英语试题。求解答_百度知道
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91.arrived
93，可以追问哈.as
88.So在线.reasons
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁我上初二了，有一些学习问题求解答。我这次期中考试全部满分400分，我英语77.5 数学66 语文81_百度知道
我上初二了，有一些学习问题求解答。我这次期中考试全部满分400分，我英语77.5 数学66 语文81
也就是说比如语文。以我的成绩要怎么努力才能考上清华附中。我这次期中考试全部满分400分。还有一年中考，我不知道怎么学，我英语77，我天天到家复习后写作业，可是在复习的这段时间里。我觉得这样能控制我.5 数学66 语文81 物理81.基本就是这些，听写背古文什么的我上初二了，四课都复习什么，要怎么怎么样，有一些学习问题求解答
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完形填空就那些，懂得变通，剩下的还是靠背，保证阅读理解不成问题：语法就那么多，多记词组，理解了。总的来说数学学通了、明白段落怎么写什么的，常考的也就那么几个：多做题。记英语单词数学，作文背几篇经典的语句、常用语法单选，就没问题了加油了，听力还是要多练习，做题考试基本不成问题针对英语、英语比较低针对数学，这个没法帮忙，记得总结，反复练习
数学要如何总结呢，？
数学书里有很多定理、结论，对吧？明白这一点，你需要会将它们运用在题目里。你需要做的，步骤：1、理解这个定理、定义，明白这些公式2、将1里面提到的东西运用到题目里去解题（成功的话，你会喜欢上数学和做题，会带来一种成就感，纯属个人当年感觉，别介意。。。。）3、题海，广做题，巩固运用其实个人不建议题海战术，那是最后的选择，最好的是做到前两步，以后遇到什么题目都没事了~~~~~初中数学还是蛮可爱滴，想努力想提高成绩的少年你一样~~~~
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划出关键词、定理和法则，学习就越好，在实践中不断修正不正确。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段，增长知识，解决问题的能力也会得到较大提高、书写要规范、务必具备自觉实践的认识，将所学的知识梳理出层次。我们在读文章的过程中：听讲，看了半天了，后讲为什么或重要性。到了结尾部分，经常写读后感、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说?如果无人请教，应当将自己的思路整理一下，课文是你的无声的老师。　　6。这怎么可以呢，自然就记住了，我们将无法确定。可以提高自己的阅读理解能力，或者对课本进行评述。比如文章开头，你了解的越多。质疑是思维的导火线，关键词则是这张网中的“结点”。就是迅速学习法中的“储存：要学会思考，不知道你要说什么，再应用时依据线索、在完成了“学好课本”的目标以后，用一两句话、捷足先登”的思想，一定要好好把握，你可以自己试着自己去推理，将知识高度压缩在认知结构中。所以你就要去记，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式、阅读。　　5，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的：拿获，所以多记忆，还是容易忘记，你要常常多做几套试题。第一。　　数学成绩的提高。平时写的文章，写出自己的读后感：　　如果知识是珍珠，读者还云里雾里。　　总之，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、简要概括。　　政治、拿获”三过程中的关键过程，突出知识核心结点，即培养学生自己发现问题，思考的正确与否呢。可是如果我们去读课文，甚至改变条件或结论去发现新问题，这些最起码的要求必须做到，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习、分析问题和解决问题的能力，作业要认真。光记的效果是不好的，选择自己的方法、严肃对待课本规定的内部实质意义，一篇文章也就大功告成了，弄懂弄通每一个概念。　　四。　　六，一定可以提高语文能力和素质，捕获一切机缘多听多说，一开篇先让读者明白你在写什么。但你做题时一定要认真对待每一题。　　五，因此．良好的数学学习习惯包括，理清课本内容层次，而是洋洋洒洒、阅读范围广。文字性的东西，多做选择题对你对概念的理解把握有好处，写方程式，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带。可先对一节或一段内容进行归纳，单刀直入，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳。理论的东西。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。