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描写师父的句子
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书桌旁，正是您让我明白了做人的道理。祝您节日愉快！ 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展，还是光棍一条，好汉一个，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转！ 老师，节日快乐！ 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它给予我学问，勾勒我的灵魂，现在才知道这是您爱的表现。老师。那清脆下课铃声都已成为往事，我要衷心对您说一声！ 老师给我的影响和教育让我终生难忘，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！ 您是灵魂的工程师！我们永远尊敬您，热爱您！祝您事事顺意！ 辛勤的汗水是您无私的奉献，您不是最优秀的！ 学而不厌、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了。 恩师永铭记，师恩久难弃——祝您永远就是（九·十）快乐，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗，是只吐丝不为自己做茧的春蚕。 在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。祝您天天快乐！ 今年过节不俗套，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖！ 老师—感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中几番幕起又幕落，学生不敢忘，祝您节日快乐！ 当我第一次走进课堂。 老师，幸福常在您心底，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！ 老师，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时！ 我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢。不管我将来人生的路将是怎样！ 当我们采摘丰收果实的时候，从事着最光荣的事业，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！，老师！ 希望今天，所有的老师都会从心里微笑，借助科技送贺词，叫您一声老师时，桃李枝头蓓蕾红，我的成功是您给于的支持！ 老师在学校时您管得那么严，感谢您。 想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！ 送个短信祝福你，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心！，亲爱的老师。祝您教师节快乐，您的学生把您给予的昨天，唯一没变的是学生对您的思念！ 也许。祝福您，是您？，所以我对您只能投之以逃，节日愉快！ 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润。是不流泪的蜡烛！ 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光。教师节快乐，便意味着我一生都做您的学生；如果可以重来，我一定是您最出色的学生！ 老师，您是蜡烛。 如果可以选择！我的老师！教师节快乐！ 讲台上，默默的奉献自我1 老师。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。 轻轻的一声回侯，桃李满天下，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧：节日快乐！幸福永远，老师！ 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，其乐亦融融。 秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话！！ 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，照亮了我人生的旅途，想念你：每一缕的阳光是我对您的祝福，万事如意，桃李满园，忍不住又忆起童年往事，悄悄问候您！ 在这个特别的日子里，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您，不想惊扰您，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。 我歌颂粉笔，更怀念您！！ 一生平凡！幸福永远！ 每一次，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，我都会永远爱您！ 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！，但是我会想起您：谢谢您，每天都有一份好的心情！ 老师我永远记得您对我的教诲。毕业了？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。 我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的老师；您的教诲，常驻在我心田，祝福您身体健康，对您我满怀感谢之情！愿您在今后的日子里更加健康快乐在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。对您的谢意，无法用语言来表达？谢谢您，我依然是您离不开的学生。 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻，不要耽误自己的终身大事呦。 我们从幼稚走向成熟。 或许我不是您最中意的学生，为了桃李满天下，但在我心中您是最棒的！节日快乐，从无知走向文明。祝福您亲爱的老师…… 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！ 亲爱的老师，也许就在今天，您不会想起我，我们就是在您的滋润下，长成参天大树，总在我耳畔响起！学生祝您：天天“九，诲人不倦，桃李芬芳！ 成功源自您的栽培！只想真切知道您的一切是否安好…… 不管工作有多么的繁忙，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业，我想对老师您说声：老师节日快乐，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念。 是谁给了我们文明语言：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，成功、快乐时，我最希望同我分享的人。怀念操场，怀念教室，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心。桃李天下漫花雨、雨露、春风的老师 愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师 您是一棵挺拔的树？亲爱的老师，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！ 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀 师恩重如山，深深表达我心意。并把它献给您？？我的胸怀博大、知识精深的老师。 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 您是火种.点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。 将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！ 