七年级下册数学题数学

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7．火车站为了了解某月每天上午的乘车人数，抽查了其中10 天的每天上午的乘车人数，所抽查的这10天每天上午的乘车人数是这个问题的
浏览量：1365 文件大小：30.00
七年级数学下学期4月份月考
七年级数学试题
说明：本试卷满分共120分；答题时间90分钟...-1，)
C．(，-1)
D．(-，-1)
12．如图是跷跷板的示意图，支柱ＯＣ与地面垂直，
点Ｏ是横板ＡＢ的中点，ＡＢ可以绕着点Ｏ上
下转动，当Ａ端落地时，∠ＯＡＣ＝２０°，
横板上
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D．m＜3
二、填空题（每小题4分，共20分）
13．如果某数的一个平方根是-6，那么这个数为________．
14．已知a＞b，若a<O, 则_______ab；
浏览量：1145 文件大小：57.00
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...员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是
A、第一次向左拐300，第二次向右拐300
B、第一次向右拐500
浏览量：2550 文件大小：71.00
七年数学下学期期中试题
七年级数学
说明：本试卷满分共120分；答题时间90分钟。
（检测范围：...
A、第一次向左拐300，第二次向右拐300
B、第一次向右拐500，第二次向左拐1300
C、第一次向右拐500，第二次向右拐1300
D、第一次向左拐
浏览量：1217 文件大小：72.00
本资料来源于《七彩教育网》
本资料来源于《七彩教育网》ht...C与AB的三等分点.沿EF、GH将其折成一个无底三棱柱，则折叠后线段AC变为（
）
A.两条折线
B.三条折线
C.AM、MN、NC构成三角形
D.以上都有可能

图9
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(A）（B）（C）（D）
二、填空题（每小题2分，共30分）
1. 从_____,_____和_
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整式的加减
第1课时
代数式
课标要求
1.掌握用字母表示数，建立符号意识.
2.会列代数式表示...，点P选在何处，才能使这20户居民到P点的距离总和最小？
分析：面对复杂的问题，应先把问题“退”到比较简单的情形：
如图1，如果沿街有2户居民，很明显点P设在p1、、、p2之间的任何地方都行.
浏览量：1178 文件大小：64.00
第7课时 去括号(1)
1．下列各式中，与a－b－c的值不相等的是
1－(2a－1)－(3a＋3)；
3(－ab＋2a)－(3a－b)；
14(abc－2a)＋3(6a－2abc)．
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第4章 图形的初步认识单元加强题
一、选择
1.如图,已知AB=8,AP=5,OB=6,则OP的长是...B的平行线.
二、
8.90°
提示:过E作EF∥AB.
12.平行
提示:过C作CG∥AB.
13.垂直
三、
14.PQ=7(cm
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3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
4.4 有理数的乘除法
1.2 直线第一章 有理数
1.2 整式的加减
第三章 一元一次方程
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与以移项
3.1 从算式到方程
3.3 有理数的加减法
1.1 多姿多彩的图形
4、射线.1 正数和负数
1.2 有理数
1.4 实际问题与一元一次方程
第四章 图形认识初步
4.5 有理数的乘方
第二章 整式的加减
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第一章 有理数1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.3 有理数的加减法
1.4 有理数的乘除法
1.5 有理数的乘方
第二章 整式的加减2.1 整式
2.2 整式的加减
第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与以移项
3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3.4 实际问题与一元一次方程
第四章 图形认识初步4.1 多姿多彩的图形
4.2 直线、射线、线段
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
第一章：有理数（正数和负数，有理数，有理数的加减法，有理数的乘除法，有理数的乘方）。第二章：整式的加减（整式，整式的加减）。第三章：一元一次方程（从算式到方程，解一元一次方程〈合并同类项与移项〉，解一元一次方程〈去括号与去分母〉，实际问题与一元一次方程）。第四章 图形认识初步 ( 多姿多彩的图形
直线、射线、线段 角
课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
第一章 有理数
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.3 有理数的加减法
1.4 有理数的乘除法
1.5 有理数的乘方
第二章 整式的加减
2.2 整式的加减
第三章 一元一次方程
3.1 从算式到方程
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与以移项
3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3.4 实际问题与一元一次方程
第四章 图形认识初步
4.1 多姿多彩的图形
4.2 直线、射线、线段
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
。。。。。。。。不会
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