虽然说，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题，即先讲是什么，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。　　三。但是，学生的理论水平及运用理论分析问题、记忆：　　主要是对概念和公式的理解，水准能力增长。　　最后，就不会存在这些问题：　　一，而应试作文往往是浏览的，如果能长此以往，进一步内化所学知识，如选择题，那么线索就是将珍珠串起来的那根线，挑选一套英语灌音带来听。否则。　　读，其中的题其实雷同很多。写出来的文章也不会空洞干巴。每篇课文都有阅读指导，清晰知识的发展脉络。浏览与品味就有了质的区别，我们是去“品味”。还有就是大量练习题目。大题是推理，它不会给你增加太大的压力，一步一个脚印，最终把数学学好．　　化学，经过一段学习。例如化学方程式。这样不但提高自己的证明能力、抓住线索，所以多练习可以无形帮助你记忆，一两个字概括：阅读时应仔细推敲、课下完成作业后，要认识到数学的重要性。　　写，养成良好的数学学习习惯，到考试的时候，大略掌握基本的语法知识，发展思维．　　探究、冗长的知识一层一层地进行梳理，是学生的内驱力，博采众长：应抓住听课中的主要矛盾和问题，由此引出自己所学的知识，在问题解决之后再探求一些新的方法：　　线索是学习内容的“网”，体会。　　3，关键就是理解。随着学习归纳能力的提高。你会认识到、语法获得迅速而管用的温习和强化，领会其精神实质，这点很重要，然后从整体上把握这些知识层次，你练习的多了，加深一下读者的印象，做到一课一得．　　阅读：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上。加强学生质疑能力的培养：　　学生自学完一节或一课后、单词。对于概念，读课文有读课文的好处，只有这样脚踏实地，课后多练习。所以要对公式的意义特别了解，对“写了什么”“怎么写的”，你就会了，从小的细节注意起。应试作文与平时写的文章是有区别的，在作文方面，并坚持不懈，学会从不同角度去思考问题，这就是所谓的“先放后收”。那就是他们阅读量大、单词、额外多看课外读物也不失是为一种好办法，才能学好数学．　　总之。在知识学习中：　　学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。计算题就是准确的运用公式了，以形成自己的思维规律．　　作业，弄懂每个选项，文无定法，在学习数学的过程中、写读书笔记，最后讲怎么样、整体把握。　　数学。　　2，进而培养思考问题，是个积累的过程，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,多练习题，开宗明义。　　提高阅读理解能力的有效方法是“读”，是探索与创新的源头：　　1，就必须要搞清楚化合价，逐步发展为对一课，课文之后还附有一些注释，看一看记一记可以，一定要言之有物，做会一类题领会一大片, 写方程式类的，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，言之有物了，而且一边读一边写，培养学生的质疑能力，但却能让你把课本上学过的句子：　　课本上讲的定理、大胆质疑。在自学中要注意“三大问题”。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了，理解才是最重要的：　　“学起于思?文章主体部分一定要围绕中心去写，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。　　物理。　　英语，要写出一个正确的化学方程式。如果光靠死记硬背，犹如剥洋葱一样：　　主要是记一些性质，把课本由厚变薄。学生要去发现所学知识的线索，它们可以给我们解疑答惑，只要广泛地阅读就可以了，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，再提一个建议，也加深对公式的理解。　　语文，要有“先人一步，有了好的基础你就不怕了，就能做到举一反三，一章的概括，思源于疑”，要想写出正确的化学式，是提高阅读理解能力的一个有效途径。多练习，对所要表达的主旨最后再强调一次。将其组成一个有意义的整体，理解了，帮助我们积累知识。对于那些特殊物质的性质：　　把繁杂、作业．　　听讲、探究。　　4、为了对付考试。　　二：充分地利用课文，提出问题的能力。　　　　综上所述。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。这样，先思考再动笔，但是作文还是讲究一点“法”的：要先复习后作业，老师给出一些特殊的性质让你来选，充分发挥自己的主观能动性上课认真听讲，快速检索出关键词。　　祝学习成功，我想只要坚持了读和写
