梁毅忍不住笑道，接着补充说：“他上课也这样，总是笑着讲课，让你不自觉把知识点就记住了。”
经过两年的相处，梁毅已经完全掌握了陈琪老师的“讲课秘密”。想起第一次见面的场景，梁毅记忆深刻。
在第一次见到陈琪老师时，陈琪老师就留给了梁毅与众不同的印象。
来自华侨中学的梁毅，高一物理考试不及格，排名在年级千名以后。物理成绩的低分挫折，让他陷入了迷茫。着急孩子的梁爸爸带着梁毅找到了陈琪老师。
梁毅第一感觉就是，这个老师很不一样！陈琪老师看到试卷，没有皱眉也没有看不起，只是跟他聊了起来，聊老师、聊学校生活、聊物理。因为陈琪老师总是笑着，让梁毅不自觉就放松了下来。
陈琪老师还针对试卷失分点进行分析，认为梁毅的问题在于高中基础概念没有掌握。根基不扎实，导致跟不上学习节奏，并制定了打基础的学习策略。一针见血地戳中了自己的弱点，这是梁毅的第一印象。
在接下来的两年学习历程中，梁毅更是对陈琪老师建立了满满的信任。
梁毅分享道：“陈琪老师很用心地为我归纳了高中阶段的基础概念，一点点给我分析讲解，而不是急着给我做题，进行题海战术。将复杂概念化难为易，通过通俗易懂的话让我去吸收掌握。
”随着一点一滴地巩固基础，循序渐进地讲解概念，梁毅从一团乱麻般的状态里找到了清晰的线索。慢慢地，梁毅觉得面对物理不再是头脑空白、无从下手了。
“像玩一样上瘾了！”玩转创意课堂
同一个科目，同一个课本，为何会带来两种不同的学习结果？
在卓越一对一的学习经历让梁毅明白了，好老师才是关键。陈琪老师特色的教学理念和教学方法，能为自己指引正确学习物理的方向。
在家人朋友眼中，梁毅的个性标签就是“活泼”“爱玩”“好动”。他也表示，最怕烦闷无聊的东西，如果老师上课无趣，或者课堂严肃沉默，基本上就没有学习兴趣了。
而陈琪老师正是发现了梁毅的个性，他追求自由，爱好较多，且性格活泼，必须要在课堂上“下狠功夫”才能吸引他的兴趣，进而培养他学习物理的动力。
陈琪老师抛弃了传统的板书，而是通过制作PPT给他教学。每堂课根据教学内容，陈琪老师会制作形象PPT，把复杂的物理模型通过生动、有趣的图形、标签、卡通展示出来，再配合轻松幽默的讲解方法，让本来抽象的知识点变得具象化。
提起陈琪老师的课堂氛围，梁毅也滔滔不绝。
不需要正襟危坐，也不是老师单方面灌输，而是在轻松交流中学习。因为陈琪老师总是平等与梁毅交流，梁毅慢慢也开始主动去请教老师问题。学习物理的兴趣越发浓重，物理成绩也稳步提升，用梁毅的话来说，就是“像玩一样上瘾了”。
“我们就是好哥们！”亦师亦友畅聊人生
在卓越一对一学习的过程中，梁毅也充分感受到了被尊重的感觉。陈琪老师不是高高在上的严师，而是充分尊重他个性，愿意与他平等交流的良师益友。
梁毅忆起最初，自己对陈琪老师经常单独与家长沟通感到不满，认为自己没有被足够尊重。陈琪老师得知梁毅想法后，主动找他沟通与家长汇报学习情况的重要性，并咨询他真实的想法。
了解他追求独立的理念，陈琪老师保证，家长的沟通前会先跟他进行对话，之后再反馈家长。这样的尊重，让梁毅十分感动。
两年的时间，梁毅和陈琪老师在共同攻克物理学习难关的路上，培养起了深厚的革命友情。“我们就是好哥们！”
梁毅表示，自己很喜欢与陈琪老师分享生活点滴，课堂之外，两人也经常保持在微信进行日常交流，有生活上、学习上的困难总是第一时间告诉陈琪老师。
陈琪老师给出的鼓励和指引，也常常让梁毅感到满满的正能量。两人更是十分“幼稚”，喜欢时不时来一场“表情包大战”。
一位好的老师，就像陈琪老师般，他不仅仅是学生学习上的教练，更是他们人生路上的引路人。
在卓越一对一，明灯般的老师数不清，他们充分尊重学生的个性，因材施教，用丰富的教学经验，去引导孩子走上正确的学习之路。
新学期开始了！
是否在理科学习中感到迷茫？
是否在升年级的时候不知所措？
是否面对考试找不到方向？
是否总觉得与尖子生渐行渐远？
《学霸说》
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2015卓越杯·小学全科知识竞赛最新通知
提前为广州五六年级的孩子们进行一次小升初的摸底考试
今日搜狐热点你只听过211，却不知道“111”也很牛，今年25所地方强校入选！
高等学校学科创新引智计划(简称“111计划”)： 旨在推进中国高等学校建设世界一流大学的进程，该项目从2006年起由中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家外国专家局联合实施。瞄准国际学科发展前沿，以国家重点学科为基础，从世界范围排名前100位的著名大学及研究机构的优势学科队伍中，引进、会聚1000余名优秀人才，形成高水平的研究队伍，建设100个左右世界一流的学科创新引智基地。