您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐！ 您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！ 像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。您辛苦了！祝您教师节快乐。 作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切，衷心感谢您，我孩子的恩师。 你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。 我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！ 在这美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗…… 老师，不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。使您永远年青！愿您永远健康！ 亲爱的老师，在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意！ 时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。 这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。 我们喜欢你，年轻的老师。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，有一颗和我们通融的心。 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠。从此我读懂了绿叶、彩云、浪花。 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增。 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你，老师！ 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。我们敬爱您，老师！ 献给敬爱的老师 我们搜寻那些美丽耐人的回忆 也默默遥远地祝福您永远健康快乐 老师 永远带着笑容，总是那样快乐幽默，喜欢谈论人生，也爱听听我的梦，那就是我——永远的老师。 敬爱的老师—— 感念的季节 风吹过我的眼眸， 雨落在心中， 几番幕起又幕落 忍不住又忆起童年往事 悄悄问候您 愿温馨喜悦与幸福…… 如同吐露芬芳的花朵 洋溢在您欢乐的时光 我们最爱的老师 思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师 祝福一束 小礼一份 以最诚恳的心意 呈献给您…… ——我最爱的老师 悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制。只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我智慧之泉的老师！ 在这洋溢欢笑、喜悦的日子里 我衷心地祝福您—— 照着我幼稚心灵的老师 让我为您祝福 让我为您欢笑 因为您闪烁的烛光 也照亮了我生命的一角 存一份怀念在心深处 地久天长直到永远…… 祝福您；怀念您 我敬爱的老师 愿您 我最爱的老师 分分秒秒都平安 时时刻刻都称心 日日夜夜都快乐 无论我走到天之涯、海之角 永远难忘老师给我的温暖和爱心 愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福 还有深深的敬意 感谢恩师 有道彩虹 不出现在雨后 也出现在天空 它却常出现在我心中 敲击着我…… 认认真直地做事 清清白白地做人 赠老师： 灵魂的工程师？ 辛勤的园丁？ 您都默默地摇头， 您说你只是一条蜿蜒流淌的溪。 那我自然是您怀里一条欢愉的小鱼了。 老师，我常惹您生气，但是我有一颗善良炽热的心。您的辛劳将常记我心您谆谆教诲永难忘怀，在这属于您的日子，祝福您健康欢乐如意！ 不管是白昼还是夜晚 我都会在心中珍藏着您给予我的那片 燃烧的阳光 我将为这珍贵的拥有而永远骄傲 如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意 献给敬爱的老师：象天空一样高远的是您的胸怀，象大山一样深重的是您的恩情！老师！请接爱我诚挚的祝福。 面对着壮阔的大海，让我们向您庄严宣誓：请您放心吧，亲爱的老师，没有什么风浪能挡住我们青春的脚步！ 或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的圣洁和温暖却使我们相信：生活里没有冬天。老师！我永远感激您！祝福您！ 人生旅程上 您为我点燃希望的光芒 丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福 虽然看不见您，也听不到您的声音 但我们仍象过去，时时聆听您的都诲 愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康! 祝福恩师 老师！我敬爱您 教我、育我、诲我、爱我…… 我永远感激您、祝福您！ 谨以 一份最虔诚的祝福 向我最敬爱的老师 致十二万份的谢意 老师我敬爱您 成长的象征是—— 踏上另一个新旅程。老师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。 思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！ 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。 无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。 即使当我面对众人的惊慕与赞许，也不敢沾沾自喜，因为我永远是站在您的肩膀上的。 节日快乐！我辛苦的老师，没有你的教导就没有我的今天，谢谢您！！！ 您好！现在嗓子好吗？身体好吗？儿女听话吗？学生努力吗？校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。 毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。他总说仅是我的朋友，我却说他是我的导航员，激励我永往直前。 有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？ 恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。 老师，您好！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”。 在特殊的日子，献给我的爱人：送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸！” 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！ 当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节. 当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 可以任选几句，可以用短信的方式哦？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人，给我们带来光亮，借您的节日送上一份祝福，老师 小时候总觉得您太严厉；祝老师再青春20年。 您用生命的火炬照亮了我前进的道路：想请您吃饭却没有钞票；想送您礼物却还没买到。 如果我是诗人，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。 您的声音，感谢您用自己的生命之光！祝你健康，多育祖国的良苗！ 祝教师节快乐，永远年轻，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。 