清华附中老师讲中考语文怎么复习：中考语文近百天的复习可选择两种不同方式，一是全面衡量对知识的掌握程度，进行查漏补缺式的选择性复习；二是分别列出每天的具体复习计划，分模块复习。无论选择哪种复习方式，考生都要做2至3套完整的练习题，做题形式可根据各人情况而定。平时习惯分类复习的考生，要精做几套题，大致了解考试方向；平时习惯整体复习的考生，可以泛做一下，重点针对知识薄弱点进行巩固。　　阅读和作文在语文试卷中所占分值较大，又相对难把握。考生在这一阶段可把精力重点放在这两部分上。在复习现代文阅读时，考生要找出解题“捷径”，抓住文章关键词，整体驾驭文章内容，透过表面字义抓住本质，用精练语言表达。考生还要多请教老师，掌握一些有用的解题经验。复习文言文阅读的要点重在语感。考生要抽出时间，把6册书中所有文言文都过一遍，对重点课文里的关键词句，要做到明其意、能运用。　　每位考生一定要练习写1至2篇作文，体裁最好以记叙文为主，中间夹杂议论、抒情。给材料作文要注意对材料的阅读，命题作文、半命题作文、给材料作文，都要求语句通顺，语意表达清晰，还可适当写出个性特色。考生还要研究一下近几年中考作文的题材和部分优秀范文等。如，背诵1至2篇的优秀范文，考试时能有选择地运用。　　字词、成语之类的题型复习，不可能一蹴而就，功夫要下在平时。考生考前只要把重点课文中的字词、成语归纳梳理一遍，获得一个大概印象就可以了。中考内容与课本联系较为紧密。考生一定要抓住课本，从课文入手，学会举一反三。数学复习：把握中考趋势，“主要考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”由此不难看出，试题仍会立足于课本，但又不拘泥于教材，注重对考生“三基”（基础知识、基本方法、基本技能）和“四能”（运算能力、推理能力、空间想象能力，解决问题的能力）的考查。　　该说明还提到“中考数学试题，继承和发扬近年来命题改革的成果和经验，关注到命题改革过程中出现的欠缺和不妥，在保持整体形式与内涵相对稳定的前提下，会有所改革和创新。”笔者认为，中考命题除了知识考查基础化外，偏题、怪题会销声匿迹，但会题材选择生活化，注重问题分析，贴近现实生活的试题会占一定比例，有些问题会以本地区一些重大事件为素材，如涉足于南昌市地铁建设、房价调控、全民医保、环保、交通等市民普遍关注的话题，重点考查学生运用数学知识分析问题，解决问题的能力。该说明特别提到“在创作新颖的试题情景和设问方式的同时，摒弃那些矫揉造作的‘花拳绣腿’，试题的数学内涵放在第一位。”　　笔者现执教初三数学，从自身的经验出发，谈谈几点中考复习的做法和打算：　　第一阶段：整理课本内容，梳理知识网络。这一阶段要把初中数学的全部内容分成几个大块系统整理。代数可分为：“数与式、方程和不等式、应用问题、画数与统计”；几何可分为：三角形（全等、相似、勾股定理、解直角三角形）、四边形、圆、旋转、视图与投影。在这个阶段要注重查缺补漏，确认并解决自己的薄弱环节，通过强化训练解决易错点、易混点、易忘点。　　第二阶段：相关知识归类、专题训练。这一阶段是在知识横向梳理之后，把知识纵向贯穿，把整个初中数学知识象一张网似的编织起来，一个个知识点就象网上的小结，这个阶段的复习是对学生能力的提高与强化，特别要注重对学生数学素质的培养。　　第三阶段：综合训练、模拟考试，心理素质训练。这一阶段是综合训练阶段，主要是中考模拟训练，知识间内联外延较为普遍，试题难度值较大，俗称“冲刺”。同学们要把相关知识整合，达到能熟练运用的程度。　　中考试题中涉及到的换元法、配方法、数形结合思想、化归思想、整体思想、分类讨论思想等，都是对数学思想方法的考查，同学们应重视数学思想方法的训练，通过做题去感悟数学思想，通过反思解题过程更好地驾驭思想，不断积累思想方法，逐步内化为自己的理念，使思维品质得到优化。中考复习英语作文提分的关键点中考英语书面表达部分主要考查学生初步的书面表达能力，要求学生能根据所给提示，用英语写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。情景一般贴近学生学习和生活;提供情景的形式包括文字、图画、图表、提纲等，字数控制在60-80个单词。　　书面表达满分15分，中等以上的同学都应该争取此题得分在10分以上，也就是一档或二档，评分标准中，对二档(10—12分)的要求是基本包含了所有要点，并有一定发挥，内容　　比较丰富。应用的语言结构和词汇能满足任务要求，句子比较通顺，表达比较清楚。有少量语言错误，基本达到了预期的写作目的。一档(13—15分)评分标准为包含了所有要点，能围绕内容要点适当发挥，内容具体、丰富。应用了较丰富的语言结构和词汇，用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚。没有或几乎没有语言错误，具备较强的语言运用能力，达到了预期的写作目的。　　部分2012年参加评卷工作的老师介绍，书面表达部分同学们失分的原因主要是跑题、语法错误、生词拼写错误、层次不清。　　喧宾夺主 离题万里　　有的同学凭自己的想像任意发挥，洋洋洒洒，离题万里，把没用的内容写了很多，却漏掉了规定的内容、要点，或把次要的内容当作主要内容来写，主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写得过多，超过了规定字数，结果弄巧成拙，导致扣分。　　书面表达必须严格按试题所提供的要求去写，需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减，也不能随意增添。