沈阳希望之星（原博爱）自闭症训练中心-辽宁沈阳自闭症|孤独症|儿童发育迟缓|培训治疗
& 沈阳希望之星（原博爱）自闭症训练中心成立于2002年6月，是辽宁省定点（自闭症）训练机构，是由教育局和民政局审批，针对自闭症、多动症、发育迟缓、语言障碍、学习困难等特殊儿童进行训练的非营利性机构。目前中心拥有教学面积一千多平方米，中心的教师都是有着多年特殊教育实践经验的专业人士，她们凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，赢得了家长的尊重和认可。& 沈阳希望之星自闭症训练中心是辽宁省残联、沈阳市残联定点康复训练机构。辽宁省内户口和沈阳市户口的学员可享受12000元/年的政府补助。&训练中心一直受到省市有关领导关注，并得到社会各界爱心人士资助。办学十六年来，培训特殊儿童二千多名。通过我中心的康复训练，已有部分孩子进入小学、初中和大学，有的已经踏入工作岗位。这一切都离不开中心老师的精心教育培训和家长的配合。& 中心运用ABA、RDI、感统训练及多种国际的教学方法，对每个儿童进行初级评估、阶段评估，在评估的基础上制定个性化训练方案，并指导家长进行家庭训练。这样能够让孩子在短的时间内提高自身能力，最大限度的挖掘孩子的潜能，早日融入社会。& 让我们传递爱与温暖，给孩子们撑起一片蓝天！&& &
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自闭症――难以界定却真实存在的终身疾病
发布时间 :
关于自闭症，很多人都有所了解。介绍这一种难以界定却真实存在的终身疾病。4月2日是“世界自闭症日”，这是一个设立才刚过10年的日子，它设立的初衷就是希望人们可以更多地关注自闭症者。然而，时至今日普通人对自闭症的了解依旧十分有限。时髦一点的人可能还依稀记得去年刷爆朋友圈的“一元购画”活动――只需支付1元即可购买自闭症孩子的画作作为手机壁纸。然而，即便是买了画多的人，也可能只知道一丁半点的自闭症知识。自闭症到底是怎么一回事呢？下面，就对自闭症做一个详细介绍。自闭症者真的容易出现特殊天赋吗？传播学中有一个专业名词，叫刻板成见，就是指人们对特定的事物所持有的固定化、简单化的观念和印象。“自闭症患者在某方面往往有着让人惊讶的天赋”这就是不少人对于自闭症患者的刻板成见。患有自闭症的人一般从儿童期就可以做出诊断，但是并不存在可以精确判断为自闭症的点。自闭症是可以呈现出多种方式的，从轻度、中度、到重度，这跨度的差异是非常大的。一般来说，自闭症最显著的特征有两个。第一个是社会交往障碍，他们与别人有着交流和互动上的困难。理解别人的话语对他们来说很费劲，甚至是一种压力，例如看不懂动画片、捉不住笑话的笑点。这是无法纠正的障碍，BBC纪录片《地平线：走近自闭症》就提到了一位已经成为公共演说专家的自闭症患者萨拉?亨德里克斯，她可以毫无阻碍地演讲，却在与陌生人交流中变得无所适从，感到压力，甚至说出一些有失分寸的话。第二个是兴趣狭窄，不断地重复同样的行为。他们往往只专注于一样东西，而且在日常生活中也会不断地重复同样的动作。他们会有很异常的行为，例如对周边的玩具不感兴趣，反正会花大量的时间把地上的孩子摆得整整齐齐，或者把桌面上的盒子放得整整齐齐。关于自病症的介绍就到这里，更多相关信息，欢迎联系我们。
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版权所有：沈阳恒众信息科技有限公司 辽ICP备号||百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票您正在浏览信息，点击查看更多服务课程学费：150元/小时培训类型：学校名称：乾爱（大连）教育咨询有限公司联系人：李老师地址：&-&&沙河口区春光街1号（香洲心城北出口其他联系：上课地点：沙河口区春光街1号（香洲心城北出口　　沈阳孤独症治疗机构★人幼教育，品质卓越★
　　先进的理念、科学的方法、专业的团队，是大连人幼看得见的品质，而&幼吾幼以及人之幼&，是大连人幼看不见的情愫。而这，是我们成立一家特殊教育机构的初衷，也是我们未来执着的坚守，道路注定艰难，但我们已经准备好了，为我们那些花期稍迟的&花朵&悉心培土、用心浇灌、耐心等待&&
　　【儿童患自闭症的原因是什么】
　　目前发现，儿童自闭症的发病率逐渐增多，儿童自闭症患者很难正常的与人进行交流，严重影响了孩子的正常发育，那么儿童自闭症的原因是什么呢?