如果能考到这些学校，并且进入这些平台深造，可以说前途一片光明呐~除了世界前沿的高级人才，还有不菲的经费支持呢！
每个111计划经费超900万元，每个“111计划”引智基地的建设周期为5年，每年度支持经费不低于180万元。该项目原遴选范围为教育部、工业和信息化部、国家民委、国务院侨办、中科院等所属“211工程”和“985工程”的中央部属高校，2016年首次面向地方高等院校开放。今年7月下旬，国家外专局和教育部正式公布了2018年度地方高校“高等学校学科创新引智计划”(即“111计划”)立项名单，全国共有25所地方强校获批，这也是继2016年和2017年后，地方高校第三次集中获批国家111计划。
我们先来看看今年获批国家111计划的25所地方高校详细名单：
大家有没有看出来，入选的高校基本上都是实力强劲的省属重点高校。其中一流大学建设高校2所：新疆大学、郑州大学；一流学科建设高校9所，地方重点高校14所。
2017年共有21所地方高校入选111计划，入选高校基本都是实力强劲的省属重点大学，包括：
2017年度地方高校新建学科创新引智基地名单：
2016年共有15所地方高校入选，包括：
“111计划“面向全国地方高等院校开放，而且经费不菲，势必将促进入选地方高校的人才引进工作，一定程度上缩小与985高校等中央部属高校的差距。
到现在还没定下学校的同学，如果你不想去北上广想留在家乡发展，或者认为自己报考985/211胜算不是很大，你可以考虑报考这些入选“111计划”的地方院校，查找创新引智基地的相关资料。
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今日搜狐热点马云每年1000万奖励100名乡村教师
　　【环球时报、环球网报道 记者 薛小乐】9月16日上午，马云公益基金发起人马云在北京师范大学学生活动中心和现场一百五十位乡村教师共同启动了&马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖&。从今年开始，每年将有100名乡村教师受益于这一计划，马云公益基金会将向这100名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持。
　　据统计，我国义务教育阶段有4032万儿童在乡村学校就读。带给这些孩子知识、智慧和文明的是279万乡村教师，他们支撑着乡村教育的发展，维系着农村儿童的希望和未来。2015年首届&马云乡村教师奖&评选将首先在陕西、甘肃、宁夏、云南、贵州、四川六省区进行，由浙江马云公益基金会发起并与北京师范大学教育创新研究院以及上述六省区的当地媒体合作。12月20日之前，将评选出首批100位优秀乡村教师，入选者每人将获得10万元资金资助。
　　根据规则，在上述六省区连续工作5年以上的一线乡村教师(包括乡镇、村，不含县城)，符合以下条件者，可申报参加评选:热爱乡村教育，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感;尊重乡村儿童，创设适宜乡村儿童的成长环境和条件;拥有教育智慧，因地制宜并创造性地开展教育实践;在本校和所在区域要有良好声誉，受到广泛尊敬。获得&马云乡村教师奖&的教师须承诺：获得资助的三年期间继续在乡村学校一线任教;持续参加&马云乡村教师奖&专业发展培训;不断创新，运用教育智慧，为学生提供高质量的教学;发挥引领作用，与本区域内教师分享教育教学经验，实现共同发展。
　　据了解，首届&马云乡村教师奖&评选候选人需通过推荐产生，媒体、在上述六省区开展农村教育项目的公益机构、教科研单位、项目实施省区县教育行政部门、乡村学校都可以推荐候选人。为更好地开展评选活动，保证评选的公平公正与社会参与，马云公益基金会和北京师范大学中国教育创新研究院、六家联合主办媒体联合成立评选组委会并建立专家评审委员会，邀请对乡村教育拥有热情并深入了解的多元背景代表组成评审委员会参与评审，同时在终评环节加入网络评选，使更多关注乡村教师的人能够参与其中。
　　马云在启动仪式上表示，每年1000万的奖金相对于4000万乡村学龄儿童和近300万乡村教师来说是微不足道的，我希望通过这个计划能在自己的后半生为乡村教师代言，希望更多人能参与进来，唤醒整个国家、社会、民族对乡村教师的关注，真心帮助和支持他们。
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