以我省《2006年中考文化课学科说明》(供课改实验区使用)中提供的样卷为例，题目中已经给出题目(proudofmyschool)、体裁(发言稿)，以及三点提示，同学们就应该围绕提示进行表述。　　生硬造词 弄巧成拙　　有些同学为了使自己的文章增添色彩，不愿意使用熟悉的常用词，而片面追求一些生冷的词汇，这些词他们往往不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显得生硬不协调，甚至错误连篇。　　对初中生来说，英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来，生词就是一大障碍。解决办法就是在写作时，避免使用自己没把握的词，实事求是地选择自己有把握的词，避免不必要的失分是能够做得到的。　　层次不清 颠三倒四　　审完题后，不少考生虽已知道了要写的内容，却不能合理地组织所给的材料，东一句、西一句，写得支离破碎，文理不通，让人不知所云。据有关老师分析，或许是做了大量题后头脑不清醒，或许是因为时间紧张，部分同学在书面表达中人称和时态不一致，感觉人物关系混乱和时间顺序颠三倒四，层次不分明、条理不清楚。　　在确定了文体后就要把人称和时态定下来，考生最好能迅速地列出要点，在这个过程中，要考虑一下先写什么，后写什么，句与句之间，段与段之间最好能使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子，如firstofall，aboveall，atlast等等，使文章过渡自然、流畅，做到前后连贯、层次分明、有条不紊。　　还有的同学在书面表达中混淆时态，建议确定时态后，可以在文章的开头加上yesterday、twodaysago等时间状语，以提醒自己更准确地把握时态，并且让评卷人一目了然。
以我个人的经历来说，要想真的复习的话你就多买点习题自己做，然后惨遭答案。错了为什么错了 错在哪里你一定要找出来。因为你漫无目的的学习是不行的。要有侧重面，你是为了考试，那就多做习题，拓展思维。把不懂的做错的那些补全。
我也是初二的，英语：88物理：89语文：76数学：71，愿意的话加我Q：
快考试了，没有太多的时间了。我认为你最好多做一些中考题，总结规律，
语文主要是阅读和写作，阅读、写作能力强，才能拿高分。英语是要多看多记。其他的则是需要很好的理解。。。
英语和语文是一回事 都是语言类——张嘴说 反复读 名篇要主动背诵 课后的练习和例题要彻底搞清楚 不能有不会的死角中学的数学物理其实都不难 反复细读几遍教科书就能有进步——尤其是自己觉得没学好的章节！
我上初二了，有一些学习问题求解答。我这次期中考试全部满分400分，我英语77.5 数学66 语文81 物理81.基本就是这些。还有一年中考，我天天到家复习后写作业。我觉得这样能控制我，可是在复习的这段时间里，我不知道怎么学，四课都复习什么，也就是说比如语文，要怎么怎么样，听写背古文什么的。以我的成绩要怎么努力才能考上清华附中。
求哥哥姐姐叔叔婶婶老师教授帮帮我吧
你就好好学
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[初二英语]英语定语从句选择题填which that 之类的解题步骤方法求解吖_百度知道
英语定语从句选择题填which that 之类的解题步骤方法求解吖
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when,which，可指人和物.在从句中做表语
2,who.先行词被the only,somebody,whom，可指物）1；不缺时选用关系副词缺少定语（主句与从句的名词有从属关系时）用whoseeg,much,any,as关系副词.在介词后面（介宾结构）
（2)；as翻译为正如;t agree her to marry the young man whose hair has gone As常用于句首,where.比较that 与which 的用法（that充当主,why 从句缺主、宾,all；such as、宾.，都是我自己的笔记加以整理的.用that不用which的情况（1）.as，at+小地点）why=for which=原因 PS、表等主要成分是选用关系代词,the same as 二.先行词关系代词；which充当主, as,little 等 （4).、表、宾.通常在there be 句型中用that
(2)：纯手工,right.先行词既有人也有物 （3)：that.先行词被序数词或形容词最高级修饰
（5),very,last 修饰
（6);at which=地点（in +大地点.在who或which引导的问句中
（7).用which 不用that的情况 （1).在非限制性定语从句中 when=on which=时间where=in&#47定语从句一：Her mother wuldn&#39.先行词是不定代词anything
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谢谢你的耐心解答，好详细呀
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先行词为人时, that且可以省略.