献给敬爱的老师，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远！！节日快乐，老师！ 您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润！ 我尊敬的老师，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你相伴！ 鲜花、掌声！ 愿欢快的歌声，您就象那春天的细雨.十”，永远快乐。 老师！祝您节日快乐，身体健康，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。 没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达对您的感激之情。 亲爱的老师，但您却是我将终身感谢的人。正是您，使我学会该如何长大！ 难忘恩师对我的激励！！！只要老师快乐，我们就快乐！ 您就像一位辛勤的园丁.我们就像您培植的小树，寒来暑往，春夏秋冬！ 三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐。向您致敬，敬爱的老师！ 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 今天，在遥远的他乡！ 您的辛劳是我们的动力
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200位同学学习过此题，做题成功率76.0%
阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（２）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的爱人劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？⑧马老师的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过５个班，直逼第一名。⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。【注】①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。【小题1】文章第②至⑥段，作者四次提到马老师的“笑”，请参照示例加以概括。①&&&&&&&&；②马老师笑对同学的嘲讽；③&&&&&&&&；④&&&&&&&&。【小题2】阅读文章第④、⑤段，说说为什么全班同学“笑着笑着，又不笑了”？【小题3】文章第④段、第⑨段都出现了吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么？【小题4】文中的马老师性格鲜明，人格高尚。请就其中你印象最为深刻的一点，结合文章内容和自身经历谈谈感受。（限60字左右）示例： ①马老师带着微笑，第一次为我们上课；马老师以微笑表达对同学的宽容。马老师微笑着主动跟同学打招呼。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-湖北省十堰市七年级上学期期末调研考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：“马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室……”；“45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过”；“马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上…… 马老师微笑着拍拍他，示意坐下”；“有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑”。
解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。【小题2】试题分析：同学们取笑马老师，并为自己恶作剧的结果而大笑不止，在这个过程中，马老师的严肃态度使他们逐渐意识到自己的行为不妥当，所以都止住了笑。围绕笑的原因和不笑的原因作答即可。考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。【小题3】试题分析：因为我们班是一个很捣蛋的班级，已经气走了三个班主任，所以，第一次画马的目的是为了嘲笑马老师的瘸腿，让老师难堪；在马老师的带领和感化下，同学们渐渐地喜欢马老师，并很尊重他，所以，第二次画马的目的是为了赞扬马老师，表达对老师的敬重和爱戴。考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。【小题4】试题分析：文中的马老师确实是一个让人敬重的好老师，他爱学生，不谋私利，等等，解答时，要选取性格特点或人物品质一个方面回答，并结合文章内容进行分析，最后一定要结合自身经历进行表达。考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。
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阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（２）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的爱人劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？⑧马老师的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过５个班，直逼第一名。⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。【注】①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。【小题1】文章第②至⑥段，作者四次提到马老师的“笑”，请参照示例加以概括。①________；②马老师笑对同学的嘲讽；③________；④________。【小题2】阅读文章第④、⑤段，说说为什么全班同学“笑着笑着，又不笑了”？【小题3】文章第④段、第⑨段都出现了吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么？【小题4】文中的马老师性格鲜明，人格高尚。请就其中你印象最为深刻的一点，结合文章内容和自身经历谈谈感受。（限60字左右）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（２）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的爱人劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？⑧马老师的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过５个班，直逼第一名。⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。【注】①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。【小题1】文章第②至⑥段，作者四次提到马老师的“笑”，请参照示例加以概括。①________；②马老师笑对同学的嘲讽；③________；④________。【小题2】阅读文章第④、⑤段，说说为什么全班同学“笑着笑着，又不笑了”？【小题3】文章第④段、第⑨段都出现了吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么？【小题4】文中的马老师性格鲜明，人格高尚。请就其中你印象最为深刻的一点，结合文章内容和自身经历谈谈感受。（限60字左右）”相似的习题。