　　人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。耳前庭是内耳的组成部分，内可传递神经元...　　沈阳孤独症治疗机构★人幼教育，品质卓越★
　　先进的理念、科学的方法、专业的团队，是大连人幼看得见的品质，而&幼吾幼以及人之幼&，是大连人幼看不见的情愫。而这，是我们成立一家特殊教育机构的初衷，也是我们未来执着的坚守，道路注定艰难，但我们已经准备好了，为我们那些花期稍迟的&花朵&悉心培土、用心浇灌、耐心等待&&
　　【儿童患自闭症的原因是什么】
　　目前发现，儿童自闭症的发病率逐渐增多，儿童自闭症患者很难正常的与人进行交流，严重影响了孩子的正常发育，那么儿童自闭症的原因是什么呢?
　　人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。耳前庭是内耳的组成部分，内可传递神经元，促进脑垂体分泌内啡肽，控制神经系统的神经条件反应和平衡;外受头部位置变动控制，维持身体平衡、协调、肌肉紧张度。正是由于耳前庭和神经系统的协调作用，我们才可以在空间中表达我们的身体，做出各种动作，说出想表达的语言，保持积极的情绪。耳前庭也是身体传达给肢体所有感官信息的重要中继站，耳前庭出现失衡就会影响人体神经系统和其他器官功能的发挥。
　　科学试验表明：如果发生耳前庭听觉失衡，就会刺激大脑中枢系统也会影响脑垂体正常工作。使大脑产生焦虑感;在这种焦虑感的影响下，孩子就会表现出对外界环境反应的迟钝或过激，对交流的麻木或恐惧，喜欢沉迷在自己的世界里，从而出现自闭症。
　　另外，这种焦虑还会使孩子用不停的活动缓解焦虑感，出现不能静坐，动作过多，经常摆弄各种物品，走路以跑代行，注意力难以集中，上课不专心听讲，学习困难，冲动任性，情绪不稳等症状，也就是患上多动症。
　　人幼特色课程：
　　游戏与文化介入
　　以游戏的方式增强特殊儿童的核心能力，经由家长在家的配合与活动延伸，巩固孩子的基本能力并类化在不同的人事物上。我们强调日常生活的介入，衣食住行皆是文化生活的一环，透过游戏的包装，将重要的介入目标自然的融入进去，开发孩子对人的兴趣和其对周围环境的关注。
　　教学督导制度
　　基于教学质量的一贯性与持续性，我们将严谨实施教学督导制度，利用课余时间进行教学研讨使老师们修改完善自己的教学方案。督导也会针对教学目标、教学技巧、孩子的学习与行为问题以及家长的问题和意见，与老师进行深度沟通，以期老师能够在教学上发挥最大功效。
　　【招收对象】：
　　ASD孤独症谱系障碍、PDD广泛发展迟缓、ADHD注意力不足过动、DD发育迟缓等儿童
　　目标：social orienting社会趋向能力、eye contact眼神注视、social reference社会参照、joint attention分享式注意力、情绪调控、语言理解与表达、人际互动、社交技巧、游戏能力(规则性游戏、象征性游戏、角色扮演、剧本游戏)
　　【教育理念】
　　我们秉承着&幼吾幼以及人之幼&的精神，重视每位孩子都是父母的心中宝，孩子的不断进步与成长是我们辛苦背后的最大动力。
　　自闭症作为一种广泛性发育障碍的亚型，因其主要表现在不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，因此自闭症被视为一种终身性的障碍，美国、日本等国家也有相关的治疗机构。所以在这里我们也希望能够帮助自闭症儿童，让他们也能享受到与人沟通、互动的乐趣。
　　人幼老师是一群怀抱热忱、拥有共同理念、具有爱心与耐心及肩负一份使命感的专业特教老师。机构的所有老师要经过杨宗仁教授和台湾人幼资深教师培训合格后才能上岗，要求老师学习大量的自闭症方面的理论知识，经过专业的实战培训，持续接受督导教育，不断地提升和发展自身的教学水平。
　　【总结】
　　游戏与文化介入模式主要是以文化学习有关的能力為主要的介入目标，包括社会性趋向、相互调控、模仿、意图解读、社会性参照、游戏、分享式注意力、心智理论、会话与叙事等，介入的做法，主要是以日常生活中介入与游戏中介入為主，在介入时，特别著重儿童的兴趣与主动性，让儿童亲身体验与建构各种的日常文化活动。除了要从游戏与日常生活中教会自闭症儿童文化学习的能力外，此一模式也强调要将当地的文化内涵传承给自闭症儿童，而不是空有文化学习能力，而无文化的内涵;最后我们也要建构一个善意与接纳的助人文化来帮助自闭症儿童。
　　相信花开有期，加油大连人幼百姓网提醒您：1）百姓网不承担任何交易损失，请谨慎判断相关信息的真实性&