5, that. English is the most difficult subject that you will lear 缺少定语时用whose，谓语动词的单复数要和先行词保持一致. It is the first time
that I’ve ever been here, which is the capital of China. 判定是人还是物, why: 定语从句缺少主语时用who. 看定语从句缺少什么成分, 即有人又有物用that,宾; 缺少定语时用whose,定语用关系代词: 定语从句缺少主语时用 缺少宾语时用which.
2, who, who, that,不宜用which. 2先行词是序数词. 1, whom不用that,用关系副词;that 在定语从句中作主语时. 非限制性定语从句中只用which。 He is the last person that I want to see. 缺少主. 确定先行词.
3; which &#47. 定语从句一般放在所修饰的先行词后面. who&#47。
4, that且可以省略.
先行词为人+ 介词+ whom
先行词为物+ 介词+ which
有些情况下, is very clean and beautiful，或它前面有一个序数词时.
I am interested in everything (that) he told you yesterday.
( Beijing. 缺少状语时用 缺少宾语时用 缺少状语。 This is the best beer that I have ever drunk，只宜用 that.先行词是形容词最高级或它的前面有形容词最高级时.
先行词为物时:
1定语从句的做题方法
非限制性与限制性定语从句有时候which that 总是搞不清。或者有介词之类的什么可用什么不可用
7. 先行词前面有the only, the very, the last, no,
one of, 等修饰时。 Li Ming is the only one that got full marks in our class. Li Ming is the only one that wants to be a teacher. Li Ming is
one of the students that want to be teachers in our class. 8.有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另外一个宜用that. Edison built up a factory which produced things that had never been seen before.
有些情况下，只宜用which,不宜用that. a.先行词为that， those时，用which， 而不用that.例如：What’s that which is under the desk？ 在桌子底下的那些东西是什么？ b.关系代词前有介词时，一般用which，而不用that. 先行词为人时, 介词后只用whom,不用who, that. 例如：This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。 c.引导非限制性定语从句，用which， 而不用that.
例如：Tom came back， which made us happy. 汤姆回来了，这使我们很高兴。
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不能用”，就是语法。关系代词which。
which 与that的选择诀窍, why)还是关系代词（who。也应知道是用关系副词（when, whose，逗号后, where, 有一个形象而简单的方法，在这种情况下。但它不是人为规定而是根据语言实践总结出来的, that都可以引导限制性定语从句，可以省略）非限制性定语从句, 逗号后的是非限制性定语从句，都可以指代事物，当关系代词在从句中作宾语时，做题技巧就是, that：选that 或不用关系词（也就是“&#47。当然你首先得会判断什么是非限制性定语, which，介词后，在从句中作宾语：介词后不用。当先行词是某些词及被某些词所修饰时： on which不能说on that，只能用which，常用that而不用which，逗号后不用, 这是规律：见到which与that，感觉两个都可以时，不是规定。这个一般语法书都有总结（参见楼上从语法书上拷贝而来的总结）。其实不必死记以上规则：that两不用, as)关于that与which, 也不能省略，遇到这种情况，什么是限制性定语, whom，选that记住that两不用楼主将英语当数学来学习了。语言有规律
缺宾语用which that 或不填
定语从句的相关知识
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