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沈阳小海龟自闭症训练中心是沈阳市一家以自闭症儿童早期教育、家长培训以及自闭症群体社会倡导工作为主的康复机构，由北京星星雨教育研究所任职多年的教师担任中心教学主管，是“心盟”网络成员机构，也是“心智联会”理事机构。中心于2007年成立，致力于为自闭症儿童和家庭提供专业优质的服务。中心成立以来，通过活动不断地顺利开展与社会资源的整合，逐渐形成了社会支援网络，为促进自闭症儿童的成长与发展做出了巨大的贡献。
基本信息/沈阳小海龟自闭症训练中心
组织名称：沈阳小海龟自闭症训练中心
成立日期：日
注册机构：工商局
组织类型：非营利组织
关注领域：自闭症儿童康复
沈阳小海龟自闭症训练中心成立于2007年3月的一家NPO机构。机构主要服务于自闭症儿童、语言发育迟缓儿童，同时还招收唐氏综合症儿童和感觉统合失调儿童。并机构与当地志愿者组织，多所大学志愿者团队建立良好合作关系。因自闭症患者异于常人的表现，常常不被社会公众理解，机构在日常教学任务外我们还积极通过多种方式以实际行动倡导社会不歧视、不排斥、接纳自闭症儿童。这是一所充满真心与关爱的自闭症儿童训练学校，我们的教师是一群发自肺腑对自闭症(孤独症)以及相关发育障碍的特殊儿童关心与爱护才促使走到一起的优秀教师团队，这也是一所不断进取提升并充满使命感与责任感的自闭症儿童训练学校，机构还尽自己能力帮助一些特困家庭的特殊儿童免除部分训练费用，做到为社会贡献出自己的一份微薄之力，虽然我们现在能力有限，但是我们会通过努力来帮助越来越多的特殊家庭进行康复训练及后期指导。师资力量
师资介绍：机构共有专职教职工15名，其中8名特教专业教师、6名幼教专业教师、1名社工专业教师。我们积极参加国内各大中型自闭症研讨会，并与中、美专家交流、分享教育教学方法。我们为了不断的提升教师团队的教学水平及服务质量，定期输送教师到国内知名培训机构进行教学能力培训。现在我们团队教师都具有教师资格证，并且都通过了中、高级ABA行为能力训练师的资格认证。我们通过不断的尝试，把特教和幼教理论与实践进一步扩大、深入并且互相融合、渗透，创立了具有自己特色幼、特教两种模式完美结合的教育方法，使得自闭症儿童通过这种教学模式更快的达到早期康复的效果，为以后进入幼儿园及普小做好准备。愿景
自闭症人士在开放的社区中，拥有无障碍的环境和设施，享有平等的教育权利和工作机会，享有有保障、有尊严的正常化生活。使命
为自闭症人士提供专业的训练和教育，倡导社会各界人士关爱自闭症人士。价值观
尊重生命，以人为本。
服务对象及形式/沈阳小海龟自闭症训练中心
自闭症（孤独症）、智力障碍、语言发育迟缓、感觉统合失调等儿童。服务形式
2—12岁的自闭症儿童提供以“行为训练”（ABA）个别化教育方案和学前训练指导。
服务特点是为自闭症患儿提供早期干预治疗，为自闭症儿童进入幼儿园提供集体模式的准备班，为家长提供咨询、培训服务。
机构发展/沈阳小海龟自闭症训练中心
加入了“心盟孤独症网络”（简称心盟），为心盟成员机构。
加入“心智障碍服务创新联会”（简称心智联会），为心智联合理事机构。[1]&
与当地志愿者组织，多所大学志愿者团队建立良好合作关系，是中国医科大学、沈阳工业大学大学生公益实习基地。
获得中华少年儿童慈善救助基金会辽宁执行机构的助残先进单位称号。
2013年度壹基金海洋天堂计划项目沈阳地区执行机构。[2]&
2014年成功申请中华少年儿童慈善救助基金会项目。
加入了“心盟孤独症网络”（简称心盟），为心盟成员机构。
加入“心智障碍服务创新联会”（简称心智联会），为心智联合理事机构。[1]&
与当地志愿者组织，多所大学志愿者团队建立良好合作关系，是中国医科大学、沈阳工业大学大学生公益实习基地。
获得中华少年儿童慈善救助基金会辽宁执行机构的助残先进单位称号。
2013年度壹基金海洋天堂计划项目沈阳地区执行机构。[2]&
2014年成功申请中华少年儿童慈善救助基金会项目。
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辽宁博爱特殊儿童训练养护中心成立于日，是由红十字会牵头组建的东北训练孤独症的公益性机构，也是中国医科大学研究生的实习基地。旨在为2-10岁的广泛性发育障碍（包括自闭症和其他发育障碍）以及各种行为问题儿童及其照护者提供综合性康复训练和培训。目前中心拥有教学面积700平方米，根据儿童的特点装修布置，富有童趣，到处都能体现出关爱儿童的特点。中心的教师都是有着多年特殊教育实践经验的专业人士。他们凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，赢得了家长的尊重，孩子的爱戴。中心运用ABA、RDI、感统训练及多种国际先进的教学方法，对每个儿童在综合评估的基础上制定接近儿童实际水平的个性化训练方案。在训练过程中
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